2024屆北京市懷柔區(qū)九級(jí)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆北京市懷柔區(qū)九級(jí)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項(xiàng)是（）①端午時(shí)節(jié)的江灣里，賽龍舟活動(dòng)熱鬧起來(lái)了。白云依依，輕風(fēng)裊裊。②江灣里停泊的龍舟盛裝待發(fā)：紅面黑須的洪圣神龍，昂首挺胸，威武無(wú)比；嬌艷無(wú)須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人；童面稚氣的哪吒飛龍，翹起龍尾，英姿颯爽……③隨著發(fā)令槍響，龍舟揚(yáng)幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起團(tuán)團(tuán)雪白浪花。④只見(jiàn)，鑼鼓手端坐舟前，號(hào)子鼓點(diǎn)，時(shí)急時(shí)舒；橈手們聚集舟中，聽(tīng)令而動(dòng)，揮橈劃槳；招子手穩(wěn)立舟尾，把舵定航，勝券在握。⑤江心，橈楫擊浪，龍舟競(jìng)渡；岸邊，吶喊震天，人頭攢動(dòng)……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚嘆震撼？A．第②句運(yùn)用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、形貌各異的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了龍舟盛裝待發(fā)的氣勢(shì)。B．第③句把起航的“龍舟”比作出海的“蛟龍”，生動(dòng)地寫(xiě)出了龍舟競(jìng)發(fā)、浪花翻騰的壯觀場(chǎng)面。C．第⑤句運(yùn)用對(duì)偶的方法，描寫(xiě)了龍舟曲折前行、賽手口號(hào)聲聲的激烈場(chǎng)景，語(yǔ)言凝練，節(jié)奏感強(qiáng)。D．第⑥句運(yùn)用反問(wèn)的方法，強(qiáng)調(diào)了龍舟賽熱烈壯觀的場(chǎng)面讓人震驚贊嘆，極具感染力。2．（2分）給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）①這表明植物也有造血功能。②利用植物制造出人體所需要的血液，這種愿望如果能夠成為現(xiàn)實(shí)，那么人類(lèi)擁有的血庫(kù)中的血就會(huì)取之不盡。而且安全性也會(huì)大大提高。③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類(lèi)似于人體血紅蛋白的基因。④血紅蛋白是人體紅細(xì)胞的重要組成部分，它易于與氧結(jié)合和分離，因此具有輸送氧的功能。⑤如果再把鐵原子加入其中，就能夠造出人體所需要的血紅蛋白。A．③④②①⑤ B．④③①⑤② C．③①⑤④② D．⑤④③①②3．（2分）下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是()A．2016年10月19日3時(shí)31分，神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，這是自9月15日發(fā)射入軌以來(lái)，與神舟飛船開(kāi)展的首次交會(huì)對(duì)接。（在“這是”后面加上“天宮二號(hào)”）B．他一邊領(lǐng)著客人參觀校園，一邊詳細(xì)地介紹學(xué)校近二十年來(lái)在教育教學(xué)上取得的最新成績(jī)。（將“近二十年來(lái)”調(diào)至“在教育教學(xué)上”之后）C．在全球大學(xué)500強(qiáng)中，中國(guó)是共有北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等27所上榜的大學(xué)。（刪去“是”）D．往年閼為燃放煙花爆竹，大年初一城市空氣質(zhì)量一般不達(dá)標(biāo)，市民從來(lái)沒(méi)看到過(guò)藍(lán)天。（將“從來(lái)沒(méi)看到過(guò)藍(lán)天”修改為“一般看不到”）4．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．探察實(shí)驗(yàn)室出類(lèi)拔萃不修邊幅B．衰竭考察熱氣勢(shì)磅薄前呼后擁C．繚繞攝影師亭臺(tái)樓閣振耳欲聾D．引申烏托邦如饑似渴打報(bào)不平5．（2分）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．一拿到語(yǔ)文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開(kāi)始答題，信心滿滿，手不釋卷。B．危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。C．時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。D．我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。6．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出入才？”錢(qián)學(xué)森提出的這一艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界共同。②董存瑞、雷鋒、張海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美得淋漓盡致，為中學(xué)生的心靈送來(lái)了明麗的陽(yáng)光，成為其崇拜的一類(lèi)偶像。③正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)營(yíng)不利等原因，了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴(yán)重后果。A．解答演繹造就B．破解演示造就C．解答演示導(dǎo)致D．破解演繹導(dǎo)致二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文選文，完成后面小題。（一）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（二）一士人善畫(huà)，作鼠一軸①，獻(xiàn)之縣令。