廣西壯族自治區(qū)高三上學(xué)期11月跨市聯(lián)合適應(yīng)性訓(xùn)練檢測語文試題（含答案）

廣西壯族自治區(qū)高三上學(xué)期11月跨市聯(lián)合適應(yīng)性訓(xùn)練檢測語文試題（含答案）普通高中2024屆高三跨市聯(lián)合適應(yīng)性訓(xùn)練檢測卷

語文

2023.11

考生注意：

1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2．請將各題答案填寫在答題卡上。

3．本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

近幾年來，形式新穎的“中國風(fēng)"音樂大行其道。從傳統(tǒng)審美角度來看，這種音樂形式無論在歌詞、編曲、演唱方法還是整體風(fēng)格上，都符合中國古典審美精神，與民族文化的心理積淀有密切關(guān)系。但在這種音樂形式廣泛流行的同時，我們也應(yīng)該認(rèn)真反思探索傳播傳統(tǒng)文化的最佳途徑。

“中國風(fēng)”音樂無論在歌詞、編曲、唱法，旋律還是在MV的拍攝上，都注重使音樂整體上能夠展現(xiàn)出典型的東方古典意境?！爸袊L(fēng)"音樂多以古典詩詞作為題材，情感表達符合“中和”的審美標(biāo)準(zhǔn)。同時，曲調(diào)的悠揚和諧也體現(xiàn)了含蓄蘊藉、溫柔敦厚的儒家美學(xué)觀。除此之外，MV的拍攝也體現(xiàn)了情景交融、虛實相生，含蓄蘊藉的古典美學(xué)要求。在中國古代藝術(shù)中，存在著諸如“大雁"等具有特定含義的意象，在美學(xué)的層面上，它們是一些具有相對穩(wěn)定性的獨立的藝術(shù)符號。在“中國風(fēng)”音樂中，充滿了類似的傳統(tǒng)意象。

在中國傳統(tǒng)審美精神中，“天人合一"的觀念是其核心的哲學(xué)基礎(chǔ)。這種“天人合一”的哲學(xué)觀促使中國古典藝術(shù)強調(diào)“道"“氣”貫穿的生命精神和博大精深的宇宙意識，注重直觀感悟的生命體驗，同時還追求“內(nèi)在超越"的理想價值。生命精神和宇宙意識構(gòu)成了中國藝術(shù)審美精神的內(nèi)在特質(zhì)。中國藝術(shù)所注重的不是孤立的個體生命和對象，而是生命的整體感、流動感和蓬勃的生命力，這種審美精神導(dǎo)致中國古典審美重神韻、氣韻、氣勢、氣脈、氣象和意境等，也就是重生命精神，要求表現(xiàn)宇宙無限的生機活力。這種審美精神必然會影響中國人的審美實踐。盡管中國的流行音樂是以西方音樂形式為主流，但這種根植于民族心理的審美精神要求也呼喚符合中國人審美特點的音樂形式出現(xiàn)，而“中國風(fēng)”音樂正是符合了中國人內(nèi)在的審美要求。

對于藝術(shù)領(lǐng)域中的這種“中國風(fēng)"現(xiàn)象，很多學(xué)者是持肯定態(tài)度的。面對飛速發(fā)展的社會、全球化的日益加劇，今天，更多的文化形式和審美標(biāo)準(zhǔn)影響和改變著我們的審美實踐?！爸袊L(fēng)”音樂作為傳播傳統(tǒng)文化的新途徑，通過特定的商業(yè)傳播手段和商業(yè)行為方式，使文化消費群體在文化消費中得到審美的愉悅，最終實現(xiàn)傳統(tǒng)文化和古典文明的傳播。

與此同時，也有不少學(xué)者提出了質(zhì)疑，認(rèn)為這種音樂形式時髦有余，真誠不足。在商業(yè)動機的操控下，五千年文明的深厚內(nèi)涵被那些流于裝面的歌詞拆解得略顯破碎和淺薄。同時，歌曲作者對于傳統(tǒng)文化的缺失導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的錯誤傳播。某著名收藏家就曾經(jīng)指出《青花瓷》歌詞中的錯誤，如“臨摹宋體落款時卻惦記著你"。這位著名收藏家解釋時說，這句歌詞的錯誤之處在于“宋體落款僅見康雍乾三朝琺瑯彩瓷器，而青花瓷器中未見過”，這種中國文化與文學(xué)知識的謬誤，會對文化傳播、也對社會產(chǎn)生不良影響。

由此可見，在“中國風(fēng)"音樂大熱的同時，我們應(yīng)該有所思考。真正的“中國風(fēng)”是可以用來表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓的。要選擇最佳的傳播方式和準(zhǔn)確的傳播內(nèi)容，而不是在商業(yè)利益的驅(qū)動下任意粘貼一些傳統(tǒng)文化的標(biāo)簽作為噱頭來吸引聽眾，獲取經(jīng)濟利益。

