粵教版七年級政治下冊教案

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一、同學(xué)基本狀況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些同學(xué)都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

初一同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學(xué)在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學(xué)的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高..

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學(xué)感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個(gè)意志頑強(qiáng)的中同學(xué)，怎樣對待友情，加強(qiáng)自己的交際技能等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1、用同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對將來的適應(yīng)技能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的技能，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3、從我國的實(shí)際出發(fā)，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得積極主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，援助同學(xué)理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。

三、教學(xué)目的和要求：

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊敬同學(xué)的差異，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會同學(xué)能運(yùn)用我們所學(xué)的知識來處理生活問題，形成開心教學(xué)和開心學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。Ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運(yùn)用知識說明或解決一些簡約的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、初一政治教學(xué)計(jì)劃下冊進(jìn)度安排表：

第一周：評講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊敬他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊敬才能贏得尊敬)第一課復(fù)習(xí)、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是勝利的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告辭依靠走向自強(qiáng))第三課第二框(告辭依靠走向自強(qiáng))

第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇頑強(qiáng))

第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(非常的愛護(hù)非常的愛)第二節(jié)(善用法律愛護(hù)自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

五、詳細(xì)措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特別留意遵循按部就班，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的技能。

(2)加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以Ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識和技能，培育觀測和實(shí)踐技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、渺視實(shí)踐的偏向。

(4)積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和社會進(jìn)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動(dòng)方式可采用做趣味小試驗(yàn)、進(jìn)行知識講座，知識競賽，或組織同學(xué)制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮同學(xué)的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

1、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”，培育同學(xué)關(guān)注政治、國事的意識，培育同學(xué)的事實(shí)述評的素養(yǎng)。

2、在對案例、故事的分析中著重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培育同學(xué)的分析問題、理解問題的技能。

3、利用同學(xué)評價(jià)方案，課堂教學(xué)中，著重同學(xué)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育和學(xué)習(xí)技能的提高。

4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用精確的語言表達(dá)自己的思想，回答下列問題力求規(guī)范，聲音嘹亮。

5、在教學(xué)階段的考核中，培育同學(xué)的析題、答題技能，培育他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題。

粵教版七班級政治下冊教案2

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)負(fù)初一2個(gè)班的政治。初一同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學(xué)在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學(xué)的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學(xué)感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個(gè)意志頑強(qiáng)的中同學(xué)，怎樣對待友情，加強(qiáng)自己的交際技能等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

本冊重難點(diǎn)：

第一章《做自尊自信的人》

重點(diǎn)：尊敬他人是我的需要。

難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。

第二章《做自強(qiáng)自強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：自己的事要自己干。

難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。

第三章《做意志頑強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：怎樣面對挫折。

難點(diǎn)：讓我們做個(gè)頑強(qiáng)的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點(diǎn)：法律的概念

難點(diǎn)：怎樣用法律愛護(hù)我們。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運(yùn)用知識說明或解決一些簡約的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、詳細(xì)措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的技能。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識和技能，培育觀測和實(shí)踐技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、渺視實(shí)踐的偏向。

4、積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和社會進(jìn)展史，培育他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施

1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2、加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作技能培育，并要同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的溝通與合作。

3、保證同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并探究因人而異的教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)閱歷。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對同學(xué)的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排

1、引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神。

2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。

3、對“學(xué)困生”多鼓舞，少批判，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與掌握技能，須要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的安排

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題技能

3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語

4、考查好同學(xué)目標(biāo)單元測試或小測的完成狀況，并要求掌控書本上的全部基礎(chǔ)知識

八、教學(xué)進(jìn)度(略)

粵教版七班級政治下冊教案3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好!