令初不知愛(ài)，漫懸于壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫(huà)為逼真。（注）①軸：畫(huà)卷。②物色：觀察。③逮：等到。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞。①舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（______）②佛印絕類(lèi)彌勒（_____）③詘右臂支船（______）④旦而過(guò)之（_____）2．下列選項(xiàng)中“為”的用法與“中軒敞者為艙”中“為”相同的一項(xiàng)是（）A．為宮室、器皿、人物B．天下為公C．不足為外人道也D．為人謀而不忠乎3．翻譯選文（一）畫(huà)橫線句子。罔不因勢(shì)象形4．說(shuō)說(shuō)選文（一）（二）在內(nèi)容上的共同點(diǎn)8、（3分）閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津，與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1．理解“風(fēng)煙望五津”中“望”的含義。2．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的理解。9、（7分）讀經(jīng)典詩(shī)文，將空缺處的原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（1）___________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）（2）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，___________________。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）（3）茅飛渡江灑江郊，___________________，___________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）（4）祗辱于奴隸人之手，___________________。（《馬說(shuō)》韓愈）（5）“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”的大同社會(huì)在《桃花源記》中是這樣描寫(xiě)的：___________________，___________________。（6）《逍遙游》中引用《齊諧》中極度夸大的數(shù)字“水擊三千里”“___________________”，展現(xiàn)了大鵬“徙于南冥”的磅礴氣勢(shì)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀課文《壺口瀑布》的節(jié)選部分，回答下列小題。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？1．選文的兩種主要表達(dá)方式是什么？為本文的這種寫(xiě)法寫(xiě)一句賞析式批注。2．舉例說(shuō)一說(shuō)選文在語(yǔ)言表達(dá)上的突出特點(diǎn)。11、（15分）閱讀短文，完成小題。跳出地球“看”地震①2018年2月2日，我國(guó)首顆地震電磁監(jiān)測(cè)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！皬埡庖惶?hào)”以我國(guó)古代著名科學(xué)家張衡命名，它的發(fā)射使我國(guó)在衛(wèi)星地震電磁空間探測(cè)方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。②地球的板塊、斷層移動(dòng)引發(fā)地震，同時(shí)也會(huì)在地震前后帶來(lái)包括地球電磁場(chǎng)變化等很多信息?！皬埡庖惶?hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)６級(jí)以上、全球７級(jí)以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)，其工作原理就是通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化，研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應(yīng)，初步探測(cè)地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機(jī)理，從而有效彌補(bǔ)了地面觀測(cè)的不足。③“張衡一號(hào)”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家兼副總設(shè)計(jì)師、中國(guó)地震局地殼應(yīng)力研究所總工程師申旭輝介紹，受自然環(huán)境條件限制，在地面上，像青藏高原的極寒地區(qū)，現(xiàn)有的地震臺(tái)網(wǎng)并不能完全覆蓋，面積廣闊的海洋也觀測(cè)不到。目前我國(guó)對(duì)以青藏高原為主的近200萬(wàn)平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測(cè)能力，在國(guó)境線和約３００萬(wàn)平方公里的海域，地震監(jiān)測(cè)能力也幾乎為零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，對(duì)我國(guó)及周邊區(qū)域開(kāi)展電離層動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和地震前兆跟蹤。④“張衡一號(hào)”不僅開(kāi)辟了我國(guó)地震監(jiān)測(cè)研究的新視角，成為我國(guó)構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測(cè)體系的重要里程碑。同時(shí)它也集合了多項(xiàng)航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。⑤衛(wèi)星本體磁性對(duì)磁場(chǎng)測(cè)量的“影響不確定性”需控制在0.5納特以內(nèi)，這大約相當(dāng)于地球表面磁場(chǎng)強(qiáng)度的十萬(wàn)分之一。