初中八年級語文課件-關(guān)雎【省一等獎】

關(guān)雎死生挈闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！对娊?jīng)?擊鼓》走近經(jīng)典，邂逅《關(guān)雎》……投之以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也。《詩經(jīng)?木瓜》

走近經(jīng)典，邂逅《關(guān)雎》投之以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也。《詩經(jīng)?木瓜》

死生挈闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！对娊?jīng)?擊鼓》走近經(jīng)典，邂逅《關(guān)雎》投之以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也?！对娊?jīng)?木瓜》

……死生挈闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。《詩經(jīng)?擊鼓》走近經(jīng)典，邂逅《關(guān)雎》投之以木桃，報之以瓊瑤，匪報也，永以為好也。《詩經(jīng)?木瓜》

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩》，后世才稱為《詩經(jīng)》。收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分；表現(xiàn)手法上分為賦、比、興三種。(《詩大序》中稱“詩六義”)走近經(jīng)典，了解《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》“六義”風(fēng)：多是勞動人民口頭創(chuàng)作的民間歌謠，共160篇。是《詩經(jīng)》中的精華。雅：多是祭祀、宴會的樂歌和史詩，分“大雅和”“小雅”，共105篇。頌：多是宗廟、頌神的樂歌，分為周頌、魯頌、商頌，共40篇。

賦：陳述鋪敘。（直接表達自己的感情）比：對人或物加以形象的比喻。興：借助其他事物作為詩歌開頭，以引起所要歌詠的內(nèi)容。韻律和諧（1）運用重言（2）運用雙聲（3）運用疊韻（4）運用重章疊句的手法誦讀經(jīng)典，讀出韻味讀準字音讀出節(jié)奏掌握重音把握語調(diào)掌握情感誦讀經(jīng)典，讀準字音誦讀經(jīng)典，讀懂詩意這首詩講了一個什么故事？明確：這是一首愛情詩，寫的是一個男子對一個女子的愛戀，思念、追求過程以及他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。上邪yé

漢

·

佚名

上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵líng，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。孔子評價這首詩：樂而不淫哀而不傷誦讀經(jīng)典，讀出自我君子淑女修身齊家、鍥而不舍、感情專一、有風(fēng)度（發(fā)乎情，止乎禮）、有才華、成熟、獨立、品德高尚。勤勞、善良、矜持、高潔美麗、有修養(yǎng)、文靜、學(xué)有所成。贈與