專題四：名著綜合練習(xí)之《駱駝祥子》（解析版）-備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題（上海專用）

專題四：名著綜合練習(xí)之《駱駝祥子》1．（2022·上海寶山·統(tǒng)考二模）下列故事情節(jié)設(shè)計(jì)中，與祥子本人相關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．解救冬妮婭 B．受傷癱瘓 C．修建鐵路 D．痛失愛車【答案】D【詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。A.“解救冬妮婭”出自《鋼鐵是怎樣練成的》，大體情節(jié)是：保爾垂釣于綠蔭中，冬妮亞正讀小說(shuō)，冷不防走來(lái)幾個(gè)惡少，腳踢保爾叫他滾，保爾便還擊，冬妮亞為之歡呼：“親愛的，您打得真好，那一拳太漂亮了?！北柦饩攘硕輯I免遭惡少騷擾；B.“受傷癱瘓”出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，大體情節(jié)是：由于種種傷病及忘我的工作和勞動(dòng)，保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長(zhǎng)期住院治療。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了；C.“修建鐵路”出自《鋼鐵是怎樣練成的》，大體情節(jié)是：為了供應(yīng)城市木材，要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路。筑路隊(duì)的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”；D.“痛失愛車”出自《駱駝祥子》，祥子三次買車、丟車。第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，可是好景不長(zhǎng)，虎妞難產(chǎn)而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞；故選D。（2023·上海楊浦·統(tǒng)考三模）根據(jù)要求，完成下面小題。圍繞“回望·前行”主題，XX中學(xué)學(xué)生閱讀了創(chuàng)作于上世紀(jì)30年代的《紅星照耀中國(guó)》《駱駝祥子》和《艾青詩(shī)選》中的部分詩(shī)歌，開展了交流分享活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容分為三個(gè)板塊，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。一、回望漫漫長(zhǎng)夜2．小周在整理同學(xué)寫的《駱駝祥子》讀書卡片時(shí)發(fā)現(xiàn)：“作者”一欄未填寫；“祥子小傳”中部分內(nèi)容的先后順序與小說(shuō)不一致。請(qǐng)你完成填空并按小說(shuō)的內(nèi)容重新排序。《駱駝祥子》讀書卡片部分內(nèi)容作品：《駱駝祥子》作者：（1）祥子小傳祥子來(lái)自農(nóng)村，父母雙亡。他老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍。失去土地后，便進(jìn)北平城拉車。a祥子省吃儉用，努力干活，希望再買一輛車。車還沒買上，錢被孫偵探敲詐去了。b祥子辛苦干活，用多年積攢的錢買了一輛屬于自己的新車。c祥子一不小心被軍閥隊(duì)伍抓去當(dāng)差，車也被逃兵搶走。d祥子帶了三匹駱駝逃命，賣了駱駝后病倒，得了“駱駝祥子”的綽號(hào)。e祥子和虎妞結(jié)婚，虎妞給祥子買了輛車。虎妞難產(chǎn)而死。祥子賣了車，埋葬了她。f祥子吸煙、賭博、喝酒，學(xué)會(huì)了打架。已不能拉車，靠給人送殯來(lái)度日。祥子變成了麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉。（2）《祥子小傳》中部分內(nèi)容的正確排序是：3．小張說(shuō)：“艾青詩(shī)歌往往借助意象來(lái)傳達(dá)對(duì)民族的憂患意識(shí)”，這個(gè)意象是（

）A．太陽(yáng) B．土地 C．光 D．魚化石二、追尋黑夜“紅星”4．小張想朗誦《向太陽(yáng)》一詩(shī)。下列朗誦建議中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．要準(zhǔn)確把握“太陽(yáng)”的豐富內(nèi)涵，讀出熱情高昂的情感基調(diào)。B．詩(shī)句呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化風(fēng)格，因此要讀得輕松隨意一些。C．朗誦時(shí)要注意重音、停連、語(yǔ)速節(jié)奏等，讀出詩(shī)歌的音樂美。D．可用輪誦、配樂或配視頻朗誦等形式，提升朗誦的藝術(shù)效果。5．紀(jì)實(shí)作品既要客觀真實(shí)，又要有作者的立場(chǎng)、態(tài)度。結(jié)合以下小王閱讀《紅星照耀中國(guó)》的摘錄內(nèi)容，回答問題。（1）在大草地一連走了十天還不見人煙……許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無(wú)從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野草。沒有樹木遮陰，到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。（2）長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（摘自《長(zhǎng)征記》一軍團(tuán)編）是觸目驚心的。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜問行軍上。剩下來(lái)的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長(zhǎng)5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里。近24英里。（1）紀(jì)實(shí)作品客觀真實(shí)的特點(diǎn)體現(xiàn)在：（2）作者的立場(chǎng)、態(tài)度：【答案】2．老舍bcdaef3．B4．B5．要點(diǎn)：緊扣“內(nèi)容二”中的一組數(shù)據(jù)分析。通過(guò)一組真實(shí)、具體的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄了紅軍長(zhǎng)征的總用時(shí)、晝夜行軍用時(shí)、休息頻率、每日行軍里程等，“一軍團(tuán)編”指出了數(shù)據(jù)的來(lái)源。這些都體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)文學(xué)“用事實(shí)說(shuō)話”的特點(diǎn)。要點(diǎn)：緊扣“內(nèi)容一”中詞句分析。通過(guò)呈現(xiàn)大草地自然環(huán)境的惡劣，突出了紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲的大無(wú)畏革命精神。與白軍形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)出作者對(duì)紅軍的高度贊揚(yáng)之情?！窘馕觥?．本題考查名著。（1）《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。（2）《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷：祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。由此可知，正確排序?yàn)椋篵cdaef。3．本題考查《艾青詩(shī)選》名著?！栋嘣?shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有"五四運(yùn)動(dòng)"戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地和太陽(yáng)?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親深沉的愛，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。愛國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)地最為淋漓盡致的是他的《我愛這土地》“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”，這兩句詩(shī)真實(shí)而樸素，卻是來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，來(lái)自民族生命深處，具有不朽的藝術(shù)生命力；故選B。4．本題考查朗誦。1938年4月，艾青從戰(zhàn)火蔓延的北方回到武漢不久，以激越而豐厚的情感創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》。由于這首詩(shī)所顯示的作者對(duì)人生和藝術(shù)不斷探求的精神，以及它達(dá)到的寬廣的審美境界，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史和文學(xué)評(píng)論家一致把它譽(yù)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重要的優(yōu)秀詩(shī)篇。因?yàn)樗粌H標(biāo)志著艾青的創(chuàng)作道路邁向了一個(gè)新的高度，而且對(duì)我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響?！断蛱?yáng)》長(zhǎng)四百余行，是三十年代艾青最長(zhǎng)的一首詩(shī)，由九個(gè)各自獨(dú)立又前后呼應(yīng)的章節(jié)組成。盡管在詩(shī)里出現(xiàn)了許多不同的場(chǎng)景和人物，但并不以敘事為主，作者仍然以他那樸素坦誠(chéng)富有個(gè)性的抒情方式進(jìn)行創(chuàng)作，自始至終以第一人稱的“我”（也就是作者本人）的情感作為全詩(shī)的主線和命脈。詩(shī)句呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化風(fēng)格，因此要讀得輕松隨意一些；故選B。5．本題考查《紅星照耀中國(guó)》名著。（1）紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)如下：一、內(nèi)容真實(shí)。真實(shí)是紀(jì)實(shí)作品的生命。因此紀(jì)實(shí)寫作的第一大原則，就是要保證內(nèi)容的絕對(duì)真實(shí)。它的內(nèi)容完全符合客觀事實(shí)、符合真實(shí)情感、符合實(shí)際存在，絕不允許隨意夸張、掩蓋、虛構(gòu)、拔高。因此，紀(jì)實(shí)作品都是遵循事實(shí)，畢肖事實(shí)，客觀再現(xiàn)的“純事實(shí)的透明體”。二、語(yǔ)言詳實(shí)。紀(jì)實(shí)作品的語(yǔ)言特征是言之有物，它表達(dá)的內(nèi)容詳盡而確實(shí)。寫人，則形象、舉止、音容活脫；寫事，則場(chǎng)面、氛圍、情理顯赫；寫物，則形態(tài)、質(zhì)地、質(zhì)感真實(shí)自然，極力避免空話、廢話、假話、套話的出現(xiàn)，字里行間閃現(xiàn)著形感、動(dòng)感和情感。這就構(gòu)成了紀(jì)實(shí)作品語(yǔ)言詳實(shí)的藝術(shù)特征。三、文風(fēng)樸實(shí)。紀(jì)實(shí)作品，都是樸實(shí)無(wú)華，不假雕飾的。它的寫作是落筆原原本本，它的作品猶似人與事、情與物的縮影或再現(xiàn)，毫無(wú)變形、變味、變色、變性之處。這種樸素、實(shí)在而不浮華的運(yùn)筆之道，就自然流露出紀(jì)實(shí)作品文風(fēng)樸實(shí)的又一藝術(shù)特征。根據(jù)“長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（摘自《長(zhǎng)征記》一軍團(tuán)編）是觸目驚心的。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜問行軍上。剩下來(lái)的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長(zhǎng)5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里。近24英里”可知，這里運(yùn)用大量真實(shí)、具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確記載了紅軍長(zhǎng)征的總用時(shí)、晝夜行軍用時(shí)、休息頻率、每日行軍里程等，“一軍團(tuán)編”指出了數(shù)據(jù)的來(lái)源，由此可知，《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容真實(shí)可信；根據(jù)“許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無(wú)從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野草。沒有樹木遮陰，到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨”可知，語(yǔ)言相識(shí)，文風(fēng)樸實(shí)。（2）作者的立場(chǎng)、態(tài)度：根據(jù)“在大草地一連走了十天還不見人煙……許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無(wú)從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野草。沒有樹木遮陰，到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還”可知，這里紅軍將與白軍形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍在通過(guò)大草地自然環(huán)境的惡劣，突出紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲的大無(wú)畏革命精神，表達(dá)作者對(duì)紅軍的高度贊揚(yáng)。（2023·上海青浦·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成下面小題。同學(xué)們圍繞章回體小說(shuō)開展了主題為“小說(shuō)回目探秘”的專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成相關(guān)任務(wù)。（提示：章回體小說(shuō)將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”。每一回的題目稱為“回目”。）6．以下書目不適合作為本次探究活動(dòng)學(xué)習(xí)資料的是（