為了達(dá)到這一要求，衛(wèi)星平臺(tái)的各個(gè)單機(jī)、系統(tǒng)都進(jìn)行了無(wú)磁化的更改。但在這一過(guò)程中，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個(gè)飛行程序都要改變；再比如，無(wú)磁化要求太陽(yáng)能帆板不能轉(zhuǎn)動(dòng)，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對(duì)日。如何找到平衡點(diǎn)?衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)想了很多辦法，最終，科研人員打造出來(lái)的“張衡一號(hào)”整星，其磁潔凈度達(dá)到了0.33納特。⑥“張衡一號(hào)”的主要載荷，是用于探測(cè)衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場(chǎng)的電場(chǎng)探測(cè)儀。這也是目前國(guó)際上運(yùn)行在太陽(yáng)同步軌道功能配置最全的空間電場(chǎng)探測(cè)儀器。⑦為了感知空間三維電場(chǎng)，探測(cè)儀通過(guò)伸桿向“張衡一號(hào)”本體外伸出４個(gè)傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個(gè)傳感器都能準(zhǔn)確感知周?chē)入x子體環(huán)境電勢(shì)，靈敏度極高，可以探測(cè)到非常微小的等離子體電勢(shì)變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。⑧在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測(cè)儀的“大腦”———信號(hào)處理單元。這臺(tái)高靈敏電子學(xué)測(cè)量設(shè)備，能把傳感器探測(cè)到的微小波動(dòng)細(xì)分成十幾個(gè)通道，通過(guò)進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究。⑨中國(guó)地震局局長(zhǎng)鄭國(guó)光表示，“張衡一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用，使我國(guó)首次具備全疆域和全球三維地球物理場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的技術(shù)能力，使我國(guó)成為世界上擁有在軌運(yùn)行多載荷、高精度地球物理場(chǎng)探測(cè)衛(wèi)星的少數(shù)國(guó)家之一。1．下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)在衛(wèi)星探測(cè)方面進(jìn)入世界先進(jìn)行列的重要標(biāo)志是“張衡一號(hào)”的發(fā)射。B．“張衡一號(hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)６級(jí)以上、全球７級(jí)的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)。C．帆板對(duì)日能保證太陽(yáng)能帆板為“張衡一號(hào)”供應(yīng)能源。D．“張衡一號(hào)”傳感器靈敏度極高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。2．“張衡一號(hào)”集合的航天技術(shù)創(chuàng)新成果有哪些?3．從說(shuō)明方法角度，分析第⑧段畫(huà)線句的表達(dá)作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）讀名著，品人物。經(jīng)典名著《三國(guó)演義》《水滸傳》中塑造了眾多性格鮮明人物形象。請(qǐng)從下面兩組題目中任選一組，完成各題。題目一：1.突然一聲炮響，兩邊五百名校刀手?jǐn)[開(kāi)，中間沖出一匹赤兔馬，馬上一員大將，提著青龍刀，正是關(guān)云長(zhǎng)。2.曹軍見(jiàn)了，個(gè)個(gè)喪魂落魄。曹操說(shuō)道：“既然到了這種地步，只有死拼了?！钡妼⒍颊f(shuō)人馬已經(jīng)困乏，不能再戰(zhàn)。3.程昱說(shuō)道：“我知道關(guān)云長(zhǎng)素來(lái)吃軟不吃硬，很講交情。當(dāng)初丞相待他不錯(cuò)，如今親自去求他，也許能放我們過(guò)去?！?.曹操一想也只能如此，便硬著頭皮，放馬上前，拱手說(shuō)道：“將軍！好久不見(jiàn)！”關(guān)羽欠身答道：“我奉了軍師的將令，等候丞相半天了?！?.曹操說(shuō)道：“將軍熟讀《春秋》，最重信義，我曹操死在別人手里一點(diǎn)也不冤，卻料不到死在將軍手里??！”說(shuō)罷，淚水直滾下來(lái)。6.關(guān)羽聽(tīng)了，想起當(dāng)年自己，曹操都不予追究。又見(jiàn)曹軍個(gè)個(gè)衣甲不全，渾身泥漿，越發(fā)心中不忍。7.關(guān)羽勒回馬頭，喝道：“軍士們，散開(kāi)！”曹操立刻從關(guān)羽馬前沖了過(guò)去，后面的人也都抱頭鼠竄，沖過(guò)大路。8.關(guān)羽猛然記起軍令，忙又勒轉(zhuǎn)馬頭，大喝一聲：“你們哪里走！”曹軍聽(tīng)罷，一齊滾下馬來(lái)。9.曹軍對(duì)著關(guān)羽一邊哭求，一邊乞拜。關(guān)羽遲疑了一陣，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身子，放走了曹軍。1．這組連環(huán)畫(huà)講述的是關(guān)羽___的故事，體現(xiàn)出其___的特點(diǎn)。根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，第6幅連環(huán)畫(huà)中橫線處的情節(jié)是___。2．許劭評(píng)價(jià)曹操是“亂世之奸雄”，請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》的一個(gè)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)許劭這句話的理解。題目二：3．下面是有關(guān)《水滸傳》的一段京劇唱詞，這段唱詞是作品中___（人物）唱的，唱詞中涉及的情節(jié)有___和___。