班務會月度工作總結

第第頁班務會月度工作總結班務會月度工作總結1

一學期轉瞬就結束了.作為一班級班主任，我們覺得是勞碌，是辛苦，但更多的是歡樂與收獲。本學期我們著重班風班貌地建設，我們的目標是努力營造一個積極向上，有凝集力的班集體。一班級是幼兒走向?qū)W校生活連接的第一步，如何引導幼兒邁好人生的第一步，其重要性不言而喻。接下來我來談談自己工作中的認識與想法。

一、做好學前的教育

由于年齡小，自控力差，紀律渙散,過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，根據(jù)學校的計劃，我們給同學做了充分的入學教育。

二、培育良好的習慣

對任何人來說，從小培育良好的習慣都特別重要，好習慣一生受益。學前教育是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還徑直關系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的將來。

三、熬煉孩子的管理技能

在班級管理中，我努力發(fā)覺每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的機會，熬煉孩子的各方面的技能。讓孩子參與班級的管理，培育小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領讀課文，管紀律、管衛(wèi)生，負責門窗的開關，帶隊出操等。

四、細心、耐煩、加愛心做同學的好師長。

一班級同學小，在平常的工作中就要細心每早只要同學走進教

室。我們都要認真觀測同學們的心情。如發(fā)覺有問題要實時尋問狀況。并實時勸慰和解決。如發(fā)覺同學有病要實時與家長取得聯(lián)系。平常同學生病請假也能發(fā)短信或打電話尋問病情。要讓同學和家長能真真實切地感受到老師的關愛。

五、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，從思想、行動上留意仔細貫徹落實學校“三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原那么，全面育人，在思想上、學習上、生活上關懷愛惜孩子，諄諄教導、耐煩細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，援助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采納耐煩啟發(fā)誘導式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應當不應當，培育辨別是非技能和自我們教育技能……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持清楚頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作每天有安排、周周有重點、月月有小結，做孩子們尊敬的好老師和良師益友。

六、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對同學的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我細心預備了開家長會的內(nèi)容，細心布置了教室，營造了與家長和諧溝通的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的立場，向家長介紹了孩子的學校狀況、學校對孩子的行為要求，對家進步行了教育觀念和輔導孩子的培訓，仔細疏導，細致說理，耐煩地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極協(xié)作，實效明顯。

總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作立場，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我們相信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。

班務會月度工作總結2

轉瞬間，這一年的教學工作即將結束。說心里話，做一班級班主任很不簡單，但也很歡樂,看著孩子們一每天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得老師工作的偉大與神圣!在我看來,老師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神化身,它孕育著真、引導著善、制造著美、奉獻著愛!

自從我?guī)б话嗉壱詠?，我已?jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務工作。我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好!

本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位同學，摸清了底細。由于一班級同學年紀小、剛入學，對學校的環(huán)境以及上課等方面都很生疏，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分同學的家長都外出務工，家長們沒有時間來照看孩子的學習和生活，這都對班務工作帶來了肯定的難度，而一班級的孩子正是學校階段打基礎和形成良好行為習慣最關鍵的一年，由此，本學期，我采用了以下幾點措施來管理班級：

1、加強常規(guī)管理，培育同學的自覺性。

回憶起開學第一個月，的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐、站、舉手、排路隊、掃地等一一教起。有時干脆自己拿起掃帚.拖把清掃班級的環(huán)境衛(wèi)生和老師衛(wèi)生，甚至同學下課上廁所也要指導到位，不然就要出錯。這樣的努力是有效的，一個月后，同學慢慢步入正軌。一班級同學小，選班干部成了難題，在確立自己

認為可以的班長不久，就會發(fā)覺，同學因自制力差，很難勝任。經(jīng)過多日觀測，我發(fā)覺，一班級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長。因此，我們班有紀律班長、路隊班長、自習班長、衛(wèi)生委員、課代表和隨時更換的小組長等。引導同學逐步養(yǎng)成了升旗，課間操，放學等習慣，為老師減削了一些負擔。從學年一開始，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具，包括各式各樣的玩具橡皮、玩具筆;不帶零錢。讓同學相互監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋，上課時，課桌上無玩具、無鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。