）（

）A．《紅樓夢(mèng)》 B．《聊齋志異》 C．《駱駝祥子》 D．《三國(guó)演義》任務(wù)二：尋找回目7．探究小組發(fā)現(xiàn)《水滸傳》在每回開篇都會(huì)插入詩(shī)詞，如“詩(shī)曰：……自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉?。與這首詩(shī)內(nèi)容匹配的回目是（

）A．第四回

趙員外重修文殊院

魯智深大鬧五臺(tái)山B．第十回

林教頭風(fēng)雪山神廟

陸虞候火燒草料場(chǎng)C．第十七回

花和尚單打二龍山

青面獸雙奪寶珠寺D．第三十九回

潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)

梁山泊戴宗傳假信任務(wù)三：補(bǔ)全對(duì)話8．探究小組摘錄了《水滸傳》和《西游記》中的部分回目。閱讀材料（一），依據(jù)提示，補(bǔ)全“探究現(xiàn)場(chǎng)”中小組成員的對(duì)話。材料（一）：《水滸傳》《西游記》第六回九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺第五十九回唐三藏路阻火焰山

孫行者一調(diào)芭蕉扇第七回花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第六十回牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵

孫行者二調(diào)芭蕉扇第八回林教頭刺配滄洲道

魯智深大鬧野豬林第六十一回豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇任務(wù)四：闡釋理由9．在探究《儒林外史》寫作主旨中，小文建議同學(xué)們?cè)俅尉x第一回。請(qǐng)你結(jié)合第一回回目和這一回的部分精選語(yǔ)句（如圖所示），幫助小文闡釋理由，字?jǐn)?shù)不少于60字?！度辶滞馐贰返谝换氐谝换鼗啬浚赫f(shuō)楔子①敷陳大義

借名流隱括全文【注釋】①楔子：寫在正文前面的一段故事，用來(lái)引起全書的。②貫索犯文昌：古代迷信，看到天空星位移動(dòng)，以為和人事有關(guān)。精選語(yǔ)句：（1）王冕指與秦老看，道：“這個(gè)法卻定的不好！將來(lái)讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了?！保?）王冕左手持杯，右手指著天上的星，向秦老道：“你看關(guān)貫索犯文昌②，一代文人有厄！”【答案】6．BC7．B8．（1）回目一般有兩個(gè)句子，且對(duì)仗（2）提示故事情節(jié)（3）凸顯人物性格/折射人物的命運(yùn)軌跡9．回目中的“名流”即王冕。第一回作者借王冕塑造了一個(gè)淡泊名利，恪守道德的理想的讀書人形象，同時(shí)借王冕之口，預(yù)言了儒士在科舉制度影響下的悲慘命運(yùn)，痛斥了八股制度是導(dǎo)致讀書人一味追逐功名富貴的根本原因。所以精讀第一回對(duì)推斷主旨有一定的意義?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A.《紅樓夢(mèng)》，別名《石頭記》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。適合作為研究書目；

B.《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國(guó)清代著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。全書共有短篇小說(shuō)491篇，獨(dú)立成篇，不適合作為研究書目；

C.《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，是長(zhǎng)篇現(xiàn)代白話文小說(shuō)，不以“回”劃分章節(jié)，不適合作為研究書目；D.《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中。適合作為研究書目；

故選BC。7．本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。據(jù)“詩(shī)曰：……自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉笨芍?，出自《水滸傳》第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”講述的是風(fēng)雪夜山神廟陸虞侯受高太尉指使，設(shè)計(jì)讓林沖去看守草料場(chǎng)，然后趁夜里放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過(guò)夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設(shè)計(jì)陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。故與這首詩(shī)內(nèi)容匹配的回目是第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”；故選B。8．本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。（1）據(jù)材料列舉的《水滸傳》和《西游記》的部分回目可知，回目一般有兩個(gè)句子，且對(duì)仗；（2）通過(guò)材料列舉的《水滸傳》和《西游記》的部分回目，如“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”可知，上句總結(jié)了故事的前情,下句預(yù)告了故事的發(fā)展，因此回目有提示故事情節(jié)的功能，通過(guò)回目可回顧前情，前后勾連，有助于閱讀；（3）通過(guò)觀察可知，一些主要人物會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在回目中，梳理同一人物的相關(guān)回目，關(guān)注其行為表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)回目還有凸顯人物性格，折射人物的命運(yùn)軌跡的功能。如《西游記》第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇”、第六十回“牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵，孫行者二調(diào)芭蕉扇”和第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”可感受到孫悟空不輕言放棄，誓要借到芭蕉扇的執(zhí)著。9．本題考查名著主旨的理解。通讀第一回回目和這一回的部分精選語(yǔ)句可知，第一回的回目“說(shuō)楔子敷陳大義，借名流隱括全文”暗含全文的主旨，回目中的“名流”指的是王冕。在第一回里，作者借王冕塑造了一個(gè)淡泊名利，恪守道德的理想的讀書人形象，同時(shí)借王冕之口，“這個(gè)法卻定的不好！將來(lái)讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了”、“你看關(guān)貫索犯文昌，一代文人有厄”預(yù)言了儒士在科舉制度影響下的悲慘命運(yùn)，痛斥了八股制度是導(dǎo)致讀書人一味追逐功名富貴的根本原因。因此，小文建議同學(xué)們?cè)俅尉x第一回，精讀第一回對(duì)推斷主旨有一定的意義。本題答案不唯一，言之成理即可。注意闡釋理由的字?jǐn)?shù)不少于60字。示例：《儒林外史》的第一回回目“說(shuō)楔子敷陳大義，借名流隱括全文”暗含全文的主旨，并在第一回中借王冕的口，道出儒士在科舉制度影響下的悲慘命運(yùn)，借王冕痛斥了八股制度，諷刺了讀書人一味追逐功名富貴。所以精讀第一回對(duì)推斷主旨有一定的意義。10．（2022·上海閔行·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）根據(jù)下面一部作品的主要情節(jié)，完成填空。他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。(1)以上文字選自小說(shuō)，作者是，原名(2)下面關(guān)于這部作品內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)消極度日、行尸走肉一般的人。D．虎妞是作者精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。(3)你認(rèn)為這部小說(shuō)的命名有哪些含義？①②③【答案】(1)《駱駝祥子》老舍舒慶春(2)B(3)點(diǎn)明小說(shuō)的主人公——祥子概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的得來(lái)揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚【解析】(1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記及文學(xué)常識(shí)。選文“他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來(lái)個(gè)兵捉去”，寫的是軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，祥子出城的時(shí)候遇上亂兵，車被搶了，人也被抓作壯丁的情節(jié)；選自老舍先生所作的《駱駝祥子》；老舍原名舒慶春，字舍予。(2)B.祥子第一次拉包月的主人是楊先生，祥子丟了第一輛車后不久，來(lái)到楊宅干包月（打算拼命攢錢買第二輛車），楊先生有兩位太太，還有一大群孩子。祥子每天接送孩子，伺候楊先生一家，還要干雜活，但是主人不把仆人當(dāng)人看，食宿很差。祥子后來(lái)的雇主曹先生，對(duì)祥子很好，很尊重他，；一天夜里祥子拉曹先生回家，他和曹先生都摔傷了，曹先生也沒有責(zé)備他；“祥子第一次拉包月的主人是曹先生”表述有誤；故選B。(3)本題考查文題的含義。（1）點(diǎn)明小說(shuō)的主人公是祥子。小說(shuō)通過(guò)人力車夫祥子一生幾起幾落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)；（2）概括著作中的一個(gè)主要情節(jié)駱駝祥子稱號(hào)的得來(lái)。軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時(shí)候遇上亂兵，車被搶了，人也被抓作壯丁。后來(lái)祥子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃了出來(lái)，順手牽了三匹駱駝，賣三十元。祥子逃出來(lái)就病了。也許在昏迷中人們聽見他老是叨叨駱駝，于是送他個(gè)外號(hào)叫“駱駝祥子”；（3）揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞沉默憨厚。在那個(gè)時(shí)代的背景下，社會(huì)黑暗且動(dòng)蕩不安，像祥子樣的人力車夫處在社會(huì)底層。他們每天忙碌奔波，卻只能勉強(qiáng)過(guò)活。像祥子樣的車夫要在這種環(huán)境里生存下來(lái)，就需要像沙漠里的駱駝一樣吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，能適應(yīng)惡劣的環(huán)境，盡最大的努力去生存。11．（2022·上海寶山·統(tǒng)考二模）填空。同學(xué)們準(zhǔn)備一起排練創(chuàng)意小品《當(dāng)保爾遇上祥子》，小品匯聚了名著中諸多個(gè)性鮮明的典型人物，如：頑強(qiáng)堅(jiān)韌的保爾、的祥子、的長(zhǎng)媽媽、的簡(jiǎn)·愛等?！敬鸢浮恐液褚獜?qiáng)純樸善良自立自強(qiáng)【詳解】本題考查名著人物形象理解。名著中的人物，特別是主要人物，性格往往是復(fù)雜的（或多方面的），根據(jù)題干“頑強(qiáng)堅(jiān)韌的保爾”的示例，應(yīng)答出人物的主要性格特征或特征的主要方面。祥子，墮落前的祥子的性格特點(diǎn)：憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為榮本分、不愿過(guò)茍且偷生的生活、好勝、要強(qiáng)、淳樸善良，體面的。墮落后的祥子的性格特點(diǎn)：懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄，無(wú)依無(wú)靠，成為社會(huì)的人渣。長(zhǎng)媽媽，愚昧麻木，樸實(shí)善良，樂于助人。簡(jiǎn)·愛，自立自主、叛逆反抗；追求精神上的自由、平等；意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過(guò)人。根據(jù)題干“頑強(qiáng)堅(jiān)韌的保爾”的提示，應(yīng)表現(xiàn)人物積極、健康、美好的一面，弘揚(yáng)正能量。（1）可填“憨厚能干”“堅(jiān)韌好強(qiáng)”“淳樸善良”等；（2）可填“樸實(shí)善良”“樂于助人”等；（3）可填“自立自主”“追求自由”“意志堅(jiān)強(qiáng)”等。1．讀下面一段文字，判斷這段文字選自（