唱詞：當(dāng)年關(guān)西把人傷，五臺(tái)山上改僧裝。醉打山門(mén)把禍闖，師父薦某到此方。老方丈對(duì)我來(lái)言講，他言說(shuō)，緊提防，菜園里面有強(qiáng)梁。4．“醉打山門(mén)把禍闖”一句道出了酒與英雄有著某種聯(lián)系。請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》的另一個(gè)情節(jié)，談?wù)劸婆c英雄的關(guān)系。13、（5分）印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國(guó)畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期（公元960年——1127年）濟(jì)南劉家針?shù)伒膹V告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后，使西方廣告進(jìn)入了新的階段。1473年英國(guó)第一個(gè)出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)北宋劉家針?shù)佊∷V告晚三四百年。1622年英國(guó)尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書(shū)籍廣告。1650年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷(xiāo)茶葉、咖啡、巧克力、書(shū)刊、房產(chǎn)、成藥拍賣(mài)物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國(guó)已有1200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年—1850年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士，價(jià)格低廉，銷(xiāo)路增加，對(duì)廣告的效力，也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。（1）閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？（寫(xiě)出兩條）（2）在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至作虛假?gòu)V告，坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫(xiě)幾句話規(guī)勸那些作虛假?gòu)V告的商家。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）作文習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常后的一種自然。習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng)……你可能感覺(jué)不到它的存在，但它影響巨大。關(guān)于“習(xí)慣”，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？又有什么樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的作文。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）文體特征鮮明；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

試題分析：考查對(duì)修辭手法的理解。對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或相近，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。C.第⑤句“橈楫擊浪”與“吶喊震天”；“龍舟競(jìng)渡”與“人頭攢動(dòng)”詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)不能相對(duì)，運(yùn)用的不是對(duì)偶的修辭。據(jù)此，答案為C。2、C【解題分析】

試題分析：本題考查排列句子的能力。③“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類(lèi)似于人體血紅蛋白的基因”是陳述觀點(diǎn)，放在開(kāi)頭，①“這表明植物也有造血功能”中的“這”是指示代詞，指代③中的“含有類(lèi)似于人體血紅蛋白的基因”，所以③①排在一起；“如果再把鐵原子加入其中，就能夠造出人體所需要的血紅蛋白”，“其中”指“玉米、油菜和煙草等植物體”，所以⑤緊跟③①后；④介紹血紅蛋白的作用，②對(duì)“利用植物制造出人體所需要的血液”作前景展望，所以順序是先④后②。故選C。【題目點(diǎn)撥】排序題最重要的是要確定首句?？梢杂门懦ǎ紫群兄复~、人稱代詞的句子不做首句。比如：這，那，其，他，她，它等。如果出現(xiàn)就會(huì)造成指代不明的問(wèn)題，故排除。其次，成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，后者不會(huì)作為邏輯起點(diǎn)。既然是成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，那么一對(duì)關(guān)聯(lián)詞后者是不會(huì)出現(xiàn)在首句的，因?yàn)樵谒?，肯定還有另外一句話。比如：雖然...但是...，不但...而且...，因?yàn)?..所以...等。再次，含有總結(jié)性詞語(yǔ)的句子，不適合做首句；含有總結(jié)性意義的句子可以作為首句。含有總結(jié)性詞語(yǔ)的句子，比如：“綜上所述”“由此可見(jiàn)”“由此可知”“總之”等，這樣的句子是起到總結(jié)全文，所以一般放在文章末尾，起到收尾作用。含有總結(jié)性意義的句子起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，可以作為首句，比如：總-分-總結(jié)構(gòu)，總-分結(jié)構(gòu)。3、B【解題分析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個(gè)部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。