小學(xué)數(shù)學(xué)第二周優(yōu)化-小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)-同步練習(xí)-人教課標(biāo)版-

小學(xué)數(shù)學(xué)第二周優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)人教課標(biāo)版

五年級(jí)第二周數(shù)學(xué)周末優(yōu)化作業(yè)

班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿等級(jí)＿＿＿

（內(nèi)容：圖形變換、因數(shù)倍數(shù)）

一、填空

1．長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸，圓有（）條對(duì)稱軸。

2．我們認(rèn)識(shí)的平面圖形中，是軸對(duì)稱圖形的有（），它們的對(duì)稱軸按從多到少的順序依次是（）。

3.指針從“12”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到（），指針從“6”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）度到3。

4.從12時(shí)到12時(shí)10分，分針按（）方向旋轉(zhuǎn)（）度，從11時(shí)45分到12時(shí)，分針按（）方向旋轉(zhuǎn)（）度，分針從8時(shí)15分開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)120度后是（）是（）分

5.在650、557、424、345、270、105中有因數(shù)2的是（），同時(shí)是2和3的倍數(shù)的是（），同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的是（）。

6.數(shù)6047至少加（）就是3的倍數(shù)，6212至少減（）就是5的倍數(shù)。

7.用0、5、6、7這四張數(shù)字卡片，按要求組成兩位數(shù)。（至少寫3個(gè)）

（1）組成的是偶數(shù)（）

（2）組成的是5的倍數(shù)（）

（3）組成的既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)（）

8.想想填填

（1）能同時(shí)被2和5整除的數(shù)，個(gè)位上一定是（）。

（2）能同時(shí)被2和3整除的最大兩位數(shù)是（）。

（3）能同時(shí)被3和5整除的最小三位數(shù)是（）。

（4）能同時(shí)被2、3、5整除的最小四位數(shù)是（）。

9.如果a×b＝c(a、b、c是不為0的整數(shù))，那么，c是()和()的倍數(shù)，a和b是c的()。如果A、B是兩個(gè)整數(shù)（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的()，B是A的()。

10.新圖書館開(kāi)館了，小紅每隔3天去圖書館一次，小靈每隔4天去一次，請(qǐng)問(wèn)小紅和小靈某天在圖書館相遇后，請(qǐng)問(wèn)經(jīng)（）天她們有可能會(huì)在圖書館再次相遇。

二、判斷

（1）一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，而倍數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。（）

（2）因?yàn)?×8＝56，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù)。（）

（3）14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多。（）

（4）1是1，2，3，4，5…的因數(shù)。（）

（5）一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。（）

（6）一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。（）

（7）12是4的倍數(shù)，8是4的倍數(shù)，12與8的和也是4的倍數(shù)。（）

三、選擇題新課標(biāo)第一網(wǎng)

（1）屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是（）

A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50

C、2×0＝0

（2）下列各數(shù)中，不是12的倍數(shù)的數(shù)是（）

A、12B、24C、38D、48

（3）下面各數(shù)中，不是60的因數(shù)的數(shù)是（）

A、15B、12C、60D、24

四、猜電話號(hào)碼0592－ABCDEFG

提示：A——5的最小倍數(shù)

B——最小的自然數(shù)

C——5的最大因數(shù)

D——它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)

E——它的所有因數(shù)是1，2，3，6

F——它的所有因數(shù)是1，3

G——它只有一個(gè)因數(shù)

這個(gè)號(hào)碼就是（）

五年級(jí)第二周數(shù)學(xué)周末練（第二、三單元）

一、填空

（1）一個(gè)長(zhǎng)方體的金魚缸，長(zhǎng)是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打壞了，修理時(shí)配上的玻璃的面積是（）平方分米。

（2）一個(gè)表面積為54平方厘米的正方體，切成兩個(gè)完全相等的長(zhǎng)方體后，這兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積的和最大是（）平方分米。

（3）猜電話號(hào)碼0592－ABCDEFG

提示：A——5的最小倍數(shù)B——最小的自然數(shù)C——5的最大因數(shù)D——它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù)E——它的所有因數(shù)是1，2，3，6F——它的所有因數(shù)是1，3G——它只有一個(gè)因數(shù)

這個(gè)號(hào)碼就是

（4）用一根長(zhǎng)（）鐵絲正好可以做一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體框架。

（5）用1根長(zhǎng)88分米的鋁條焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體框架模型,這個(gè)模型的長(zhǎng)12分米,寬6分米.高（）分米。

二、判斷

（1）因?yàn)?×8＝56，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù)（）（4）14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多（）

（2）1是1，2，3，4，5…的因數(shù)（）（5）因?yàn)?.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍數(shù)．()

（3）長(zhǎng)方體的三條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高。（）

三、選擇題

（1）屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是（）A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50C、2×0＝0

（2）下面各數(shù)中，不是60的因數(shù)的數(shù)是（）A、15B、12C、60D、24

（3）在14＝2×7中，2和7都是14的（）。A、質(zhì)數(shù)B、因數(shù)C、質(zhì)因數(shù)

（4）下面的式子，（）是分解質(zhì)因數(shù)。A、54＝2×3×9B、42＝2×3×7C、15＝3×5×1

（5）下面的圖形中，能按虛線折成正方體的是（）。

（6）從一個(gè)體積是30立方厘米的長(zhǎng)方體木塊中，挖掉一小塊后(如右圖)，它的表面積()。

A．和原來(lái)同樣大B．比原來(lái)小C．比原來(lái)大D．無(wú)