高中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)

Word文檔高中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下高中語文學(xué)習(xí)辦法總結(jié)，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

新學(xué)期開頭，無數(shù)學(xué)生由初中步入到高中，然而對于這個跨度，無數(shù)學(xué)生都不適應(yīng)，尤其是對高中階段的語文更是一籌莫展，想要學(xué)習(xí)好高中語文就要有正確的學(xué)習(xí)辦法，希翼下面的辦法對你有所協(xié)助

1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，掌握全文大意，了解情感、文章特色等學(xué)問點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個學(xué)問點全方位把握，出色語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾勒出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。碰到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。碰到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向教師學(xué)生求教。

3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親手查找答案，是探究學(xué)習(xí)辦法、試探學(xué)習(xí)邏輯的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊學(xué)問聯(lián)系起來，溫故而知新。查出的答案經(jīng)過分析分辨，理解能力又能得到提高。

4、多問：三人行，必有我?guī)熝伞?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要自立鉆研，實在解決不了的，要擅長向教師、學(xué)生請教。有時自己向教師請教一個問題，教師很可能不止講一個問相關(guān)學(xué)問聯(lián)系起來，使你融會貫穿。

5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平常學(xué)習(xí)還是考試，有的學(xué)生往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似簡單寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

6、多練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對學(xué)問把握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注重歸納總結(jié)，尋覓邏輯，觸類旁通，增加應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在教師指導(dǎo)下舉行，也要自覺地做。我們反駁搞題海戰(zhàn)術(shù)，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，準(zhǔn)時反饋矯正，以求牢固把握所學(xué)學(xué)問和技能。

7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過想來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把學(xué)問點有機地聯(lián)系起來，形成學(xué)問體系，印在腦海里。當(dāng)某個學(xué)問點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找準(zhǔn)時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校園、校外，都可以縱情地利用時空。當(dāng)你山窮水盡之時，通過聯(lián)想，大概會步入柳暗花明之境。

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關(guān)于學(xué)校語文學(xué)習(xí)辦法總結(jié)

眾所周知，學(xué)校階段是學(xué)習(xí)的起步階段，其學(xué)問基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響同學(xué)的一生。學(xué)校生活潑好動，奇怪???心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。然而，一旦他們付出努力得到外界的絕對時，那種成就感往往會激發(fā)出他們更高的熱烈與更持久的行為。如何學(xué)好語文，學(xué)好我們的母語，尤其重要。

一、勤于堆積

語文學(xué)習(xí)是一個長久堆積的過程，可以讓同學(xué)利用生活中零碎的時光去學(xué)習(xí)，看一點，記一點;堆積一些零碎的學(xué)問，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問的高塔。

二、睡前回憶

天天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種辦法對學(xué)好語文是很有協(xié)助的。

三、寫讀書筆記

學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思量、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才干提高學(xué)習(xí)效率。

四、磨刀不誤砍柴工

同學(xué)做習(xí)題時，不要急于去做，一定要想一想教師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容所有弄懂后，再做習(xí)題。

五、自立思量

在學(xué)習(xí)上碰到困難時，要求同學(xué)不要急于求教于別人，自立思量是把死學(xué)問變?yōu)樽约旱臇|西的最有效辦法。

六、加強背誦

據(jù)生理學(xué)家討論，重復(fù)的刺激可以協(xié)助條件反射的建立和強化。要求同學(xué)把有價值的材料背下來，對增加記憶力，提高學(xué)習(xí)成果很有協(xié)助。

最好用的語文學(xué)習(xí)辦法總結(jié)

學(xué)習(xí)語文我認(rèn)為沒有一個速成的辦法，最大的須要是堆積，學(xué)習(xí)辦法沒有一個現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的辦法。

1.如何學(xué)習(xí)語文：不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個步驟，應(yīng)當(dāng)從更大的角度上學(xué)大語文。

1)多讀書：也不一定要看魯迅、沖突的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注重它的內(nèi)涵。囫圇高中期間，我都反復(fù)看課文上的文章，將出色之處做上標(biāo)記，寫上自己的感觸、思量。

2)多練習(xí)配合，可以通過寫日記的辦法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才干真正提高自己的寫作能力。要多思量，學(xué)而不思則惘。

3)多注重觀看：會發(fā)覺生活中有無數(shù)素材可以成為寫作的素材。

4)語文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了把握思路、把握辦法

語文學(xué)習(xí)的過程是不斷堆積學(xué)問的過程，詳細(xì)可歸納為三步曲(理解識記運用)

一理解：

語文學(xué)習(xí)當(dāng)然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標(biāo)語、廣告，古人所謂到處留心皆知識，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些學(xué)生由于對所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫學(xué)校學(xué)過的古詩每逢佳節(jié)倍思親，倍會寫成備、被，渭城朝雨輕塵，輕塵會寫成早晨，我想假如同學(xué)真正懂得這句詩的意思，是不會產(chǎn)生這種錯誤的。為什么現(xiàn)在的同學(xué)錯別字特殊多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要緣由。在語文教學(xué)過程中注重加強這方面的教學(xué)，無疑會收到好的效果。

二識記：

在教學(xué)中發(fā)覺同學(xué)前學(xué)后忘，學(xué)期剛開頭教的內(nèi)容到中途就淡忘了，時過境遷就不再有什么印象了，分析緣由主要是沒實用心去讀專心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外須要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立教師有一條重要的讀書閱歷是不動筆墨不讀書，我們現(xiàn)在要求同學(xué)課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這一緣由，這是堆積學(xué)問的好方法。

