語文人教七年級下冊-22-2教學課件偉大的悲?。ǖ?課時）

偉大的悲劇第2課時在南極，除了有我們熟知的胖企鵝，還有數不清的危險阻擋著冒險家的步伐。如果是你，可以在這片冰封之地生存多久？解讀人物

1．斯科特一行返程之行面臨著哪些困難？線路固定、精力缺乏、天氣惡劣、燃料太少……解讀人物

2．條件如此惡劣，斯科特一行仍然堅持他們的信念。請將描寫他們的具體句子勾畫出來，用精練的語言概括人物的特點。

斯科特接受了任務，表現了斯科特誠實守信、坦然面對失敗的精神品質。在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

在離死亡只有寸步之遙的時候仍然堅持科考，體現了威爾遜博士對工作的認真、嚴謹，對探險事業(yè)的熱愛，對死亡的無畏。負責科學研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，他還在繼續(xù)進行著自己的科學觀察。他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。不幸的奧茨不僅感覺到……要了十片嗎啡，以便在必要時加快結束自己……奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時候。”

探險需要團結協(xié)作，在關鍵時刻為了保護同伴，有時需要勇于獻出自己的生命。奧茨顧全大局，具有強烈的集體主義精神。

沒有人去和他握別，是他們害怕自己承受不了和隊友生離死別的痛苦，害怕自己因感情因素而會阻止奧茨英勇無畏的選擇。大家都清楚奧茨獨自走向雪地會遭遇什么，但是奧茨的存在無疑會拖累隊伍。這體現出斯科特一行強烈的團隊精神和顧全大局的意識，以及奧茨對自己榮譽的珍視。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯?奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。

斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人，他在臨死之前飽含感情寫下遺書，既表現了他對死亡的坦然，又體現了他對妻子深深的愛。我們不難看出斯科特的堅毅勇敢、頑強不屈。斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止……最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。解讀人物3．本文還寫到了哪些人物？有什么作用？

埃文斯、鮑爾斯，雖著墨較少，卻從側面烘托了科考隊員不畏艱難、堅毅執(zhí)著的優(yōu)秀品質。合作探究

1．茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫了這悲壯的一幕？這可以從課文最后兩句中找到答案：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！弊鳛橐晃粋ゴ蟮淖骷遥耐裣氲降慕^不僅僅是事業(yè)的成功，而是許多歷史事件背后給人的精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。2．斯科特一行人探險的意義是什么？合作探究認識自然，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。課文頌揚的是一種人類勇于探索、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。作者描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人敬仰。

1．作者在這里要表達的是什么意思？他同意這種說法嗎？品味語言對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但作者本人并不這么認為，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意“第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是”的觀點。

2．國旗為什么會“耀武揚威”“揚揚得意”？這里表現了斯科特內心怎樣的復雜感情？挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。作者在這里采用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、揚揚得意。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。表現出斯科特內心的沮喪、失落。

3．聯系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

“心中的海市蜃樓”是指斯科特離開世界前對美好過往的回憶和對遙遠的祖國、親人、朋友的懷想，它們與現實形成了鮮明的對照?！昂Ｊ序讟恰笔敲篮玫?，卻是虛無縹緲、無法實現的。這樣寫更增加了悲劇效果，給人的心靈造成強烈的沖擊。

再讀課文結尾段，思考：結尾段表達的是什么意思？在全文中起什么作用？積累拓展這兩句話表達了作者對斯科特一行人崇高的贊譽，意思是他們在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他們的肉體雖倒下了，但是他們的心靈經受了考驗，變得無比高尚。壯麗的毀滅，雖死猶生。這兩句話作為全文的主旨句，起點題的作用。本文通過對英國探險家斯科特及