山東省鄒平市部分學(xué)校2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析

山東省鄒平市部分學(xué)校2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。B．作者保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，以主人公奧斯特洛夫斯基的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。C．《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，《逍遙游》是他的代表作之一。D．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納“海洋三部曲”中的一部作品。凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者，原因就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，同時(shí)還具有社會(huì)責(zé)任感和崇高的人文主義精神。2．（2分）選出下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)A．擁有藍(lán)天白云、繁星閃爍的生活環(huán)境，呼吸新鮮空氣，是人民群眾的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，許多觀眾都對(duì)中國(guó)科幻電影豎起了大拇指。C．本期“教育大講堂”的聽(tīng)眾，除了城區(qū)教師外，還有大悟、漢川、孝昌等地的教師也參與其中。D．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍作思考，就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解法。3．（2分）對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。（脫胎換骨：意思是徹底改變了原來(lái)的面貌。）B．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。（因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。）C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。（謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷。）D．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（巧妙絕倫：指建造者的創(chuàng)新能力很強(qiáng)。）4．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．歧途爭(zhēng)訟星火燎原目空一切B．褪色慧星怒不可遏單調(diào)枯燥C．啜泣漂移深不可測(cè)人情事故D．隕石嚴(yán)竣震撼天地氣勢(shì)磅礴5．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．譬如/偏僻柵欄/姍姍來(lái)遲前仆后繼/赴湯蹈火B(yǎng)．儒雅/懦弱侍奉/恃才傲物咄咄逼人/相形見(jiàn)絀C．卡片/關(guān)卡屏障/屏息凝神置之度外/度日如年D．殷勤/殷紅咀嚼/咬文嚼字風(fēng)調(diào)雨順/南腔北調(diào)6．（2分）下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．韓愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人，他們都是唐代文人。B．“那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞?！边@個(gè)單句的主干是“角色沒(méi)有臺(tái)詞”。C．寫(xiě)演講稿要有針對(duì)性，充分考慮聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來(lái)確定演講的主題、內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。D．“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)：旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的民炎?！边@句話用了比喻和排比的修辭手法。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)（乙）蘭之味，非可逼而?、僖病Ｉw在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)注釋?zhuān)孩偃。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）亭亭凈植_________（2）而名之不可_________2．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋?zhuān)祝┪闹挟?huà)線的句子。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。