《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第二課時(shí)）

口耳目第二課時(shí)設(shè)計(jì)思路聽歌曲，想象坐立走臥的情景。在朗讀中識(shí)字，掌握“站、坐”等生字。理解運(yùn)用生字，通過生活中“站、坐”等情景，懂得站有站相，坐有坐相的道理，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀。復(fù)習(xí)田字格的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在田字格中寫字的方法，培養(yǎng)學(xué)生寫字的占格意識(shí)，努力寫好漢字。學(xué)習(xí)目標(biāo)看圖對照，認(rèn)識(shí)“站、坐”2個(gè)生字。會(huì)寫“耳、手”2個(gè)字和撇、彎鉤2個(gè)筆畫。正確、流利地朗讀兒歌。知道坐立的基本姿勢，在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，了解坐、立、行的規(guī)范姿勢。形象識(shí)字聽一聽，說說你看到了什么？聽到了什么？音樂欣賞：中國功夫形象識(shí)字聽老師讀兒歌，圈出“站”和“坐”兩個(gè)生字。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。站坐形象識(shí)字

仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？雙腳踏地，兩腳站立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站形象識(shí)字中國古人對坐姿很有講究，請學(xué)一學(xué)。古代有一種極重禮儀的坐姿叫“安坐”。坐聽老師讀理解運(yùn)用站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。自己練讀同桌互讀男女賽讀松好像理解運(yùn)用站如像松樹一樣筆直站立。理解運(yùn)用站如松站有站相站崗哨兵交通警察升旗儀式黑臉包公是我國北宋時(shí)期一位鐵面無私的判官。理解運(yùn)用坐一身正氣莊重正直理解運(yùn)用你覺得正確的走姿和睡姿應(yīng)該是什么樣的？√√理解運(yùn)用走路時(shí)，腳步要像風(fēng)一樣輕、快而且有力；臥床睡覺時(shí)，應(yīng)該像弓一樣彎曲。理解運(yùn)用中國作為禮儀之邦，自古以來便有了站姿、坐姿、走姿，睡姿的具體要求，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中。時(shí)常督促自己做一個(gè)懂禮儀的小學(xué)生。做課中操邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。音樂伴奏：課中操書寫生字“耳”的四橫的長短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一行向上斜。寫字姿勢正確。筆順正確。筆畫位置正確。書寫生字撇的起筆由按到提，筆畫從右到左，由重到輕，從粗到細(xì)。彎鉤起筆輕，比寫豎時(shí)要略彎一些，最后加一個(gè)小小的鉤。書寫生字“手”的第一撇要平緩，中間一橫