教導(dǎo)處范文教科室下學(xué)期工作總結(jié)

..教誨處范文之教科室下學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期以來，教科室在全面貫徹黨的教育方針和新課改精神的理念下結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，教學(xué)為本，科研引航，全面開展，創(chuàng)出特色的指導(dǎo)方針，以“點(diǎn)圓式工作法”的理論為指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥的搞好學(xué)校的教科研工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、用足權(quán)利方面

1、教育科研工作

教育科研工作已經(jīng)成為帶動(dòng)學(xué)校開展的一項(xiàng)重要的標(biāo)志性工程，越來越顯示出它的強(qiáng)大生命力?？蒲信d校、科研塑名師已被大家所公認(rèn)，在如此的大環(huán)境下，面對學(xué)校的期望和重托，在學(xué)?，F(xiàn)有的條件下，教科研工作駛上了良性開展的軌道。

（1）和諧教學(xué)法研究方面

2006年8月參加了在江蘇宜興舉辦的全國第十四屆和諧教學(xué)法年會(huì)，我校被評(píng)為全國和諧教學(xué)法研究會(huì)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位。2006年11月參加了在天津津南區(qū)舉行的全國“十五”重點(diǎn)課題《培養(yǎng)學(xué)生“四會(huì)”才能和諧教育實(shí)驗(yàn)》課題鑒定會(huì)，王敏勤教授對我校治理給予高度評(píng)價(jià)。2007年7月24日帶著趙鳳琴、于麗娜到河南沁陽永威學(xué)校參加了全國第十五屆和諧教學(xué)法研討會(huì)，會(huì)上趙鳳琴利用“前位延伸、互動(dòng)教學(xué)、當(dāng)堂檢測51520三案教學(xué)”課堂教學(xué)方式為大會(huì)奉獻(xiàn)了一堂最前沿的全國展示課，遭到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的高度認(rèn)可與好評(píng)。期間，安營波被聘為新一屆和諧教學(xué)法研究會(huì)副秘書長，相繼厚校長被聘為常務(wù)理事。

（2）省級(jí)“十一五”重點(diǎn)課題《點(diǎn)圓式工作法拓展》研究開題

2006年5月17日，淄博市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室受山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室的委托，對我校相繼厚同志主持的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《點(diǎn)圓式工作法研究》進(jìn)展了成果鑒定并順利結(jié)題。2007年5月22日，市教科所所長魏耕祥代表省教育科學(xué)規(guī)劃辦來我校督辦山東省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《點(diǎn)圓式工作法拓展》研究的開題儀式，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)從理論層面和操作層面進(jìn)展了劇烈的研討，重點(diǎn)工作將集中到利用該理論進(jìn)展課堂教學(xué)改革的方向上。

（3）新教育試驗(yàn)研究方面

依照區(qū)教研室的要求，申報(bào)了兩項(xiàng)新教育試驗(yàn)國家級(jí)課題，一項(xiàng)為哪一項(xiàng)《雙語口才訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)研究——稷下學(xué)士辨才藝術(shù)與師生口語訓(xùn)練》，另一項(xiàng)為哪一項(xiàng)《師生共寫隨筆》。

（4）注重教科研工作思想的解放與教科研觀念的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變思想和觀念加強(qiáng)信息交流是開展工作的第一步。進(jìn)一步同王敏勤教授、省教科所進(jìn)展了溝通與交流，對我校如何開展教研教改工作獲得了王教授的支持和協(xié)助，進(jìn)一步明確兩個(gè)觀念，一是沒有勇氣的教研教改是永遠(yuǎn)不會(huì)有什么起步的，也就永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么成效；二是要敢做，在做的時(shí)候往往感遭到如此不行那樣不行，事實(shí)上教研教改工作不僅僅在于行依然不行的咨詢題，先抓住一塊陣地，只要努力的去開墾，遲早會(huì)有好的收成的，或許在開墾的過程中往往會(huì)不自覺的找到打開它的鑰匙。并充分利用參加各種活動(dòng)的時(shí)機(jī)對學(xué)校進(jìn)展廣泛的宣傳。

