初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-說(shuō)明的順序 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

說(shuō)明的順序?qū)W習(xí)目標(biāo)

1.掌握說(shuō)明文寫作的一些基本順序。2.理解說(shuō)明順序的安排取決于說(shuō)明對(duì)象的特征,并合理安排說(shuō)明順序。3.學(xué)以致用,在言之有物的基礎(chǔ)上做到言之有序。

寫作導(dǎo)航

時(shí)間順序就是說(shuō)明事物的發(fā)展變化的過(guò)程。如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長(zhǎng)、動(dòng)植物生長(zhǎng)等。

寫作導(dǎo)航

空間順序,就是按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來(lái)加以介紹,這種順序有利于全面說(shuō)明事物各方面的特征。一般說(shuō)明某一靜態(tài)實(shí)體,如建筑物、山水風(fēng)景等,常用空間順序。

寫作導(dǎo)航

邏輯順序,即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果,或由概括到具體,或由特點(diǎn)到用途,或由整體到局部一一介紹說(shuō)明。不管是事物,如山水;還是抽象的事理,如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等,都適用于以邏輯順序來(lái)說(shuō)明。

寫作導(dǎo)航

知識(shí)要領(lǐng):合理的說(shuō)明順序應(yīng)該符合認(rèn)識(shí)規(guī)律,應(yīng)根據(jù)事物本身的條理和其固有的特征靈活安排。所以,要采用哪種說(shuō)明順序不是隨意安排的,而是要根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象,靈活選擇。需要注意的是,大多數(shù)文章不會(huì)僅僅采用一種說(shuō)明順序,往往整體上采用一種說(shuō)明順序,在局部則交叉使用幾種說(shuō)明順序,從而使說(shuō)明更加透徹。

例文引路

閱讀《菊花》《昆曲》,分析文章說(shuō)明順序。

學(xué)以致用

請(qǐng)以《我們的教室》、《

菜肴制作》為題,寫一篇200字左右的說(shuō)明文。四、板書設(shè)計(jì)

時(shí)間順序

合理安排說(shuō)明的順序

空間順序

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