今日我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是：新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(思想政治必修Ⅰ)經(jīng)濟(jì)生活第一單元《生活與消費(fèi)》第三課第二框節(jié)中內(nèi)容《樹立正確的消費(fèi)觀》。.首先，我對本框題進(jìn)行分析

一、說教材的地位和作用

《樹立正確的消費(fèi)觀》是人教版教材高一政治必修1第一單元第第三課第

二.個(gè)框題。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了消費(fèi)及其類型,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在經(jīng)濟(jì)常識中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的消費(fèi)方式和消費(fèi)行為這部分內(nèi)容，后面是本教材的這重點(diǎn)內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的經(jīng)濟(jì)常識打下堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟(jì)理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。

二、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一班級同學(xué)他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識目標(biāo)識記四種消費(fèi)心理的涵義，理解四大消費(fèi)原那么的內(nèi)涵以及“艱苦奮斗精神的時(shí)代意義”。

(二)技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，要求同學(xué)對比自己的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)同學(xué)克服自己身上的不理性的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理，樹立正確的消費(fèi)觀，提高同學(xué)參加經(jīng)濟(jì)生活的技能。

(三)情感、立場、價(jià)值觀目標(biāo)促使同學(xué)從情感上憎惡奢靡糜費(fèi)，崇尚理性消費(fèi)，崇尚勤儉節(jié)省、艱苦奮斗。援助同學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀，踐行正確的消費(fèi)原那么;培育合作精神。樹立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念以及可持續(xù)進(jìn)展、人與自然和諧等觀念。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)

本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步培育同學(xué)技能，依據(jù)教材與同學(xué)實(shí)際，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：理解并能正確評價(jià)從眾、求異、攀比和求實(shí)消費(fèi)心理。

重點(diǎn)的依據(jù)：這是同學(xué)日常消費(fèi)行為中普遍存在的現(xiàn)象，多數(shù)同學(xué)消費(fèi)心理存在誤區(qū)，需要重點(diǎn)講解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何樹立正確的消費(fèi)觀念，懂得應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持怎樣的消費(fèi)觀念。難點(diǎn)的依據(jù)：旨在結(jié)合前面內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行正面教育，援助同學(xué)樹立正確的消費(fèi)觀。

(過渡)：為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講清疑點(diǎn)，使同學(xué)能夠達(dá)到本框題既定的教學(xué)目標(biāo)，下面我再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?/p>

四、說教法

我們都知道政治是一門培育人的實(shí)踐技能的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使同學(xué)“知其然”，還要使同學(xué)“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原那么下，呈現(xiàn)獵取理論知識、解決實(shí)際問題方法的思維過程?？紤]到我校高一班級同學(xué)的現(xiàn)狀，我主要采用同學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法，讓同學(xué)真正的參加活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培育同學(xué)將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)同學(xué)全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，進(jìn)展思辯技能，著重同學(xué)的心理狀況。

當(dāng)然老師自身也是特別重要的教學(xué)資源。老師本人應(yīng)當(dāng)通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)參加活動(dòng)的積極性，激發(fā)同學(xué)對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培育同學(xué)以理論聯(lián)系實(shí)際的技能，從而達(dá)到的教學(xué)效果。同時(shí)也表達(dá)了課改的精神。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在深入教材的基礎(chǔ)上，我對教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行了分析，教學(xué)重點(diǎn)是消費(fèi)心理的面面觀教學(xué)難點(diǎn)：消費(fèi)心理對消費(fèi)行為的影響以及正確認(rèn)識艱苦奮斗的現(xiàn)實(shí)意義。由于難，不在于知識有多深刻，而在于現(xiàn)代社會物質(zhì)條件優(yōu)越，再加上家長對獨(dú)生子女“全情付出”“有求必應(yīng)”，糜費(fèi)之風(fēng)在同學(xué)中大有市場，而“勤儉節(jié)省，艱苦奮斗”成為中同學(xué)生疏的名詞。在這種現(xiàn)實(shí)條件下，對同學(xué)進(jìn)行“勤儉節(jié)省，艱苦奮斗”教育，簡單流于形式，成為空洞說教，落不到實(shí)處。因此是教學(xué)中的難點(diǎn)。依據(jù)以上教材分析，為促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能、探究技能進(jìn)展，基于本框題的特點(diǎn)，我主要采納了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍課堂氣氛，促進(jìn)同學(xué)對知識的掌控。