（摘編自阿柴《試論傳統(tǒng)審美視野下的“中國風(fēng)"音樂》）

材料二：

如今，國風(fēng)音樂漸成引人注目的文藝潮流。無論是五聲音階、民族樂器的使用，還是傳統(tǒng)戲腔、古典詩詞的現(xiàn)代演繹，國風(fēng)音樂在內(nèi)容和形式上都帶有鮮明的中華傳統(tǒng)文化元素。如何將古風(fēng)古韻和當(dāng)代生活、當(dāng)代人的審美旨趣結(jié)合起來，彰顯國風(fēng)音樂的時代感，是國風(fēng)音樂創(chuàng)作繞不過去的課題。只有兼顧傳統(tǒng)與新聲，用跟上時代的精品創(chuàng)作開拓國風(fēng)音樂的新境界，才能讓這股文藝潮流深入人心、流傳久遠。

把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價值、世界意義的文化精髓提煉出來，展示出來，通過音樂創(chuàng)作彰顯中華文化的深厚底蘊，這是國風(fēng)音樂的特點。中國廣播藝術(shù)團原創(chuàng)出品的《萬物生長——二十四節(jié)氣交響套曲》，創(chuàng)作靈感就來源于傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣，它以清新雋永的音樂語言演繹這一古老的智慧結(jié)晶，讓聽眾沉浸式感受節(jié)氣變化，欣賞由音樂描繪的時間畫卷。應(yīng)該看到，國風(fēng)音樂的“國風(fēng)”不僅是指具體的旋律、樂器、曲調(diào)等元素，更重要的是指孕育這些元素的豐厚的文化土壤和美學(xué)精神。中華美學(xué)強調(diào)實中有虛、虛中有實，講求形神兼?zhèn)?，意境深遠，推崇言簡意賅，凝練節(jié)制，這些都是我們在音樂創(chuàng)作中可以借鑒繼承和發(fā)揚光大的國風(fēng)古韻。

國風(fēng)音樂創(chuàng)作需要扎根人民，人民群眾的精神文化需求是國風(fēng)音樂持續(xù)發(fā)展的根本動力和堅實支撐。要把握時代脈搏，對接當(dāng)代需求，努力創(chuàng)作契合當(dāng)代人審美旨趣的優(yōu)秀作品。隨著網(wǎng)絡(luò)視聽平臺的勃興，國風(fēng)音樂的聽眾范圍更加廣泛，這就要求創(chuàng)作者不斷創(chuàng)新，在拓展國風(fēng)音樂的題材、內(nèi)容和表現(xiàn)手法上下功夫，更好反映當(dāng)代人的精神面貌。國風(fēng)音樂《芒種》在間奏部分將古箏和小提琴旋律糅合，并加入深受青年人喜愛的流行電音，多種音樂元素相融合，讓人耳目一新。當(dāng)然，跨界融合不能簡單地將傳統(tǒng)樂器附加于現(xiàn)代音樂作品中，而是要充分認(rèn)識不同音樂的文化內(nèi)涵，在差異中尋求互補，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族音樂與外國音樂之間搭建溝通橋梁。

（摘編自邱愛金《彰顯國風(fēng)音樂的時代感》）

1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．從傳統(tǒng)審美角度來看，“中國風(fēng)"音樂與民族文化的心理積淀有密切關(guān)系，體現(xiàn)了含蓄蘊藉的古典美學(xué)要求。

B“中國風(fēng)”音樂在歌詞中存在著諸如“大雁"等具有特定含義的意象，展現(xiàn)出了典型的東方古典意境。

C．對于“中國風(fēng)”音樂，質(zhì)疑者多于肯定者，他們認(rèn)為其時髦有余，真誠不足，已經(jīng)被商業(yè)動機驅(qū)動、控制。

D．國風(fēng)音樂無論在內(nèi)容還是形式上都帶有鮮明的中國傳統(tǒng)文化元素，彰顯了中華文化的深厚底蘊。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．“中國風(fēng)"音樂多以古典詩詞作為題材，曲調(diào)悠揚和諧，它的廣泛流行為探索傳播傳統(tǒng)文化的途徑提供了思路。

B．“天人合一”是中國傳統(tǒng)審美精神的哲學(xué)基礎(chǔ)，對中國藝術(shù)及當(dāng)下“中國風(fēng)"音樂的創(chuàng)作都產(chǎn)生了重要影響。

C．網(wǎng)絡(luò)視聽平臺的蓬勃發(fā)展使國風(fēng)音樂的聽眾更為廣泛，這對國風(fēng)音樂創(chuàng)作者而言既是機遇，也是挑戰(zhàn)。