（5）課堂教學(xué)研究方面

帶著高二數(shù)學(xué)組去江蘇宜興進(jìn)展了學(xué)習(xí)，回來后通過大家的共同努力，初步確定了我校課堂教學(xué)的方式。將課堂教學(xué)原則上分為三大塊：預(yù)習(xí)反應(yīng)、現(xiàn)場感悟、當(dāng)堂檢測。采納“5、15、20”構(gòu)造，總的表達(dá)師生互動(dòng)教學(xué)的原則。第一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)反應(yīng)，老師依照課前對學(xué)生預(yù)習(xí)案的檢查情況，將學(xué)生在預(yù)習(xí)中存在的咨詢題有針對性地進(jìn)展講解，指出發(fā)生錯(cuò)誤的根源，關(guān)鍵是將預(yù)習(xí)中存在的咨詢題回歸到根底知識(shí)；也能夠有側(cè)重的讓學(xué)生進(jìn)展講解。該環(huán)節(jié)時(shí)間約5分鐘，重根底知識(shí)的落實(shí)。達(dá)成預(yù)習(xí)知識(shí)的落實(shí)，同時(shí)掌控學(xué)生對本知識(shí)還存在的咨詢題，為第二環(huán)節(jié)做好根底工作。第二環(huán)節(jié)現(xiàn)場感悟，依照學(xué)生尚要處理的咨詢題重點(diǎn)的進(jìn)展舉例講解，以澄清學(xué)生還沒有掌握的或存在的咨詢題。沒有固定的方法，要依照班級(jí)、學(xué)科、老師、學(xué)生等詳細(xì)情況施行不同的教學(xué)方法。能夠分組討論、能夠咨詢題探究、能夠老師點(diǎn)撥、能夠師生互動(dòng)等，但目的應(yīng)該是一致的，那確實(shí)是采納適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄔ谡n堂上老師和學(xué)生之間構(gòu)成一定的感悟情境，最大限度地讓學(xué)生帶著咨詢題自主探究，處理在預(yù)習(xí)中存在的咨詢題，該環(huán)節(jié)約15分鐘，重知識(shí)的應(yīng)用。該環(huán)節(jié)老師一定要最大限度地把時(shí)間交給學(xué)生，但并不是說老師就不講了，應(yīng)該是準(zhǔn)確點(diǎn)撥，一是語言要“精”，二是內(nèi)容要“準(zhǔn)”。第三環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測，老師下發(fā)課前印好的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題案，學(xué)生15分鐘時(shí)間完成，在做的過程中老師通過巡視并用隨身攜帶的紅筆進(jìn)展推斷，并發(fā)覺甚至驗(yàn)證事先意料到的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的咨詢題，最后老師用5分鐘時(shí)間進(jìn)展總結(jié)提高，重知識(shí)的交融應(yīng)用和考前須知。一句話概括為“前位延伸互動(dòng)教學(xué)當(dāng)堂檢測51520三案教學(xué)”。前位延伸重點(diǎn)在學(xué)生的預(yù)習(xí)和老師組織教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的預(yù)習(xí)應(yīng)該是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展，老師印發(fā)預(yù)習(xí)案，有目的、有重點(diǎn)、有指導(dǎo)、有檢測的進(jìn)展預(yù)習(xí)，老師適時(shí)進(jìn)展修改。老師的組織教學(xué)應(yīng)包括設(shè)計(jì)編印“預(yù)習(xí)案”、“學(xué)案”和“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題案”，注重集體備課，實(shí)現(xiàn)“教育資源共享”，以減輕老師備課負(fù)擔(dān)；教學(xué)過程注重師生互動(dòng)和當(dāng)堂檢測。

