課題3 二氧化碳和一氧化碳 2023-2024學年人教版化學九年級上冊

第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時人教版化學九年級上冊1.能說出二氧化碳的物理性質。2.從實驗探究中觀察有關二氧化碳的實驗現(xiàn)象,并能歸納二氧化碳的化學性質及相關的化學方程式。(重點)3.說明二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產的意義。知識點一:二氧化碳的物理性質常溫常壓下空氣中的二氧化碳是_____態(tài),二氧化碳滅火器中的是_____態(tài),用于人工降雨和舞臺人造云霧的是_____態(tài),固態(tài)的二氧化碳俗稱_____。

氣液固干冰知識點二:二氧化碳的化學性質1.二氧化碳氣體本身無毒,但二氧化碳不能供給呼吸,當空氣中二氧化碳的含量超過正常含量時,會對人體健康造成影響,因此在人群密集的地方要注意通風換氣。2.寫出二氧化碳與水反應的化學方程式:CO2+H2OH2CO3。寫出二氧化碳與石灰水反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。知識點三:二氧化碳的用途1.人和動植物的_____、煤等燃料的燃燒都產生二氧化碳,而綠色植物的________卻吸收二氧化碳,放出_____,因此空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的。

2.造成溫室效應的氣體有_________________________;溫室效應帶來的危害有____________________。

呼吸光合作用氧氣二氧化碳、臭氧、甲烷、氟利昂等冰川融化、海平面上升等探究問題一:二氧化碳的物理性質1.觀察一瓶二氧化碳氣體,并聞氣味。二氧化碳常溫下是一種_____色、_____味的氣體。

2.探究二氧化碳的密度:按圖1實驗探究二氧化碳的密度是否大于空氣?！緦嶒灛F(xiàn)象】_____________________;

【實驗結論】_____________________。

3.探究二氧化碳是否溶于水:如圖2實驗所示,倒入CO2后立即蓋緊瓶蓋?！緦嶒灛F(xiàn)象】_______________;

【實驗結論】_______________。

無無倒入二氧化碳的紙筒一端下沉二氧化碳的密度比空氣大塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水探究問題二:二氧化碳的化學性質1.按圖3實驗進行操作,仔細觀察現(xiàn)象并分析觀察到的現(xiàn)象:【實驗現(xiàn)象】_________________________;

【實驗結論】①___________________(物理性質)。

②_________________________(化學性質)。

【生活拓展】枯井、巖洞、地窖中因二氧化碳濃度過高,易造成危險,所以人進入前要先做__________。

下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒燈火試驗2.探究二氧化碳與水反應。(1)取出圖2塑料瓶中溶有二氧化碳的水溶液,滴入紫色石蕊溶液。現(xiàn)象:_______________。

(2)【提出猜想】什么物質使紫色石蕊溶液變紅?猜想①:可能是水;猜想②:可能是__________;

猜想③:可能是_________________________。

(3)完成并觀察課本P118實驗6-5,完成課本表格:【實驗現(xiàn)象】①醋酸能使紫花變紅;②水不能使紫花變紅;③二氧化碳不能使干燥的紫花變紅;④二氧化碳能使?jié)駶櫟淖匣ㄗ兗t?！緦嶒灲Y論】_______________(用化學方程式表示)。紫色石蕊溶液變紅二氧化碳二氧化碳與水反應生成的碳酸3.二氧化碳與石灰水反應(1)檢驗二氧化碳的方法:_________________________(用化學方程式表示)。

(2)澄清石灰水久置在空氣中,液體表面容易形成一層白膜,白膜的主要成分是______。

(3)要讓用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點干燥,可采取的方法是_______________。

探究問題三:二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二氧化碳對人類有利的方面(用途):________________________________________。

不利的方面:_________________________。

碳酸鈣在室內放一盆炭火作氣體肥料、滅火、人工降雨、制碳酸飲料等造成溫室效應,使海平面上升等★學習小結★誤區(qū)警示1.二氧化碳通入水中時,一部分溶解在水中,一部分與水反應生

成碳酸,既發(fā)生物理變化,也發(fā)生化學變化,兩者并不矛盾。2.二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅,是與水反應生成的碳酸

使紫色石蕊變紅。第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第2課時人教版化學九年級上冊1.能說出一氧化碳的物理性質和化學性質。(重點)2.對比一氧化碳和二氧化碳性質的不同,并分析原因。(難點)3.列舉生活中防止一氧化碳中毒的方法。知識點一:一氧化碳的獲取寫出能生成一氧化碳的反應,用化學方程式表示:(1)_______________________;(2)______________________。知識點二:一氧化碳的物理性質和化學性質1.常溫常壓下一氧化碳是一種_____色、_____味的氣體,密度比空氣略小,_____溶于水。

2.一氧化碳燃燒時發(fā)出____火焰,并放熱,所以常用作______。一氧化碳燃燒的化學方程式是____________________。3.煤氣的主要成分中含一氧化碳,一旦發(fā)生泄漏易造成_____,原因是____________________________________________。

4.一氧化碳和木炭一樣具有_______,能將氧化銅還原成銅,同時生成二氧化碳,反應的化學方程式是___________________。無無難藍色燃料中毒一氧化碳與血紅蛋白結合,造成人體缺氧還原性探究問題一:一氧化碳的可燃性將煤氣點燃,并在火焰上方罩一沾有澄清石灰水的燒杯,觀察實驗現(xiàn)象。(1)現(xiàn)象:產生____色火焰,生成能使澄清石灰水________的氣體。

(2)化學方程式:____________________。藍變渾濁探究問題二:一氧化碳的毒性1.有人用爐火取暖,為防止煤氣中毒,在火爐旁放一盆水,是否可行?_____,原因是____________________。

2.有人說他不會一氧化碳中毒,一聞到氣味就把火爐搬出去或離開,是否可行?_____,原因是_______________________________。

不可行一氧化碳難溶于水不可行一氧化碳為無色無味的氣體探究問題三:一氧化碳的還原性1.觀看實驗視頻:一氧化碳還原氧化銅的反應。(1)實驗現(xiàn)象:黑色固體變成_____,澄清石灰水_______。

(2)化學方程式:_________________________。(3)試寫出一氧化碳還原氧化鐵反應的化學方程式:________________________。紅色變渾濁2.實驗注意事項。(1)實驗開始時,應先通入一氧化碳,再加熱,目的是______________________________________________________。

(2)實驗結束時,應先將導管從石灰水中取出,然后停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至試管冷卻,目的是防止________________________________,防止______________________________。

(3)裝置的最后放一盞點燃的酒精燈是為了______________,防止______________________________。

排除裝置內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸石灰水倒吸造成試管破裂生成的銅重