D．《萬物生長——二十四節(jié)氣交響套曲》的成功原因是其將具體的旋律、樂器、曲調(diào)等元素與現(xiàn)代的音樂元素融合起來。

3．下列選項中，最適合作為論據(jù)論證“在‘中國風(fēng)’音樂中，充滿了類似的傳統(tǒng)意象”觀點的一項是（3分）（）

A．在瓶底書漢隸，仿前朝的飄逸?！肚嗷ù伞?/p>

B．撐傘接落花，看那西風(fēng)騎瘦馬?！缎{》

C．風(fēng)過天地肅殺，榮華謝后君臨天下?！秲A盡天下》

D．半城煙沙血淚落下，殘騎裂甲鋪紅天涯?！栋氤菬熒场?/p>

4．近幾年來，形式新穎的“中國風(fēng)"音樂大行其道，請結(jié)合材料一分析其原因。（4分）

5．要使“中國風(fēng)”音樂得到健康、長久地發(fā)展，我們要注意些什么？請結(jié)合兩則材料分析說明。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

毒藥魯彥

一天下午，光榮而偉大的作家馮介先生正在寫一篇故事的時候，門忽然開開了，走進來的是一個十七歲的青年，他哥哥的兒子。問了幾句關(guān)于學(xué)校生活的話，他就拿了一本才出版的書給他的侄兒看。書名叫作《天鵝》，是他最得意的一部杰作。馮介先生的文章，在十年以前，已轟動全國。讀了他的文章，沒有一個不感動、驚異、贊嘆，認(rèn)為他是中國最近的唯一的作家。

“小說應(yīng)怎樣著手寫呢，叔叔？"沉沒在驚羨里的他的侄兒敬謹(jǐn)而歡樂地接受了《天鵝》，這樣的問。

這在馮介先生，已經(jīng)聽得多了。凡一般憧憬于著作的青年，常對他發(fā)這樣的問話，希冀在他的回答中得到一點啟發(fā)和指示。聽了這話，馮介先生常感覺一種苦惱，皺著眉頭，冷冷地回答說：“隨你自己的意思，喜歡怎樣，就怎樣著手?！?/p>

但這話顯然是空泛的，不能滿足問者的希冀。于是這一天他的侄兒又問了：

“先想好了寫，還是隨寫隨想呢，叔叔？"

“整個的意思自然要先想好了才寫?！?/p>

“我有時愈寫愈多，結(jié)果不能一貫，非常的散漫，這是什么原因呢？"

“啊，作文法書上不是常常說，搜集材料之后，要刪削，要像裁縫拿著剪刀似的，把無用的零碎邊角剪去嗎？”

于是他的年青的侄兒像有所醒悟似的，喜悅而且感激地走了出去。

但馮介先生煩惱了。他感覺到一種不堪言說的悲哀。他覺得自己好像在不知不覺中已把這個青年拖到深黑的陷阱中﹐離開了美麗的安樂的世界；他覺得自己既用毒藥戕害了自己的生命和無數(shù)的青年，而今天又戕害了自己華青的可愛的侄兒，且把這毒藥授給了他，教唆他去戕害其他的青年的生命。

這時，一幅險惡的悲哀的圖畫便突然高高地掛在光榮的作家的面前，箭似的刺他的眼，刺他的心，刺他的靈魂……

二十歲的時候，他在北京的一個大學(xué)校里讀書。那時顯現(xiàn)在他眼前的正是美麗的將來，圍繞著的是愉快的世界。煩惱如浮云一般，即使有時他偶然的遇著，不久也就不留痕跡的散去了。他自己也有一種夢想．但那夢想在他是非常的甜蜜的。

因為愛好文藝，多讀了一點文學(xué)書，他有一天忽然興致來了，提起筆寫了一篇短短的故事。朋友們看了都說是很好的作品，可以發(fā)表出去，于是他便高興地寄給了一家報館。三天后，這篇故事發(fā)表了。相熟的人都對他說，他如果努力地寫下去是極有希望的。過了不久，上海的某一種報紙將他的故事轉(zhuǎn)載了出來。這使他非常的高興，又信筆作了一篇寄去發(fā)表。這樣的接連發(fā)表了四五篇，他得到了許多朋友的驚異、贊賞。從此他相信在著作界中確有成就的希望，便愈加努力了。

然而美麗的花草總有萎謝的時候，他的命運不能無外來的打擊：為了不愿回家和一個不相愛的女子結(jié)婚，激起了父母的憤怒，立刻把他的經(jīng)濟的供給停止了。生活逼迫著他不斷創(chuàng)作以換得一些稿費。

有時，他覺得為了稿費而創(chuàng)作是不對的。好的文學(xué)作品應(yīng)該是自然流露出來的產(chǎn)物。為了稿費而創(chuàng)作，有點近于攛取。但有時他又覺得這話不完全合于事實。有好幾篇小說，他在兩三年前早想好了怎樣寫。動筆寫，本是要有一貫的精神，特別的興致的?，F(xiàn)在把這種精神和興致統(tǒng)轄在稿費的希望之下，也不能說寫出來的一定不如因別的動機寫出來的那么好?；蛘?，他常常這樣想，榨出來的作品比別的更好一點也說不定，因為那時有一種特別的環(huán)境，特別的壓迫，特別的剌激和感觸，可以增加作品的色彩，使作品更生動有力。