香味：蓮——_______________；蘭——?dú)铓锜o(wú)所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——_____________________________。5．（甲）文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的生活態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭_______________的品性。8、（3分）閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。秋興八首(其一)杜甫玉露調(diào)傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他目淚，孤舟一系故因心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。（注）①此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時(shí)的作品。(1)本詩(shī)首聯(lián)描寫(xiě)了哪些景物?有什么作用?(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?9、（7分）根據(jù)賞析點(diǎn)評(píng)，完成古詩(shī)文填空。詩(shī)文雅句賞析點(diǎn)評(píng)（1）_____，_________。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》朱鶴齡曰：白樂(lè)天云“安得布裘長(zhǎng)萬(wàn)丈，與君都蓋洛陽(yáng)城?！蓖艘狻！短扑卧?shī)醇》可憐身上衣正單，（3）___。白居易《賣(mài)炭翁》此詩(shī)在事物細(xì)節(jié)上和人物心理的刻畫(huà)上有獨(dú)到之處，之用了少量的筆墨，就寫(xiě)活人物?！栋拙右自?shī)文選注》關(guān)關(guān)雎鳩，（4）___。《關(guān)雎》這是這是一首民間的情歌，用起興的藝術(shù)手法，寫(xiě)青年男子思戀少女?！对?shī)經(jīng)選譯》______，（6）___。岑參《白雪歌送武判官歸京》送行者目送行人遠(yuǎn)去，人已無(wú)法望見(jiàn)，卻還凝望，言已盡而意無(wú)窮?！羲闪帧短圃?shī)舉要》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（7）____。李白《行路難》嘆世路艱難及貧賤離索之感。古辭亡，后鮑照擬作為多。白詩(shī)似全效照。——胡震亨《李杜詩(shī)通》土地平曠，屋舍儼然，（8）___。陶淵明《桃花源記》情融乎內(nèi)而深且長(zhǎng)，景耀于外而真且實(shí)?！綎|樹(shù)《昭昧詹言》（9）____，（10）____?！锻赐ズ?zèng)張丞相》洞庭天下壯觀，騷人墨客題者眾矣，終未若此詩(shī)頷聯(lián)一語(yǔ)氣象。——蔡絳《西清詩(shī)話》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的名著選段，完成下列小題。（1）窗外的人影晃了一下，用壓低了的粗嗓門(mén)說(shuō)：“是我，（A）?！苯又?，他兩手按住窗臺(tái)，縱身一跳，頭就同（B）的臉一般高了?！拔业侥慵医杷迊?lái)了，小弟弟，行嗎？”他小聲地問(wèn)?！爱?dāng)然行，那還用說(shuō)！”……（A）這才放心，提高了嗓音說(shuō)：“小弟弟，那幫吃人的野獸正在到處抓我。為了車(chē)站上最近發(fā)生的事，他們要找我算帳。虐殺猶太人的時(shí)候，要是大伙心再齊點(diǎn)，本來(lái)可以給那幫灰狗子一點(diǎn)厲害看的?？墒侨藗冞€沒(méi)有下火海的決心，所以沒(méi)有干成?，F(xiàn)在敵人正盯著我，已經(jīng)兩次設(shè)埋伏要抓我了。今天差點(diǎn)給逮住。小弟弟，我打算在你家拋錨，停幾天船。你不反對(duì)吧？行。那就好了！”（2）青春終于勝利了。他沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的他已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開(kāi)這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛(ài)的人們?cè)谝黄?，他又高興了。1．選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是_______、________。2．選文中畫(huà)線句子有什么作用？3．請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)談?wù)勚魅斯拇嗡览锾由那闆r？并從中看出他具有怎樣的精神品質(zhì)？11、（15分）茶館①老舍先生寫(xiě)過(guò)一部話劇叫《茶館》，故事全發(fā)生在北京裕泰茶館里，清末、北洋、民國(guó)三個(gè)時(shí)代的各色人等都紛聚茶館，演繹了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的半個(gè)多世紀(jì)，北京各階層人物的不同命運(yùn)。某種程度上，茶館就是一個(gè)時(shí)代的舞臺(tái)。②茶館是專(zhuān)賣(mài)茶水的，我國(guó)最早賣(mài)茶水的記錄見(jiàn)之于陸羽《茶經(jīng)》引自《廣陵者老傳》中的一事：“晉元帝時(shí)（公元317~322年）有老姥，每旦獨(dú)提一器茗。往市鬻之，市人競(jìng)買(mǎi)。”