B項(xiàng)句子修改錯(cuò)誤，這句話詞語(yǔ)矛盾，刪去“近二十年來(lái)”或“最新”。點(diǎn)睛：常見(jiàn)的病句類(lèi)型（1）搭配不當(dāng)。句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。（2）成分殘缺。成分殘缺，常見(jiàn)的有缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)和必要的修飾限制語(yǔ)。（3）重復(fù)多余。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語(yǔ)作句子的成分，也叫贅余。常見(jiàn)的情況有：第一，語(yǔ)法成分重復(fù)；第二，語(yǔ)意堆砌。（4）語(yǔ)序不當(dāng)。語(yǔ)序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語(yǔ)意、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見(jiàn)的情況有：詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒；多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；不符合語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。（5）句式雜糅。句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。（6）句意歧義。所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。（8）用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取?、A【解題分析】

B.氣勢(shì)磅礴。C.震耳欲聾。D.打抱不平。5、D【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。D項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A項(xiàng)手不釋卷：書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。屬不合語(yǔ)境，是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。屬褒貶不當(dāng)，是錯(cuò)誤的。故選D6、D【解題分析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。D項(xiàng)使用正確，“艱深命題”應(yīng)該用“破解”，“演示”是“示范”的意思，楷模人物的行為包含的內(nèi)容較多，這里應(yīng)該用“演繹”，“導(dǎo)致”常形容不好的結(jié)果。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．①零數(shù)、余數(shù)②像③同“屈”，彎曲④早晨2．B3．全都是就著（材料原來(lái)的）樣子刻成的（各種事物的）形象。4．技藝高超、逼真?！窘忸}分析】譯文明朝(有一個(gè)）有特殊技藝（技藝精巧）的人名字叫王叔遠(yuǎn)。（他）能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥(niǎo)、走獸、樹(shù)木、石頭，沒(méi)有一件不是根據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁（的情形）。船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而開(kāi)敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在字的凹處。船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛?。ㄌK軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅(jiān))位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書(shū)畫(huà)長(zhǎng)卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說(shuō)些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側(cè)斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說(shuō)，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類(lèi)似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。東安有一個(gè)讀書(shū)人擅長(zhǎng)做畫(huà)，作了一幅題材為老鼠的畫(huà)，獻(xiàn)給縣令?？h令開(kāi)始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫(huà)掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。等到縣令把畫(huà)拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)?？h令就用這幅畫(huà)來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫(huà)是畫(huà)得很逼真的。1．文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。本題注意通假字詞，詘：同屈，彎曲。2．考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中一詞多義的理解。A做，這里是雕刻的意思。C向、對(duì)。D替。B與例句都是“是”的意思。3．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：罔：無(wú)，沒(méi)有。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。4．