但這種解釋在一般人看起來似乎是一種強辯。編輯先生自從知道他創(chuàng)作是因為稿費，便對他冷淡了。讀者，不愿再看他的小說了。稿子寄出去，起初是壓著壓著遲緩的發(fā)表，隨后便老實退還給了他。

他灰心而且失望，又委屈地受了欺侮。

一年后，暴風(fēng)雨過去了。有幾種刊物上，常有稱贊他的小說的文章，有幾個編輯先生漸漸來請他做文章，書店的經(jīng)理也問他要書稿了。

在狂熱的稱贊和驚異中，他不知怎的竟在兩年后變成了一個人人欽仰的作家。好幾篇文章，在他覺得是沒有什么精彩的，編輯先生卻把它們登在第一篇。甚至一點無聊的隨感、筆記，都成了編輯先生的寶貴的材料、讀者的貴重的讀物。無論何種刊物上，只要有“馮介"兩個字出現(xiàn)，它的銷量便變成驚人的大。

這在有些人確是一件愉快，不堪言說的光榮的事情。但在他，愈覺得無味，恥辱，下賤。作品還未曾為人所歡迎的時候，一腳把你踢開，如踢街上顛蹶地徘徊著的癩狗一般。這時，你出了名，便都露著謙恭，欽敬的容貌，竭力拉你過去。利用純潔的青年的心的弱點，把你裝飾成一個偶像，做刊物或書店的招牌，好從中取利……

但是，著作的生活到底于自己有什么利益呢，除去了這些過去的痕跡？他沉思起來，感覺到非常的苦惱。

他想，作品于讀者有什么益處呢？給了他們一點什么？安慰嗎？他們自己盡有安慰的朋友，東西！希望嗎？騙人而已！等到失了望，比你沒有給他們希望時還痛苦！指示他們?nèi)松穆穯幔窟@樣渺茫，分歧的前途，誰也不知道哪里是幸福，哪里是不幸，你自己覺得是幸福的，在別人安知就不是不幸？想告訴他們以世界的真相和秘密嗎？這該詛咒的世界，還是讓他們不了解，模模糊糊的好！想諷刺一些壞的人，希望他們轉(zhuǎn)變過來嗎？癡想！他們即使看了，也是一陣微風(fēng)似的過去了！想對讀者訴說一點人間的憂郁、苦惱、悲哀嗎？何苦把你自己的毒藥送給別人！……

偉大而光榮的作家馮介先生想到這里，翻開幾本自己的著作來看，只看見字里行間充滿著自己的點點的淚和血；無邊的苦惱與悲哀；罪惡的結(jié)晶，戕害青年的毒藥……

點起火柴，他燒掉了桌上尚未完工的作品……

（選自短篇小說集《黃金》，1928年5月，上海人間書店出版，有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．對于侄兒“小說應(yīng)怎樣著手寫”的發(fā)問，馮介感到苦惱，并沒有給出明確的回答v只是用作文法書的說辭加以應(yīng)付，因為他覺得所謂寫作建議就是對別人的戕害。

B．馮介年輕時，有過愉快的世界，有過甜蜜的夢想，從未受到任何煩惱的長久困擾，但在經(jīng)歷世事浮沉后，他開始懷疑自己，思考寫作的意義，最終否定了自己的作品。

C．編輯們自從知道馮介創(chuàng)作是因為稿費，便開始對他的作品冷淡了，因為榨出來的作品不會生動出彩，馮介為稿費而創(chuàng)作的作品缺乏了一貫的精神和特別的興致。

D．刊物只要刊有馮介的作品便銷量大增，這表明人們在一片贊美聲的裹挾中、在作家聲名的光環(huán)籠罩下已經(jīng)不去辨別作品本身的優(yōu)劣，只是盲目地追捧，作者對此也不明所以。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．小說反復(fù)用“光榮而偉大"形容作家馮介先生，故意大詞小用，給人以幽默之感，意在嘲諷某種社會現(xiàn)象。

B．馮介在出名后覺得無味、恥辱，這與有些人的“愉快”“光榮"形成鮮明的對比，表現(xiàn)了他對世態(tài)的清醒認(rèn)識。

C．小說通過大量的心理描寫，集中呈現(xiàn)了馮介成名后對作品意義的思考，交代了他苦惱的緣由，引人深思。

D．小說以辛辣幽默的語言敘述了一個作家成名前后的心態(tài)及人們對他的態(tài)度，給讀者帶來了思考與自省。

8．請簡析小說最后一段的藝術(shù)效果。（4分）

9．小說標(biāo)題為“毒藥”，請結(jié)合文本分析其豐富內(nèi)涵。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

凡敵人強盛，未能必取，須當(dāng)卑辭厚禮，以驕其志，候其有釁隙可乘，一舉可破。法曰：“卑而驕之。"

