四川省德陽(yáng)市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-3

四川省德陽(yáng)市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案?2017年四川省德陽(yáng)市中考真題解析

第I卷（共30分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（每小題3分，共21分）

1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是

A．伶仃dīng迂回yū曠野kuang驪山懷古li

B．琴弦xuan頃刻qǐng慪氣ou惠子相梁xiang

C．重荷he詰責(zé)jie拂曉fu安塞腰鼓se

D．繁衍yǎn吁嘆xū恪守ke綠色蟈蟈guō

【答案】D

【解析】A“驪山”應(yīng)讀li；B“琴弦”應(yīng)讀“xian”；C“安塞腰鼓”應(yīng)讀“sai”。故選：D。

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．黯然失色相形見(jiàn)絀銳不可當(dāng)萬(wàn)惡不赦

B．不可名狀睡眼惺忪腦羞成怒精血成聚

C．混為一談馬革裹尸廓然無(wú)累張惶失措

D．抑揚(yáng)頓措盤虬臥龍渾渾噩噩踉踉蹌蹌

【答案】A

【解析】B：惱羞成怒；C：張皇失措；D抑揚(yáng)頓挫；所以選A。

3．依次填入下列各句畫橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是

①何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，_______在青紗帳內(nèi)的豆棵下。

②背書(shū)認(rèn)字倒難不住我，我是怕他看見(jiàn)那本________的課本生氣。

③正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的_______中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。

A．潛伏殘破千絲萬(wàn)縷B．埋伏殘破千絲萬(wàn)縷

C．埋伏凄慘蛛絲馬跡D．潛伏凄慘蛛絲馬跡

【答案】D

【解析】潛伏：隱藏;埋伏。埋伏：隱伏起來(lái)待機(jī)行動(dòng)。多用于軍事方面。對(duì)于“何滿子”個(gè)人來(lái)說(shuō)，用“潛伏”適合語(yǔ)境。

蛛絲馬跡，意思是從掛下來(lái)的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從灶馬（一種昆蟲(chóng)）的印記可以查明它的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。是名詞性短語(yǔ)。符合語(yǔ)境；千絲萬(wàn)縷：千條絲，萬(wàn)條線。原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。是形容詞性短語(yǔ)，不符合語(yǔ)境。所以選D。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．“一帶一路”沿線國(guó)家能不能加強(qiáng)合作、共同行動(dòng)，是“一帶一路”能夠成功的條件。

B．世界羽毛球混合團(tuán)體賽結(jié)束了兩場(chǎng)半決賽的爭(zhēng)奪，衛(wèi)冕冠軍中國(guó)隊(duì)以3比2險(xiǎn)勝日本隊(duì)。

C．傳統(tǒng)文化專題要圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)活動(dòng)，讓群眾深入認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大的常識(shí)。

D．通過(guò)開(kāi)展互動(dòng)性強(qiáng)的藝術(shù)教育，加強(qiáng)了師生之間的情感交流，豐富了學(xué)生的感情世界。

【答案】B

【解析】A兩面對(duì)一面：去掉“不能”；C語(yǔ)義重復(fù)：去掉“豐厚”或“博大”。D，缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。所以選．D

5．對(duì)下列句子使用修辭手法的判別有誤的一項(xiàng)是

A．一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。（擬人）

B．在作文的構(gòu)思過(guò)程中，如果說(shuō)主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。（比喻）

C．痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射!翻飛!升華!（反復(fù)）

D．夏洛克傷心欲絕地說(shuō)：“你們奪去了我的財(cái)產(chǎn)，就是奪去了我養(yǎng)家活命的根本，就是活活的要了我的命哪?！保鋸垼?/p>

【答案】C“反復(fù)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“排比”。

6．下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)與個(gè)人生活。按篇幅長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇小說(shuō)及小小說(shuō)，《朝花夕拾》就屬于短篇小說(shuō)。

B．從表達(dá)方式這一角度看，詩(shī)歌可以分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)兩類。敘事詩(shī)一般取材于生活中的人物和事件，杜甫的《石壕吏》、北朝民歌《木蘭詩(shī)》就是這樣的敘事詩(shī)。

C．散文大多會(huì)有意在人物事件的細(xì)微處著筆。如朱自清的《背影》，對(duì)父親過(guò)鐵道、上下月臺(tái)買橘子的情景做了不厭其煩的細(xì)節(jié)描寫，為后面的抒情做了充分的鋪墊。

D．戲劇是把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。按內(nèi)容性質(zhì)，可分為悲劇、喜劇和正劇等，《威尼斯商人》就是一部喜劇。