（6）11月19-20日學(xué)校派周瑩和孫琳兩位老師參加了在青島大學(xué)舉行的全國英語優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，這次全國英語優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)共有30多位從全國各地市選拔出的優(yōu)秀老師參加競賽，他們各有特色，兩位老師在聽課期間認(rèn)真做筆記，在課后及時(shí)總結(jié)心得。教科室及時(shí)地將總結(jié)匯報(bào)提交學(xué)校。

（7）申報(bào)了淄博市城鄉(xiāng)一體化老師專業(yè)開展研究課題，我校申報(bào)的是《有效課堂的研究》。

（8）上報(bào)了臨淄區(qū)教研室2006年教育科研創(chuàng)新成果。

2、校本培訓(xùn)方面

我校被評(píng)為市級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校，并于2006年11月3日由牟大勇老師代表學(xué)校參加了在泰安舉行的全省校本研究工作暨現(xiàn)場會(huì)。教科室及時(shí)地向?qū)W校提交了會(huì)議總結(jié)報(bào)告。

3、制度建立方面。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，力求治理工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)部門假如沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個(gè)部門就會(huì)出現(xiàn)無序的混亂場面，好像一盤散沙，沒有任何凝聚力和戰(zhàn)斗力。今年在學(xué)校的要求下，本著樹立正氣，改變干與不干、干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師教育科研工作的積極性、主動(dòng)性和制造性，制定和完善了教科室各項(xiàng)規(guī)章制度。制定了學(xué)校教育科研工作指南。

5、上下級(jí)上報(bào)下達(dá)方面

堅(jiān)決完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，不折不扣。對上級(jí)要求的各項(xiàng)任務(wù)行動(dòng)迅速，認(rèn)真組織，圓滿完成。關(guān)于只有部分人員參與的活動(dòng)，積極計(jì)劃設(shè)計(jì)，主動(dòng)地拓展工作領(lǐng)域，并做到不該說的堅(jiān)決不說。

6、“愛與責(zé)任”系列教育方面

認(rèn)真組織和參加了教育局組織的《愛與責(zé)任》主題教育和社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。通過參加系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我校老師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決了愛崗敬業(yè)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念，提高了全體老師的師德涵養(yǎng)水平。區(qū)教育局對我?！皭叟c責(zé)任”系列教育活動(dòng)給與充分確信。

7、暑假新課程培訓(xùn)方面

依照市區(qū)教研室的要求及時(shí)安排了三個(gè)年級(jí)暑假新課程市區(qū)兩級(jí)的培訓(xùn)工作，確保各教研組在教研組長得帶著下全體老師都能按時(shí)、保質(zhì)保量的參加各科的培訓(xùn)，并在開學(xué)初由各備課組向教科室提交了培訓(xùn)工作總結(jié)，教科室對各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)展了匯總并向?qū)W校提交了暑假新課程培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)。依照市教研室的安排在2006年8月17日上報(bào)了我校高三老師參加新課程培訓(xùn)考試人員的名單共82人，在8月27日協(xié)同教務(wù)處、信息技術(shù)組組織了高三新課程培訓(xùn)考試，所有高三老師參加了此次考試。

二、團(tuán)結(jié)合作方面，教科室在做好本職工作的同時(shí)，力所能及的與各部門進(jìn)展有效的合作。在假期人員不到位的情況下，與各部門合作組織上報(bào)了省市“齊魯名師”的各種材料，組織上報(bào)市學(xué)科帶頭人的各種材料，并組織上報(bào)了我校各項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)的材料。

三、現(xiàn)場辦公工作方面，深化實(shí)際，調(diào)查研究，不斷完善。深化實(shí)際，調(diào)查研究是做好本職工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。一年來按照相校長“從嚴(yán)治校，施行精細(xì)化治理”的指導(dǎo)思想，每當(dāng)立足在現(xiàn)場，謙虛聽取現(xiàn)場的意見和建議，并充分運(yùn)用“點(diǎn)圓式工作法”“用足權(quán)利”的指導(dǎo)思想，力所能及的做好現(xiàn)場的各項(xiàng)工作。通過調(diào)查咨詢卷等方式及時(shí)理解學(xué)生對老師的標(biāo)準(zhǔn)和對老師的要求，并制定了我校做一名合格老師的標(biāo)準(zhǔn)。