蜀將關(guān)羽北伐，擒魏將于禁，圍曹仁于樊。吳將呂蒙在陸口稱疾，詣建業(yè)，陸遜往見之，謂曰：“關(guān)羽接境，如何遠下，后不堪憂也！”蒙曰：“誠如來言，然我病篤。"遜曰：“羽矜其驍氣，凌轎于人。始有大功，意驕志逸，但務(wù)北進，未嫌于我。又相聞病，必益無備。今出其不意，自可擒制。若見至尊．宜好為計?！泵稍唬骸坝鹚赜旅停入y與敵，且已據(jù)荊州，恩信大布，兼始有功，膽氣益壯，未易圖也。"蒙至都，權(quán)問：“卿病，誰可代者？”蒙對曰：“陸遜慮思深長，才堪負(fù)重，觀其規(guī)慮，終可大任。而未有遠名，非羽所忌，無復(fù)是過。若用之，當(dāng)令外自韜隱，內(nèi)察形便，然后可克。"權(quán)乃召遜，拜偏將軍右都督代蒙。遜至陸口，書與羽曰：“前承觀釁而動，以律行師，小舉大克，一何巍??！敵國敗績，利在同盟，聞慶撫節(jié)，想遂席卷，共獎王綱。某不敏，受任來西，延慕光塵，思稟良規(guī)?！庇衷唬骸坝诮纫姭@，遐邇欣嘆，以為將軍之勛足以長世，雖昔晉文城濮之師，淮陰拔趙之略，蔑以尚之。聞徐晃等步騎駐旌，窺望麾葆。操猾虜也，忿不思難，恐潛增眾，以逞其心。雖云師老，猶有驍悍。且戰(zhàn)捷之后，?？噍p敵，古術(shù)軍勝彌警，愿將軍廣為方針，以全獨克。仆書生疏遲，忝所不堪，嘉鄰?fù)拢瑯纷詢A盡，雖未合策，猶可懷也。"羽覽書有謙下自托之意，逐大安，無復(fù)所嫌。遜具啟狀，陳其可擒之要。權(quán)乃潛軍而上，使遜與呂蒙為前部，至即克公安，南郡。

（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改）

材料二：

羽聞馬超來隆舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起[注]兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當(dāng)與益德并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也?！庇鹈理汍?，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。

（選自《三國志》，有刪改）

[注]孟起：馬超，字孟起。

10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

羽聞A馬超B來降C舊非D故人E羽書F與諸葛亮G問超人H才可誰比類

11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．驕，意思是“使其驕惰"，與“漁人甚異之”中的“異"字，兩者用法相同。

B．“羽矜其驍氣”與“愿陛下矜愍愚誠"（《陳情表》）兩句中的“矜”字意義不同。

C．至尊，意為“極尊貴、至高無上的地位"，也可用于借指皇帝，文中指孫權(quán)。

D．故，意為“因此”，與《鴻門宴》中“君安與項伯有故"的“故”意義不同。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A．正當(dāng)關(guān)羽活捉魏將又把曹仁圍困于樊城之時，吳將呂蒙聲稱有病，返回建業(yè)，陸遜對此非常擔(dān)憂，希望呂蒙留下來。

B．陸遜對呂蒙建議說，關(guān)羽一心只圖北進，在聽到呂蒙生病的消息后必定不做防備，希望吳軍趁機出擊，活捉并制服關(guān)羽。

C．呂蒙建議孫權(quán)用陸遜代替自己，因為陸遜眼光遠大，有軍事才能，而且關(guān)羽也不會有所顧慮，孫權(quán)采納了呂蒙的建議。

D．孫權(quán)任命陸遜為偏軍右都督，讓他代替呂蒙，陸遜赴任之后把陸口的情況向?qū)O權(quán)做了匯報，于是孫權(quán)秘密派兵而來。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）始有大功，意驕志逸，但務(wù)北進，未嫌于我。（4分）

（2）于禁等見獲，遐邇欣嘆，以為將軍之勛足以長世。（4分）

14．材料中陸遜和諸葛亮都給關(guān)羽寫過信，兩人目的有何不同？請簡要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

開圣寺①溫庭筠

路分蹊石夾煙叢，十里蕭蕭古樹風(fēng)。

出寺馬嘶秋色里，向陵鴉亂夕陽中。

竹間泉落山廚靜，塔下僧歸影殿②空。

猶有南朝舊碑在，恥將興廢問休公③。

[注]①開圣寺：指潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）丹陽開圣寺，始建于南朝。②影殿：寺廟道觀中供奉佛祖、尊師真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，這里借指開圣寺住持僧。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．開頭兩句寫通往開圣寺途中景象，“蕭蕭"描寫出山中秋風(fēng)蕭瑟、草木搖曳的塞窣之聲。