這是流動(dòng)的賣(mài)，正式記述茶館出現(xiàn)在唐代封演的《封氏聞見(jiàn)記》里：“自鄒、齊、滄、棣，漸至京邑城市，多開(kāi)店鋪，煎茶賣(mài)之，不問(wèn)道俗，投錢(qián)取飲。其茶自江淮而來(lái)?！弊蕴崎_(kāi)元年間以后，茶館在我國(guó)已是比較普遍地發(fā)展起來(lái)了。③但要說(shuō)茶館的興盛和繁榮，還應(yīng)始于宋。宋代的茶館一般稱為茶坊、茶樓、茶室、茶鋪或茶肆。據(jù)孟元老《東京夢(mèng)華錄》記載，北宋年間的開(kāi)封城，凡鬧市和居民集中之地，茶坊鱗次櫛比，大多全天候經(jīng)營(yíng)，從早開(kāi)到晚，至夜市結(jié)束才關(guān)門(mén)打烊。趙匡胤就時(shí)常光顧開(kāi)封街頭的茶坊。據(jù)說(shuō)，有一次他到“丁家素茶”品茶，一高興，競(jìng)將宮中收藏的三國(guó)著名畫(huà)家曹不興的畫(huà)賜給了店主。店家獲此寶物后懸掛于店中。從此，開(kāi)封城內(nèi)的茶坊、茶肆就有了懸掛字畫(huà)的風(fēng)俗。宋時(shí)耐德翁著《古杭?jí)粲武洝酚涊d：“大茶坊張掛名人書(shū)畫(huà)。在京師只熟食店掛畫(huà)，所以消道久坐也。今茶坊皆然?！辈桊^張掛名人書(shū)畫(huà)，是為茶客消遣久坐、多賣(mài)茶水，這種風(fēng)俗一直流傳至今。④宋時(shí)的茶館已不只在賣(mài)茶水，而是多種經(jīng)營(yíng)的了。南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中記：“汴京熟食店，張掛名畫(huà)，所以勾引觀者，留連食客。今杭城茶肆亦如之，插四時(shí)花，掛名人畫(huà)，裝點(diǎn)店面。四時(shí)賣(mài)奇茶異湯，冬月添賣(mài)七寶插茶、微子、蔥茶，或賣(mài)鹽鼓湯，暑天添賣(mài)雪泡梅花酒，或縮脾飲暑藥之屬?！边@已和今天在廣東茶樓吃早茶差不多了。⑤茶館不僅只是吃喝，還玩出了文化。元明之際，說(shuō)書(shū)和聽(tīng)?wèi)虻牟桊^也便在各地興起。《三國(guó)演義》《水滸傳》等古典小說(shuō)里精彩的橋段，就是數(shù)代說(shuō)書(shū)藝人在茶館里加工出來(lái)的。清代乾隆下江南，召蘇州彈詞名家王周士御前演出，彈詞從此風(fēng)靡上海、浙江一帶茶館。⑥中國(guó)人愛(ài)泡茶館，其中要以四川人為最。四川因其自然環(huán)境的優(yōu)越，被譽(yù)為天府之國(guó)，人們休閑、娛樂(lè)、消遣的地方首選就是茶館。據(jù)《成都通覽》載，清末，成都計(jì)516條街巷，而茶館即有454家，幾乎每條街巷都有茶館。1935年，成都《新新新聞》報(bào)載，成都共有茶館599家，每天茶客達(dá)10萬(wàn)人之多，而當(dāng)時(shí)全市人口還不到60萬(wàn)，茶客的比例已是一個(gè)驚人的數(shù)字，四川人喜歡一邊飲茶，一邊打牌、下棋、看報(bào)、擺龍門(mén)陣。現(xiàn)今，四川人依然喜歡泡茶館，有人夸張地說(shuō)，成都人大約有一半在茶館里過(guò)日子，而另一半，則是在火鍋店里待著。⑦前些年，茶館這種帶有娛樂(lè)、休閑的舊時(shí)代特征的事物曾一度蕭條?，F(xiàn)在，時(shí)代的語(yǔ)境變了，娛樂(lè)、休閑又成了時(shí)尚，茶館又開(kāi)始在各地?zé)狒[了起來(lái)。1．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是A．我國(guó)最早的茶館出現(xiàn)在晉朝。B．北宋的茶館全天營(yíng)業(yè)，從早開(kāi)到晚，至夜市結(jié)束才關(guān)門(mén)。C．元、明之際，說(shuō)書(shū)和聽(tīng)?wèi)虻牟桊^在各地興起。D．現(xiàn)今的四川人比古人更喜歡泡茶館。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第④段文字說(shuō)明的內(nèi)容。3．請(qǐng)分析第③段加著重詞語(yǔ)的表達(dá)效果。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀1．下列對(duì)名著《魯濱遜漂流記》內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外見(jiàn)識(shí)一番。他瞞著父親出海,第一次航行就遇到大風(fēng)浪,船只沉沒(méi),他好不容易才逃出保住性命。B．第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢(qián)。第三次又遭不幸,被海盜俘獲,當(dāng)了奴隸。后來(lái)他劃了主人的小船逃跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。C．魯濱遜第四次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十多天。當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。D．漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野獸正在圍攻一個(gè)逃犯。見(jiàn)此情景，魯濱遜拿了隨身攜帶的長(zhǎng)刀解救了他，并給他取名“星期五”。2．閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答相關(guān)問(wèn)題。我們離開(kāi)那個(gè)地方后，也有好幾次不得不上岸取水。