三年級英語第五單元試卷分析

三年級英語第五單元試卷分析第一篇：三年級英語第五單元試卷分析三年級英語第五單元試卷分析本次試卷為100分，試卷采用筆試的方式。試卷題量適中，難易適度。重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，靈活運(yùn)用英語知識的綜合能力。下面就考試試卷分析如下：一、基本情況本次測試三年級全體學(xué)生平均分為80分；及格率為85%；優(yōu)秀率為80%；良好率為86%；高分率40%；差生率7%。二、答題情況分析第I題連線，較容易得分較高；第II題情景選擇。此題每個4分共20分。其中1、2小題出錯較多，原因是有一部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，讓別人吃東西和自己想吃東西沒區(qū)分開。第III題好朋友手拉手，連線。大部分同學(xué)能得16分左右，失誤較少；第IV題給下列圖片排序，此題分值較大，每小題7分，共六個句子。因?yàn)槿昙壍膶W(xué)生不要求背寫單詞，所以識別句子的能力較差再加上缺乏語言的靈活運(yùn)用，確實(shí)有些難度。部分同學(xué)丟分較多。三、存在問題1、有些同學(xué)不能認(rèn)真審題把相似的詞匯或句子混淆。例如：IlikeFrenchfries.我喜歡吃薯?xiàng)l。而IwantsomeFrenchfries.是我想要些薯?xiàng)l條。二者需細(xì)心區(qū)分。2、在認(rèn)讀排序部分中，部分學(xué)生看不懂每個題的題干部分，不知道如何找上下句去推理排列。例如：上句Doyoulikesomebread?下句就應(yīng)該找對方是否喜歡吃面包這樣的信息。故而是No,Ilikehamburger.OK.Hereyouare.而接“給你”這句話的句子應(yīng)該是謝謝，故而排Thanks!以此類推。四、改進(jìn)措施。1、課上加強(qiáng)學(xué)生多讀、再認(rèn)能力，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握詞句的方法。例如，教學(xué)句子時，一定要幫助學(xué)生分清認(rèn)清，反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶，提高辨別詞句的能力。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中要對學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。3、輔導(dǎo)后進(jìn)生。本次考試個別學(xué)生成績不理想，在今后工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。4、多鼓勵多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。第二篇：五年級英語上次第五單元試卷分析五年級英語上次第五單元試卷分析抱羅中心小學(xué)葉雪梅全年級通過考試發(fā)現(xiàn)了很多教學(xué)中的問題，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，特對本次測試的試卷分析如下：本次考試內(nèi)容為pepBook5Unit5,答卷時間為50分鐘，試卷滿分100分。試題重點(diǎn)考察學(xué)生對第5單元重點(diǎn)單詞、句型和語法的掌握情況。試題形式多樣，難易適度，既注重考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，也對學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力進(jìn)行進(jìn)一步的考查。學(xué)生試卷分析：1、第一大題，選出不同類的一項(xiàng)，將其代號寫在括號里；這道題著重考查學(xué)生對重點(diǎn)單詞的掌握情況，是基礎(chǔ)題。學(xué)生得分率最高，很少有同學(xué)丟分，可見同學(xué)們對單詞的掌握不錯。2、第二大題，單項(xiàng)選擇，將其代號寫在括號里。此題涉及到對Therebe句型的掌握以及、介詞、冠詞、運(yùn)用的考查。此題得分率也較高，其中第1、2、3、4題做的最好，因?yàn)樵谄谥锌荚嚂r已出現(xiàn)過這樣的題型，再加上平時老師的強(qiáng)調(diào)與訓(xùn)練，同學(xué)們掌握得很好。但一部分同學(xué)在做第5小題時出錯，第5小題是：Myaunthas___air-comditioner.A.aB.C.an由于對元音不夠理解，一些同學(xué)選了A，導(dǎo)致失分。當(dāng)然，做題時不夠細(xì)心都是出錯的原因。3、第三大題，連詞成句。此題著重考查學(xué)生對課本上四會句子的掌握情況，此題得分率也高，并且也注意到了句首字母的大寫和句尾的標(biāo)點(diǎn)符號。這些句子都是平時老師要求熟背的句子，學(xué)生完成的都比較好，但還是有少部分學(xué)生亂作，在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)對學(xué)困生們的訓(xùn)練。