初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-大雁歸來(lái)

大雁歸來(lái)利奧波德歐陽(yáng)修學(xué)校艾圣才

1.了解大雁的生活習(xí)性，積累關(guān)于大雁的一些科學(xué)常識(shí)。

2.品讀課文，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情，理解本文主旨。

（重點(diǎn)）3.體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、聽(tīng)讀課文，整體感知內(nèi)容:本文主要內(nèi)容是什么？

大雁的生活習(xí)性。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)作者筆下的大雁是怎樣的大雁？可以從時(shí)間、動(dòng)作、特點(diǎn)等方面歸納。南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁向大地灑下野性詩(shī)歌的大雁字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。

大雁的生活習(xí)性，在文章中又寫(xiě)到了哪些內(nèi)容？三月，大雁歸來(lái)；大雁的覓食；大雁的集會(huì)。有人說(shuō)這篇文章是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)進(jìn)行探究，探究方式：例子+評(píng)定。二、品讀課文：（1）探究知識(shí)性（2）品味形象性（3）感受抒情性（1）探究知識(shí)性：明確：飛行路線之直，雁隊(duì)的數(shù)字分析等知識(shí)都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。（2）品味形象性：

明確：本文多用擬人手法描寫(xiě)大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。如：春雁歸來(lái)時(shí)的熱情低語(yǔ)，向水洼池塘問(wèn)好，覓食前后鳴叫，似乎先有場(chǎng)辯論，返回后還會(huì)論述食物的價(jià)值；晚上大雁群居沼澤集會(huì)，發(fā)言，激烈的辯論，深沉的總結(jié)，稀疏的談?wù)?，形象的描?xiě)，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。另外，襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。③在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁。④這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。⑤每年3月，它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。⑥在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

①大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。

②古來(lái)的大雁讓香蒲乃萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。

③這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、珍視。

④作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。討論、賞析，談感受：

⑤大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。

⑥大雁回歸，它離開(kāi)了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來(lái)到陽(yáng)光充足，夏季僻靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意，作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛(ài)鳥(niǎo)之情。他對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來(lái)而欣喜歡樂(lè)，對(duì)大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛(ài)，即使不是直抒胸臆，筆墨中也包含愛(ài)意。作者用如此優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)大雁的歸來(lái)，他想告訴大地上的我們什么呢？三、課文主題探究：

作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣，人類應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一月:融雪二月:上等橡木三月:大雁歸來(lái)四月:潮水襲來(lái)五月:從阿根廷歸來(lái)六月:釣魚(yú)田園詩(shī)七月:龐大的領(lǐng)地八月:青色牧場(chǎng)九月:歡唱的樹(shù)林十月:暗金色十一月:我若為風(fēng)十二月:家園沙鄉(xiāng)年鑒

追逐融雪中動(dòng)物的足跡、閱讀橡木年輪的歷史、傾聽(tīng)大雁遷徙的長(zhǎng)鳴……在這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)舍中的所見(jiàn)所聞，以及他在美國(guó)大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過(guò)程中，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對(duì)自然應(yīng)保有的愛(ài)與尊重。

請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁”的詩(shī)句。四、拓展延伸1.征蓬出汗塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2.長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

——李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》3.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。