幼兒園中班語言量詞歌教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言量詞歌教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本設(shè)計是針對幼兒園中班，學(xué)生年齡在4-5歲之間，主要教授語言量詞知識。在幼兒園中班學(xué)生剛開始接觸語言量詞時，很容易出現(xiàn)混淆或者不理解的現(xiàn)象，因此需要進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本次教學(xué)，中班學(xué)生能夠：掌握一些常用的語言量詞并能在日常生活中正確使用；能夠感受到量詞在語言表達(dá)中的重要性；能夠理解一些簡單的數(shù)學(xué)概念；2.情感目標(biāo)通過本次教學(xué)，中班學(xué)生能夠：培養(yǎng)學(xué)生對物品數(shù)量的敏銳度；激發(fā)學(xué)生對于思想、知識的探究興趣；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神；3.技能目標(biāo)通過本次教學(xué)，中班學(xué)生能夠：能夠用比較、多一些、少一些等簡單的語言量詞描述物品數(shù)量；能夠準(zhǔn)確地識別出數(shù)字并正確使用；能夠聲樂表達(dá)并與他人協(xié)調(diào)合作；三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點認(rèn)知一些常見的語言量詞；使用語言量詞進(jìn)行描述；建立數(shù)字的概念；2.教學(xué)難點讓學(xué)生理解量詞與數(shù)字之間的關(guān)系；讓學(xué)生理解數(shù)字的大小和數(shù)量的概念；讓學(xué)生掌握一些不同的量詞的用法；四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教材：教師自編教材教具：CD機(jī)、神奇百變魔方、小球、彩帶、重物學(xué)具：數(shù)學(xué)棋盤、比價秤材料：自制語言量詞歌謠、圖片、數(shù)字卡片、物品卡片2.教學(xué)流程第一步：熱身教師通過認(rèn)識動作和數(shù)數(shù)游戲來活躍起課堂氣氛。并且讓學(xué)生自己數(shù)數(shù)，比出自己的小腰圍，從而為下面的學(xué)習(xí)話題做好鋪墊。第二部：識字教學(xué)教師通過圖片和實物，向?qū)W生介紹數(shù)字0-10，讓學(xué)生一起觀察、比較、記憶，掌握基本的數(shù)字概念。第三步：語言量詞歌謠學(xué)習(xí)教師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起唱一首由教師自制的語言量詞歌謠，讓學(xué)生輕松地跟著歌詞學(xué)習(xí)一些常見的量詞，如：多、少、比較、一些、幾個等。讓學(xué)生通過唱歌謠，記憶和掌握些常用的量詞。第四步：量詞的比較和使用通過展示一些物品圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解幾個不同的量詞，如：比、多一些、少一些、最多的、最少的等。讓同學(xué)們組成小組，在班級自由活動時互相合作，用正確的量詞來描述物品的數(shù)量。通過比較起來，讓學(xué)生對物品數(shù)量的關(guān)注度和敏銳度得到提高。第五步：數(shù)學(xué)游戲教師通過使用學(xué)具來讓學(xué)生掌握數(shù)字0-10的概念。例如，在數(shù)學(xué)棋盤上讓學(xué)生擺出嚴(yán)格的數(shù)字順序；在比價秤上讓學(xué)生學(xué)習(xí)是多還是少；在神奇百變魔方上讓學(xué)生在5秒鐘內(nèi)秒殺某個數(shù)字等等。通過這樣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生更深入地理解數(shù)字的概念。第六步：歸納，教學(xué)反思教師與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思，讓學(xué)生回答課堂中的問題，今天所學(xué)知識，對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，加深對于量詞和基礎(chǔ)數(shù)字的理解。五、教學(xué)反思本課程設(shè)計了許多有趣、生動、直觀的教學(xué)方式帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識、學(xué)習(xí)和理解量詞和數(shù)字。在這個過程中，我盡量讓學(xué)生通過不斷的自我探究、對物品的比較和對玩具、數(shù)學(xué)視頻的觀看，逐少地理解數(shù)字的概念，從簡單的認(rèn)識到復(fù)雜的理解。當(dāng)他們閃爍其詞，生詞連篇時，通過這些游戲和課程的設(shè)計，學(xué)生能夠更容易理解、記憶與掌握。在課程結(jié)束時，學(xué)生對于量詞和數(shù)字有了更多的認(rèn)識，并且對于語言表達(dá)充滿了信心。對于教師而言，我認(rèn)為我需要切實地做到讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。我需要為他們提供愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們又愉又學(xué)；讓學(xué)生感受到