【答案】A

7．對(duì)下面這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是

武陵春

李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

A．上片首句交代了季節(jié)特征，已到暮春時(shí)節(jié)，落花成塵讓詩(shī)人陷入了深深的哀傷之中。

B．花開(kāi)花落年年如此，但人和事情卻與以前大不一樣了，心中的情緒不忍述說(shuō)更不能去想。

C．作者聽(tīng)別人說(shuō)雙溪那個(gè)地方的春色很美，也想和朋友去雙溪泛舟游玩，觀賞玩樂(lè)。

D．末句中的“載不動(dòng)”，把“愁”從無(wú)法言表的虛空變成了可以用重量表現(xiàn)，構(gòu)思巧妙。

【答案】C

【白話譯文】

惱人的風(fēng)雨停歇了，枝頭的花朵落盡了，只有沾花的塵土猶自散發(fā)出微微的香氣。抬頭看看，日已高，卻仍無(wú)心梳洗打扮。春去夏來(lái)，花開(kāi)花謝，亙古如斯，唯有傷心的人、痛心的事，令我愁腸百結(jié)，一想到這些，還沒(méi)有開(kāi)口我就淚如雨下。

聽(tīng)人說(shuō)雙溪的春色還不錯(cuò)，那我就去那里劃劃船，姑且散散心吧。唉，我真擔(dān)心啊，雙溪那葉單薄的小船，怕是載不動(dòng)我內(nèi)心沉重的憂愁啊！

二、課外現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）

笛

陸春齡

①一根小小的笛子,在吹者手中,能吹奏出各種各樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。聽(tīng)那活潑潑的歡樂(lè)之音,開(kāi)人胸襟；吹到委婉之處,又是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)。這就是笛子的魔力。因此在江南吹打曲、江南絲竹和十番鑼鼓等器樂(lè)合奏中,都以笛子為主。笛子,又因?yàn)椴牧媳阋?制作簡(jiǎn)易,攜帶便利以及勞動(dòng)人民愛(ài)好等原因,成了民間流行十分廣泛的樂(lè)器。

②笛子的種類很多,按音色音量,現(xiàn)在普遍有曲笛和梆笛兩種。曲笛因一般產(chǎn)于蘇州，所以又稱蘇笛,音色柔和,一般流行于江南一帶。曲笛除用于獨(dú)奏外,京劇中的吹腔,淮劇、錫劇、滬劇、紹興大班以及民間樂(lè)曲和古曲樂(lè)曲中都用它來(lái)伴奏。特別在昆曲中,唱起來(lái)必須用曲笛伴奏,才能傳達(dá)神情而引人入勝。梆笛在北方流行較廣,音色清脆、高亢,在有些地方小戲、民歌和舞蹈中,一般都采用梆笛伴奏。按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方還有一種棗木笛。而竹笛中又以枯竹做的最好。江蘇、浙江、福建、貴州產(chǎn)的竹子都可做笛,其中以浙江產(chǎn)的竹子質(zhì)地最好。

③從漢墓的拓片和敦煌的壁畫中都有笛子這一點(diǎn)來(lái)看,我國(guó)兩千多年前就有笛子了。相傳公元前140年到公元前87年漢武帝時(shí),張騫通西域后,笛子就傳入當(dāng)時(shí)的首都長(zhǎng)安（即現(xiàn)今的西安）。但也有人考證,最早的笛子是西亞細(xì)亞的縱笛。在埃及的三角塔一墓中還有八人合奏縱笛的圖。因西亞產(chǎn)葦管,葦管頗直且大,那時(shí)縱笛就多用葦管做成,后傳到印度,印度葦管小,但印度產(chǎn)竹,才以竹制縱笛代替葦制縱笛?？v笛經(jīng)西亞、中亞,周朝末年,由西域傳入中國(guó)。但幾年前我在印度演出時(shí),看到印度演奏的笛子都是用蘆葦做的,稱葦?shù)?。其?shí)在我國(guó)《詩(shī)經(jīng)》《禮記》中,也都記載有竹制樂(lè)器如龠（yue）、簫、管等,也應(yīng)該是屬于橫笛、縱笛之類。

