小班下期語言活動：小小手_第1頁
小班下期語言活動：小小手_第2頁
小班下期語言活動：小小手_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小班下期語言活動：小小手《小小手》是一項有趣的小班語言活動，旨在通過手工制作和口語表達(dá)的方式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和語言能力。以下是這個活動的詳細(xì)介紹，共____字?；顒用Q：小小手活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子們的手工制作能力。2.提高孩子們的口語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4.增強(qiáng)孩子們對語言的興趣和學(xué)習(xí)熱情?；顒訙?zhǔn)備：1.手工材料：紙張、顏色鉛筆、剪刀、膠水、彩紙等。2.活動道具：小人物卡片、動物卡片、植物卡片等。3.活動環(huán)境：教室。活動流程：第一階段：簡單介紹1.教師向孩子們展示一些手工制作品，如紙飛機(jī)、紙花等，引起他們的興趣和好奇心。2.教師提問：“大家知道我們?yōu)槭裁匆谱鬟@些東西嗎？”鼓勵孩子們分享自己的觀點(diǎn)和想法。第二階段：手工制作1.教師向孩子們介紹本次活動的主題：“我們要用手工制作小小手?！?.教師展示制作小手的方法，并給予孩子們一定的指導(dǎo)。3.孩子們使用提供的手工材料制作小小手。第三階段：口語表達(dá)1.教師向孩子們展示一些活動道具，如小人物卡片、動物卡片等。2.教師鼓勵孩子們用小小手模仿這些卡片上的動作，并用口語表達(dá)出來。3.孩子們輪流展示自己的手工作品，并用口語描述自己作品的特色和創(chuàng)意。第四階段：思考與分享1.教師提問：“在制作小小手的過程中，你們都想到了些什么？”鼓勵孩子們分享自己的創(chuàng)意和想法。2.孩子們互相交流自己的作品，并在教師的引導(dǎo)下，回顧整個活動過程。第五階段：總結(jié)與展示1.教師向孩子們進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)手工制作對培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的重要性。2.孩子們展示自己的小手作品，并用口語介紹自己作品的特點(diǎn)?；顒友由欤?.給孩子們提供更多的手工制作素材，鼓勵他們制作更多有創(chuàng)意的手工作品。2.在其他的主題活動中，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用手工制作和口語表達(dá)的方式，豐富語言和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此次《小小手》語言活動旨在通過手工制作和口語表達(dá)的方式，培養(yǎng)小班孩子們的創(chuàng)造力、想象力和語言能力。通過活動的設(shè)計與實施，孩子們將在手工制作的過程中培養(yǎng)動手操作的能力，提高對語言的理解與表達(dá)能力，并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論