2、活動(dòng)探究法:引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獵取知識，以同學(xué)為主體，使同學(xué)的獨(dú)立探究性得到了充分的發(fā)揮，培育同學(xué)的自學(xué)技能、思維技能、活動(dòng)組織技能。

3、集體爭論法:針對同學(xué)提出的問題，組織同學(xué)進(jìn)行集體和分組爭論，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中解決問題，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較親密，同學(xué)已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓同學(xué)自己閱讀課本并思索，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行爭論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)對本框題知識的認(rèn)知更清楚、更深刻。

五、說學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌控學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓同學(xué)從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能方面主要采用以下方法：思索評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

最末我詳細(xì)來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

六、說教學(xué)過程

為了更好地突出重點(diǎn)，條理清楚，緊湊合理，限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂，我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：(3分鐘)復(fù)習(xí)導(dǎo)入—提問上節(jié)課知識(影響消費(fèi)的主要因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)結(jié)構(gòu))

2.講授新課：(30分鐘)結(jié)合教材內(nèi)容重難點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)生活中的兩段生活場景，通過設(shè)問的改變分別講解形形色色的消費(fèi)心理，知道樹立正確的消費(fèi)觀念，踐行科學(xué)的消費(fèi)原那么。利用多媒體，使抽象的知識詳細(xì)化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味得知識愛好化。

3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。(2—3分鐘)

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為同學(xué)的素養(yǎng);簡約扼要的課堂小結(jié)，可使同學(xué)更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且漸漸地培育同學(xué)具有良好的性格。

4、板書設(shè)計(jì)

我比較著重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還實(shí)時(shí)地表達(dá)教材中的知識點(diǎn)，以便于同學(xué)能夠理解掌控。板書：

(一)消費(fèi)心理面面觀(二)做理智的消費(fèi)者

1、從眾心理1、量入為出，適度消費(fèi)

2、求異心理2、避開盲從，理性消費(fèi)

3、攀比心理3、愛護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)

4、求實(shí)心理4、勤儉節(jié)省，艱苦奮斗

5、布置作業(yè)。

做一份調(diào)查，回家以后，調(diào)查一下同學(xué)們家里的日常收支消費(fèi)支出，然后總結(jié)出一些閱歷。

其次，我為什么要這樣上課：

一、對教材內(nèi)容的處理

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、同學(xué)的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。

二、教學(xué)略的選用

(一)運(yùn)用了模擬活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的生活體驗(yàn)

教材這部分知識所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，同學(xué)具有肯定的生活體驗(yàn)，但是缺乏對這種體驗(yàn)的深入思索。因此再進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗(yàn)的過程中進(jìn)行了思索和認(rèn)知，使知識從同學(xué)的生活體驗(yàn)中來，從同學(xué)的思索探究中來，有助于提高同學(xué)的愛好，有助于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)現(xiàn)有的知識，培育同學(xué)的各種技能，也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)際生活的交融。

(二)組織同學(xué)探究知識并形成新的知識

我從同學(xué)的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)問題，使同學(xué)在自主探究、合作溝通的過程中，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識。在引導(dǎo)同學(xué)思索。體驗(yàn)問題的過程中，可以使同學(xué)逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于進(jìn)展同學(xué)的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維技能，又有利于同學(xué)表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐技能的提高，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與技能并重的目標(biāo)。也正是由于這些認(rèn)識來自于同學(xué)自身的體驗(yàn)，因此同學(xué)不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、立場、價(jià)值觀，并融入實(shí)踐活動(dòng)中，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。

結(jié)束語：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我依據(jù)高一班級同學(xué)的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采納直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”，老師的“導(dǎo)”;立足于同學(xué)夫人“學(xué)”;以學(xué)法為重心，放手讓同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參加到知識形成的整個(gè)思維過程;力求使同學(xué)在積極、開心的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