2、紀律教育和安全教育

在這個學期里，我最擔憂也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，常常用一些同學中的事例和安全事故，來教育同學要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣，結合冬季做好預防感冒，防傳染病，防火，防滑冰的教育，老師提前想到，提前講，杜絕了一些擔心全的事故發(fā)生。

3、著重養(yǎng)成教育

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一班級正是養(yǎng)成教育的最正確階段。學期一開始，我首先對同學進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。要求每位同學熟記《學校生守那么》，了解〈〈守那么〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內(nèi)容包括《學校生守那么》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具

有自我約束力，形成習慣。

4、加強與家長溝通。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭支持，必定是勢單力薄。所以我常常通過家長接送孩子時，打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠，不能得到關懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血。多留意他們的閃光點鼓舞、引導他們。發(fā)覺孩子身上、思想上涌現(xiàn)的非常狀況，我總是實時主動地了解狀況，耐煩做工作，是每個孩子都能揚長避短，健康成長。

班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責做好這項工作。一班級孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎。紅那么越紅。我盼望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更努力地邁好每一步。

班務會月度工作總結3

一、以身作那么，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別技能、自控技能較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，要求同學做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學看到我這樣做之后，會和其他同學說，那些隨意丟紙屑雜的同學會受到教育，再也不隨意丟紙屑雜。教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會，對同學加強思想教育。

三、班級管理，培育習慣，熬煉技能

良好習慣的培育始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的技能。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭論。

這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學們積極參與,這些活動大都由同學們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責，采納輪番值日的方法，固定同學本期打掃范圍，由于每位同學打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務，根據(jù)值日工作的順次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

3、有些好動的孩子，我那么會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

4、讓同學展示自我，樹立自信

二班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算競賽，奪紅旗，講故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，加強自信。

5、對非常同學的教育

一個班中總是有一些同學的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡約的班級任務及學習任務加強同學自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來援助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外常常性的鼓舞是離不了的。

6、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應實時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學時與多位家進步行溝通并作好各項記錄。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理涌現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結本期工作中的閱歷教訓，為下期更好的開展班級工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。

班務會月度工作總結4

本學期，我擔負實二(1)的班主任。根據(jù)學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情景，大力推動體驗教育，以《學校生日常行為規(guī)范》、《規(guī)則集—同學篇》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級同學之間團結友愛，每個同學都能做到進取向上，性格充分的進展，班級凝集力不斷加強.

一、組建班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作本領強，有需要凝集力、

號召力的班干組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，經(jīng)過競選演講、自主投票，同學充分行使自我的權利，選出了他們信任的小干部，并且依據(jù)這些小干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又熬煉了同學的本領，班級秩序井然。

二、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結合學校少先隊每周工作安排，我利用晨會、班會時間對同學進行思想教育，

經(jīng)過學習《學校生日常行為規(guī)范》和學校《規(guī)則集》，讓每個同學明確他們的行為準那么，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結全都，發(fā)揮團體的能量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的能量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好同學。

三、開展豐富多彩的活動，全面進展同學素養(yǎng)

豐富多彩的活動是加強班級凝集力，提高同學素養(yǎng)的重要途徑。本學期，我鼓舞同學積

極參與學校組織的各項活動，在學校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中，本班同學均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還組織了各項班級活動：算24點競賽、查典競賽、寫競賽、跳繩競賽等，同學在活動中不僅僅體驗到了無窮的樂趣，并且熬煉了本領，更重要的是同學從今愛上了學校生活，班組凝集力大大加強。

回首本學期工作，有喜有憂，取得了一些成果，孩子們的健壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清楚地看到自我工作中的不足，有時工作缺乏耐煩，有時對同學的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。

班務會月度工作總結5

一、基本情景

我班共有同學34名，其中男生16名，女生18名。學習困難的同學有男生4名，比較淘氣的同學有某某等。女生中愛打小報告的同學有某某等。

二、同學習慣的培育

由于孩子們大部分是幼兒園徑直過來的，對一些學習習慣、課堂紀律缺乏認識。所以我在開學第一周，就和孩子們制定了班規(guī)，資料有：

1.上課不遲到，有事請假。

2.見到老師同學主動問好，下課不打鬧。

3.上課鈴響進教室，仔細聽講，舉手發(fā)言。

按時完成作業(yè)。

4.下課時擺好凳子，按順次走出教室