特別有一次，在大清早，我們來(lái)到一個(gè)小岬角拋了錨。這時(shí)正好漲潮，我們想等潮水上來(lái)后再往里駛。佐立（索利）的眼睛比我尖，他向我低聲叫喚，要我把船駛離岸遠(yuǎn)一點(diǎn)。他說(shuō)，"看那兒，一個(gè)可怕的怪物正在小山下睡覺(jué)呢！"我朝他手所指的方向看了一下，果然看到一個(gè)可怕的怪物，原來(lái)那是……選文中的“怪物”是什么動(dòng)物？“怪物”最終怎么樣了？13、（5分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要讓“孝親敬老”的美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。班級(jí)舉行了“孝親養(yǎng)老，從我做起”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。1．閱讀右面的宣傳畫(huà)，擬寫(xiě)一則公益廣告語(yǔ)。2．閱讀下面的材料，從對(duì)待父母的角度說(shuō)說(shuō)如何行孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說(shuō)“孝”嗎？若不尊敬父母，那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？3．仿照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。示例：開(kāi)展“孝親敬老”手抄報(bào)比賽活動(dòng)一：活動(dòng)二：4．班級(jí)組織同學(xué)們到社區(qū)敬老院去慰問(wèn)，小剛不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長(zhǎng)，你該怎樣勸說(shuō)他改變想法？五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）按要求作文我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁；總有一個(gè)聲音為我?guī)?，總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)以“我心中的太陽(yáng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）中心明確，內(nèi)容健康。（2）條理清楚，書(shū)寫(xiě)整潔。（3）除詩(shī)歌外，文體規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部分小說(shuō)的主人公是保爾·柯察金，這部小說(shuō)的作者是奧斯特洛夫斯基，故B錯(cuò)誤，選B。2、C【解題分析】

考查對(duì)病句的分析。C.成分多余。刪掉“也參與其中”。3、D【解題分析】

D．巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類(lèi)事物中沒(méi)有能與之相比的。故選D。4、A【解題分析】

B.慧星-彗星。C.人情事故-人情世故。D.嚴(yán)竣-嚴(yán)峻。故選A。5、D【解題分析】試題分析：A，都讀pì；zhà/shān；pū/fù。B，rú/nuò；都讀shì；duō/chù。C，kǎ/qiǎ；píng/bǐng；都讀dù。D，yīn/yān；jué/jiáo；tiáo/diào。6、A【解題分析】

A、杜甫、李白是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌代表人物。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．立說(shuō)出2．B3．(蓮)從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。4．香遠(yuǎn)益清；不可得而親，不可得而疏5．潔身自好；高潔(意思接近即可)【解題分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“植”“名”的意思，注意積累。2．試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思，需要結(jié)合該字所在的語(yǔ)句的意思和上下文的具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?！疤m之味，非可逼而取也”這句話的意思是蘭花的香氣，不是接近就可以聞嗅品賞的。所以，此句中“逼”的意思是“接近，迫近”。3．試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注意“而”“染”“濯”“清漣”“妖”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。4．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解能力。要做好這類(lèi)題，首先，要深入地閱讀文本，在準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求，用選文原句進(jìn)行回答。如本題從【甲】文中可以找出描寫(xiě)“蓮”香味的句子是“香遠(yuǎn)益清”；從【乙】文中可以找出描寫(xiě)蘭品位的句子是“不可得而親，不可得而疏”5．試題分析：【甲】文將蓮、菊和牡丹進(jìn)行對(duì)比，突出蓮的高潔。