4、第四大題，找出錯誤并改正。此題著重考查學(xué)生對不定冠詞、現(xiàn)在分詞、名詞復(fù)數(shù)和動詞的第三人稱單數(shù)形式的掌握情況。其中，大部分同學(xué)在做第1-3小題時比較認(rèn)真，得分率較高。但在做第4、5小題時，很多同學(xué)看不出句子錯在哪，亂選亂改的比比皆是，就算知道錯在哪，也只有一小部分的同學(xué)會改。在以后的教學(xué)中還需加強(qiáng)訓(xùn)練。5、第五題，句型轉(zhuǎn)換。這道題主要考察學(xué)生對陳述句改為否定句，陳述句改為一般疑問句，作肯定和否定回答，還有單復(fù)數(shù)句型的改寫。平時練習(xí)比較多，學(xué)生完成的都比較好。6、第六題，選擇合適的句子補(bǔ)全對話，這道題著重考查學(xué)生對重點(diǎn)句型的掌握及靈活運(yùn)用情況。由于學(xué)生對重點(diǎn)句子的掌握較好，而且，學(xué)生對短文的理解也比較透徹，這些題做得還不錯。7、第七題，用be的適當(dāng)形式填空。這道題對學(xué)生來說是再熟悉不過的了，不過有些學(xué)生還是在第二小題和第五小題出了錯。8、第八題，閱讀理解，回答問題，這道題是考察學(xué)生對課外閱讀的理解，這道題共有兩小題，：這閱讀題不是很深，只是根據(jù)短文內(nèi)容完成句子和選擇正確的選項(xiàng)，學(xué)生們只需找出相對應(yīng)的答案即可得分。今后教學(xué)努力方向：在此次考試中我們不難發(fā)現(xiàn)，所出題型都沒有離開課文中的重點(diǎn)單詞和句型。因此，今后在英語課上要努力做到以下幾點(diǎn)：1、“活用教材”，繼續(xù)扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，靈活運(yùn)用。2、加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的語言認(rèn)知能力，以及學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)。3、適當(dāng)，適時滲透語法知識，精講多練。4、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，特別是在認(rèn)真書寫、認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查等方面，只有這樣才能使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。5、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，幫助他們找回學(xué)習(xí)英語的樂趣，縮小高低分兩極分化的差距。第三篇：三年級英語第一單元試卷分析三年級英語第一單元試卷分析本次試卷為100分，試卷采用筆試的方式。試卷題量適中，重點(diǎn)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、靈活運(yùn)用英語知識的綜合能力。下面就考試試卷分析如下：一、基本情況本次測試全體學(xué)生平均分為88.78分；及格率為99%；優(yōu)秀率為85%；良好率為8%。二、各大題的答題情況分析第1題、第3題得分較高，失分情況較少。第2題失誤較多，此題要求選出劃線部分發(fā)音不同的詞。不僅要會讀而且還要辨音，出錯的主要原因是：能讀對，但辨不好字母的發(fā)音。這類題對于三年級的學(xué)生來說偏難而且分值較高。第6題英譯漢，此題分值很高。部分同學(xué)丟分較多，原因是：他們會說句子卻不會認(rèn)句子。三、存在問題1、三年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。注意力不集中，缺乏考試常規(guī)訓(xùn)練。所以低年級部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識。有人認(rèn)為學(xué)生初學(xué)英語應(yīng)該越簡單越好，會讀說幾個單詞就可以了?？墒峭浟?，初學(xué)英語最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡單的拼讀規(guī)則，學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。四、補(bǔ)救措施根據(jù)此次測試出現(xiàn)的種種情況，英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行對話操練時，要堅(jiān)持英漢對照讓學(xué)生明白語意。課堂上盡量要有生動活潑的教學(xué)活動。3、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。第四篇：三年級語文第五單元試卷一、看拼音，寫詞語。