Lesson 90 教學設(shè)計方案4篇

Lesson90教學設(shè)計方案Lesson90教學設(shè)計方案精選4篇（一）教學目標：1.學習并掌握描述人物特征的形容詞；2.學習并掌握用形容詞來修飾名詞的句子結(jié)構(gòu)；3.進一步提高學生的口語表達能力。教學重點：1.描述人物特征的形容詞；2.用形容詞來修飾名詞的句子結(jié)構(gòu)。教學準備：課件、教材、習題教學過程：Step1自我開場（5分鐘）通過一些圖片或小視頻，向?qū)W生介紹一些不同特征的人物，例如高個子、矮個子、長頭發(fā)、短頭發(fā)等，并讓學生使用自己掌握的表達方式來描述這些人物。Step2新知引入（10分鐘）引導學生觀察教材中的相關(guān)內(nèi)容，然后引入描述人物特征的名詞。通過圖片、動畫等形式介紹一些常見的人物特征形容詞，并請學生跟讀這些單詞。Step3示例演練（15分鐘）教師通過課件或?qū)嵨镎故疽恍┤宋锏恼掌?，并請學生使用所學的形容詞來描述這些人物的特征。教師可以示范，并鼓勵學生積極參與互動。Step4練習鞏固（15分鐘）將學生分成小組，讓每個小組選擇一位代表，其他小組成員用所學的形容詞來描述代表的特征。代表根據(jù)組員的描述試圖猜出描述的對象。同時可以讓學生互相交流，用形容詞來描述自己或?qū)Ψ降奶卣?。Step5小結(jié)提升（5分鐘）總結(jié)所學的知識點，強化學生對形容詞修飾名詞的句子結(jié)構(gòu)的理解。教師可以提問學生一些問題，讓他們復習所學的內(nèi)容。Step6作業(yè)布置（5分鐘）布置課后作業(yè)，要求學生用所學的形容詞來描述自己的一個朋友或家人，并寫成一段短文。Step7課堂結(jié)束（5分鐘）師生共同回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，并給予學生反饋。鼓勵學生勤加練習，鞏固所學的知識點。同時詢問學生是否還有疑問，并解答他們的問題。Lesson90教學設(shè)計方案精選4篇（二）教學目標：1.學習并掌握表示時間的詞匯和句型。2.學會使用時間相關(guān)的表達方式進行日常生活對話。教學重點：學會使用時間相關(guān)的表達方式進行日常生活對話。教學難點：1.構(gòu)建復雜句型，表達時間相關(guān)的內(nèi)容。2.制定不同場景下的對話練習，增加學生的實際應(yīng)用能力。教學準備：教材《英語教材》第72課。教學過程：Step1導入新課1.與學生復習上節(jié)課的內(nèi)容，以及相關(guān)的時間詞匯。2.通過圖片和實物的展示，引入新課的話題。Step2課文學習1.播放錄音，學生跟讀課文，理解課文內(nèi)容。2.教師解釋課文中不熟悉的單詞和短語，引導學生查閱詞典，幫助理解。3.教師解釋課文中的重點句子和語法結(jié)構(gòu)，幫助學生理解和記憶。4.分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)，加強口語表達能力。Step3語法講解1.教師使用多媒體工具展示時間相關(guān)的表達方式，如表示過去、現(xiàn)在和將來的句子和詞匯。2.解釋句子中的時間狀語的作用，幫助學生理解句子的意思和語法結(jié)構(gòu)。3.給學生提供練習題，讓他們獨立完成并互相檢查答案。Step4對話練習1.教師設(shè)計不同場景的對話，讓學生運用所學的時間表達方式進行對話練習。2.學生分組進行對話練習，教師在中途給予鼓勵和指導。3.隨機抽取幾組學生進行現(xiàn)場表演，加強語言運用的能力。Step5拓展活動1.教師設(shè)計小組活動，要求學生使用時間相關(guān)的表達方式來制作一個日程表或計劃書，并用英語進行口頭匯報。2.學生展示自己的作品，并互相評論，提出建議和改進建議。Step6課堂總結(jié)教師與學生一起回顧本節(jié)課的重點和難點，進行總結(jié)和歸納。Step7作業(yè)布置布置相關(guān)的作業(yè)，如完成練習題、寫作業(yè)或制作一份時間表等。教學反思：本節(jié)課主要通過學習時間相關(guān)的表達方式，提高學生的口語表達能力。通過課文學習、語法講解和對話練習等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握如何在日常生活中準確地使用時間表達方式。同時，通過拓展活動，激發(fā)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。Lesson90教學設(shè)計方案精選4篇（三）教學目標：1.使學生了解通過利用資源進行創(chuàng)造和設(shè)計的重要性和方法。2.