三運用：

俗話說學(xué)以致用，從某種意義上說，學(xué)問堆積的多少和運用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在同學(xué)中存在的問題是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，把學(xué)與寫絕然分開，不會仿照名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多柔美的詞語不會靈便地運用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固學(xué)問的目的，而學(xué)又為寫提供了源頭活水。

學(xué)語文難，難在需要你持之以恒地堆積，難在必需遵循語文學(xué)習(xí)的邏輯，運用理解、識記、運用的辦法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。

英文學(xué)習(xí)辦法的總結(jié)

下文是我為大家提供的學(xué)習(xí)辦法，僅供參考！

1，要從閱讀中學(xué)到好的，地道的英語，我們不防讀細(xì)一點甚至對好的句子、段落加以背誦。但閱讀不應(yīng)當(dāng)只限于寫一些美麗句子，更重要的是得到學(xué)問，不僅是專業(yè)學(xué)問，而且是廣泛的人文學(xué)問，這是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。

2，weliveinandbylanguage.要學(xué)會在生活中學(xué)英語。生活的范圍有多大，你的英語學(xué)習(xí)天地就有多么寬廣。

3，學(xué)習(xí)英語是為了使用。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的東西。最簡便的辦法是使用英語復(fù)述自己感愛好的閱讀材料和用英語寫日記。這兩種方法可以促使我們在閱讀時故意識的尋覓我們想用的語言素材和表達(dá)方式，而長久堅持的結(jié)果會提高我們理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。

4，學(xué)習(xí)語言有一個堆積過程，在聽、說、寫、讀四項基本技能中，閱讀是關(guān)鍵。應(yīng)當(dāng)大量閱讀簡寫本文學(xué)名著和其他簡易讀物，培養(yǎng)對英語的感性熟悉，了解英語社會的文化背景學(xué)問。假如把自己感愛好的文章或詩歌或名篇背下來，那對以后寫地道的英語會有很大的益處。

5，寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對語言的敏感性和汲取能力。好的作文是(同學(xué))寫出來的，不是(教師)改出來的，多寫才干出文章。寫作在開頭時往往是苦事，一不堅持就會放棄，因而需要毅力。寫作應(yīng)輔以大量閱讀，寫作中浮現(xiàn)的錯誤能通過閱讀自我訂正。

6，要想學(xué)好英語，得不怕棘手勤查外國人為初學(xué)者編寫的單語詞典，由于使用雙語詞典時，大多數(shù)人常圖便利只看中文，而英語解釋不但越發(fā)精確?????，而且通過看英語解釋還能復(fù)習(xí)常用詞匯和表達(dá)法，可謂一箭雙雕。

7，朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練辦法，基礎(chǔ)階段必需堅持。千萬不能由于現(xiàn)行各種英語測試不考這兩項而放棄

8，不要小看世界名著的英文簡寫本?；A(chǔ)階段讀它三，四十本才會體味到學(xué)英文畢竟是怎么一回事。

9，及早學(xué)會用英-英詞典。這是由于英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語言的詞匯并不是可以徹低對等的。

10，學(xué)語言學(xué)生文化分不開。通過語言學(xué)英語國家的文化，通過文化學(xué)語言要聽讀題材廣泛的書籍和文章(歷史，文學(xué)，傳記，科技，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等)，在提高語言水平的同時增長各種學(xué)問，并學(xué)到另一種文化的精華。

11，簡易讀物對打好基礎(chǔ)極實用，要多讀。一是數(shù)量要多，至少讀四十本。二是要重復(fù)讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫出幾十本書來，假如我們能把這些表達(dá)方式把握住，能夠表達(dá)多少內(nèi)容!

12，在基礎(chǔ)階段后期，或高班級，要努力背誦名篇，比如說，背50-100篇。無論從語言還是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對了解西方文化，對討論文字的運用都有益處。

七班級語文學(xué)習(xí)辦法總結(jié)

其實學(xué)習(xí)語文很容易，下面我就將我的學(xué)習(xí)辦法告知大家:

一.課前預(yù)習(xí)法：

預(yù)習(xí)很重要，你惟獨課前預(yù)習(xí)了，才干提前了解課文內(nèi)容。

1.預(yù)習(xí)之前預(yù)備一本字典，先把生字詞過關(guān)。這樣便利朗讀課文，理解課文。

2.標(biāo)自然段。

3.熟讀課文三遍(以上)。

4.概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。

5.課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)自立思量的習(xí)慣。不懂的學(xué)問課上或課后在和教師、學(xué)生一起溝通、解決。

二.上課聽講法:

聽，是一種能力也是一種習(xí)慣，學(xué)會聆聽的人走到哪里都會得到別人的贊揚?????。培養(yǎng)聽力首先從聽課開頭：

1.教師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。

2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣便利回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。

3.學(xué)生回答問題時，不要插嘴要聽取別人的看法改善自己的不足。即使學(xué)生回答得不夠完善，也等學(xué)生說完再補充。

三.課后復(fù)習(xí)法：

我個人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要，你預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來就自然跟著簡單：

1.復(fù)習(xí)也要拿筆，其次次看要又有收獲，把其次次的收獲和意見另外寫下來。

2.做到眼到、手到、心到。不要一目十行，要同時記重點、生字等學(xué)問內(nèi)容。

四.課外閱讀法：(文言文，現(xiàn)代文)