）不上人和廠，又上哪里去呢？為免得再為這個(gè)事思索，他一直走向西安門大街去。人和廠的前臉是三間鋪面房，當(dāng)中的一間作為柜房，只許車夫們進(jìn)來(lái)交賬或交涉事情，并不準(zhǔn)隨便來(lái)回打穿堂兒，因?yàn)闁|間與西間是劉家父女的臥室。西間的旁邊有一個(gè)車門，兩扇綠漆大門，上面彎著一根粗鐵條，懸著一盞極亮的，沒有罩子的電燈，燈下橫懸著鐵片涂金的四個(gè)字——“人和車廠”。車夫們出車收車和隨時(shí)來(lái)往都走這個(gè)門。門上的漆深綠，配著上面的金字，都被那支白亮亮的電燈照得發(fā)光；出來(lái)進(jìn)去的又都是漂亮的車，黑漆的黃漆的都一樣的油汪汪發(fā)光，配著雪白的墊套，連車夫們都感到一些驕傲，仿佛都自居為車夫中的貴族。由大門進(jìn)去，拐過(guò)前臉的西間，才是個(gè)四四方方的大院子，中間有棵老槐。東西房全是敞臉的，是存車的所在；南房和南房后面小院里的幾間小屋，全是車夫的宿舍。A．《海底兩萬(wàn)里》 B．《駱駝祥子》 C．《西游記》 D．《朝花夕拾》2．下列關(guān)于名著說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（

）A．《哈利·波特與死亡圣器》是一部魔幻小說(shuō)，情節(jié)跌宕離奇，充滿扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或人物的結(jié)局。對(duì)這類作品只要快速瀏覽，不用仔細(xì)閱讀。B．《成長(zhǎng)是一件孤獨(dú)的事》是中國(guó)當(dāng)代作家周國(guó)平為年輕人解答青春成長(zhǎng)困惑的書。對(duì)于生命、愛情、孤獨(dú)、友情、自我、奮斗等年輕人普遍關(guān)注的問題，周國(guó)平通過(guò)幾十年的人生經(jīng)歷和深思，給出了富有哲理的解讀。C．《呼蘭河傳》中作者蕭紅以自己童年生活為線索，把孤獨(dú)的童年故事串起來(lái)，形象地反映出呼蘭這座小城當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)貌、人情百態(tài)。D．老舍先生的小說(shuō)《駱駝祥子》借主人公祥子的悲慘遭遇，既揭露了“把人變成鬼”的黑暗社會(huì)和制度，又痛心于無(wú)知、愚昧的善良民眾在病態(tài)舊社會(huì)中的墮落。3．你班舉行“《駱駝祥子》專題探究”活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！窘o祥子寫小傳】(1)下面是小明同學(xué)為祥子寫的小傳，其中某處有誤，請(qǐng)你幫他修改。祥子原本是農(nóng)村人，因父母去世和生活壓迫，不得不來(lái)北平打工?！続】來(lái)到城里后，他成為了車夫，立志要買一輛屬于自己的車。努力了三年，他終于實(shí)現(xiàn)了愿望?！綛】可沒過(guò)多久，他的車被大兵騙走了，隨后他所有的積蓄都被孫偵探搶去?！綜】在虎妞的欺騙下，他不得已與其結(jié)為夫妻。后來(lái)虎妞因難產(chǎn)而死，祥子喜歡的小福子也自殺了?！綝】從此以后，祥子墮落到社會(huì)的最底層，成為了一具行尸走肉。處有誤，應(yīng)改為【品析“京味兒”】(2)《駱駝祥子》中，京味兒語(yǔ)言和老北京地域文化引人注目。請(qǐng)從下面選文中任選一句，試做分析。選文：①碰巧了，也許白耗一天，連“車份兒”也沒著落，但也不在乎。②你呢，成年際拉車出臭汗，也該漂漂亮亮的玩幾天。③街上慢慢有些年下的氣象了?！戤?，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來(lái)……【探尋悲劇原因】(3)祥子最終走向毀滅的命運(yùn)悲劇帶給同學(xué)們強(qiáng)烈的震撼，在討論“造成祥子悲劇命運(yùn)的主要原因”這一問題時(shí)，三位同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你贊同誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。小明：我認(rèn)為時(shí)代和社會(huì)是造成祥子命運(yùn)悲劇的主要原因。小華：我覺得祥子自身的問題才是主要原因，他應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)。小紅：我不同意你們的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物，比如虎妞、小福子等，他們才是造成祥子悲劇命運(yùn)的關(guān)鍵。我贊同的觀點(diǎn)，因?yàn)?．老舍研究者曾評(píng)論“老舍擅長(zhǎng)以動(dòng)物作喻體設(shè)喻人物”，他筆下的祥子就是被賦予了動(dòng)物形象的主人公。以下是小南同學(xué)所找的祥子不同階段的動(dòng)物形象，請(qǐng)你思考二者之間的聯(lián)系。不同階段相關(guān)語(yǔ)句動(dòng)物形象內(nèi)在聯(lián)系前期形象他回頭看了看駱駝——和他一樣的難看，也一樣的可愛。駱駝駱駝堅(jiān)忍、包容，擁有力量，就像樸實(shí)的祥子。駱駝任勞任怨，被主人或賣或殺或棄，無(wú)法自己掌控，暗示了祥子的命運(yùn)。中期形象像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意。他沒了自己，只在她的牙中掙扎著，像被貓叼住的一只小鼠。像個(gè)死魚似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣。雞鼠魚狗①后期形象他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。野獸②我的梳理發(fā)現(xiàn)：③5．對(duì)于《駱駝祥子》和《蠅王》兩部作品能否作為展板素材，籌備組展開討論，請(qǐng)你參與發(fā)表自己的看法！我們可以從作品標(biāo)題展開思考，判斷作品是否適合放入“凡人之美”板塊。是的，“駱駝”是祥子的外號(hào)，他因?yàn)椋?）獲得這個(gè)外號(hào)。祥子和駱駝?dòng)泄残裕捌诘南樽泳哂校?）的性格。但祥子是用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得駱駝，已經(jīng)預(yù)示著他將步步墮落。“祥子”含“吉祥”之意，其實(shí)他的一生不順，最終成為了“行尸走肉”。是啊，但是造成祥子命運(yùn)悲劇的原因是多方面的，還有（3）等。所以，我不贊成《駱駝祥子》放入“凡人之美”展板。（4）“一千個(gè)讀者，就有一千位哈姆雷特”。閱讀下面二則材料，請(qǐng)從《蠅王》標(biāo)題出發(fā)結(jié)合文中人物西蒙的結(jié)局，判斷作品是否可以成為展板素材?！静牧弦弧俊i頭像被逗樂似的咧著嘴巴，它無(wú)視成群的蒼蠅、散亂的內(nèi)臟，甚至無(wú)視被釘在木棒之上的恥辱?！皠e夢(mèng)想野獸會(huì)是你們可以捕捉和殺死的東西！”豬頭說(shuō)道。有一陣子，森林和其他模模糊糊地受到欣賞的地方回響起一陣滑稽的笑聲。“你心中有數(shù)，是不是？我就是你的一部分？過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)點(diǎn)！我就是事情沒有進(jìn)展的原因嗎？為什么事情會(huì)搞成這副樣子呢？”……蠅王像個(gè)氣球似的膨脹起來(lái)。（節(jié)選自第八章《獻(xiàn)給黑暗的貢品》）【材料二】“蠅王”即“蒼蠅之王”，源出希伯來(lái)語(yǔ)“Baalzebud”，在西方作品中，“Baal”被當(dāng)作“萬(wàn)惡之首”，在英語(yǔ)中，“蠅王”是糞便和污物之王，因此也是丑惡的同義詞。（節(jié)選自《蠅王》譯本序）（5）結(jié)合以上討論學(xué)習(xí)，你能獲得閱讀名著的哪些方法和策略？6．對(duì)比語(yǔ)段，簡(jiǎn)析定稿后人物塑造的妙處。初稿修改后的定稿左宅的王二站在門洞兒里。老程見祥子出來(lái)，讓了句：“都里邊坐！”三個(gè)人一同來(lái)到屋中。王二說(shuō)，“曹先生曹太太一清早都上天津或者上海走了，左先生囑咐我來(lái)看房。大門鎖著呢，怎么進(jìn)去呀？”左宅的王二，鼻子凍得滴著清水，在門洞兒里跺去腳上的雪。老程見祥子出來(lái)，讓了句：“都里邊坐！”三個(gè)人一同來(lái)到屋中?！澳鞘裁?，”王二搓著手說(shuō)，“我來(lái)看房，怎么進(jìn)去呀，大門鎖著呢。那什么，雪后寒，真冷！那什么，曹先生，曹太太，都一清早就走了；上天津，也許是上海，我說(shuō)不清。左先生囑咐我來(lái)看房。那什么，可真冷！”學(xué)校開展“創(chuàng)意閱讀嘉年華”活動(dòng)，為了挑戰(zhàn)自我，小南積極參與了以下項(xiàng)目。7．小南閱讀完老舍先生的名著《駱駝祥子》后，根據(jù)閱讀所得制作了以下表格，請(qǐng)你將未完成的表格填寫完整。居民檔案卡——虎妞外貌虎頭虎腦，長(zhǎng)得像個(gè)大黑塔身份祥子的妻子，人和車廠廠主A的女兒性格好逸惡勞、性格潑辣、工于心計(jì)、有點(diǎn)心理變態(tài)理想享受生活，不甘心做一輩子車夫的老婆，希望和祥子一起安靜地待在家里靠租車賺錢主要事件①管理人和車廠；②灌醉祥子，謊稱懷孕B；③為了愛情不惜在父親的壽宴上和他鬧掰，搬到大雜院生活；④得知父親賣了車廠后，拿錢給祥子買車；⑤懷孕時(shí)不愛活動(dòng)，好吃懶做，最后C?！就莆膭?chuàng)意回復(fù)】8．小南班語(yǔ)文學(xué)習(xí)公眾號(hào)打算以“《駱駝祥子》的閱讀”為主題做一期推送，編輯部邀請(qǐng)你參加此項(xiàng)工作并對(duì)網(wǎng)友留言進(jìn)行回復(fù)。（1）回復(fù)網(wǎng)友一（pure）：（2）回復(fù)網(wǎng)友二（陳）：其實(shí)，你提到的柳青《創(chuàng)業(yè)史》里的梁生寶，是的兒子。他是新中國(guó)那些解放了的農(nóng)民的代表，反映的是小時(shí)代小人物們的新命運(yùn)。（3）回復(fù)網(wǎng)友三（徐）：閱讀下面文字，完成小題。十七那天，他開始去拉車，賃的是“整天兒”。拉過(guò)兩個(gè)較長(zhǎng)的買賣，他覺出點(diǎn)以前未曾有過(guò)的毛病，腿肚子發(fā)緊，胯骨軸兒發(fā)酸。他曉得自己的病源在哪里，可是為安慰自己，他以為這大概也許因?yàn)槎嗵鞗]拉車，把腿撂生了；跑過(guò)幾趟來(lái)，把腿蹓開，或者也就沒事了。又拉上個(gè)買賣，這回是幫兒車，四輛一同走。抄起車把來(lái)，大家都讓一個(gè)四十多歲的高個(gè)子在前頭走。高個(gè)子笑了笑，依了實(shí)，他知道那三輛車都比他自己“棒”。他可是賣了力氣，雖然明知跑不過(guò)后面的三個(gè)小伙子，可是不肯倚老賣老。跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么著，要?jiǎng)艃簡(jiǎn)幔窟€真不離！”他喘著答了句：“跟你們哥兒們走車，慢了還行？！”他的確跑得不慢，連祥子也得掏七八成勁兒才跟得上他。他的跑法可不好看：高個(gè)子，他塌不下腰去，腰和背似乎是塊整的木板，所以他的全身得整個(gè)的往前撲著；身子向前，手就顯著靠后：不像跑，而像是拉著點(diǎn)東西往前鉆。腰死板，他的胯骨便非活動(dòng)不可；腳幾乎是拉拉在地上，加緊的往前扭。扭得真不慢，可是看著就知道他極費(fèi)力。到拐彎抹角的地方，他整著身子硬拐，大家都替他攥著把汗；他老像是只管身子往前鉆，而不管車過(guò)得去過(guò)不去。拉到了，他的汗劈嗒啪嗒的從鼻尖上，耳朵唇上，一勁兒往下滴嗒。放下車，他趕緊直了直腰，咧了咧嘴。接錢的時(shí)候，手都哆嗦得要拿不住東西似的。在一塊兒走過(guò)一趟車便算朋友，他們四個(gè)人把車放在了一處。祥子們擦擦汗，就照舊說(shuō)笑了。（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）9．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容理解和賞析正確的一項(xiàng)是（