(10分)tòumíngránshāohuāngshānliǎnmiànyǎnyìng()()()()()chúnjìngshìxiànchuāngliánjiànzàoshèngdì()()()()()二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)山嶺(lǐnglǐn)掠過(luèlüè)仿佛(fófú)轉(zhuǎn)眼間(zhuǎnzhuàn)三、比一比，再組詞。(10分)綿()繞()鈴()茫()線()棉()燒()嶺()忙()錢()四、按要求填空。(12分)要查的字讀音部首除部首外幾畫選擇正確的字義(打“√”)涼爽①明朗，清亮②率直，痛快③清涼，清潔遍地①全面，到處;②量詞，次，回蕩漾①水面輕微動蕩;②液體太滿向外流五、把下列詞語補(bǔ)充完整。(10分)連()起伏依山而()千巖()秀()陽似火根深葉()意味()長曲()通幽一()如洗()宇瓊樓心()神怡六、寫近義詞。(8分)仿佛()格外()頓時()贊美()七、用打比方的方法，把下面的句子寫具體。(4分)1.湛藍(lán)的天空宛如。2、秋天，柿子樹掛滿了熟透的果實(shí)，仿佛___________________。八、按課文內(nèi)容填空。(12分)1.站在的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見是層層疊疊、的山巒，，，真像一幅。2.有貼著映襯，湛藍(lán)的天空顯得;有拉薩河畔的對照，湛藍(lán)的天空顯得。3.這些流云，轉(zhuǎn)眼間變成、一道橘黃、、一道絳紫，就像是五彩斑斕的錦緞。九、閱讀短文，完成練習(xí)。(分)(一)秋天，香山的紅葉非常美麗。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的扁圓，還有的是星形。顏色有的嫩青，有的深黃，有的鮮紅，還有的呈金色。絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在深沉、高遠(yuǎn)的藍(lán)天映襯下，顯得更加惹人喜愛。涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，樹枝搖晃，發(fā)出柔和的“沙沙”聲，仿佛一首動人的樂曲，令人陶醉。游客們觀賞著，不禁連連贊嘆：“多美呀，香山的紅葉!”1、短文共句話，是圍繞“”這句話寫的。(3分)2、紅葉的外形都不一樣，有的，有的，還有的。這使我們想起一個詞語。紅葉的顏色也不一樣，有的，有的，還有的。這也使我們想起一個詞語。(8分)3、用“--------------”畫出文中的比喻句。(2分)(二)原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。1、這段話的中心句是。(2分)2、這段話通過對、、的描寫，反映了原野的特點(diǎn)。(3分)3、用“————”劃出文中的比喻句。(1分)4、用“﹏﹏”劃出一句擬人句。(1分)5、圍繞中心句寫一段話。(10分)第五篇：三年級英語下冊第四單元試卷分析三年級英語下冊第四單元試卷分析城東小學(xué)翟鳳茹一、基本情況：三年級有173名學(xué)生，實(shí)有173名學(xué)生參加檢測，及格156人，及格率為90%，優(yōu)秀人98人，優(yōu)秀率為56.6%，最高為100分，最低為41分。具體分析如下：二、試卷分析：本次期末考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。單詞考查方面既有聽音圈圖片，也有看圖選單詞，還有讀句子涂顏色。句型考查，既有聽音判斷圖片正確與否，還有聽句子選圖片，還有聽音選答語，還有單選以及句子匹配題?？偟恼f來，試題比較新穎，同時也有一定的難度。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生們完成的還可以。三、學(xué)生答題情況：這套試題由九道大題組成:學(xué)生出錯較多題目有：（一）聽力部分：第一題、聽音排序，出錯原因主要是學(xué)生的對字母的掌握不夠熟練和所聽內(nèi)容脫節(jié)。第五大題：4小題：問句Howmany…doyouhave?滿意?答案應(yīng)選B.Twelve.學(xué)生對這個句型掌握不好。筆試部分：第八大題選擇題：寫出單詞中所缺的字母，單詞的書寫對三年級孩子來說有一定難度。九．請將A欄和B欄的句子匹配用線連起來。此題學(xué)生出錯較多，主要是此題涵蓋的句型差不多是整本書的，學(xué)生平時對句型的口語表達(dá)很流利，但是在辨認(rèn)上還不十分熟練，因而出錯較多。三、存在的問題：通過這次考試，可以看出：（1）學(xué)生們掌握知識還不扎實(shí)，更不能靈活運(yùn)用。（2）學(xué)生閱讀能力低。對單詞和句型的辨認(rèn)能力較差。（3）學(xué)生的知識面不能僅限于書本，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多看、多聽。（4）學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力較差，要加強(qiáng)訓(xùn)練。四、今后教學(xué)設(shè)想和建議：1、應(yīng)該讓學(xué)生們多看、多讀、多背英語課本。2、還是要狠抓學(xué)生的英語單詞和句型，包括白體