粵教版七班級政治下冊教案4

一、說教材

(一)說教材的地位和作用

《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個(gè)框題。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的含義，初步體味了文化的魅力，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位。學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的知識打下堅(jiān)固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學(xué)習(xí)，是同學(xué)對文化與經(jīng)濟(jì)政治之間的關(guān)系更加清楚明白，對以后分析文化生活更全面更精確，加強(qiáng)同學(xué)的辯證分析技能。而且通過學(xué)習(xí)本課，讓同學(xué)明白掌控文化知識的重要性，以使其更加努力學(xué)習(xí)，將來為國家做貢獻(xiàn)。

(二)說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二班級同學(xué)他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：

(1)掌控文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響和相互交融的關(guān)系，以及文化在國家綜合國力中的重要地位，培育同學(xué)的辯證分析技能。

(2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響和相互交融。

(3)能夠領(lǐng)悟文化已成為各國民族凝集力和制造力的重要源泉，懂得各國要不斷加強(qiáng)文化建設(shè)與進(jìn)展。

2、過程與方法目標(biāo)：

通過課堂同學(xué)列舉各種文化活動(dòng)以及徑直參加文化生活，對這些文化活動(dòng)的分析討論，讓同學(xué)課后收集當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)進(jìn)展的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，使同學(xué)掌控分析材料、綜合比較、實(shí)踐參加、收集整理資料的過程、方法與技能。

3、情感立場與價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)文化競爭的意識。

(2)樹立反對文化霸權(quán)主義與愛護(hù)中華民族文化的意識。

(三)說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及依據(jù)

本著高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、教學(xué)重點(diǎn)：

文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系是本課的重點(diǎn)。

確立依據(jù)是：本課的主要內(nèi)容就是講文化與經(jīng)濟(jì)政治間的關(guān)系，只有明白了它們之間的辯證關(guān)系才能理解它們是如何相互促進(jìn)相互交融，才能掌控文化在國家綜合國力競爭中的重要地位，才能促使同學(xué)更加努力地學(xué)習(xí)文化知識，弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)而提高我國的綜合國力。而且這也是使同學(xué)以后更好地理解文化生活的必由之路。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融和文化在綜合國力競爭中的作用是本課的難點(diǎn)。

確立依據(jù)：首先是這里會涉及到書上沒有介紹到的而且有較難理解的幾個(gè)新概念，即文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力、文化霸權(quán)主義，而且在現(xiàn)在特別開放、信息化的時(shí)代，各國經(jīng)濟(jì)政治文化溝通多種多樣，同學(xué)是這一溝通中比較活躍的主體，讓同學(xué)很簡單忽視文化滲透，文化侵略這個(gè)問題。再次，我們通常將中和國力競爭都偏重于經(jīng)濟(jì)和軍事方面的實(shí)力，很難理解文化在綜合國力競爭中的作用，而且這一般也很難與我們一般民眾同學(xué)發(fā)生徑直的利益關(guān)系，導(dǎo)致人們也一貫較忽視它在綜合國力競爭中的地位及作用。因此，要講清晰這兩問題，是同學(xué)信服所講道理將會有肯定的難度。

(四)說課時(shí)安排及教具預(yù)備

1、本課我打算用一個(gè)課時(shí)來講完這里的內(nèi)容，由于，依據(jù)整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的安排，和同學(xué)的學(xué)習(xí)接受技能和身心進(jìn)展特征，一個(gè)課時(shí)下來同學(xué)還是能夠很好的掌控本課知識的。

2、在本課中，我將擬用兩個(gè)教具，資料卡片和視頻資料，以提起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)力，使教學(xué)能達(dá)到更好效果。

二、說學(xué)情

本班同學(xué)是高中二班級的同學(xué)了，學(xué)習(xí)技能都達(dá)到了肯定的水平，接受新知識的技能較高一同學(xué)要強(qiáng)一點(diǎn)，由于經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)掌控了肯定的學(xué)習(xí)和適應(yīng)高中知識的方法，所以教起來還是能夠比較順當(dāng)?shù)模恍枰嗟膿?dān)憂。但是，出于這個(gè)階段的同學(xué)很簡單急功近利，沒有耐煩，不能長久的聽一節(jié)課，簡單留意力渙散，效果不是很佳。所以我在教授新課時(shí)須得耐煩，不能急躁。

