《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第二課時(shí)）

口耳目第二課時(shí)設(shè)計(jì)思路聽歌曲，想象坐立走臥的情景。在朗讀中識(shí)字，掌握“站、坐”等生字。理解運(yùn)用生字，通過(guò)生活中“站、坐”等情景，懂得站有站相，坐有坐相的道理，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀。復(fù)習(xí)田字格的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在田字格中寫字的方法，培養(yǎng)學(xué)生寫字的占格意識(shí)，努力寫好漢字。學(xué)習(xí)目標(biāo)看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“站、坐”2個(gè)生字。會(huì)寫“耳、手”2個(gè)字和撇、彎鉤2個(gè)筆畫。正確、流利地朗讀兒歌。知道坐立的基本姿勢(shì)，在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，了解坐、立、行的規(guī)范姿勢(shì)。形象識(shí)字聽一聽，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽到了什么？音樂(lè)欣賞：中國(guó)功夫形象識(shí)字聽老師讀兒歌，圈出“站”和“坐”兩個(gè)生字。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。站坐形象識(shí)字

仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？雙腳踏地，兩腳站立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站形象識(shí)字中國(guó)古人對(duì)坐姿很有講究，請(qǐng)學(xué)一學(xué)。古代有一種極重禮儀的坐姿叫“安坐”。坐聽老師讀理解運(yùn)用站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。自己練讀同桌互讀男女賽讀松好像理解運(yùn)用站如像松樹一樣筆直站立。理解運(yùn)用站如松站有站相站崗哨兵交通警察升旗儀式黑臉包公是我國(guó)北宋時(shí)期一位鐵面無(wú)私的判官。理解運(yùn)用坐一身正氣莊重正直理解運(yùn)用你覺(jué)得正確的走姿和睡姿應(yīng)該是什么樣的？√√理解運(yùn)用走路時(shí)，腳步要像風(fēng)一樣輕、快而且有力；臥床睡覺(jué)時(shí)，應(yīng)該像弓一樣彎曲。理解運(yùn)用中國(guó)作為禮儀之邦，自古以來(lái)便有了站姿、坐姿、走姿，睡姿的具體要求，希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中。時(shí)常督促自己做一個(gè)懂禮儀的小學(xué)生。做課中操邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。音樂(lè)伴奏：課中操書寫生字“耳”的四橫的長(zhǎng)短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一行向上斜。寫字姿勢(shì)正確。筆順正確。筆畫位置正確。書寫生字撇的起筆由按到提，筆畫從右到左，由重到輕，從粗到細(xì)。彎鉤起筆輕，比寫豎時(shí)要略彎一些，最后加一個(gè)小小的鉤。書寫生字“手”的第一撇要平緩，中間一橫