初中八年級語文課件3 馬說 全國公開課一等獎

23*馬說

“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的手法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。文體解說

韓愈（768—824）字退之，河南河陽（現(xiàn)在河南孟縣）人，唐代文學家，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”的倡導者，是“唐宋八大家”之首。韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。朗誦課文zhǐpiánshísìsìshíxiàn

dàn試一試翻譯：世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食。

只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里，不會因為它日行千里而著稱。

世間有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。

試一試翻譯：4.食馬者不知其能千里而食也5.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意6.其真無馬邪？其真不知馬也。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它

難道果真沒有千里馬嗎?其實是他們真不識得千里馬啊!

鞭打它，不能按照駕馭千里馬的方法，喂養(yǎng)它，又不能充分施展出它的才能，馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思辨一辨策之不以其道執(zhí)策而臨之食之不能盡其材其真無馬邪其真不知馬也不以千里稱也策之不以其道能以徑寸之木鞭打（動詞）鞭子（名詞）加強反問語氣（難道）它的（物主代詞）表推測語氣（其實）因為按照用整體感知：文段一

1.本段表達了作者什么觀點？

世有伯樂，然后有千里馬。3.本段文字說明了什么？伯樂對千里馬的重要作用。2.沒有伯樂，千里馬命運如何呢？

祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

整體感知：文段二1.千里馬被埋沒的原因是什么？食不飽2.本段文字從側(cè)面諷刺了喂馬者？無能、無知、目光短淺。

3.“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達了作者什么感情？對千里馬命運的惋惜，對食馬者的諷刺。

整體感知：文段三2.本段哪句話能體現(xiàn)作者的寫作目的？其真無馬邪？其真不知馬也。3.本段表達了作者怎樣的感情？

1.哪些語言能體現(xiàn)食馬者的無知和淺??？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”對人才埋沒的憤懣之情。

韓愈初登仕途時，很不得志。曾三次上書宰相請求重用遭冷遇，甚至三次登門被守門人擋在門外。盡管如此，他仍然申明自己有“憂天下之心”，不會遁跡山林。后相繼依附于節(jié)度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以作《馬說》，發(fā)出“伯樂不常有”的感嘆。

寫作背景托物寓意千里馬人才伯樂賞識人才的人

借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤慨。各抒己見——讀透假如你將來也遭遇到懷才不遇的情況，那么你會認同以下哪種情況？A.韓愈懷才不遇寫文章B.蘇秦懸梁刺股發(fā)憤成才C.韓信另尋明主創(chuàng)大業(yè)D.陶淵明歸隱田園其樂悠悠E.李白天生我材必有用F.諸葛亮三顧茅廬方出山G.姜子牙垂釣等待，80歲遇文王

1.解釋下列句子中加線的詞。（4分）A.才美不外見

B.食不飽，力不足C.策之不以其道D.執(zhí)策而臨之2.指出句中加粗詞相當于現(xiàn)代漢語中什么詞。A.故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手B.雖有千里之能，食不飽，力不足3.“千里馬”在文中寓指怎樣的人？駕馭，鞭打通“現(xiàn)”，表露面對即使雖然吃有才能的人。課堂練習1.解釋下列加線的詞語。A.食馬者不知其能千里而食也B.安求其能千里也C.一食或盡粟一石3.本文表達了作者怎樣的思想感情？作者借千里馬被埋沒，抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣，表達了對封建統(tǒng)治者埋沒人才的強烈不滿。通“飼”，喂養(yǎng)怎么有時課堂練習拓展閱讀：千里之馬

臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之?！?/p>

君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金！”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!“于是不能期年，千里之馬至者三。

(選自《戰(zhàn)國策

燕策一》)注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費掉。1．給下面句中加粗的字注音。

(1)駢死于槽櫪之間

(2)一食或盡粟一石

2.解釋下面句中加粗詞的意思。(1)策之不以其道

(2)馬已死，買其首五