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的?？诩既说谋硌莺褪咳松飘?huà)都表現(xiàn)技藝高超、逼真。8、1．“望”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)。表明詩(shī)人時(shí)刻關(guān)注著友人所要去的地方，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)友人極為關(guān)注。2．只要彼此了解，心心相連，那么即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也好像就在比鄰之間，表達(dá)了詩(shī)人寬闊的胸襟和對(duì)朋友真摯的友情?！窘忸}分析】1．本題考查詩(shī)歌的煉字。解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“城閱輔三秦,風(fēng)煙望五津"的意思是:雄偉長(zhǎng)安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著五津。“望“原意為遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，這里將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，是詩(shī)人在關(guān)注友人所要去的地方，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。2．本題考查學(xué)生詩(shī)歌重點(diǎn)句子的理解,抓住句意體會(huì)作者意圖?！昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大,情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。遠(yuǎn)離分不開(kāi)真正的知己,只要同在四海之內(nèi),就是天涯地角也如同近在鄰居一樣,一秦一蜀又算得什么呢。氣象闊達(dá),志趣高遠(yuǎn),表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔,既是永恒的,也是無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀能達(dá)的。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的勸勉，即使身在天涯,只要心意相通,仍像在身邊,表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀精神。9、零落成泥碾作塵縹緲孤鴻影高者掛罥長(zhǎng)林梢下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳駢死于槽櫪之間黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)摶扶搖而上者九萬(wàn)里【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“碾、縹緲、孤、掛罥、坳、槽櫪、垂髫、摶”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．從“我突然陷入沉思”一句開(kāi)始，文章便從以寫(xiě)景為主轉(zhuǎn)向議論為主。主觀體驗(yàn)與客觀景物交相融合是文學(xué)作品中寫(xiě)景的基本要求，作者有感而發(fā)，恰切自然。2．“于是又有一些各自?shī)Z路而走的,乘隙而進(jìn)的,折返迂回的,它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái),或鉆石覓縫,汩汩如泉；或淌過(guò)石板,潺潺成溪”本段四字短語(yǔ)的運(yùn)用，使文章的語(yǔ)言典雅而有韻味。奪路而走,乘隙而進(jìn),折返迂回，這種擬人化的寫(xiě)法，將水的流淌方式寫(xiě)成人的動(dòng)作，帶有了不同的情感，甚至成為人遭遇困難、阻礙時(shí)心態(tài)的象征?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生掌握常用的表達(dá)方式，記敘，描寫(xiě)，議論，抒情等。然后仔細(xì)閱讀文本，“我突然陷入沉思”前以描寫(xiě)“壺口瀑布”的景色為主，從“我突然陷入沉思”一句開(kāi)始，文章便以議論為主。然后從借景抒情，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，看到感人之境，就要抒發(fā)情感和議論等角度賞析即可。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，注意從修辭方法的角度賞析，本采用了比喻、擬人，排比等修辭方法。然后舉一例賞析即可。如：渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪流向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下的畫(huà)面，突出水勢(shì)變化之大，表現(xiàn)了黃河壯闊的氣勢(shì)；如：或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。這個(gè)句子運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，表達(dá)作用是富有語(yǔ)勢(shì)地、生動(dòng)地寫(xiě)出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開(kāi)的畫(huà)面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。11、1．C2．電磁潔凈度高；傳感器靈敏度高；信號(hào)處理單元處理精細(xì)3．運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把信號(hào)處理單元比喻為“大腦”，生動(dòng)形象的說(shuō)明其在探測(cè)儀中的重要地位?！窘忸}分析】1．A.“在衛(wèi)星探測(cè)方面”錯(cuò)誤。第①段“它的發(fā)射使我國(guó)在衛(wèi)星地震電磁空間探測(cè)方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列”。B.