初中八年級語文課件-《父母的心》課件

蘇教版八年級上冊十三父母的心川端康成教學目標1.學習小說一波三折、跌宕起伏的筆法。2.理解小說所表現(xiàn)出的濃濃的愛，體會作品所流露出的淡淡的哀怨。與孩子幸?？鞓贰蕾p“父母的心”為孩子遮風擋雨……與孩子相親相依……

網上新聞：我國某省有這樣一個農民家庭：爸爸在建筑施工中不慎高空墜落致殘，生活不能自理；媽媽又查出了癌癥，將不久于人世。有人提出要收養(yǎng)他們的兩個孩子，媽媽深思熟慮后決定將孩子送走，爸爸卻不同意。送，還是不送？請同學們閱讀日本作家川端康成的短篇小說《父母的心》后再來回答這個問題。感知《父母的心》閱讀課文《父母的心》，讀后用一句話概括小說的中心思想（如遇生字詞請?zhí)岢鰜?，大家一起解決）。答案示例：本文通過一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。揣摩“父母的心”

1.請同學們揣摩一下“父母的心”，文中的父母一開始為什么答應將孩子“送”給財主夫人？后來為什么又決定“不送”？這對父母的內心發(fā)生了怎樣的變化？請在文中

圈劃出相關語句。2.請為上面提到的那對農民父母作“決定”，他們的兩個孩子是“送”，還是“不送”？為什么？“送”的理由：“不送”的理由：可憐天下父母心：

送，是一種愛！不送，也是一種愛！文中“與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家餓死在一起好”。這是一個父親的肺腑之言，也是普天下父母的共同心聲。暢談“父母的心”請說說你所知道的有關父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等。俗話說：手心肉，手背肉，手心手背都是肉。俗話還說：“金窩銀窩不如家里的狗窩?！蓖小じ焕照f：“孩子是窮人的財富?！碧K霍姆林斯基說：“愛孩子——這是作為能夠影響他人精神世界的教育者的靈魂?！笔纠好辖肌队巫右鳌罚捍饶甘种芯€，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。1.川端康成筆下的“父母的心”，是全天下父母的共同心聲。小說如果一開始就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現(xiàn)父母愛子之心？現(xiàn)在這樣寫有什么好處？評價《父母的心》小組討論2.本文為什么起名“父母的心”？“心”在文中有何含義，起到什么作用？川端康成，日本現(xiàn)當代小說家，諾貝爾文學獲得者。出生在大阪，幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨憂郁伴其一生。正因為作家有這樣的遭遇，才有了對人間親情更強烈的渴望，所以在作者的創(chuàng)作中總能體現(xiàn)濃濃的愛心和從心底里揮之不去的淡淡的哀愁。作家故事鏈接

1.不能。父母總是為自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優(yōu)越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達父母愛子之心。

現(xiàn)在這樣的好處是：①符合生活的真實；②能把貧窮父母曲折復雜的內心活動表現(xiàn)出來；③唯其如此，才能使作品有感染力，打動讀者的心。（一波三折，跌宕起伏）答案示例（濃濃的愛心，淡淡的哀愁）答案示例：

2.因為文中的父母從事情的開始，心理就不斷地變化著；對人物的描寫都是圍繞他們的心理變化展開的；父母最后的決定可以真切地反映天下父母對子女的愛。

“心”指的是父母對子女的疼愛之心，是這篇文章的主題，也是導線，串起了整個故事的情節(jié)，起到了畫龍點睛的作用。

文中說“與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好”，設想一下，這家人在團聚以后命運會怎樣，為文章續(xù)寫一個結尾。（字數(shù)100——150左右）續(xù)寫《父母的心》

1.同學們，面對父母的舐犢之情，烏鴉有“烏鳥私情”，羊羔有“跪乳之恩”。那么我們人類呢？我們將如何報答我們的父母？請說說你的打算。

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。讓我們從現(xiàn)在開始，真真正正地去理解“父母的心”，感恩“父母的心”！從小事做起，實實在在地孝敬我們的父母，回報我們的父母！回報“父母的心”川端康成代表作：《伊豆的舞女》《雪國