④兩千多年來(lái),經(jīng)過(guò)不斷改革,笛子得到了很大的發(fā)展,音孔由原來(lái)的三孔到四孔、五孔,一直到現(xiàn)在的六孔。（A）取材也由最初的葦管到現(xiàn)在的竹子。（B）但竹笛的好壞,還受材料和制作上的種種限制。（C）最近,上海民族樂(lè)團(tuán)和上海民族樂(lè)器廠合作試制成功的塑料笛,吹起來(lái)聲音清脆嘹亮,冷熱變化對(duì)音色影響也極小。（D）塑料不吸收水分,吹奏時(shí)水汽凝結(jié)成小水滴,附在管壁,就不像竹笛那樣容易受潮,影響音色,而且笛膜也不會(huì)潮濕。塑料笛最大的優(yōu)點(diǎn)就是從材料到制作處理,都可由人工控制,材料成分不同就可制出不同音色的笛子。用兩頭粗細(xì)一致、管壁厚薄相同的塑料做成的笛子,它的音色音量音準(zhǔn)也能達(dá)到統(tǒng)一。制造規(guī)格統(tǒng)一后,就可采用機(jī)器生產(chǎn)。

（文章有刪改）

8．下列不屬于笛的特征的一項(xiàng)是

A．經(jīng)不斷改革,笛的音孔由原來(lái)的三孔到四孔、五孔,變成了現(xiàn)在的六孔。

B．笛按音色音亮分為曲笛、梆笛兩種。曲笛音色柔和,梆笛清脆、高亢。

C．笛的取材經(jīng)歷了由葦管到竹子,再到棗木、塑料等其它材質(zhì)的過(guò)程。

D．笛在兩千多年的文化交流中,經(jīng)由西亞、中亞,從西域傳入了中國(guó)。

【答案】D

9．下列分析有誤的一項(xiàng)是

A．從笛的特點(diǎn)寫起,到傳入發(fā)展歷史,再到最近研制成功的塑料笛,選文采用了邏輯順序。

B．“按材料分,又有紫竹笛和白竹笛,北方還有一種棗木笛?！币痪洳捎昧朔诸悇e的說(shuō)明方法。

C．“塑料吸收水分,吹奏時(shí)水汽凝結(jié)成小水滴,附在壁管,就不像竹笛那樣容易受潮?！辈捎昧舜虮确降恼f(shuō)明方法。

D．“江蘇、浙江、福建、貴州產(chǎn)的竹子都可以做笛,其中以浙江產(chǎn)的竹子質(zhì)地最好?！庇昧俗鞅容^的說(shuō)明方法。

【答案】C

【解析】“用了作比較的說(shuō)明方法”分析錯(cuò)誤，應(yīng)為作比較的說(shuō)明方法。以塑料笛和竹笛作比較，突出強(qiáng)調(diào)塑料笛不容易受潮的特點(diǎn)。

10．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A．“長(zhǎng)期以來(lái),笛子一般都是用竹子做的?！币痪渲小耙话恪北硎揪哂衅毡樾?在無(wú)法通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出確切結(jié)論時(shí),這樣表達(dá)更有分寸,更具準(zhǔn)確性。

B．“在工作中,我也先后試制過(guò)棗木笛、電木笛、蘆葦?shù)?、化學(xué)紙笛、金屬笛等,但都不能令人滿意?！币痪鋺?yīng)放在第④段的（B）處。

C．“用兩頭粗細(xì)一致,管壁厚薄相同的塑料做成笛子,它的音色音量音準(zhǔn)也能達(dá)到統(tǒng)一?！背浞煮w現(xiàn)了塑料笛的最大優(yōu)點(diǎn),從材料到制作可由人工控制。

D．選文第③段,從漢墓拓片,敦煌壁畫,后人考證,《詩(shī)經(jīng)》《禮記》記載等多個(gè)方面介紹了笛子在中國(guó)的歷史,大大的豐富了選文說(shuō)明的內(nèi)谷。

【答案】B

第Ⅱ卷（共90分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共15分）

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活——”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去lsquo;仿膳”你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)——”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒——”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活——

11．作者在“秋天的懷念”中具體要表達(dá)哪些懷念?（3分）

【答案】（3分）是對(duì)母親的懷念（1分），是對(duì)和母親一起度過(guò)的時(shí)光的懷念（1分），是對(duì)母親她“好好地活”的人生信念的反思（1分）。

12．請(qǐng)結(jié)合全文,補(bǔ)寫出母親昏迷前的最后一句話沒(méi)說(shuō)完的內(nèi)容。（2分）

“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒

【答案】（2分）希望他們兄妹倆在今后的人生中，要相互關(guān)心、相互扶持（1分），無(wú)論遭受了怎樣的打擊，都要珍愛(ài)生命，勇敢地活下去（1分）。

13．結(jié)合全文,理解”鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活”中兩個(gè)“艱難”的不同含義。（4分）

