新人教版七年級語文上冊寫作指導(dǎo)課件

新人教版七年級語文上冊寫作指導(dǎo)課件2024-01-24目錄CONTENTS寫作基礎(chǔ)知識記敘文寫作指導(dǎo)說明文寫作指導(dǎo)議論文寫作指導(dǎo)應(yīng)用文寫作指導(dǎo)創(chuàng)新性寫作探索01寫作基礎(chǔ)知識CHAPTER寫作目的與意義通過寫作，可以清晰、準(zhǔn)確地傳遞信息，使讀者了解作者的觀點(diǎn)、想法或情感。寫作是表達(dá)情感、抒發(fā)內(nèi)心感受的一種方式，有助于讀者理解作者的內(nèi)心世界。通過寫作，人們可以跨越時(shí)空限制，與他人進(jìn)行心靈上的交流，增進(jìn)彼此的了解。寫作能夠鍛煉人的思維能力、觀察能力和表達(dá)能力，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。傳遞信息表達(dá)情感溝通交流提升素養(yǎng)主題材料結(jié)構(gòu)語言寫作基本要素01020304文章的核心思想或中心觀點(diǎn)，是寫作的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。用于闡述主題的具體事例、數(shù)據(jù)或理論，使文章更具說服力。文章的骨架，包括開頭、正文和結(jié)尾，各部分之間要有邏輯聯(lián)系。用于表達(dá)思想和情感的工具，要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。錘煉語言運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和修辭手法，使語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。謀篇布局合理安排文章的結(jié)構(gòu)，注意段落之間的過渡和照應(yīng)，使文章層次清晰、條理分明。選材用材圍繞主題選擇合適的材料，注意材料的真實(shí)性、典型性和新穎性。審題立意仔細(xì)審讀題目，明確寫作要求和主題，確立文章的中心思想。列提綱根據(jù)主題和材料，列出文章的大綱，明確各部分的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。寫作常用技巧02記敘文寫作指導(dǎo)CHAPTER以記敘為主要表達(dá)方式，通過記人、敘事、寫景、狀物來表達(dá)中心思想。記敘文特點(diǎn)根據(jù)內(nèi)容可分為寫人、記事、寫景、狀物四類；根據(jù)表達(dá)方式可分為簡單記敘文和復(fù)雜記敘文。記敘文分類記敘文特點(diǎn)及分類順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。順敘是按照事情發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來進(jìn)行敘述；倒敘是把事件的結(jié)局或某一突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述；插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法；補(bǔ)敘是對前面所敘述的人或事作一些簡短的補(bǔ)充交待。記敘順序在記敘文中，要合理安排好時(shí)間，注意時(shí)間的連貫性和邏輯性?？梢圆捎脮r(shí)間順序、時(shí)間倒序、時(shí)間插敘等方式來安排時(shí)間。時(shí)間安排記敘順序與時(shí)間安排包括人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等。人物描寫可以通過外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面來刻畫人物形象；環(huán)境描寫可以通過對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫來烘托氣氛和表現(xiàn)主題；場面描寫可以通過對特定時(shí)間和地點(diǎn)的描寫來表現(xiàn)事件的發(fā)展和人物的活動(dòng)。描寫手法在記敘文中，人物是核心，要注重人物形象的塑造?？梢酝ㄟ^對人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫來刻畫人物形象，使人物形象更加鮮明、生動(dòng)。同時(shí)，還可以通過對比、襯托等手法來突出人物形象的特點(diǎn)。人物塑造描寫手法與人物塑造情感表達(dá)在記敘文中，要注重情感的表達(dá)?？梢酝ㄟ^對事件的敘述和對人物的刻畫來表現(xiàn)作者的情感和態(tài)度，使讀者產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，還可以通過借景抒情、寓情于景等手法來含蓄地表達(dá)情感。主題升華在記敘文的結(jié)尾部分，要注重主題的升華?？梢酝ㄟ^對事件的總結(jié)和人物的評價(jià)來揭示文章的中心思想，使讀者對文章的主題有更深刻的理解。同時(shí)，還可以通過引申、象征等手法來升華主題，使文章具有更強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性。情感表達(dá)與主題升華03說明文寫作指導(dǎo)CHAPTER以說明為主要表達(dá)方式，對客觀事物進(jìn)行介紹、闡述，使讀者了解事物的特征、性質(zhì)、構(gòu)造、成因、關(guān)系、功用等。說明文的特點(diǎn)根據(jù)說明對象的不同，可分為事物說明文和事理說明文兩大類。事物說明文以介紹事物的形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)、變化等為主；事理說明文以闡述事理、分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)原理等為主。說明文的分類說明文特點(diǎn)及分類說明順序常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。時(shí)間順序是按照事物發(fā)展的時(shí)間先后順序進(jìn)行說明；空間順序是按照事物的空間位置關(guān)系進(jìn)行說明；邏輯順序是按照事物內(nèi)部的邏輯關(guān)系或人們認(rèn)識事物的過程進(jìn)行說明。方法選擇根據(jù)說明對象和寫作目的的不同，可選擇不同的說明方法。常見的說明方法有定義法、舉例法、比較法、分類法、數(shù)字法、圖表法等。說明順序與方法選擇說明文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，不能含糊其辭或模棱兩可。要使用確切的詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)事物的特征和本質(zhì)。在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，說明文的語言也要求生動(dòng)、形象，以吸引讀者的注意力。