B．頷聯(lián)詩人將目光移向寺外的天地，憑高眺望，由遠及近，寫出了一派萬木蕭疏的深秋景致。

C．“竹間泉落山廚靜”寫出了山泉傾瀉的動態(tài)，以泉落竹間襯托出廚房的靜寂。

D．詩人面對荒廢的寺宇，想到南朝大興佛寺這一段歷史，并將之融入對社會歷史的思索之中。

16．“塔下僧歸影殿空"與“隔葉黃鸝空好音”兩句中“空"字在表情達意上有何不同？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《十二章》中，孔子教導(dǎo)說，一個君子，不追求物質(zhì)條件的安逸和享受，要“__________，__________”，可以說是好學(xué)了。

（2）柳永《望海潮》中，寫錢塘江風(fēng)景時以“__________，__________"二句，寫出大樹的靜態(tài)美與江水的動態(tài)美。

（3）古人常將“鹿”寫進詩文之中，或展示求賢若渴的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，如“__________，__________"兩句。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

燈籠是古時燈具的一種，漢代燈籠以前材質(zhì)不詳，估計多為由布、樹皮或獸皮做成。紙是在東漢時期發(fā)明的，所以紙燈籠只能在東漢發(fā)明了紙以后出現(xiàn)。

唐代的花燈制作已經(jīng)有了很高的技術(shù)含量，出現(xiàn)了制作精巧的“燈樹”“燈樓"等。《朝野金載》記載：唐睿宗二年正月十五，在安福門外做一巨型燈輪，高達二十丈（約66.7米），裝飾著各種絲綢、金玉，燈輪懸掛花燈五萬盞，儼然一個花燈“摩天輪”。

宋朝花燈制作比唐代愈加先進。南宋開始出現(xiàn)走馬燈，也叫紙輪風(fēng)車，燈屏上畫剪紙圖像，下設(shè)輪軸，在燈內(nèi)點上蠟燭后，燃燒產(chǎn)生的熱力形成氣流，帶動輪軸轉(zhuǎn)動，燭光將剪紙的影子投射在燈屏上，圖像猶如走馬般旋轉(zhuǎn)如飛。

明代元宵節(jié)要在紫禁城午門外搭建“鰲山燈棚"，將上萬盞彩燈鎖疊成形狀似鰲的一座燈山，高十余層；燈輝熠熠；燦若繁星，制作工藝非常復(fù)雜。

清代元宵節(jié)還出現(xiàn)了冰燈，由冰雕技師“結(jié)冰為器﹐裁麥苗為人物，殊可觀也”，既有雄偉壯觀的大型建筑群，又有①的小冰燈，其人物、動物、花卉，千姿百態(tài)，②。

在中華傳統(tǒng)文化的演繹中，歷代能工巧匠用其聰明才智，不僅扮靚了人們的文化生活，而且推動了制作工藝的發(fā)展進步。

18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19．文中畫波浪線的部分，如果寫成“將上萬盞彩燈鋪疊成一座燈山，高十余層，制作工藝非常復(fù)雜"，表達效果有什么不同？（5分）

20．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

相信大家對“左眼跳財，右眼跳災(zāi)”這句流傳甚廣的民間俗語都不陌生。有些人會信以為真，在右眼跳時惴惴不安，擔(dān)心是不是有壞事降臨；①_，盼望自己有好的財運。其實，這種說法并沒有科學(xué)依據(jù)。不過，眼皮跳動有時確是能夠暗示身體健康狀況，甚至成為一些疾病的預(yù)警信號。

人們所說的眼皮跳，②，而是支配眼部肌肉的神經(jīng)受到過度刺激，出現(xiàn)不自主的收縮，隨之牽動眼部的肌肉和表面皮膚顫動，人就會感覺好像是眼皮在跳。

眼皮跳大多與用眼過度，精神緊繃、睡眠不足、勞累有關(guān)，在適當(dāng)休息、消除壓力、保證足夠睡眠后，這種情況就會減輕或消失，不需要用藥。除了上述情況，眼皮跳還可能③。如結(jié)膜炎、角膜炎，神經(jīng)性系統(tǒng)疾病等，也會造成眼皮跳。

21．下列句子中的“如"和文中加點處的“如”，用法相同的一項是（3分）（）

A．先秦各家如儒、墨、道、法等都從不同角度體現(xiàn)了這種歷史意識。

B．在大家努力下，光景一年強如一年。

C．如不及早準(zhǔn)備，恐怕到時措手不及。

D．進了長江三峽，就如走進了一幅山水畫卷。

22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人們開車往往離不開導(dǎo)航，汽車導(dǎo)航軟件里經(jīng)常有三句提示語：“您已偏離路線"“已為您重新規(guī)劃路線”“請在合適的位置選擇掉頭"。三句提示語不僅適用于開車出行，放在生活中的方方面面，也都是有用的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

普通高中2024屆高三跨市聯(lián)合適應(yīng)性訓(xùn)練檢測卷

語文參考答案

2023.11

1.C【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力?！百|(zhì)疑者多于肯定者”說法錯誤，文中只是說“很多學(xué)者是持肯定態(tài)度的";同時“已經(jīng)被商業(yè)動機驅(qū)動、控制”也言過其實。