通過參與小組合作和實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作能力。3.通過完成設(shè)計任務(wù)，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。教學重點：1.通過實際案例和討論，讓學生了解資源利用對創(chuàng)造和設(shè)計的重要性。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和合作能力。3.通過設(shè)計任務(wù)，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。教學準備：1.提前準備一些實際資源，例如紙張、顏料、紙板等。2.準備一些設(shè)計任務(wù)的案例和相關(guān)資料。教學過程：步驟一：導入活動，引發(fā)興趣（5分鐘）通過展示一些有創(chuàng)意和設(shè)計的作品，引起學生的興趣，并問學生對這些作品的看法和評價。步驟二：資源利用的重要性（10分鐘）通過講述一些資源利用的案例，引導學生思考通過利用資源進行創(chuàng)造和設(shè)計的重要性，并討論資源利用的一些方法。步驟三：小組合作活動（15分鐘）將學生分成小組，每組提供一些資源和設(shè)計任務(wù)的案例，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)。鼓勵學生積極合作，發(fā)揮創(chuàng)新思維。步驟四：展示和分享（10分鐘）要求每個小組展示他們的設(shè)計作品，并向其他小組分享他們的設(shè)計思路和心得。步驟五：總結(jié)和評價（10分鐘）通過討論總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生再次思考和評價資源利用對創(chuàng)造和設(shè)計的重要性。鼓勵學生提出自己的觀點和建議。步驟六：作業(yè)布置（5分鐘）布置一些練習題，要求學生自行設(shè)計并利用家庭中的資源創(chuàng)造一件作品，并寫一份設(shè)計報告。任務(wù)要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并在下節(jié)課展示和分享。教學反思：本節(jié)課通過小組合作和實踐活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和合作能力。設(shè)計任務(wù)的設(shè)置，使學生能夠?qū)嵺`和提高實際操作能力和問題解決能力。同時，通過總結(jié)和評價，讓學生再次思考和評價資源利用對創(chuàng)造和設(shè)計的重要性，進一步加深了對創(chuàng)造和設(shè)計的理解。整個教學過程設(shè)計合理，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性。Lesson90教學設(shè)計方案精選4篇（四）課程主題：描述物體位置和運動授課目標：1.了解和使用位置詞匯，如above,below,in,on,etc.2.能夠描述物體的位置和運動，如Thebookisonthetable.Thedogisrunninginthepark.3.能夠使用正確的位置詞匯回答關(guān)于物體位置的問題。教學重點：1.掌握常用的位置詞匯。2.能夠運用所學位置詞匯描述物體的位置和運動。教學準備：1.一些物體，如書、球、玩具車等。2.一些圖片，展示物體在不同位置的情況。教學過程：Step1:Warm-up1.復習上一課所學的位置詞匯。2.讓學生回憶一下上一課中的句子和圖片。3.引入新課：今天我們要學習如何描述物體的位置和運動。Step2:Presentation1.展示一些圖片，讓學生描述圖片中物體的位置和運動。2.引導學生使用位置詞匯，如above,below,in,on,etc.3.教師給出正確的描述，并解釋相關(guān)的位置詞匯。4.通過多次練習，加深學生的理解和記憶。Step3:Practice1.分發(fā)一些物體給學生，讓他們在教室中找到合適的位置，并描述它們的位置。2.學生之間互相提問關(guān)于物體位置的問題，并回答。3.學生在小組中創(chuàng)造性地編寫句子，描述一個物體的位置和運動。4.學生在小組中互相表演和評價句子的準確性和流利程度。Step4:Consolidation1.教師總結(jié)所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.學生復述所學內(nèi)容，答辯回答問題。Step5:Homework1.完成課堂上的練習題。2.查找更