“對(duì)我國(guó)6級(jí)以上、全球7級(jí)的地震”錯(cuò)誤，第②段“能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)6級(jí)以上、全球7級(jí)以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)”。D.“可以分辨巨浪浪尖的小水珠”是錯(cuò)誤的，第⑦段，“可以探測(cè)到非常微小的等離子體電勢(shì)變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠”。故選C。2．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第⑤段，“科研人員打造出來(lái)的“張衡一號(hào)”整星，其磁潔凈度達(dá)到了0.33納特”說(shuō)明“張衡一號(hào)”電磁潔凈度高；第⑦段，“這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個(gè)傳感器都能準(zhǔn)確感知周?chē)入x子體環(huán)境電勢(shì)，靈敏度極高”說(shuō)明“張衡一號(hào)”傳感器靈敏度高；第⑧段，“能把傳感器探測(cè)到的微小波動(dòng)細(xì)分成十幾個(gè)通道，通過(guò)進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究”說(shuō)明“張衡一號(hào)”信號(hào)處理單元處理精細(xì)。3．本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。第⑧段畫(huà)線句中“探測(cè)儀的“大腦”———信號(hào)處理單元”，把信號(hào)處理單元比喻為“大腦”，很明顯是打比方的說(shuō)明方法，以此來(lái)說(shuō)明信號(hào)處理單元在探測(cè)儀中的重要地位。答題模式：運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了……（事物）的……特征。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．義釋曹操（能答出“放曹操”即可）知恩圖報(bào)/重情重義過(guò)五關(guān)斬六將（千里走單騎）2．符合題意，能?chē)@情節(jié)展開(kāi)，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現(xiàn)即可。3．魯智深（魯提轄、魯達(dá)）拳打鎮(zhèn)關(guān)西大鬧五臺(tái)山（醉拔垂楊柳、扔潑皮進(jìn)糞坑）4．結(jié)合具體情節(jié)談理解，言之成理即可。酒壯英雄膽：武松醉打蔣門(mén)神、酒后景陽(yáng)岡打虎等酒誤英雄事：宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、楊志黃泥崗失了生辰綱等【解題分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的掌握情況。這組連環(huán)畫(huà)講述的是關(guān)羽義釋曹操的情節(jié)。赤壁之戰(zhàn)后，曹操倉(cāng)皇從華容道敗逃。諸葛亮派關(guān)羽在這里埋伏。曹操人困馬乏，損兵折將，不能再戰(zhàn)。關(guān)羽念在過(guò)去曹操厚待自己的情份上，不顧立下要活捉曹操的軍令狀，放過(guò)了他。這體現(xiàn)了關(guān)羽義薄云天、知恩圖報(bào)的特點(diǎn)。關(guān)羽當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將，但是曹操?zèng)]有追究，這是他報(bào)恩的重要原因。第6幅連環(huán)畫(huà)中橫線處的情節(jié)就是過(guò)五關(guān)斬六將。2．本題考查學(xué)生對(duì)人物的評(píng)價(jià)能力。要注意結(jié)合《三國(guó)演義》的一個(gè)情節(jié)，談自己對(duì)“亂世之奸雄”的理解?？梢哉J(rèn)為曹操奸詐、認(rèn)為曹操是英雄、認(rèn)為曹操二者兼具都可。能?chē)@情節(jié)展開(kāi)，能分析出“奸詐”或“英雄”的具體表現(xiàn)即可。3．本題考查學(xué)生對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握程度。這段唱詞是《水滸傳》中的魯智深，“當(dāng)年關(guān)西把人傷”說(shuō)的是他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，“五臺(tái)山上改僧裝。醉打山門(mén)把禍闖”說(shuō)的是大鬧五臺(tái)山；“菜園里面有強(qiáng)梁”說(shuō)的是魯提轄來(lái)到大相國(guó)寺，醉拔垂楊柳、扔潑皮進(jìn)糞坑等。4．本題考查學(xué)生的閱讀感悟能力。要結(jié)合《水滸傳》的另一個(gè)情節(jié)，談?wù)劸婆c英雄的關(guān)系。要有情節(jié)、人物，分析二者的關(guān)系，結(jié)合具體情節(jié)談理解，言之成理即可。酒可以壯英雄膽，例如武松喝酒后打死老虎；酒也可以誤事，例如宋江酒后潯陽(yáng)樓題反詩(shī)等等。13、（1）示例：①印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元；②我國(guó)印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年；③隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)。（2）示例：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請(qǐng)你們?cè)诓邉?、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠(chéng)信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。（意對(duì)即可）【解題分析】（1）試題分析：這是一道根據(jù)所提供的材料，概括主要信息的題。要依據(jù)所提供材料的主要信息來(lái)進(jìn)行分辨、提煉、概括，要特別注意事物發(fā)展的變化，事物發(fā)展的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)