初中生期末品德評語_第1頁
初中生期末品德評語_第2頁
初中生期末品德評語_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁初中生期末品德評語作為初中生的品德評語應(yīng)該綜合考慮學(xué)生在品德修養(yǎng)、行為舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的表現(xiàn)。以下是一份可能的初中生期末品德評語，供您參考：一、品德修養(yǎng)方面評語1.本學(xué)期在品德修養(yǎng)方面，該生表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，遵守紀律，樂于助人，關(guān)心他人，有良好的人際關(guān)系。2.該生具有較強的集體觀念，能夠服從集體安排，主動參與集體活動，積極參與班級組織和社會公益活動。3.該生能夠正確辨別是非，懂得如何表達自己的觀點，處理人際關(guān)系時能夠以禮待人，有較強的互助精神。4.該生對待他人誠實守信，能夠遵守校規(guī)校紀，自覺遵守社會道德規(guī)范，具有良好的人際交往能力。二、行為舉止方面評語1.該生在課堂上能夠遵守紀律，認真聽講，有禮貌待人，有規(guī)律行動，能夠自覺維護良好的課堂秩序。2.該生在校園內(nèi)能夠安全有序地行走，排隊時遵守秩序，戴好、整齊地穿著校服，注意環(huán)境衛(wèi)生，維護學(xué)校形象。3.該生在家庭和社會中能夠禮貌待人，熱心幫助他人，有良好的待人接物態(tài)度，形成良好的社會公民素養(yǎng)。4.該生在特殊場合和社交場合中能夠恰當表達自己，具有良好的社交禮儀，能夠自覺遵守社會公德和職業(yè)道德。三、學(xué)習(xí)態(tài)度方面評語1.該生本學(xué)期在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的積極性和主動性，能夠主動參加課堂討論和活動，思維活躍。2.該生熱愛學(xué)習(xí)，有很強的求知欲，對學(xué)習(xí)內(nèi)容積極探索，能夠主動尋求學(xué)習(xí)的方法和途徑，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.該生在學(xué)習(xí)中能夠遵守紀律，能夠按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)計劃和時間管理意識，對學(xué)習(xí)任務(wù)有明確的目標和計劃。4.該生在學(xué)習(xí)過程中具有較強的持之以恒的精神，對困難能夠勇往直前，主動尋求解決辦法，能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)。綜上所述，該生在本學(xué)期的品德修養(yǎng)方面表現(xiàn)良好，能夠遵守紀律，樂于助人，具有良好的人際關(guān)系；在行為舉止方面表現(xiàn)積極，有規(guī)律行動，維護學(xué)校形象；在學(xué)習(xí)態(tài)度方面表現(xiàn)出較強的積極性和主動性，能夠自主學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論