同時(shí)以蓮為托物言志的對(duì)象，用蓮花的高潔表現(xiàn)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度?！疽摇课闹械摹拔耐?、孔子、屈原”都是品行高潔之人，作者將蘭比作這些人，實(shí)際上暗示著蘭花高潔的品性。綜合上述分析，即可得出答案。譯文：【甲】水上、陸地上的各種花草樹(shù)木，值得喜愛(ài)的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)世間的人們非常喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了。【乙】蘭花的香氣，不是逼近可以聞嗅品賞的；是在似有似無(wú)，忽遠(yuǎn)忽近，時(shí)斷時(shí)續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但它的色彩素淡清純、含蓄溫潤(rùn)，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人總有無(wú)窮的視覺(jué)愉悅和心靈的感受，卻又難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；蘭花的形態(tài)意趣，即使是善于繪畫(huà)的人，也只能憑自己的體會(huì)來(lái)描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類(lèi)，不可以親近，但又是“不可以一日無(wú)此君”的。8、（1）楓樹(shù)、露水、巫山、巫峽、迷霧。寫(xiě)出了夔地露冷楓丹、萬(wàn)物蕭森的景象，為第二聯(lián)寫(xiě)天地風(fēng)云變化蓄勢(shì)，（為后文寫(xiě)旅途飄零作鋪墊），蕭森的景象對(duì)戰(zhàn)亂不息的形勢(shì)有暗示作用（渲染憂愁的氣氛）。（2）杜甫的悲秋，融入了羈旅的愁思，家國(guó)的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重?！窘忸}分析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌精妙詩(shī)句的分析理解能力。分析詩(shī)句的作用，要在精讀詩(shī)歌語(yǔ)句的基礎(chǔ)上，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面回答。分析首聯(lián)“玉露調(diào)傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森”描寫(xiě)了楓樹(shù)、露水、巫山、巫峽、迷霧等景物，寫(xiě)出了陰沉蕭瑟的秋景，“凋傷”“蕭森”點(diǎn)出了景物敗落的特點(diǎn)。烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，奠定了全詩(shī)憂愁凄涼的感情基調(diào)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。針對(duì)本題，要熟讀詩(shī)歌，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容、情感，聯(lián)系作者的生平作答。本詩(shī)以“秋”作為統(tǒng)帥，寫(xiě)暮年飄泊、老病交加、羈旅江湖，面對(duì)滿目蕭瑟的秋景而引起的國(guó)家興衰、身世蹉跎的感慨；寫(xiě)長(zhǎng)安盛世的回憶，今昔對(duì)比所引起的哀傷；寫(xiě)關(guān)注國(guó)家的命運(yùn)、目睹國(guó)家殘破而不能有所為、只能遙憶京華的憂愁抑郁。9、⑴安得廣廈千萬(wàn)間⑵大庇天下寒士俱歡顏⑶心憂炭賤愿天寒⑷在河之洲⑸山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君⑹雪上空留馬行處⑺直掛云帆濟(jì)滄海⑻有良田、美池、桑竹之屬⑼氣蒸云夢(mèng)澤⑽波撼岳陽(yáng)城【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“廈”“庇”“俱”“炭”“滄”“撼”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．朱赫來(lái)保爾·柯察金（保爾）2．運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)明了時(shí)令，也象征著蘇維埃春天的到來(lái)。3．保爾四次“死里逃生”：（1）與波蘭白軍戰(zhàn)斗腿受傷并感染風(fēng)寒。（2）在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)中一顆炸彈在腦袋旁炸開(kāi)，保爾頭部受了重傷。右眼失明。（3）嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了保爾，回家養(yǎng)病。（4）在筑路時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，所幸醫(yī)治及時(shí)，第四次戰(zhàn)勝死亡。保爾精神品質(zhì)：表現(xiàn)了保爾為理想現(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！窘忸}分析】1．根據(jù)文段中的“他沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生”，這些信息，可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，朱赫來(lái)被抓捕，向保爾來(lái)求助。