）A．“他覺出點(diǎn)以前未曾有過(guò)的毛病”，是祥子意識(shí)到自己年老了，力氣大不如從前。B．文中詳盡描寫四十多歲的高個(gè)子車夫拉車的姿勢(shì)，形象說(shuō)明個(gè)子高并不適合拉車。C．“祥子們”是指拉車的車夫們，作者巧妙運(yùn)用借代修辭，以“祥子”借代“車夫”。D．選文再現(xiàn)了拉“幫兒車”的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)車夫們這群小人物互幫互助品德的贊美。10．小說(shuō)主人公祥子是個(gè)拉車的車夫，小說(shuō)名為什么在“祥子”前加上“駱駝”？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。11．班級(jí)開展“走近經(jīng)典——《駱駝祥子》閱讀分享會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【認(rèn)識(shí)小人物】(1)為了更好地認(rèn)識(shí)了解祥子，林立同學(xué)做了一張關(guān)于他的人物檔案表格，請(qǐng)你幫忙把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。姓名祥子性別男綽號(hào)駱駝職業(yè)①最大的夢(mèng)想②主要經(jīng)歷“三起三落”性格變化前期：自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，積極上進(jìn)等后期：③（至少填兩個(gè)詞語(yǔ)）(2)老舍說(shuō)，“我的眼一時(shí)一刻也不離開祥子，寫別的人正可以烘托他”，閱讀《駱駝祥子》時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一些人對(duì)祥子產(chǎn)生過(guò)影響，甚至改變了他的命運(yùn)。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)他對(duì)祥子產(chǎn)生了怎樣的影響。孫偵探