【答案】（4分）第一個(gè)“艱難”：呼吸困難（病重、呼吸極不順暢）。（1分）

第二個(gè)“艱難”：承受著自身身患絕癥的痛苦（1分），用自己全部的愛(ài)甚至生命去喚醒兒子重生的過(guò)程的艱辛（1分），牽掛這未成年的女兒（1分）。（如從“運(yùn)用比喻，形象地寫出了母親一生的坎坷命運(yùn)”角度作答，可得2分）

14．文中作者的悔恨、愧疚是怎樣一步一步地變成無(wú)法彌補(bǔ)的痛的。（6分）

【答案】第一步，春天，我截癱后自暴自棄，卻一直都不知道，母親的病已經(jīng)到了那步田地，自己從未關(guān)心過(guò)她，心存愧疚。

第二步，秋天，我勉強(qiáng)同意與母親去看花，她喜出望外，絮絮叨叨。沒(méi)想到她出去了，卻竟是我們永遠(yuǎn)的訣別，如今想來(lái)，痛心不已。

第三步，到醫(yī)院看到母親艱難地呼吸，昏迷前，還牽掛這我和妹妹。對(duì)當(dāng)年我只沉浸在自己的痛苦中，未關(guān)注母親的痛苦，現(xiàn)在已是生死離別，一切都無(wú)法挽回而追悔莫及。

（共6分，每步2分。每步情節(jié)概述1分，情感概括1分。）

四、文言文閱讀（共15分）

【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

—一蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒①,與杏桃相次開(kāi)發(fā),尤為奇觀。周望②數(shù)為余言,傅金吾③園中梅,張功甫玉照堂④故物也,急往觀之。余時(shí)為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇公堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。歌吹為風(fēng),粉汗為雨,羅紈之盛,多于堤畔之柳,艷冶極矣。然杭人游湖,止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂（chōng）⑤未下,始極其濃媚。月景尤為清絕,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧、游客⑥受用,安可為俗士道哉！

——袁宏道《晚游六橋待月記》

注釋:①勒:壓抑。②周望:袁宏道的朋友。③傅金吾:姓傅的宮廷侍衛(wèi)。④玉照堂:張功甫的園林名。⑤夕舂:夕陽(yáng)的代稱。⑥游客:袁宏道在本文中的自稱。

15．給加點(diǎn)字注音。（2分）

（1）水中藻、荇交橫（）（2）周望數(shù)為余言（）

【答案】（2分，每空1分）（1）xing（2）shuo

16．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）

（1）月色入戶（）（2）懷民亦未寢（）

（3）庭下如積水空明（）（4）蓋竹柏影也（）

（5）今歲春雪甚盛（）

（6）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)（）

【答案】（6分，每空1分）（1）戶：門（2）寢：睡覺(jué)（3）空明：清澈（4）蓋：大概

（5）歲：年（6）止：只

17．翻譯下列句子。（4分）

（1）念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。

【答案】（我）想到?jīng)]有可以與自己一起游樂(lè)的人，于是到承天寺找張懷民。

（2）余時(shí)為桃花所戀,競(jìng)不忍去。

【答案】我當(dāng)時(shí)被桃花所迷戀,竟然不忍心離開(kāi)。

18.甲乙兩文中都各有一個(gè)“樂(lè)”字,請(qǐng)比較其含義上的異同。（3分）

【答案】（3分）相同之處，都是以賞月為樂(lè)（1分）。不同的是，甲文的“樂(lè)”是蘇軾表達(dá)與朋友同賞之樂(lè)，乙文是袁宏道追求異于俗人的獨(dú)特雅趣（1分）。

五、文化知識(shí)積累與運(yùn)用（共10分）

19．背誦默寫（共5分,每空1分）

（1）亂花漸欲迷人眼,________________________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）但愿人長(zhǎng)久，____________________________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）________________________________，煙波江上使人愁。（崔顆《黃鶴樓》）

（4）________________________________，萬(wàn)方多難此登臨。（杜甫《登樓》）

（5）生,我所欲也；義,亦我所欲也。二者不可得兼，____________________________。

（孟軻《孟子.魚(yú)我所欲也》）

【答案】（1）淺草才能沒(méi)馬蹄（2）千里共嬋娟（3）_日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（4）花近高樓傷客心（5）舍身而取義者也。

（共5分，每句1分）

20．閱讀下面幾則材料,完成后面的題。（2分）

材料11995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布的“世界閱讀日”的“主旨宣言”是：希望散居在世界各地的人,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富裕,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的快樂(lè),都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

材料22016年部編初中語(yǔ)文教材明確提出了要努力做到課標(biāo)要求的（引導(dǎo)學(xué)生）“多讀書(shū),讀好