三、說教法及依據(jù)

我們都知道政治是一門培育人的實(shí)踐技能的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使同學(xué)“知其然”，還要使同學(xué)“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原那么下，呈現(xiàn)獵取理論知識、解決實(shí)際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二班級同學(xué)的現(xiàn)狀，我主要采用合作探究的教學(xué)方法，讓同學(xué)真正的參加活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培育同學(xué)將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)同學(xué)全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，進(jìn)展思辯技能，著重同學(xué)的心理狀況。

當(dāng)然老師自身也是特別重要的教學(xué)資源。老師本人應(yīng)當(dāng)通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)參加活動(dòng)的積極性，激發(fā)同學(xué)對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培育同學(xué)以理論聯(lián)系實(shí)際的技能，從而達(dá)到的教學(xué)效果。同時(shí)也表達(dá)了課改的精神。

基于本框題的特點(diǎn)，我主要采納了以下的教學(xué)方法：

(一)直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍課堂氣氛，促進(jìn)同學(xué)對知識的掌控。

(二)活動(dòng)探究法：引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獵取知識，以同學(xué)為主體，使同學(xué)的獨(dú)立探究性得到了充分的發(fā)揮，培育同學(xué)的自學(xué)技能、思維技能、活動(dòng)組織技能。

(三)集體爭論法：針對同學(xué)提出的問題，組織同學(xué)進(jìn)行集體和分組爭論，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中解決問題，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(四)舉例說明法：通過老師和同學(xué)自己舉例來論證所學(xué)知識，既增加了趣味性，又是同學(xué)更易理解掌控知識。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較親密，同學(xué)已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓同學(xué)自己閱讀課本并思索，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行爭論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)對本框題知識的認(rèn)知更清楚、更深刻。

四、說學(xué)法及依據(jù)

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌控學(xué)習(xí)方法的人”，而且教學(xué)還是“育人”的藝術(shù)，素養(yǎng)教育的核心是著重每個(gè)同學(xué)的培育和思想覺悟的提高，反映在課堂上就是充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)的主體性和能動(dòng)性，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓同學(xué)從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能方面主要采用以下方法：思索評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

五、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我著重突出重點(diǎn)，條理清楚，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也著重互動(dòng)、溝通，限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂的積極性、主動(dòng)性。

本課教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

(一)新課導(dǎo)入(3—5分鐘)

首先復(fù)習(xí)舊課，引導(dǎo)同學(xué)回顧上節(jié)課所學(xué)知識，以達(dá)到溫故而知新的效果，使同學(xué)鞏固所學(xué)知識。

然后帶領(lǐng)同學(xué)一起回顧近幾年我們國家進(jìn)行的大型活動(dòng)如北京奧運(yùn)會、上海世博會、廣州亞運(yùn)會等來引出本課要講知識。這樣可以加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感自信心，又可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

(二)講授新課(30--35分鐘)

1、講授重點(diǎn)：即就文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系——相互影響，在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上。我首先帶領(lǐng)同學(xué)分析課本上的活動(dòng)探究，通過了解日常生活中的常見活動(dòng)，對對其進(jìn)行歸類為文化活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)，從而導(dǎo)出社會生活的三個(gè)基本事域——經(jīng)濟(jì)、政治和文化。然后通過展示一些圖片資料，舉例說明，綜合探究，得出文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映，肯定的文化由肯定的經(jīng)濟(jì)和政治決斷，又反作用于政治和經(jīng)濟(jì)。這個(gè)問題是本課重點(diǎn)，因此，同時(shí)我又啟發(fā)同學(xué)自主提問，積極思索，發(fā)覺問題，分組爭論不同文化對經(jīng)濟(jì)和政治不同影響和作用，分析探究，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，發(fā)揮同學(xué)學(xué)的主體作用。