虎妞

小福子

曹先生

老馬祖孫我選擇【探悲劇原因】(3)小說(shuō)以小人物的起伏沉淪，道盡希望與救贖的主題。大家從多個(gè)角度探究了祥子悲劇命運(yùn)的原因：李豐：我認(rèn)為性格決定命運(yùn)這句話用在祥子身上最合適不過(guò)了。他的性格太懦弱了，被欺負(fù)時(shí)都不知道反抗，所以一步步墮入了深淵。劉強(qiáng)：我覺得是周圍的人把他一點(diǎn)一點(diǎn)地推上了絕路，如果虎妞沒有騙祥子，或者孫偵探?jīng)]有敲詐他的錢等等，或許祥子的生活會(huì)是另一番樣子。你和他們的觀點(diǎn)都不一樣，你認(rèn)為：?！酒肺毒┪秲骸?4)小說(shuō)中獨(dú)具特色的語(yǔ)言也是同學(xué)們研討的熱點(diǎn)之一，王亭同學(xué)寫了一段話分析小說(shuō)的語(yǔ)言特色，里面有一些問題請(qǐng)你幫忙解決。老舍先生是語(yǔ)言大師，小說(shuō)的語(yǔ)言“澄清如無(wú)波的湖水”，平易質(zhì)樸，具有濃厚的“京味兒”。首先，書中描繪的市井生活有北京特色，如門派眾多的洋車夫、祥子拉車常去的地方、虎妞籌辦婚禮的民俗等都透出濃郁的地方色彩；其次，書中的語(yǔ)言有北京特色，講話帶兒化音，愛用俏皮話歇后語(yǔ)等，“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”。如把腰部勒得細(xì)一些叫“殺好了腰”、叫“嚼谷”、叫“車份兒”，俏皮話“不用打一巴掌揉三揉”等，都鮮活而又富有生活的氣息。這些不僅能讓讀者感受到北京人獨(dú)特的語(yǔ)言習(xí)慣，還能了解到老北京的風(fēng)俗人情、市井生活。①畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你把正確的句子寫下來(lái)：。②請(qǐng)?zhí)顚懀航小敖拦取薄⒔小败嚪輧骸薄?2．一直坐到太陽(yáng)平西，湖上的蒲葦與柳樹都掛上些金紅的光閃，祥子才立起來(lái)，順著城根往西走。騙錢，他已作慣；出賣人命，這是頭一遭。何況他聽阮明所說(shuō)的還十分有理呢！城根的空曠，與城墻的高峻，教他越走越怕。偶爾看見垃圾堆上有幾個(gè)老鴉，他都想繞著走開，恐怕驚起它們，給他幾聲不祥的啼叫。走到了西城根，他加緊了腳步，一條偷吃了東西的狗似的，他溜出了西直門。晚上能有人陪伴著他，使他麻醉，使他不怕，是理想前去處；白房子是這樣的理想地方。上面選段中劃?rùn)M線句中所說(shuō)的事指。不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)對(duì)劃波浪線的句子進(jìn)行賞析式批注：。13．祥子的墮落令小南嘆息，他打算寫一份不少于300字的讀書報(bào)告，追溯祥子墮落的原因。寫作助手：1.除了社會(huì)原因，也可能會(huì)有個(gè)人因素、他人因素（如虎妞、小福子……）等，需分點(diǎn)作答；2.每點(diǎn)原因都需要結(jié)合祥子的經(jīng)歷具體分析；3.得出結(jié)論，收束全文。14．作為地道的北京人，老舍的作品散發(fā)著濃濃的“京味，請(qǐng)結(jié)合下面的語(yǔ)段內(nèi)容，分析《駝祥子》里的“京味兒”是如何體現(xiàn)的。這些人，生命最鮮壯的時(shí)期已經(jīng)賣掉，現(xiàn)在再把窩窩頭變成的血汗?jié)M在馬路上。沒有力氣，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有朋友，就是在同行的當(dāng)中也得不到好氣兒。他們拉最破的車，皮帶不定一天泄多少次氣：一邊拉著人還得一邊央求人家原諒，雖然十五個(gè)大銅子兒已經(jīng)算是甜買賣。此外，因環(huán)境與知識(shí)的特異，又使一部分車夫另成派別。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門外的走清河，北苑；在永定門外的走南苑……這是跑長(zhǎng)趟的，不愿拉零座；因?yàn)槔惶吮闶且惶?，不屑于三五個(gè)鋼子的窮湊了。15．關(guān)于《駱駝樣子》的閱讀方法，同學(xué)們說(shuō)法不一，請(qǐng)你選擇其中一位寫回復(fù)。小雨：我覺得閱讀這本書，可以用圈點(diǎn)批注的方法，做圈點(diǎn)的時(shí)候，可以自己設(shè)計(jì)一些符號(hào)加強(qiáng)效果，也可以隨手勾畫，想勾畫什么就勾畫什么。小文：我覺得可以用批注法時(shí)，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面著手。但是不能展開聯(lián)想、想象，不然就會(huì)脫離原來(lái)的劇情。小詩(shī)：經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，每次圈點(diǎn)批注可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。一般循著由易到難的順序進(jìn)行。我選擇回復(fù)：你的說(shuō)法不妥，因?yàn)椤?6．品析老舍先生的“京味兒”。文本內(nèi)容品析“京味兒”“劉四爺，因?yàn)閼c九①，要熱熱鬧鬧的辦回事，所以第一要搭一個(gè)體面的棚。天短，棚匠只扎好了棚身，上了欄桿和布，棚里的花活和門上的彩子，得到第二天早晨來(lái)掛。劉四爺為這個(gè)和棚匠大發(fā)脾氣，氣得臉上飛紅……借來(lái)牌，又被派走去借留聲機(jī)，作壽總得有些響聲兒。祥子的腿沒停住一會(huì)兒，一直跑到夜里十一點(diǎn)。拉慣了車，空著手兒走比跑還累得慌；末一趟回來(lái)，他，連他，也有點(diǎn)抬不起腳來(lái)了。”——《駱駝祥子》（第十三回）（節(jié)選）（注：①慶九：慶祝自己的生日。）老舍先生被公認(rèn)為現(xiàn)代“京味文學(xué)”的鼻祖。為品析“京味兒”，小興同學(xué)對(duì)節(jié)選文本進(jìn)行了批注式閱讀，加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫線句是他批注時(shí)所做的標(biāo)記。請(qǐng)你參照小興的標(biāo)記，任選兩處，從不同角度品析“京味兒”。17．任選下面一個(gè)片段，結(jié)合知識(shí)卡片，參考示例，為祥子拍寫一個(gè)鏡頭。知識(shí)卡片1.遠(yuǎn)景：有開闊的視野，除了拍攝人物，還可以拍攝環(huán)境等，以便渲染氣氛。2.近景：表現(xiàn)人物和景物局部面貌的畫面。3.特寫：聚焦人物的某個(gè)細(xì)節(jié)，如外貌、動(dòng)作、色彩等?！臼纠俊跋樽拥谝淮诬嚤粨尅钡钠?，我選擇用遠(yuǎn)景拍攝。他被搶了車后，一個(gè)人牽著三頭脫毛的駱駝逃了出去，走在開闊的城郊外，天漸漸露出魚肚白，整個(gè)鏡頭畫面可以突出表現(xiàn)他雖然沮喪但仍能看到希望的期待與樂觀。A．孫偵探詐走祥子買車的錢以后

B．小福子自殺以后18．以下是“選擇與人生”專題閱讀的過(guò)程記錄，結(jié)合作品，完成對(duì)所思考問題的探究。摘錄：人生的悲劇則多生于沖突之不得解決。（朱光潛《給青年的十二封信?談擺脫》）關(guān)聯(lián)：祥子無(wú)奈與虎妞結(jié)婚（《駱駝祥子》）達(dá)西決定娶伊麗莎白（《傲慢與偏見》）思考：面對(duì)內(nèi)心沖突，如何抉擇才能避免人生悲??？探究：19．環(huán)境是人物活動(dòng)的土壤，請(qǐng)你完成下表。名著環(huán)境作用《鋼鐵是怎樣煉成的》“在離車站不遠(yuǎn)的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動(dòng)或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡姶?。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面?！边@段文字描寫保爾頭部受傷康復(fù)后看到的被敵人破壞的伐木場(chǎng)。破敗的景象，不僅推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也表現(xiàn)了保爾對(duì)敵人的憎恨，烘托了保爾等共青團(tuán)員頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神。《駱駝祥子》“大雜院里有七八戶人家，多數(shù)的都住著一間房；一間房里有的住著老少七八口。這些人有的拉車，有的作小買賣，有的當(dāng)巡警，有的當(dāng)仆人。各人有各人的事，誰(shuí)也沒個(gè)空閑，連小孩子們也都提著小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那頂小的孩子才把屁股凍得通紅的在院里玩?；虼蚣??！蓖瑢W(xué)們以“愛國(guó)情懷”為主線，設(shè)計(jì)了集體朗誦稿的提綱，請(qǐng)看——“愛國(guó)情懷”朗誦稿提綱段落內(nèi)容需準(zhǔn)備材料第一節(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)，血肉筑長(zhǎng)墻尋找特殊歷史時(shí)期的愛國(guó)人士第二節(jié)愛國(guó)明志，史冊(cè)照丹心搜集古詩(shī)文中的愛國(guó)詩(shī)句第三節(jié)不懈奮斗，追逐愛國(guó)夢(mèng)整理生活和作品中的奮斗事例20．下面是第一節(jié)的朗誦片段，請(qǐng)你根據(jù)要求完成任務(wù)。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字。（jū）躬盡瘁

（chì）熱情懷（2）加點(diǎn)字正確的讀音是（

）。（3）請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，用《紅巖》中的一位英雄人物的事跡補(bǔ)全橫線。（《紅巖》中主要人物：許云峰、江姐、成崗、華子良……）（第一節(jié)）無(wú)私奉獻(xiàn)，血肉筑長(zhǎng)城中華民族的血脈里，少不了“無(wú)私奉獻(xiàn)”的□（chì）熱情懷。每到歷史的重要時(shí)刻，總有人會(huì)以血肉重筑長(zhǎng)城！國(guó)家建設(shè)時(shí)期，“兩彈一星”鄧稼先□（jū）躬盡瘁，死而后已。放棄國(guó)外的豐厚條件，毅然回國(guó)，扎根西北，以血肉之軀研制核武器；太空探索時(shí)期，“航天英雄”楊利偉沉著冷靜，勇敢堅(jiān)毅，首飛太空，屏（A．bǐng

B．píng）息凝神，克服各種困難，圓滿完成航天任務(wù)。還有許多英雄沒有留下名字，我們以特殊的稱呼緬懷他們：抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)，經(jīng)歷松骨峰戰(zhàn)斗，火場(chǎng)救助朝鮮兒童，戰(zhàn)場(chǎng)吃冰，他們是“最可愛的人”；__________；哈尼小姑娘“梨花”在哀牢山上建造小屋，提供糧食，為人民服務(wù)，淳樸無(wú)私地發(fā)揚(yáng)“雷鋒精神”。21．請(qǐng)你根據(jù)主題，完成第二節(jié)朗誦稿創(chuàng)作搜集單。第二節(jié)

朗誦稿創(chuàng)作搜集單主題愛國(guó)古詩(shī)文名句歌詠山水（1）造化鐘神秀，。（杜甫《望岳》）志向高遠(yuǎn)（2）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）心憂家國(guó)（4）萬(wàn)里赴戎機(jī)，。（《木蘭詩(shī)》）（5）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（6）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（8），不問蒼生問鬼神，（李商隱《賈生》）（9），（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（其五）22．朗誦稿第三節(jié)中可以用祥子（《駱駝祥子》）的經(jīng)歷來(lái)凸顯主題嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)說(shuō)明理由。23．下面是復(fù)興中學(xué)舉行的“天下國(guó)家·我愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你參加該活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)任務(wù)一：對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。李華同學(xué)搜集到一副有關(guān)杭州西湖的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，并結(jié)合對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，把給出的詞語(yǔ)組合成下聯(lián)。好好

時(shí)時(shí)

晴晴

奇奇

雨雨上聯(lián)：水水山山處處明明秀秀下聯(lián)：(2)任務(wù)二：自黨的十八大以來(lái)，“全民閱讀”已成為國(guó)家戰(zhàn)略。經(jīng)典名著閱讀對(duì)全民閱讀有著積極的促進(jìn)作用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，數(shù)字閱讀日益興起。下圖是活動(dòng)小組從《中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》中摘取的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)從整體變化趨勢(shì)的角度，寫出兩條結(jié)論。每條結(jié)論不超過(guò)20個(gè)字。

