初中八年級語文課件-大雁歸來【全國一等獎】

大雁歸來教學(xué)目標(biāo)：1、了解大雁的生活習(xí)性。2、感受作者的愛鳥情懷。3、體會本文的寫作特色。4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

1、他是享譽(yù)世界的美國著名的倫理學(xué)家，又是一個造詣極深的文學(xué)巨匠。

2、他還是一個有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。

3、他所寫的《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在文章里，我們可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。

【走進(jìn)作者】整理大雁檔案1、展示大雁的圖片2、瀏覽課文，概括與大雁有關(guān)的知識，了解大雁的生活習(xí)性飛走的大雁覓食中的大雁歸來時的大雁1、聽讀課文，標(biāo)段序，劃出生字詞。2、朗讀課文，劃出介紹大雁知識的語句和優(yōu)美生動的語句。3、理清課文脈絡(luò)。學(xué)前預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

：遷徙()霧靄()窺()探緘()默狩()獵凋()零滑翔()顧忌()kuīxǐ

aǐjiānshòudiāoxiángjì字詞過關(guān)：第一部分（1—4）大雁歸來的情景。第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)一、你認(rèn)為大雁的生活習(xí)性有哪些？二、作者筆下的大雁有哪些特點？三、文中作者多用什么手法描寫大雁，找出這樣的句子，并體會其作用。讀課文，析問題

1、十一月向南飛2、三月歸來3、大雁歸來的情景4、春雁覓食過程的鳴叫5、孤雁6、四月夜間大雁群居的鳴叫大雁的生活習(xí)性1、來的季節(jié)是三月春天。2、飛行的路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛尋食玉米粒。6、常六只列隊飛。7、四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。作者筆下的大雁有哪些特點？

作者在文中多處用

手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，體會其作用。作用：

（1）使文章充滿生動性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。擬人揣摩語句，體會擬人修辭手法的作用

利奧波德用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了另一種美—對自然的熱愛和對生命的尊重。熱愛自然、善待自然，自然的一切也會以最美的姿勢向你展示。愿同學(xué)們都能把自己看做自然界的孩子，將其他生命看做天地的孩子，人人都是動物的兄弟姐妹與自然和諧相處，榮辱與共。文章主旨：

保護(hù)野生動物，共建和諧家園。

本文小結(jié)1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。