中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小矮人》

第頁(yè)共頁(yè)中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《小矮人》教學(xué)目標(biāo)：1.了解小矮人故事的背景和情節(jié)；2.掌握小矮人故事中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)；3.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力；4.培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.小矮人故事中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)；2.學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《小矮人》故事書；2.活動(dòng)卡片。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示《小矮人》故事書，向?qū)W生介紹故事的背景和情節(jié)，引發(fā)學(xué)生的興趣；2.引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如幾何、計(jì)數(shù)等。Step2：導(dǎo)入思考（10分鐘）1.教師出示問(wèn)題卡片，上面寫著小矮人想要建造一個(gè)小房子，里面要有幾個(gè)房間？學(xué)生分組討論；2.引導(dǎo)學(xué)生從故事中找出相關(guān)信息，并提取出數(shù)學(xué)問(wèn)題，幫助小矮人計(jì)劃房子的建造。Step3：探索（15分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行探索，分別設(shè)立小組任務(wù)：建造小房子的平面圖、計(jì)算房間的面積和周長(zhǎng)、決定房間的擺放位置等；2.教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種方法，發(fā)揮創(chuàng)造力和邏輯思維，提供必要的指導(dǎo)和幫助。Step4：展示和討論（10分鐘）1.學(xué)生展示各自小組的成果，并討論不同方案的優(yōu)劣之處；2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)出房子建造的一些規(guī)律和原則。Step5：應(yīng)用拓展（10分鐘）1.教師出示其他相關(guān)問(wèn)題，如小矮人還想要種幾種花，每種花要占用多少空間，學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算；2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)脭?shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的思維。Step6：歸納總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和解題方法；2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和感受，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。Step7：作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己理想中的小房子，畫出平面圖，并計(jì)算出房間的面積和周長(zhǎng)；2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方式解決問(wèn)題，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。Step8：教學(xué)反思（5分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思；2.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)的建議。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小矮人的花園，計(jì)算出花園的面積和周長(zhǎng)；2.給學(xué)生自由發(fā)揮，建造其他物品，如小矮人的家具、玩具等，通過(guò)計(jì)算面積和體積來(lái)展示他們的創(chuàng)意。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.教師觀察學(xué)生在探索和解決問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)，