(3)任務(wù)三：老舍是公認(rèn)的“京味文學(xué)”的代表作家。在老舍諸多作品當(dāng)中，有關(guān)于民俗文化與市民文化的描寫隨處可見?！恶橊勏樽印分袧庥舻牡赜蛱厣⒕实墓适虑楣?jié)、豐滿的人物形象，讀后令人回味無(wú)窮。下表是從李華同學(xué)的讀書筆記中摘取的部分內(nèi)容。序號(hào)人物姓名性格特點(diǎn)及相關(guān)故事情節(jié)①曹先生待人寬和，他同情下層人民。祥子拉車時(shí)，他從車上摔下來(lái)，但沒有責(zé)怪祥子。②虎妞勤勞，待人潑辣，且有心計(jì)。她用計(jì)拆散小福子和祥子，逼迫祥子與自己結(jié)婚。③二強(qiáng)子自暴自棄，缺少家庭責(zé)任感。他用賣女兒的錢買了車，一次酒后發(fā)脾氣打死妻子。④孫偵探貪財(cái)，陰險(xiǎn)狡詐，缺乏同情心。他騙走了祥子拉車辛苦攢下準(zhǔn)備用來(lái)買車的積蓄。在李華的讀書筆記中，人物與其性格特點(diǎn)及相關(guān)情節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不符合原著的是（

）A．① B．② C．③ D．④24．從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中助力成長(zhǎng)。學(xué)校開展“生活中的語(yǔ)文

語(yǔ)文中的生活”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?！净顒?dòng)一

國(guó)風(fēng)歌如詩(shī)畫】一曲《辭青》在兔年春晚大受好評(píng)，詩(shī)歌誦讀組同學(xué)被深深陶醉，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀這首歌詞，幫助小組同學(xué)完成歌詞理解。（附：辭青，辭別青綠，舊俗每年農(nóng)歷重陽(yáng)節(jié)，人們結(jié)伴游山，于郊外飲酒，謂之辭青。）(1)歌詞理解：《辭青》歌詞中用秋水、楓林、雁影、余暉等意象營(yíng)造了一種的意境，用插茱萸、折紅葉、掬月光等表達(dá)了一種之情。【活動(dòng)二

感動(dòng)榜樣如炬】2023年3月4日感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺(tái)播出。同學(xué)們選取了一位嘉賓發(fā)言作為學(xué)習(xí)材料。請(qǐng)你研讀材料，將下面的空格處補(bǔ)充完整。感動(dòng)中國(guó)2022年度人物，每一個(gè)都讓我肅然起敬。有人為了家國(guó)事業(yè)，無(wú)私貢獻(xiàn)一生，白頭不悔；有人將村中的孩子送上最絢麗的舞臺(tái)，為祖國(guó)的未來(lái)寄送希望；有人帶著傷病為國(guó)出征，奮力一搏而勇奪冠軍……就是這一個(gè)個(gè)人物，鑄造了中國(guó)的過(guò)去，奠定了中國(guó)的未來(lái)。他們?cè)诮裉?，是在聚光燈下最耀眼的一群人，可他們的一生，或許都是默默無(wú)聞，埋頭奉獻(xiàn)。2022年度人物，他們代表的也不只是自己，而是在做著相同事跡的所有人。在全中國(guó)，還有很多很多人，同樣也是默默奉獻(xiàn)，奮力拼搏，他們的名字可能永遠(yuǎn)無(wú)法被我們知曉，但歷史會(huì)銘記住他們，他們所做的事情會(huì)像一粒種子，播撒在祖國(guó)的大地，最終都會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹。(2)感動(dòng)中國(guó)2022年度人物身上具有共同的品質(zhì)是?！净顒?dòng)三

成長(zhǎng)經(jīng)典滋養(yǎng)】(3)經(jīng)典如華章，永遠(yuǎn)回響著歷史的足音，經(jīng)典如寶藏，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的生命啟迪。話劇演出組的同學(xué)把名著進(jìn)行改編。以下為劇本部分節(jié)選，請(qǐng)你完成后面任務(wù)。（不少于50字）虎妞：你那輛車呢？祥子：車！甭提了。（祥子望了望劉四爺，從腰里解下個(gè)包來(lái)，慢慢打開，里邊是三十塊錢。放在桌角上。）祥子：四爺，你替我存著，三十塊。劉四爺：（懷疑地望著他）這是哪兒來(lái)的？祥子？虎妞：（急問）你把車賣了？祥子：差不多是賣車的錢。虎妞：你瘋了？挺好的一輛新車，你怎么舍的賣了？祥子：（憤慨地）車就是我的命，我苦苦奔了三年，省吃儉用才買上的，我舍得賣？虎妞：（把虎妞問得愣?。┦前?！樣子：……讓大兵給搶去了！為了幫助大家更好的理解人物性格，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累，寫一個(gè)祥子人物簡(jiǎn)介。25．為了促進(jìn)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)閱讀更多的好書，提升大家的文化素養(yǎng)，營(yíng)造良好的家校讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：為了更深入地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，初一年級(jí)計(jì)劃在晚閱讀時(shí)間舉辦兩場(chǎng)南山大講壇之《世說(shuō)新語(yǔ)》專題講座?，F(xiàn)請(qǐng)你用以下詞語(yǔ)組合一副適宜的對(duì)聯(lián)，此對(duì)聯(lián)用來(lái)布置專題講座的會(huì)場(chǎng)。歸鴻

太玄

目送

心游

雪夜舟

山陰道(2)任務(wù)二：為了促進(jìn)家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，享受閱讀帶來(lái)的樂趣，從閱讀中汲取教育智慧，共建書香家庭、書香校園，初二年級(jí)組將要舉辦關(guān)于閱讀蘇霍姆林斯基的《睿智的父母之愛》的家長(zhǎng)讀書分享活動(dòng)。假如你是活動(dòng)主持人，現(xiàn)請(qǐng)你為此活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。(3)任務(wù)三：為了讓同學(xué)們熱愛閱讀經(jīng)典書籍，從書中汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)料和智慧，初三年級(jí)各班將舉辦關(guān)于《駱駝祥子》的名著閱讀交流活動(dòng)?；顒?dòng)中有一個(gè)關(guān)于這本書的題目搶答環(huán)節(jié)，假如你是參與此活動(dòng)的學(xué)生，請(qǐng)你完成以下兩道搶答題。①以下是有關(guān)名著《駱駝祥子》情節(jié)的插畫，插畫按故事情節(jié)發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

a《祥子賣駱駝》

b《祥子人車被抓》

c《壽宴虎妞與父鬧翻》

d《孫偵探敲詐祥子》A．a(chǎn)bcd

B．badc

C．a(chǎn)bdc

D．bacd②“在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程里要永葆為人的基本品質(zhì)，在奮斗里要銘記最初赤誠(chéng)的自己——那實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之時(shí)，就是實(shí)現(xiàn)了自我之時(shí)?！闭?qǐng)結(jié)合名著《駱駝祥子》的有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解。26．閱讀下面的相關(guān)材料然后回答問題材料一：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路”；“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要廣泛匯聚團(tuán)結(jié)奮斗的正能量?！辈牧隙盒∶魍瑢W(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，積累了許多有關(guān)“奮斗”的故事及名人名言。他最喜歡的句子是：天行健，君子以自強(qiáng)不息；________________________。材料三：“駱駝祥子，從現(xiàn)代人的眼光來(lái)看，也是一個(gè)關(guān)于年輕人奮斗夢(mèng)想，扎根北上廣的勵(lì)志故事。不過(guò)最后依舊成為了一地雞毛?！保ㄕ孕∶鞯淖x書筆記）材料四：奮斗應(yīng)是生命的主旋律，鄧稼先為“兩彈”而碎首黃塵，聞一多為民主革命而奔走呼號(hào)，魯迅為民族覺醒而奮筆疾書，他們?cè)趭^斗中犧牲自我，也在奮斗中挽救民族，振興中華。(1)為學(xué)習(xí)習(xí)總書記的奮斗精神，701班舉行“奮斗杯”書法比賽，邀請(qǐng)你當(dāng)評(píng)委對(duì)以下兩幅獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你根據(jù)書法的特點(diǎn)和活動(dòng)主題，將評(píng)語(yǔ)補(bǔ)充完整。作品一

作品二評(píng)委評(píng)語(yǔ)：作品一用行書撰寫，飄逸靈動(dòng)，寫出了君子的雅逸風(fēng)度。作品二用。(2)請(qǐng)將小明同學(xué)摘抄的名句補(bǔ)充完整。天行健，君子以自強(qiáng)不息；。(3)請(qǐng)概述至少兩件祥子為改變自身命運(yùn)而奮斗的事件。(4)鄧稼先、聞一多、魯迅他們的奮斗歷程同樣也充滿了艱難險(xiǎn)阻，但最終他們沖破艱難險(xiǎn)阻獲得成就，為何祥子卻沒能通過(guò)奮斗來(lái)完成命運(yùn)的逆襲？4月23日是世界讀書日，初一年級(jí)舉辦了“好讀書、讀好書”主題系列活動(dòng)，讓我們一起來(lái)參加這些活動(dòng)吧！年級(jí)公眾號(hào)推出了一篇介紹世界讀書日由來(lái)、倡導(dǎo)同學(xué)們閱讀好書的文章，請(qǐng)你幫助宣傳部審核文章，完成任務(wù)。①世界讀書日最初的創(chuàng)意來(lái)自國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。該組織于1995年正式確定每年4月23日為《世界圖書與版權(quán)日》（a），設(shè)立目的是鼓動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。②莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光。（b）智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！遍喿x對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書氣自華，”（c）一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??！炯住繗v史上那些取得卓越成就的人，大都是愛讀書的人。人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史?！疽摇恐腥A民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今天，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù)，比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)，閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。崇尚多讀書、讀好書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力，（d）而我們作為未來(lái)的主人翁，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的中堅(jiān)力量，我們的閱讀水平事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。27．上文第①段中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并做恰當(dāng)修改。使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