可以使用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動(dòng)形象。語言準(zhǔn)確性與生動(dòng)性語言生動(dòng)性語言準(zhǔn)確性實(shí)例分析選取一些典型的說明文范例，進(jìn)行分析和解讀，讓學(xué)生了解說明文的寫作技巧和特點(diǎn)。范文欣賞選取一些優(yōu)秀的說明文范文，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平和鑒賞能力。同時(shí)，也可以通過對比和分析，讓學(xué)生了解自己的不足之處，從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。實(shí)例分析與范文欣賞04議論文寫作指導(dǎo)CHAPTER議論文特點(diǎn)及分類明確的目的性議論文旨在通過擺事實(shí)、講道理來影響讀者的觀點(diǎn)或行為。嚴(yán)密的邏輯性議論文要求條理清晰，邏輯嚴(yán)密，使讀者能夠跟隨作者的思路進(jìn)行思考和判斷。語言的準(zhǔn)確性：議論文需要使用準(zhǔn)確、簡練的語言，避免模棱兩可和歧義。議論文特點(diǎn)及分類議論文特點(diǎn)及分類正面闡述自己的見解和主張。立論文通過駁斥對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)來樹立自己的正確觀點(diǎn)。駁論文VS論點(diǎn)必須明確，不能含糊不清或模棱兩可。正確性論點(diǎn)應(yīng)該符合客觀事實(shí)和普遍認(rèn)可的價(jià)值觀。明確性論點(diǎn)確立與論據(jù)選擇新穎性：論點(diǎn)要有新意，能夠引起讀者的興趣和思考。論點(diǎn)確立與論據(jù)選擇論據(jù)必須與論點(diǎn)密切相關(guān)，能夠直接支持論點(diǎn)的成立。相關(guān)性充分性多樣性論據(jù)應(yīng)該充分、有力，能夠令人信服地證明論點(diǎn)的正確性。選擇不同類型的論據(jù)，如事實(shí)、數(shù)據(jù)、事例、名言等，以增強(qiáng)論證的說服力。030201論點(diǎn)確立與論據(jù)選擇通過列舉具體事例來證明論點(diǎn)的正確性。運(yùn)用普遍認(rèn)可的道理或原則來支持論點(diǎn)的成立。舉例論證道理論證論證方法與技巧運(yùn)用對比論證通過對比不同觀點(diǎn)或事物的優(yōu)劣來突出論點(diǎn)的正確性。要點(diǎn)一要點(diǎn)二比喻論證運(yùn)用比喻手法來說明抽象道理，使論點(diǎn)更加形象、生動(dòng)。論證方法與技巧運(yùn)用語言簡練、準(zhǔn)確避免使用冗長、復(fù)雜的句子和詞匯，保持語言的簡練和準(zhǔn)確。條理清晰合理安排論證結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰，易于理解。論證方法與技巧運(yùn)用邏輯嚴(yán)密確保論證過程邏輯嚴(yán)密，避免出現(xiàn)邏輯漏洞或自相矛盾的情況。適當(dāng)引用名言警句適當(dāng)引用名言警句可以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。論證方法與技巧運(yùn)用實(shí)例分析選取一篇典型的議論文作為實(shí)例，分析其論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和技巧運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握議論文的寫作要領(lǐng)。范文欣賞選取若干篇優(yōu)秀的議論文范文，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會其語言運(yùn)用、邏輯思維和表達(dá)技巧等方面的精妙之處，提高學(xué)生的寫作水平和鑒賞能力。實(shí)例分析與范文欣賞05應(yīng)用文寫作指導(dǎo)CHAPTER應(yīng)用文以解決實(shí)際問題為目的，具有明確的實(shí)用功能。實(shí)用性應(yīng)用文在格式和語言運(yùn)用上具有一定的規(guī)范性，需要遵循一定的寫作規(guī)則。規(guī)范性根據(jù)用途和功能，應(yīng)用文可分為通知、啟事、請假條、申請書、倡議書等多種類型。分類多樣應(yīng)用文特點(diǎn)及分類

格式規(guī)范與語言簡練格式規(guī)范不同類型的應(yīng)用文有不同的格式要求，如標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾等部分需遵循一定的規(guī)范。語言簡練應(yīng)用文要求語言簡練、準(zhǔn)確，避免使用過多的修辭手法和復(fù)雜的句式。表達(dá)清晰在書寫應(yīng)用文時(shí)，要注意表達(dá)清晰、明確，讓讀者能夠快速理解作者的意圖和要求。通過對不同類型應(yīng)用文的實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解應(yīng)用文的寫作技巧和注意事項(xiàng)。實(shí)例分析選取一些優(yōu)秀的應(yīng)用文范文進(jìn)行欣賞，讓學(xué)生感受應(yīng)用文的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和語言魅力。范文欣賞布置一些應(yīng)用文寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)用文的寫作技巧和方法。寫作實(shí)踐實(shí)例分析與范文欣賞06創(chuàng)新性寫作探索CHAPTER激發(fā)想象力通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴、聯(lián)想等活動(dòng)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。打破思維定勢鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維模式，提出新穎、獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法。培養(yǎng)批判性思維教導(dǎo)學(xué)生審視問題、分析觀點(diǎn)、提出個(gè)人見解，以培養(yǎng)其批判性思維。創(chuàng)新性思維培養(yǎng)03跨學(xué)科寫作結(jié)合其他學(xué)科知識，進(jìn)行跨學(xué)科寫作嘗試，如科學(xué)幻想作文、歷史小說等。01自由寫作鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由寫作，不拘泥于主題和形式，盡情表達(dá)內(nèi)心想法和感受。