2、講授和突破難點(diǎn)：

(1)文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融，在時(shí)代進(jìn)展的進(jìn)程中。首先通過多媒體給同學(xué)放一個(gè)關(guān)于2022年第七屆深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會的資訊視頻，給出一些與要講知識有關(guān)的問題，這樣既能讓同學(xué)放松一下緊繃的疲乏神經(jīng)，又可以引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)懷國家進(jìn)展，讓同學(xué)能夠帶著問題去看視頻，得出將要講的知識。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，聯(lián)系越來越緊密，在新時(shí)代中不斷呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)而且日益顯著。由于這是本課的一個(gè)難點(diǎn)，我會引導(dǎo)同學(xué)積極舉生活中的事例，來說明問題，讓同學(xué)學(xué)會舉一反三，充分理解這一知識，讓同學(xué)明白文化與經(jīng)濟(jì)的精密聯(lián)系，要大力培育高素養(yǎng)人才，進(jìn)展教育事業(yè)，以使更好的參加國家事務(wù)管理，把我國建設(shè)成為一個(gè)文化強(qiáng)國;讓同學(xué)清晰文化滲透的能量有多大，援助同學(xué)樹立反對文化霸權(quán)主義的意識。

(2)文化在綜合國力的競爭中的地位及作用。先讓同學(xué)列舉出一些他們所知道的綜合國力的重要組成部分，然后老師再來補(bǔ)充。列舉事例說明文化在綜合國力中越來越占據(jù)重要地位。然后通過舉些當(dāng)前的時(shí)事政治，及當(dāng)下中國所處的國際環(huán)境，來說明我國需要大力進(jìn)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族文化，提高我國的綜合國力。在這點(diǎn)上，同時(shí)能鼓舞同學(xué)關(guān)注國家進(jìn)展與民族振興，努力學(xué)好知識，促進(jìn)我國的現(xiàn)代化建設(shè)。

(三)課堂小結(jié)及課后作業(yè)布置(5—10分鐘)

1、課堂小結(jié)：通過簡約快速地梳理一下本堂課所學(xué)知識，可以讓同學(xué)思路更加清楚，鞏固所學(xué)知識，進(jìn)而深化認(rèn)識;可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為同學(xué)的素養(yǎng);可使同學(xué)更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且漸漸地培育同學(xué)具有良好的性格。

2、作業(yè)布置：通過不值一兩個(gè)思索題給同學(xué)課后思索分析，可以加深同學(xué)對知識的理解，鞏固知識，達(dá)到融會貫穿的效果，也能熬煉培育同學(xué)的分析和知識運(yùn)用的技能。

六、說板書設(shè)計(jì)

我將我的板書設(shè)計(jì)已經(jīng)在說教學(xué)過程中寫好了，如黑板所示。這種大綱式的板書清楚明白，使同學(xué)能更加明白本框知識的結(jié)構(gòu)思路及聯(lián)系，更易于同學(xué)消化知識。

七、說教后反思

該堂課總體上講得還行，把知識講得較清晰，而且?guī)屯瑢W(xué)補(bǔ)充了較多知識點(diǎn)。同時(shí)突出了重難點(diǎn)，使同學(xué)能更好的把握本課知識。但是上課所舉事例較多缺乏趣味性，很難提起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏激情，導(dǎo)致教學(xué)效果不是很好，同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高。所以，以后要多收集些比較有趣味性的事例和材料，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

粵教版七班級政治下冊教案5

我升入了二班級

教學(xué)目標(biāo)：

1、在班集體中，能和同學(xué)溝通、共享感受、想法和活動(dòng)成果。

2、感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并情愿朝著新的目標(biāo)努力。

3、能夠疼惜書本和文具。

德育目標(biāo)：

1、通過溝通與暢談，加強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、愛惜書籍，培育疼惜勞動(dòng)成果的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會積累閱歷，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，加強(qiáng)每天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、學(xué)會疼惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

教學(xué)預(yù)備：