改為:28．宣傳部的幾位同學(xué)對(duì)上文（a）（b）（c）（d）畫線處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)如何修改產(chǎn)生了不同意見，你認(rèn)為下面意見不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小明：（a）處的書名號(hào)應(yīng)該改成引號(hào)，因?yàn)槭澜鐖D書與版權(quán)日不是書籍、篇章或歌曲等的名稱，不應(yīng)用書名號(hào)。B．小白：（b）處前后兩個(gè)分句構(gòu)成并列關(guān)系，所以這里用分號(hào)更恰當(dāng)。C．方方：（c）處前面引用的詩(shī)句不是獨(dú)立成句，逗號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面。D．正正：（d）處前后兩個(gè)句子話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換，所以這里不應(yīng)該用逗號(hào)，而應(yīng)該用破折號(hào)。29．文段中加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．腹fǔ卓zhuó B．腹fù卓zhuó C．腹fǔ

卓

zhuō D．腹fù卓zhuō30．語(yǔ)文老師建議，在文段第②段加入一句話，讓文章內(nèi)容更加充實(shí)，條理更加清晰，你認(rèn)為下面畫線句子加入文段【甲】【乙】哪一處更合適？（

）一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。A．加在【甲】處 B．加在【乙】處31．方方同學(xué)有積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。她發(fā)現(xiàn)，本次活動(dòng)的主題“好讀書、讀好書”，第一個(gè)“好”應(yīng)讀作“hào”，是動(dòng)詞，表示“喜愛”的意思；第二個(gè)“好”讀作“hǎo”，是形容詞，表示“優(yōu)點(diǎn)多的、使人滿意的”。下面四個(gè)成語(yǔ)中的“好”字與“好讀書”中的“好”字意思和詞性不同的一項(xiàng)是（

）A．葉公好龍 B．好逸惡勞 C．好為人師 D．好事多磨32．小白同學(xué)收集了幾幅關(guān)于讀書的對(duì)聯(lián)，但其中兩副上下聯(lián)打亂了，你能依照對(duì)聯(lián)原則，幫他找到正確的搭配嗎？（寫序號(hào)即可）①清風(fēng)怨人翻卷晚

②書卷多情似故人

③文章有味堪知己

④細(xì)雨邀我聞墨香第一幅上聯(lián)是下聯(lián)是第二幅上聯(lián)是下聯(lián)是33．為營(yíng)造氛圍，教室里需要張貼一些關(guān)于讀書的名人語(yǔ)錄，小明在抄寫下面這則語(yǔ)錄時(shí)不認(rèn)真，出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字，你能幫他找出來(lái)嗎？黑發(fā)不知勤學(xué)早白手方侮讀書遲第一個(gè)錯(cuò)別字是應(yīng)為第二個(gè)錯(cuò)別字是應(yīng)為34．老師讓愛讀書的正正同學(xué)為大家介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)。正正準(zhǔn)備以“我是如何讀書的”為主題寫個(gè)發(fā)言稿。他搜集到以下三則材料，但有一則不符合他發(fā)言的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。材料【甲】凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容。（節(jié)選自朱光潛《談讀書》）材料【乙】我堅(jiān)持認(rèn)為書的功能是以閱讀為主而不是為了觀賞，當(dāng)一本書被翻爛時(shí)才真正實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。如果書籍裝幀真的到了與天價(jià)月餅有一拼的時(shí)候，那我們堅(jiān)守的紙媒也真到了壽終正寢的時(shí)刻。（節(jié)選自楊學(xué)光《書籍不要過(guò)度包裝》）材料【丙】那些有學(xué)問對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。（節(jié)選自李國(guó)文《我的閱讀主張》）我認(rèn)為不符合主題的是材料；理由是35．在讀書交流會(huì)上，方方同學(xué)介紹了自己近期習(xí)得的讀書方法——批注。批注是精讀文章時(shí)常用的一種方法，就是在閱讀時(shí)把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。同學(xué)們?cè)跒g覽方方批注的《駱駝祥子》時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一處批注不太準(zhǔn)確，你能找出是哪一處嗎？（

）小說(shuō)原文批注原文（1）：“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用說(shuō)什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥?！迸ⅰ炯住浚赫Z(yǔ)言描寫，體現(xiàn)曹宅主人通情達(dá)理，善良寬厚，平等待人?；㈡ひ舱J(rèn)為祥子是與自己一樣平等的人，所以待他很好。原文（2）：汽車夫?qū)ρ筌嚪虻膽B(tài)度，正有點(diǎn)象祥子的對(duì)那些老弱殘兵；同是在地獄里，可是層次不同。他們想不到大家須立在一塊兒，而是各走各的路，個(gè)人的希望與努力蒙住了各個(gè)人的眼，每個(gè)人都覺得赤手空拳可以成家立業(yè)，在黑暗中各自去摸索個(gè)人的路。祥子不想別人，不管別人，他只想著自己的錢與將來(lái)的成功。批注【乙】：祥子的個(gè)人主義注定了他的奮斗是孤獨(dú)的，他不和周圍的人互相幫助，在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)，依靠個(gè)人奮斗謀求改變生活的道路被證明是走不通的。最終，祥子用個(gè)人的墮落證明了這一點(diǎn)，因此老舍稱其為“個(gè)人主義的末路鬼”。A．【甲】處 B．【乙】處36．老舍先生作為語(yǔ)言大師，擅長(zhǎng)運(yùn)用環(huán)境描寫和心理描寫來(lái)塑造人物。小白同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》時(shí)摘錄了下面兩則精彩文段，請(qǐng)你從中任選一則，結(jié)合小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這個(gè)文段好在哪里。【甲】“窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難?！保ㄇ榫程崾荆合樽釉诓桊^遇到老馬兒小馬兒之后的感慨）【乙】處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。我選，文段鑒賞37．如果祥子生活在今天，不論是在老家耕田種地還是到城市里開出租車（相當(dāng)于拉人力車），遇到困難時(shí)都有相對(duì)應(yīng)的惠民政策來(lái)扶持他。如果他擔(dān)心孩子因貧困上不起學(xué)，你會(huì)跟他介紹哪些政策？（至少說(shuō)兩種）看完鄧稼先的故事，小林深受感動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大，人們才能過(guò)上幸福生活，有國(guó)才有家。剛好這個(gè)學(xué)期正在閱讀《駱駝祥子》，就感慨祥子就沒能生活在一個(gè)好的時(shí)代里。閱讀下面語(yǔ)段，完成題小題。①一想到那個(gè)老者與小馬兒，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過(guò)不去呢？！窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個(gè)人兒似的。在這一段里，該快活快活的時(shí)候還不敢去干，地道的傻子；過(guò)了這村便沒有這店！②及至看到那個(gè)悶葫蘆罐兒，他的心思又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。不，不能隨便；只差幾十塊錢就能買上車了，不能前功盡棄；至少也不能把罐兒里那點(diǎn)積蓄瞎扔了，那么不容易省下來(lái)的！還是得往正路走，一定?、劢稚显絹?lái)越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“扷糖了，扷糖”聲音。祥子本來(lái)盼著過(guò)年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，街上越亂，他的心越緊。④祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來(lái)一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點(diǎn)以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點(diǎn)陰森的氣象。街上的人都顯出點(diǎn)驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。⑤大概有九點(diǎn)鐘了，祥子拉著曹先生由西城回家。過(guò)了西單牌樓那一段熱鬧街市，往東入了長(zhǎng)安街，人馬漸漸稀少起來(lái)。坦平的柏油馬路上鋪著一層薄雪，被街燈照得有點(diǎn)閃眼。偶爾過(guò)來(lái)輛汽車，燈光遠(yuǎn)射，小雪粒在燈光里帶著點(diǎn)黃亮，像灑著萬(wàn)顆金砂?？斓叫氯A門那一帶，路本來(lái)極寬，加上薄雪，更教人眼寬神爽，而且一切都仿佛更嚴(yán)肅了些?！伴L(zhǎng)安牌樓”，新華門的門樓，南海的紅墻，都戴上了素冠，配著朱柱紅墻，靜靜的在燈光下展示著故都的尊嚴(yán)。此時(shí)此地，令人感到北平仿佛并沒有居民，真是一片瓊宮玉宇，只有些老松默默的接著雪花。祥子沒工夫看這些美景，一看眼前的“玉路”，他只想一步便跑到家中；那直，白，冷靜的大路似乎使他的心眼中一直的看到家門?？墒撬荒芸炫?，地上的雪雖不厚，但是拿腳，一會(huì)兒鞋底上就粘成一厚層；跺下去，一會(huì)兒又粘上了。霰粒非常的小，可是沉重有分量，既拿腳，又迷眼，他不能飛快的跑。雪粒打在身上也不容易化，他的衣肩上已積了薄薄的一層，雖然不算什么，可是濕漉漉的使他覺得別扭。這一帶沒有什么鋪戶，可是遠(yuǎn)處的炮聲還繼續(xù)不斷，時(shí)時(shí)的在黑空中射起個(gè)雙響或五鬼鬧判兒?；鸹ㄉ⒙?，空中越發(fā)顯著黑，黑得幾乎可怕。他聽著炮聲，看見空中的火花與黑暗，他想立刻到家?？墒撬桓曳砰_了腿，別扭?、薷顾煌纯斓氖怯晌鞒瞧?，他就覺得后面有輛自行車兒跟著他?！?8．選文中祥子的心理經(jīng)歷了什么樣的變化？39．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃線句。窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難。只有中間一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個(gè)人兒似的。40．選文結(jié)尾那個(gè)騎自行車跟著祥子的人是誰(shuí)？遇到他，祥子遭遇了什么變故？41．下列有關(guān)《駱駝祥子》的表述，哪一項(xiàng)不正確（

