初中物理八年級全一冊 機械效率 全國獲獎

第五節(jié)機械效率復習舊知，溫故知新上節(jié)課你學會了什么？一、三種功1、有用功（W有）：對人們有利用價值的功。計算：W有＝Gh－－提升物體；

W有＝fS物－－水平面上拉動物體2、額外功（W額）：人們不需要但又不得不做的功。計算：W額＝G動h－－提升物體，且不計摩擦與繩重；W額＝f·S－－斜面3、總功（W總）：有用功與額外功的總和（運用機械時動力F所做的功）。計算：W總＝FS－－滑輪組W總＝FS－－斜面4、三者關系：W總＝

W有＋

W額1、機械效率：●理解：a:η常用百分數(shù)表示；b:η小于100%；c:η沒有單位。

二、機械效率η2、計算公式：有用功與總功的比值叫做機械效率

使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是60%，也可以說有用功在總功中占有60%，另外的40％是額外功．起重機的機械效率是60%，它表示什么意思？例:如圖所示的滑輪組，在F=80N的拉力作用下,將一個重為180N的物體勻速舉高1m，繩重、摩擦不計。你能給同學出幾個問題嗎？相信你一定行GF.答案:(1)W總=240J;(2)W有用=180J;(3)W額外=60J;(4)η

=75％;(5)G動=60N。求:（1）W總=？（2）W有用=？

(3)W額外=?(4)η=?(5)G動=?如何提高機械效率

？▲改進機械的結構，減小機械自重▲減小機械間的摩擦力。請你思考

例如：動滑輪太重，使滑輪組機械效率很低，換用較輕滑輪就可提高其機械效率。例如：加強機械運動部位的潤滑.探究滑輪組的機械效率

與物重的關系學生活動：【實驗目的】1．學會安裝滑輪組．2．學會測滑輪組的機械效率．3．學會計算滑輪組的機械效率．討論：為得出滑輪組的機械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測出哪些物理量？需要哪些測量工具？刻度尺、彈簧秤、鉤碼、滑輪兩個、鐵架臺、長約1m的細繩實驗器材：使用彈簧測力計時首先要做的是什么呢？用彈簧測力計測鉤碼的重力鉤碼上升的高度（h）細繩自由端通過的距離（s）

勻速豎直拉動彈簧秤使鉤碼升高到某一位置處，測出拉力F的值

實驗步驟：把滑輪組和刻度尺安裝好，彈簧測力計校零，測出鉤碼G的值，并記錄。勻速豎直拉動彈簧測力計，測出拉力F的值，從刻度尺讀出鉤碼上升高度

h和彈簧測力計移動的距離S，并記錄。分別算出有用功和總功、機械效率。記錄結果。改變物重，重復再做兩次。比較兩次滑輪組的機械效率，并得出結論？記錄表格：實驗序號G/Nh/mW有/JF/NS/mW總/Jη/%123結論：其他條件不變時，物重越重，滑輪組機械效率越高四、探究滑輪組的機械效率1、測量器材：刻度尺、彈簧測力計2、原理：3、測量的物理量：①物重G、②物體上升高度h、③拉力F、④拉力移動的距離S4、測量過程中注意：應在豎直方向上勻速拉動5、討論η：a、裝置不變，若物重增加，則η增加;

b、物重不變，若動滑輪個數(shù)增加，則η減小；

c、其他不變，若繞繩方向變化，則η不變。五、理論說明：不計繩重與