第4課《跟隨生命的節(jié)奏》教學(xué)設(shè)計

一年級第4課《跟隨生命的節(jié)奏》教學(xué)設(shè)計課題跟隨生命的節(jié)奏單元第1單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級1年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是生物鐘現(xiàn)象；生物鐘現(xiàn)象有什么啟示。2.了解、掌握自然界中有哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。3.初步學(xué)會按照人的生命活動規(guī)律安排自己的工作和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)1.了解什么是生物鐘現(xiàn)象；生物鐘現(xiàn)象有什么啟示。2.了解、掌握自然界中有哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。難點(diǎn)初步學(xué)會按照人的生命活動規(guī)律安排自己的工作和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你知道公雞為什么天亮就打鳴兒嗎？今天，我們一起走近《跟隨生命的節(jié)奏》去尋找答案吧！出示課題。思考、交流通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講授新課安全小問號?.看圖，回答問題。出示：課文中的圖片為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?學(xué)生1：清晨7點(diǎn)，我就醒了。學(xué)生2：一到中午，我就感到餓。學(xué)生3：有些時候特別精神。學(xué)生4：有些時候特別疲倦。2.匯報，思考：這種表現(xiàn)是一種什么現(xiàn)象？人體的生物鐘現(xiàn)象。教師小結(jié)什么是生物鐘嗎？生物鐘就是生物有規(guī)律的生命現(xiàn)象，比如人到了晚上就會想睡覺，天亮就會醒來，就是因?yàn)樯镧?。生命的小秘?1.出示：課文中的圖片探究生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。學(xué)生1：蝙蝠晝伏夜出學(xué)生2：睡蓮清晨綻放，夜晚合攏。學(xué)生3：人們?nèi)粘龆?，日落而息說一說，還有哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏與規(guī)律？比如：葫蘆藤省的花朵在日落之后綻放，日出之前閉合；公雞日出時打鳴兒；蝙蝠日落后出行捕食；曇花傍晚開放，盛開的時間只有3～4個小時；含羞草葉片會在白天張開、到晚上閉合……這些都是有規(guī)律的生命活動。教師小結(jié)：生物體的一些活動就像時鐘的指針，有節(jié)奏、有和規(guī)律地反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。?（三）生命小智慧?1.生命中的生物鐘現(xiàn)象對你有什么啟發(fā)？?要按照人的生命活動和規(guī)律來安排作息，能提高工作和學(xué)習(xí)的效率，減少疲勞。預(yù)防疾病，防止以外事故發(fā)生。2.按照人的生命活動規(guī)律你將怎樣安排自己的工作和學(xué)習(xí)？清晨，記憶力最好，適合進(jìn)行晨讀。餐后，人容易感覺疲憊，注意力不容易集中。3.你喜歡這個作息安排嗎學(xué)生自由回答4.說一說你的作息時間表？早晨7點(diǎn)，起床；8點(diǎn)學(xué)習(xí)；10點(diǎn)運(yùn)動；11.30午餐；12點(diǎn)中午休息；下午1-4.學(xué)習(xí)；晚6點(diǎn)看電視；9點(diǎn)休息。5.怎樣做才能享受健康的生活？跟隨生命活動的節(jié)奏，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，珍惜時間，專心學(xué)習(xí)，定時鍛煉。充分休息，享受健康生活。（三）拓展延伸你還知道哪些有趣的生物鐘現(xiàn)象？例如，在南美洲的危地馬拉有一種第納鳥，它每過30分鐘就會“嘰嘰喳喳”地叫上一陣子，而且誤差只有15秒，因此那里的居民就用它們的叫聲來推算時間，稱為“鳥鐘”。在非洲的密林里有一種報時蟲，它每過一小時就變換一種顏色，在那里生活的家家戶戶就把這種小蟲捉回家，看它變色以推算時間，稱為“蟲鐘”。

在植物中也有類似的例子。在南非有一種大葉樹，它的葉子每隔兩小時就翻動一次，因此當(dāng)?shù)鼐用穹Q其為“活樹鐘”；在南美洲的阿根廷，有一種野花能報時，每到初夏晚上8點(diǎn)左右便紛紛開放，被稱為“花鐘”觀察圖片，思考回答問題探究生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。搜集生活中的事例、交流、感悟說一說生物鐘現(xiàn)象對你的啟發(fā)說一說利用生物鐘現(xiàn)象怎么安排自己的工作學(xué)習(xí)制作作息時間表想一想了解有趣的生物鐘現(xiàn)象了解什么是生物種現(xiàn)象。了解各種生物的生命活動，動靜作息，都有自己的節(jié)奏和規(guī)律。讓學(xué)生通過事例，感受哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律。讓學(xué)生掌握生物鐘現(xiàn)象，更好為人類服務(wù)。樹立規(guī)律生活的意識拓展延伸課堂練習(xí)舉例說明生物鐘現(xiàn)象？課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了生物種現(xiàn)象；掌握了哪些生物的生命活動呈現(xiàn)出節(jié)奏和規(guī)律；我們能夠