）A．虎妞是車廠主劉四爺?shù)呐畠海愿駶娎?，精明能干，有心?jì)，市儈氣很重。B．小福子美麗、要強(qiáng)、勤儉，卻因生活所迫淪為娼妓，終因不堪生活的屈辱含恨自縊。C．二強(qiáng)子和祥子一樣要強(qiáng)，也和祥子一樣悲苦，最后悲催地死在街頭。D．祥子給老馬祖孫倆買羊肉包充饑，表現(xiàn)了他對(duì)于苦難的伙伴真誠(chéng)的關(guān)切和同情。參考答案：1．B【詳解】本題考查名著情節(jié)。結(jié)合原文“沒有罩子的電燈，燈下橫懸著鐵片涂金的四個(gè)字——‘人和車廠’”可知，該段是《駱駝祥子》中的情節(jié)。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫了20年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。故選B。2．A【詳解】本題考查識(shí)記名著情節(jié)內(nèi)容及閱讀方法選擇。A.有誤，“對(duì)這類作品只要快速瀏覽，不用仔細(xì)閱讀”表述錯(cuò)誤，讀者很急切地想知道故事或人物的結(jié)局，可先快速瀏覽，再仔細(xì)閱讀。故選A。3．(1)B應(yīng)改為：祥子的車是被大兵搶走，積蓄是被孫偵探騙走的(2)①“車份兒”是指車夫交給車廠的租金，作者使用兒化音，體現(xiàn)了京味語(yǔ)言的重要特征。②“漂漂亮亮”這里是指痛快、盡興，作者使用疊詞(口語(yǔ))，通俗易懂的同時(shí)，又感受到京味語(yǔ)言的特點(diǎn)。③這句話描述了老北京過(guò)年的景象，展示出老北京原汁原味的過(guò)年民俗特色，讓讀者能細(xì)細(xì)品味出老北京的年俗文化。(3)我贊同小明的觀點(diǎn)因?yàn)橄樽由钤谏鲜兰o(jì)二三十年代軍閥混戰(zhàn)的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗，混亂不堪。祥子第一次被大兵搶車，第二次被孫偵探敲詐，都體現(xiàn)了時(shí)代與社會(huì)的黑暗和混亂。②我贊同小華的觀點(diǎn)，因?yàn)橄樽訌霓r(nóng)村來(lái)，思維固化，不懂得變通。比如祥子認(rèn)為將錢存銀行是不靠譜的，才導(dǎo)致了財(cái)產(chǎn)被孫偵探詐騙的悲劇。③我贊同小紅的觀點(diǎn)，因?yàn)槿绻皇怯龅竭@些人，祥子也不會(huì)墮落。比如虎妞，祥子并不愛她，卻又無(wú)可奈何地接受了她的“愛情”。他們的結(jié)合成了祥子個(gè)人奮斗過(guò)程中的一個(gè)新的打擊?！驹斀狻浚?）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。B處，祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，夢(mèng)想是買一輛屬于自己的新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。據(jù)此可知，祥子的車是被大兵搶走，積蓄是被孫偵探騙走的。（2）本題考查賞析語(yǔ)言。①“車份兒”是指車夫交給車廠的租金，作者使用兒化音，是北京市民的口語(yǔ)，帶有老北京特有的文化特質(zhì)，整部小說(shuō)都散發(fā)著濃濃的北京味兒。②“漂漂亮亮”這里是指痛快、盡興，“漂漂亮亮的玩幾天”是痛痛快快地玩幾天，作者使用疊詞(口語(yǔ))，使讀者更容易理解祥子心情的同時(shí)，又感受到京味語(yǔ)言的特點(diǎn)。③“年畫，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來(lái)”是老北京特有的風(fēng)俗，具有濃郁的地方氣息。這句話描述了老北京過(guò)年的景象，展示出老北京原汁原味的過(guò)年民俗特色，帶有老北京特有的文化特質(zhì)，體現(xiàn)出小說(shuō)的“京味兒”。（3）本題考查探究能力。開放性試題，答案不唯一。示例：我贊同小明的觀點(diǎn)。祥子的悲劇命運(yùn)主要是社會(huì)原因造成的。軍閥混戰(zhàn)的黑暗社會(huì)中，祥子處于社會(huì)最底層，身邊有來(lái)自各階層的壓迫。劉四爺剝削他，虎妞欺騙他，孫偵探敲詐他。和他同命運(yùn)者的悲劇，使他一步步走向墮落。4．人和狗、死魚、籠中兔、快斷氣的雞等動(dòng)物一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到壓迫和剝削，又不得不屈服于生存法則；努力而卑微地活著，其中包含了無(wú)窮的殘忍。潛藏于人性之下的野性、獸性、惡性大發(fā)作，淪為一具行尸走肉。老舍先生給主人公賦予了動(dòng)物性，借動(dòng)物寫人物，借動(dòng)物性寫人性。在那個(gè)特殊的時(shí)代，小人物的命運(yùn)就如同動(dòng)物的命運(yùn)一般，渺小的個(gè)人在時(shí)代的漩渦中掙扎卻無(wú)力，努力卻無(wú)望。老舍先生運(yùn)用了隱喻的敘事手法，小人物祥子身上的動(dòng)物性特征隱喻了他從抗?fàn)幍酵讌f(xié)，從人到動(dòng)物的淪落，而這隱喻的背后是小人物的人生苦難與蒼涼?！驹斀狻勘绢}考查名著積累。①“他像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒有別的主意”運(yùn)用比喻的修辭手法，把祥子比作“被廚子提在手中的雞”，表現(xiàn)了祥子被孫偵探搶完錢，離開曹宅后，有苦無(wú)處訴，只能喘口氣尋求安慰的情況?！跋癖回埖鹱〉囊恢恍∈?。像個(gè)死魚似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣”，把人比作狗、死魚、籠中兔、快斷氣的雞等動(dòng)物一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到壓迫和剝削，卑微而又無(wú)奈，又不得不屈服于生存法則。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾——這不就是可悲的人生嗎？②“像一只餓瘋的野獸”表現(xiàn)出祥子早已因?yàn)閽赍X而失去曾經(jīng)的自己，他變得瘋魔了。獸性大發(fā)，淪為一具自甘墮落、失去靈魂的行尸走肉。③梳理總結(jié)：老舍先生筆下的許多人物都被賦予了“動(dòng)物性”，而這種手法運(yùn)用之豐富精妙令人嘆為觀止?！皠?dòng)物性書寫”的確是老舍超越其他作家的一大藝術(shù)特色，而更深一層，老舍的“動(dòng)物性書寫”更是超越藝術(shù)層面的對(duì)“人性”的深層探討，“動(dòng)物性”只是形象化、直接化的手段，其目的在于反襯“人性”。在那個(gè)特殊的時(shí)代，小人物的命運(yùn)就如同動(dòng)物的命運(yùn)一般，渺小的個(gè)人在時(shí)代的漩渦中掙扎卻無(wú)力，努力卻無(wú)望?！皠?dòng)物性書寫”更精妙地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人生，反映出人在面臨生存窘境時(shí)所作出的妥協(xié)或抗?fàn)幍纳孢x擇以及這選擇背后所體現(xiàn)的人性淪落。從抗?fàn)幾呦蛲讌f(xié)，祥子的生命歷程中展現(xiàn)出了走獸的可惡、牲畜的可悲，還有弱小動(dòng)物的可憐等等，如老舍先生所說(shuō)“人把自己從野獸中提拔出來(lái)，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸?！迸f社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然是“人”淪落為“動(dòng)物”的一大重要因素，而人性的陰暗面也是不容忽視的原因，不渾渾噩噩、不懦弱膽怯、不自私為己，又如何能走上妥協(xié)淪落之路。通過(guò)細(xì)讀作品可以發(fā)現(xiàn)，老舍先生將人比作動(dòng)物，以“動(dòng)物性”隱喻“人性”，并非是在貶低人類，而是在關(guān)注人自身存在的問題，關(guān)注人的發(fā)展。5．祥子為多賺錢，冒險(xiǎn)拉車的途中被十來(lái)個(gè)兵連車帶人捉走。在一天夜里，趁亂逃出軍營(yíng)并順手牽走了三匹駱駝作為丟車補(bǔ)償。之后又以35塊錢低價(jià)賣掉駱駝，在進(jìn)程途中病倒。他與三匹駱駝的關(guān)系在夢(mèng)話中被人家聽去，他醒來(lái)后就已經(jīng)是“駱駝祥子”了。憨厚、堅(jiān)忍、吃苦耐勞、勤勞客觀原因：①黑暗舊社會(huì)的壓迫。祥子歷經(jīng)艱辛，飽受黑暗舊社會(huì)的殘酷壓迫和剝削；②他人的影響?；㈡?duì)祥子的誘騙，小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望（提到孫偵探、高媽、楊太太等人都可）；主觀原因：①自身思想上的局限性。雖然有著積極向上的奮斗精神，但無(wú)法認(rèn)清社會(huì)本質(zhì)，不知道個(gè)人努力在社會(huì)沉重壓迫前微不足道。②性格及心理上的弱點(diǎn)。雖勤快但保守，天天把錢握在手里才舒坦，典型保守小農(nóng)心理。把自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落中。我認(rèn)為《蠅王》不能作為展板材料。在小說(shuō)中“蠅王”本是被蒼蠅圍繞的豬頭，但在材料二中得知“蠅王”是糞便和污物之王，并有“萬(wàn)惡之首”的含義。在故事中西蒙是文明的捍衛(wèi)者、科學(xué)、智慧、正義的象征，但他最后被其他男孩當(dāng)成“野獸”活活打死。他的悲劇象征惡的猖狂與膨脹。材料一中“蠅王”與西蒙的對(duì)話就預(yù)示著這樣的結(jié)局，“蠅王”實(shí)則在每