四、反思與檢討

1、教科研工作還沒有構(gòu)成大面積推行的場面，特別是老師的教研教改的思想觀念還沒有得到非常好的轉(zhuǎn)變，只是停留在方式上；對省級(jí)立項(xiàng)課題“點(diǎn)圓式工作法”的研究和推行沒有非常好的計(jì)劃和總結(jié)，以致于在各部門和老師教育教學(xué)中自覺運(yùn)用的場面沒有打開；

2、對部分老師的教學(xué)方法和經(jīng)歷沒有進(jìn)展必要的總結(jié)和指導(dǎo)，沒有構(gòu)成對外交流的東西甚至于值得推行和借鑒的材料；

3、對外交流和推出的渠道沒有得到非常好的暢通；

4、教科研工作還沒有非常好的與教學(xué)工作相結(jié)合，以致于有時(shí)候與教學(xué)工作發(fā)生沖突；

5、現(xiàn)場辦公方面還有非常大的差距，反思差距的緣故，主要是本人總以為現(xiàn)場有人管，更主要的是到現(xiàn)場的次數(shù)還沒有到達(dá)學(xué)校的要求。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面還做的非常不夠。由于出發(fā)的時(shí)機(jī)相對各部門較多，因此有時(shí)候即便在辦公室，由于大門緊閉，給各部門正常的工作帶來非常多的不便；

7、在落實(shí)辦公會(huì)制度方面還存在非常多的咨詢題。

五、計(jì)劃與改正

針對以上咨詢題，計(jì)劃在今后的工作中教科室將著重做好以下幾方面的工作：

1、教科研工作將以省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題為龍頭，將“點(diǎn)圓式工作法”與操縱論、信息論、系統(tǒng)論等理論進(jìn)展結(jié)合，交融在一起浸透教學(xué)，每位老師都要有本人的教學(xué)研究課題，按照“點(diǎn)圓式工作法”與各種理論交融構(gòu)成的理論進(jìn)展教學(xué)，在學(xué)期完畢寫出本人應(yīng)用理論進(jìn)展教學(xué)工作的總結(jié)，最后由教科室進(jìn)展統(tǒng)一整理，構(gòu)成我?！包c(diǎn)圓式工作法”在教學(xué)中的應(yīng)用的特色的東西，從而構(gòu)成我?！包c(diǎn)圓式課堂教學(xué)”方式。在同意的情況下計(jì)劃籌備召開“點(diǎn)圓式工作法”專家型研討會(huì)，將“點(diǎn)圓式工作法”的研究與推行首先在學(xué)校各個(gè)層面進(jìn)展深層次的推行，條件同意的時(shí)候與省教科所結(jié)合在全國進(jìn)展有效的推行與交流。

2、嘗試總結(jié)推出某些已經(jīng)有一定妨礙力的教學(xué)方法與方式，以帶動(dòng)其他老師的教學(xué)研究和總結(jié)工作；

3、組建“一三四”科研機(jī)構(gòu)，即：一個(gè)教育研究理事會(huì)；三種報(bào)刊雜志：《三中教研》，三中?？断琛?，《三中校報(bào)》；四個(gè)課題研究小組：理綜研究小組，文綜研究小組，音體美教學(xué)研究小組,綜合應(yīng)用研究小組。每學(xué)期舉行一次理事會(huì)，每年進(jìn)展一次教研教改研討會(huì)。

4、試驗(yàn)申報(bào)合適教育方式的立項(xiàng)課題；

5、堅(jiān)持勤總結(jié)常匯報(bào)制度，有咨詢題及時(shí)上報(bào)學(xué)校，堅(jiān)決的做到勤請示常匯報(bào)，與學(xué)校的立場保持一致；

6、堅(jiān)決執(zhí)行辦公會(huì)制度；

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