教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)校健康教育課教學(xué)工作參考計(jì)劃

.::;老師個(gè)人參考方案總結(jié)學(xué)校安康教育課教學(xué)工作參考方案本學(xué)期我承當(dāng)七-八年級(jí)學(xué)校的安康教育課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作打算，特制定如下工作打算：

一、教學(xué)工作方面

1.按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，布置好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

七年級(jí)：

第一課沒(méi)有規(guī)矩不成方圓；

第二課師生關(guān)系

第三課認(rèn)識(shí)自己，悅納自己

第四課

考試焦慮

第五課

憂慮與苦惱

第六課

青春期困惑——友誼地久天長(zhǎng)

第七課

學(xué)會(huì)欣賞

第八課

自尊無(wú)價(jià)

第九課

分享才有歡樂(lè)

第十課

巍巍長(zhǎng)白山

第十一課悠悠松花江

第十二課

氣象災(zāi)害

第十三課理解沙塵天氣

第十四課人類對(duì)環(huán)境的阻礙

第十五課

遠(yuǎn)離毒品

第十六課

感謝你

八年級(jí)

第一課

學(xué)會(huì)原諒

第二課

異性交往水晶心

第三課

挑戰(zhàn)恐懼

第四課

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

第五課

意志質(zhì)量的訓(xùn)練——學(xué)習(xí)要付出

第六課

直面波折

第七課

正確對(duì)待不良引誘

第八課

跟“激動(dòng)〞說(shuō)拜拜

第九課

誠(chéng)信與我通行

第十課

一碰都不能碰

第十一課人類對(duì)環(huán)境的阻礙

第十二課

民族藝術(shù)1

第十三課

民族藝術(shù)2

第十四課

民間藝術(shù)

第十五課

洪水迸發(fā)時(shí)的自救

第十六課

進(jìn)步素養(yǎng)

遠(yuǎn)離傳染病

2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充沛理解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有認(rèn)識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、測(cè)試、征詢卷等教學(xué)方式，吸引學(xué)生的留意力，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)展和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的安康開(kāi)展。

3.接著做好心理安康知識(shí)的宣傳工作。

編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理安康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建立和諧校園奉獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師專刊、學(xué)生專刊及家長(zhǎng)?？植俊W(xué)生專刊主要介紹一些心理安康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理征詢題及處置方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性征詢題的解答等。老師專刊主要針對(duì)老師自身容易呈現(xiàn)的心理征詢題及在處置學(xué)生征詢題中常呈現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)方法，從而更好地效勞學(xué)生、安康自我。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的征詢題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性開(kāi)展。

4.開(kāi)設(shè)心理安康專題講座。

利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)展心理安康專題講座，讓盡量多的學(xué)生承受心理安康教育的大課資源，對(duì)心理安康小課構(gòu)成補(bǔ)充和充沛發(fā)揮師生互動(dòng)性，處置學(xué)生目前面臨的心理困惑與征詢題。

5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

建立完好的學(xué)生心理檔案，不論關(guān)于學(xué)校的治理仍然關(guān)于學(xué)生自身的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，意義都非常嚴(yán)重。檔案主要包括學(xué)生根本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試征詢卷以及學(xué)生心理素養(yǎng)開(kāi)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。

6.進(jìn)一步完善心理征詢和輔導(dǎo)工作。

做好日常的心理征詢工作，接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生，努力處置其心理征詢題，促進(jìn)學(xué)生心理的安康生長(zhǎng)。

二、其他方面

努力做好各種迎檢工作，輔助學(xué)校完成好各項(xiàng)工作，