2．考查對(duì)景物描寫(xiě)及作用的理解。景物描寫(xiě)的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．考查對(duì)故事情節(jié)和人物形象的分析。結(jié)合對(duì)名著的閱讀理解，可知四次生死經(jīng)歷：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開(kāi)崗位；第四次是在鐵路快修完時(shí)保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。11、1．C2．說(shuō)明宋代茶館具有多種經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)。3．“一般”表限制指通常情況下，用在這里說(shuō)明宋代的茶館通常情況下稱為茶坊、茶樓等；但也不排除存在特例；體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！窘忸}分析】1．本題考查整體感知說(shuō)明文后辨析和信息篩選的能力。回答問(wèn)題時(shí)，要按照“確定區(qū)間--抓關(guān)鍵詞--抓關(guān)鍵句--整合比較”的過(guò)程，把選項(xiàng)和原文逐個(gè)對(duì)比。A.與原文表述不符，應(yīng)該是有文字記載的最早的茶館是在晉朝；B.北宋的茶館是大多全天營(yíng)業(yè)，而非全部；D.文章并未拿現(xiàn)今的四川人對(duì)泡茶館的熱愛(ài)跟古人對(duì)比；故選C。2．本題考查的知識(shí)點(diǎn)是概括段落的內(nèi)容。學(xué)生要熟讀段落，結(jié)合段落中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句（中心句），才能解決這一問(wèn)題。據(jù)本段中心句“宋時(shí)的茶館已不只在賣(mài)茶水，而是多種經(jīng)營(yíng)的了”抽取關(guān)鍵詞“宋時(shí)的茶館”“多種經(jīng)營(yíng)”概括即可。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！皽?zhǔn)確性”是說(shuō)明文語(yǔ)言的第一要求?！耙话恪北硎敬蠖鄶?shù)，準(zhǔn)確說(shuō)明宋代的茶館普遍性的稱謂，不排除有其他特殊的稱謂，體現(xiàn)來(lái)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．D2．獅子最終被我們用槍打死，砍下腿，剝了皮【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。D項(xiàng)錯(cuò)誤，看到一群野人正在圍攻一個(gè)逃犯。2．本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。本題考查對(duì)《魯濱遜漂流記》的閱讀理解。13、1．示例：（1）百善孝為先（2）孝敬父母從小事做起2．孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母。3．示例：活動(dòng)一：開(kāi)展“孝親敬老”演講比賽活動(dòng)二：舉辦“孝親敬老”故事會(huì)。4．示例：小剛，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同樣重要，二者密不可分。古人就說(shuō)過(guò)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，敬老是我們義不容辭的責(zé)任。而且，相信你的父母如果知道你去敬老院做好事，一定會(huì)更高興的。你說(shuō)呢？【解題分析】1．此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力，并通過(guò)廣告語(yǔ)的形式表現(xiàn)出來(lái)。解答此題，首先要觀察圖中人物的身份及動(dòng)作行為，了解他們之間的關(guān)系，并同時(shí)注意其它圖例所表達(dá)的內(nèi)容，廣告語(yǔ)要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意明顯。圖片中老人坐于椅中，晚輩為其洗腳。還要注意圖片上的文字內(nèi)容，表達(dá)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情。“倡孝”是圖片的主題。廣告語(yǔ)如“修身如執(zhí)玉，孝順勝遺金”等。2．題干要求從對(duì)待父母的角度說(shuō)說(shuō)如何行孝。“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孔子的話在于說(shuō)明物質(zhì)上的供養(yǎng)連犬馬都能做到，如果我們不尊重父母，與犬馬有什么不同。警示我們孝敬父母重在尊重理解父母。孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母。3．有些活動(dòng)方案的主題“孝親養(yǎng)老，從我做起”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。要做到簡(jiǎn)潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。如開(kāi)展“孝親敬老”知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展“孝親敬老”主