2.D【解析】本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的能力?！皩⒕唧w的旋律、樂器、曲調(diào)等元素與現(xiàn)代的音樂元素融合起來"只能說是最表象的原因，主要原因是其文化內(nèi)涵和美學(xué)精神。

3.B【解析】本題考查分析論點、論據(jù)的能力。B項中運用了“傘”“落花"“西風(fēng)”“瘦馬"等具有特定含義的傳統(tǒng)意象。

4.①“中國風(fēng)”音樂表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化精髓，多以古典詩詞為題材，曲調(diào)悠揚和諧，內(nèi)含傳統(tǒng)意象。②“中國風(fēng)"音樂符合中國人內(nèi)在的審美要求，重生命精神，強調(diào)宇宙意識。③特定的商業(yè)手段和方式助推“中國風(fēng)”音樂的傳播，滿足了文化消費群體的審美需求，加速了“中國風(fēng)"音樂的廣泛流行。(每點2分，答對任意兩點即可給滿分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【解析】本題考查歸納文本內(nèi)容的能力。對原因的分析主要信息集中在材料一第二、三自然段，答題時注意信息篩選。

5.①要根植于中國傳統(tǒng)文化土壤，扎根人民，把握時代脈搏，滿足當(dāng)代需求，體現(xiàn)中國人內(nèi)在的審美要求。②要在拓展國風(fēng)音樂的題材、內(nèi)容和表現(xiàn)手法上下功夫，更好反映當(dāng)代人的精神面貌。③要選擇最佳的傳播方式和準(zhǔn)確的傳播內(nèi)容，不要被經(jīng)濟利益操控。④要充分認(rèn)識不同音樂的文化內(nèi)涵，在差異中尋求互補，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族音樂與外國音樂之間搭建溝通橋梁。(每點2分，答對任意三點即可給滿分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【解析】本題考查根據(jù)文本內(nèi)容分析問題的能力。答題思路：先從材料中找出“音樂得到健康、長久地發(fā)展”的有關(guān)分析，然后歸納需要注意的事項。

6.C【解析】本題考查理解分析小說內(nèi)容的能力?！耙驗檎コ鰜淼淖髌凡粫鷦映霾剩T介為稿費而創(chuàng)作的作品缺乏了一貫的精神和特別的興致"錯，從下文看并非如此，編輯們這樣做具有明顯的功利主義色彩，是出于利益的考慮。

7.D【解析】本題考查分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。“辛辣幽默”說法錯誤，應(yīng)為“冷峻而暗諷"。

8.①燒掉未完工的作品，表現(xiàn)馮介對作品價值的自我懷疑與否定，凸顯了作家的自省與對現(xiàn)實的批判。②結(jié)尾增強了小說的悲劇意味，借以引發(fā)人們的思考。(每點2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【解析】本題考查分析情節(jié)作用的能力。分析情節(jié)作用可以從人物、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度考慮。

9.①給憧憬于著作的青年一些所謂的指導(dǎo)建議是一副不負(fù)責(zé)的“毒藥”;②編輯和書店經(jīng)理唯利是圖、見風(fēng)使舵的丑惡嘴臉是傷害“我"心靈的“毒藥”;③讀者盲目跟風(fēng)、缺少辨別的閱讀態(tài)度是傷害作者的“毒藥";④那些無病呻吟、毫無價值的作品內(nèi)容是傷害社會的“毒藥”。(每點2分，答出任意三點即可給滿分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【解析】本題考查分析標(biāo)題豐富內(nèi)涵的能力。標(biāo)題豐富內(nèi)涵一般從兩個方面來回答：表層含義(結(jié)合內(nèi)容)和深層含義(結(jié)合主旨)。

10.CEG【解析】本題考查文言斷句的能力。(原文標(biāo)點)羽聞馬超來降，舊非故人，羽書與諸葛亮，問超人才可誰比類。

11.A【解析】本題考查理解古代文言知識的能力。兩者用法不同，“驕"是使動用法，“異”是意動用法。

12.A【解析】本題考查歸納概述內(nèi)容要點的能力。“希望呂蒙留下來"于文無據(jù)。

13.(1)(他)剛立大功，心氣驕傲放縱，現(xiàn)在一心只圖北進，對吳國沒有懷疑。(得分點：“始”“但"“嫌”各1分，句意1分)

(2)于禁等已被閣下擒捉，遠近的人們都歡欣贊嘆，認(rèn)為將軍功勛足可以萬古流芳。(得分點：“見獲"“遐邇”“勛"各1分，句意1分)

【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。解題關(guān)鍵在于對重點文言實詞、虛詞和句式的理解，翻譯時要注意抓得分點。

