人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五上-【4.13《光的反射》教案】

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課題光的反射教科書書名：科學(xué)出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年07月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：知道光遇到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，使光的傳播方向發(fā)生變化，入射光和反射光是沿直線傳播的。能說出鏡子的主要特點(diǎn)，知道鏡子在光反射實(shí)驗(yàn)中的作用?？茖W(xué)探究：能用繪圖方式描述入射光和反射光的行進(jìn)路線?？茖W(xué)態(tài)度：樂于探究光的反射現(xiàn)象，并與同學(xué)合作進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和交流?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：能初步運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識解釋日常生活中光的反射現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：知道行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，使光的傳播方向發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪圖方式描述入射光和反射光的行進(jìn)路線。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)一、聚焦問題：光的反射現(xiàn)象1.探究活動(dòng)：踩光斑，并觀察鏡子的表面。2.實(shí)驗(yàn)操作：鏡子是如何反光的？3.講解：當(dāng)光遇到鏡子時(shí)會(huì)改變傳播方向，像這樣的現(xiàn)象我們稱之為光的反射。從手電照向鏡子的光我們稱之為入射光，從鏡子反射出來的光我們稱之為反射光。二、1.實(shí)驗(yàn)探究：鏡子反射光的特點(diǎn)1.提問：從鏡子反射出來的光有什么特點(diǎn)？如何通過實(shí)驗(yàn)觀察到？2.實(shí)驗(yàn)操作。3.實(shí)驗(yàn)操作：大家靈活運(yùn)用了我們之前學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法實(shí)證，我們還有一種實(shí)驗(yàn)方法能幫助我們更好地觀察記錄。4.講解：入通過一系列的實(shí)驗(yàn)探究，我們不難發(fā)覺：入射光在經(jīng)過鏡面反射后，反射光也是沿直線傳播的。二、2.實(shí)驗(yàn)探究：鏡子反射光的變化1.提問：那么當(dāng)入射光的照射角度發(fā)生變化時(shí)，反射光的方向可能會(huì)發(fā)生什么變化呢？2.實(shí)驗(yàn)操作：如何通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步實(shí)證？3.講解：入射光傾斜程度越大，反射光傾斜程度越大；入射光傾斜程度越小，反射光傾斜程度越小。四、聚焦問題談話：那么同學(xué)們能不能用我們所學(xué)的內(nèi)容來解決這樣一個(gè)小問題。請看老師這兒有一個(gè)靶子，還有幾面小鏡子，我們能不能用小鏡子把光反射到靶子上呢？五、1.實(shí)驗(yàn)探究：我們是如何看見光源的？1.實(shí)驗(yàn)操作：小組展示用光打靶實(shí)驗(yàn)。2.提問：我們又是怎樣看到手電的光的呢？3.講解：在我們的生活中，之所以能看到光源發(fā)出的光，就是因?yàn)楣庠吹墓饪梢灾苯舆M(jìn)入我們的眼中，對眼產(chǎn)生刺激，并傳到大腦，我們就看到了光源。六、2.討論探究：我們是如何看見物體的？1.提問：我們是如何看見物體的?2.實(shí)驗(yàn)操作：觀察盒實(shí)驗(yàn)我們現(xiàn)在預(yù)備好了這樣的一個(gè)盒子，那盒子里放的是什么呢？我們接下來該怎么做呢？我們是怎樣看到盒子里的模型的呢？3.講解：當(dāng)物體反射的光進(jìn)入到我們的眼中時(shí)，也可以對眼產(chǎn)生刺激，并傳到大腦，我們就可以看到物體。七、聚焦問題講解：通過前面兩節(jié)課的有關(guān)光的反射內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們了解了光的反射現(xiàn)象，并且也知道了我們是怎樣看到物體的。八、1.制作潛望鏡——需求分析與原型啟發(fā)、設(shè)計(jì)1.提問：你有沒有想到過我們可以制造這樣一個(gè)觀察工具可以做到“隔墻觀物”呢？它也可以做到在深水下觀察到水面以上的情況？假如我們利用光的反射現(xiàn)象來制造的話，你又有什么想法？2.提問：我們可以邊討論邊把我們的設(shè)計(jì)畫下來，下面我們來走進(jìn)一個(gè)學(xué)習(xí)小組，了解一下他們是如何設(shè)計(jì)的。我們需要考慮要選用什么樣的材料制作？還有哪些需要注意的地方？九、2.潛望鏡——原型制作與交流評價(jià)1.操作：下面我們就來制作潛望鏡吧。2.講解：我們可以用多種方法完成潛望鏡的制作。制作完畢后，我們還可以相互交流、評價(jià)，看看大家的潛望鏡做的怎么樣。3.學(xué)生交流十、回顧反思課堂總結(jié)：這節(jié)課我們經(jīng)歷了需求分析、原型啟發(fā)、設(shè)計(jì)制作和評價(jià)交流四個(gè)環(huán)節(jié)，以光的反射現(xiàn)象為基礎(chǔ)制作了一個(gè)潛望鏡。并且還知道了光可以在多面鏡子間多次反射，從而多次改變光的傳播方向。十一、拓展延伸1.實(shí)驗(yàn)操作：光在多面鏡子間的多次反射還可以產(chǎn)