初中八年級語文課件 回延安【區(qū)一等獎】

2回延安回延安賀敬之

賀敬之現(xiàn)當代詩人、劇作家。山東嶧[yì]縣（今棗莊市）人。1940年到延安，進入魯迅藝術(shù)文學院學習。1945年，與丁毅合作創(chuàng)作了歌劇《白毛女》，此劇1951年榮獲斯大林文學獎。80年代任中華人民共和國文化部部長。主要詩歌集有《朝陽花開》、《鄉(xiāng)村的夜》、《放歌集》、《賀敬之詩選》等。

作者簡介寫作背景：

1956年作者參加西北五?。▍^(qū)）青年造林大會，回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，無限興奮喜悅，因此寫了這首詩，抒發(fā)了對延安的深切懷念，對黨和人民的無限熱愛。當時詩人打算寫幾篇報告文學和一點新聞報道，青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說要詩人出個節(jié)目，于是詩人就采用了最具地方特色的“信天游”的格式寫了這首詩。信天游，廣泛流行于我國西北廣大地區(qū)的一種民歌，是陜北最富有特色、最具代表性的民歌。在陜北它叫“信天游”，又稱“順天游”，在山西則被稱為“山曲”，而在內(nèi)蒙古又被叫作“爬山調(diào)”。信天游的唱詞一般兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯落有致，讀來高亢悠遠。有的一節(jié)表達一個簡單獨立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達比較復雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運用比興手法，貼切、自然，增強了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。詩體簡介注意節(jié)奏、感情。讀準下列紅色字體字的讀音。

白羊肚手巾炕上坐窯

糜子油饃

腦畔眼眶聽朗讀méidǔkàngyáomó

pàn

kuàng

誦讀詩歌整體感知1、朗讀詩歌注意節(jié)奏的停頓，語氣、語速和感情。2、概括詩歌每部分的內(nèi)容以及這些內(nèi)容中流露出作者怎樣的感情？

①寫踏上延安土地時的激動情景。

②回憶十年前在延安的革命生活。

③寫和延安親人歡聚的熱烈場面。

④寫今天在延安城看到的嶄新面貌。

⑤歌頌延安城的光輝業(yè)績。

3、詩歌每部分的內(nèi)容中流露出作者怎樣的感情？（1）回延安，激動滿情懷

（2）憶延安，圣地養(yǎng)育我

（3）話延安，歡聚話今昔

（4）看延安，舊貌換新顏（5）祝延安，圣地大貢獻

激動、興奮

感激

、懷念歡喜

喜悅、自豪贊頌、憧憬4、這首詩生動形象，熱情奔放，意蘊深刻。作者通過高超的寫作技巧表現(xiàn)出自身對延安最濃烈的深情，請大家說說，作者通過哪些寫作技法表現(xiàn)了哪些情感？把詩歌的內(nèi)容表現(xiàn)得形象、生動，而且把作者的感情表現(xiàn)得親切、熱烈。1）、善用修辭表現(xiàn)情感。比喻、夸張、排比、擬人等等

2）、選取延安獨有的風俗民情表達情感。如：第三節(jié)中，詩人通過描寫延安親人對詩人盛情接待的情景表達熾熱的感情。

3）、采用“信天游”的形式，運用帶有鮮明地方色彩的語言表達情感。如：詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安的地方色彩；詩中的“登時”“莫要”“幾根根”等，取自陜北的方言。詩歌表達的是對延安的深厚感情，所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句，都帶有鮮明的地方色彩，使詩的內(nèi)容與形式達到了和諧統(tǒng)一。5、理解“信天游”在文中的體現(xiàn)1）、格式上每兩句一節(jié)，有時一節(jié)就表現(xiàn)一個意思，有時多節(jié)共同表示一意。2）、節(jié)內(nèi)押韻3）、運用比較多的疊詞4）、兩句一節(jié)的事中，善用比興手法。比興：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻。古人說：“比者，以彼物比此物也?！彼^“興”，即起興。古人說：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。1）、“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人”

以“樹起興，比喻詩人和延安山水以及延安人民密不可分的關(guān)系。2）、“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”以“羊羔吃奶”起興，比喻延安對詩人的養(yǎng)育之恩。3）、“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”

以大生產(chǎn)運動中“東山”、“西山”的茂盛莊稼，引起并喻寫