14.陸遜給關(guān)羽寫信是為了讓關(guān)羽放松警惕，不再對其有所疑忌；諸葛亮給關(guān)羽寫信滿足其爭強好勝之心。(答對一處給1分，答對兩處給滿分，意思答對即可)

【解析】本題考查梳理概括相關(guān)內(nèi)容的能力。概括相關(guān)內(nèi)容要抓住文本的主要信息進行分析，本題的主要信息在“羽覽書有謙下自托之意，遂大安，無復(fù)所嫌”與“亮知羽護前"兩處。

【參考譯文】

材料一：

凡是敵人兵力強大，沒有充分把握將其打敗，就要施用謙辭重禮，使其驕惰，待敵人有隙可乘，再發(fā)動突然襲擊，便可徹底取勝。兵法說：“以謙卑示弱，促使敵人驕惰起來?！?/p>

蜀將關(guān)羽向北進軍，活捉魏將于禁，又把曹仁圍困于樊城。吳將呂蒙在陸口聲稱有病，返回建業(yè)，陸遜前去與他相會，問：“關(guān)羽最近所占領(lǐng)的地區(qū)和你毗鄰，你為什么這時卻回到長江下游的建業(yè)來你走后如果部署不當(dāng)，就令人擔(dān)憂啊!"呂蒙說：“情況正如你所說的，但是我病得很厲害。”陸遜說：“關(guān)羽仗著驍勇的氣勢，凌駕欺壓于人。(他)剛立大功，心氣驕傲放縱，現(xiàn)在一心只圖北進，對吳國沒有懷疑。他聽到你生病的消息，必定越發(fā)不做防備?，F(xiàn)在如果在其沒料到之時突然出擊，自然可以活捉并制服他。你謁見吳王時，應(yīng)該就此好生計議。"呂蒙說：“關(guān)羽一向勇猛，不但作戰(zhàn)難以對付，而且他已占有荊州，威望和信譽更高，加上新立戰(zhàn)功，信心、氣勢更足，要制服他不容易!”呂蒙到了吳都去參見孫權(quán)，孫權(quán)問：“你病了，誰可代替你"呂蒙答曰：“陸遜眼光遠大，有軍事才能，可負(fù)此重任，看他的籌劃和思慮，他終究是可當(dāng)大任的?，F(xiàn)在因為他名聲不大，關(guān)羽也不會有所顧慮，沒有比他再合適的人了。假若用他，應(yīng)當(dāng)告訴他要注意對外不露聲色，對內(nèi)加強偵察，等待時機，然后可以達到戰(zhàn)勝關(guān)羽的目的?！睂O權(quán)于是召見陸遜，任命他為偏軍右都督，代替呂蒙。陸遜赴任到達陸口之后，立刻寫信給關(guān)羽說：“以前看到貴軍行動，按照軍律用兵，以小的戰(zhàn)斗換來偉大勝利，這是何等的崇高偉大啊!敵國遭到失敗，有利于鞏固我們兩國的聯(lián)盟，聽到這一勝利消息，我們都擊節(jié)慶賀，盼望您乘勝前進，席卷中原，以共扶漢室。鄙人才疏學(xué)淺，剛剛西來赴任，我一向十分敬仰閣下的榮耀，愿把您作為榜樣。"信中還說：“于禁等已被閣下擒捉，遠近的人們都歡欣贊嘆，認(rèn)為將軍功勛足可以萬古流芳，就是古代晉文公城濮之戰(zhàn)中用兵之法、韓信破趙之謀略，都難以超過將軍的功績。又聽魏將徐晃等率步兵、騎兵剛剛趕到，他們也只能觀望將軍的麾旗不敢輕動。只是曹操老奸巨猾，氣急敗壞時難免積邪火而不顧危險，暗地里增兵，以達到其南下的目的。雖然魏軍長途行軍到此，不免是疲憊之師，但還有猛將悍卒。而且戰(zhàn)勝之軍，往往會產(chǎn)生麻痹輕敵的情緒，古代用兵術(shù)常講軍隊勝了要越發(fā)警覺，我祝愿將軍廣為籌劃，以爭取全部勝利。我不過是一個書生，所見不免疏漏遲鈍，勉強陳述我所懂得不多的事情，如今我軍有一個威德兼?zhèn)涞暮绵従?，樂意講出心里話，所講的不一定合乎兵策，但確是我的一番心意啊!”關(guān)羽看了此信，認(rèn)為其中有謙遜婉轉(zhuǎn)、請求關(guān)照的意思在內(nèi)，于是放了心，不再有所疑忌了。陸遜在這時卻把情報上送孫權(quán)，說目前已經(jīng)具備活捉關(guān)羽的條件。于是孫權(quán)秘密派兵而來，委任陸遜和呂蒙為先鋒，東吳大軍一到，立刻攻克公安和南郡。

材料二：

關(guān)羽得知馬超前來投降，兩人過去并不認(rèn)識，關(guān)羽寫信給諸葛亮，問馬超的才能有誰可以相比。諸葛亮知道