遼寧省丹東市第18中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

遼寧省丹東市第18中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）對下面文段中所使用的修辭手法的作用理解正確的一項是（）柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如鍛、如銀、如玉……極目遠望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了。他們在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰能說整個世界不是他們的？A．選段中“柳絮般的雪”，運用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢大而猛。B．選段中反復(fù)運用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點。C．選段中運用“如……”的排比句式，形象地寫出了大地的細膩、柔美、潔白。D．“誰能說整個世界不是他們的？”運用了反問，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無限生機與活力。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．激變馬前卒不知所措振耳欲聾B．陷阱重鼎文招搖裝騙分崩離析C．扶植遙控器紛至沓來輕歌慢舞D．馳騁烏托邦目眩神迷光明正大3．（2分）下列對病句的修改不正確的一項是（）A．能否制訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃是期末考試取得滿意成績的前提。（刪去“能否”，或在“取得”前加“能否”。）B．外賣小哥雷海為一舉奪得了第三屆《中國詩歌大會》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩詞，13年堅持不懈日積月累的結(jié)果。（去掉“的結(jié)果”）C．為了提高我校師生的消防安全意識，消防隊長應(yīng)邀到我校作消防安全知識報告和講座。（將“講座”和“報告”互換位置）D．今年再壓減鋼鐵產(chǎn)能3000萬噸左右，退出煤炭產(chǎn)能1.5億噸左右，至少淘汰關(guān)停不達標(biāo)的30萬千瓦以下煤電機組。（刪去“至少”）4．（2分）請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）A．亢奮kāng隕石yǔn彌漫mí戛然而止gáB．顛簸bǒ羈絆bàn墮落zhuì挑撥離間jiānC．霎時shà瞭望liào馳騁chěng強詞奪理qiǎngD．棱角líng嫵媚wǔ褶皺zhě暴風(fēng)驟雨zòu5．（2分）下列句子沒有語病的一項是()A．面對流言蜚語，你不必在意，只管做好自己的事。B．由于《唐詩二首》的教學(xué)，使學(xué)生獲得詩人對民生疾苦的同情。C．“六·一”兒童節(jié)這天，學(xué)校組織了一場精彩的文藝表演，節(jié)目大多是以歌舞為主。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。6．（2分）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，______出一片安靜而和平的夜。(2)我一直______于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠景。(3)云，能夠幫助我們______陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。(4)你把我的______引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。A．烘托沉迷識別思念B．襯托沉醉辨別思緒C．烘托沉醉識別思緒D．襯托沉迷辨別思念二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,，門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣,行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)，左佩刀,右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂(送東陽馬生序》)（乙）溥幼嗜學(xué),所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩文敏捷,四方征索者,不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《明史張溥傳》）1．下列句中加點詞語的解釋正確的一項是()A．嘗趨百里外嘗:嘗試B．以中有足樂者以:以為C．日沃湯數(shù)飲襖:熱水D．俄頃立就俄頃:一會2．下列句子的翻譯有誤的一項是()A．賓客意少舒，稍稍正坐。(林嗣環(huán)《口技》)譯:客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯:抄寫完畢,走著送書,不敢稍微超過約定的期限。C．余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。譯:我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，完全沒有羨慕的意思。D．右手握管處，指掌成繭。譯:他右手握筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。3．下列表述有誤的一項是()A．甲文是一篇書序，書序是臨別贈言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵、稱許之辭,以議論為主。B．甲文運用對比手法,宋濂將自己年輕時求學(xué)的諸多艱辛和太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進行比較,目的是為了說明客觀條件的好壞不是學(xué)習(xí)成敗的決定因素。C．乙文中“溥詩文敏捷，四方征索者，不起草”一句可以看出張溥腹有詩書，精通詩文，胸有成竹。D．《口技》以口技表演之“善”貫穿全文，運用夸張手法和排比句式，贊揚了口技藝人高超、精湛的表演。4．請你結(jié)合甲乙兩文，說說宋濂和張溥能夠?qū)W有所成的原因。8、（3分）閱讀古詩后答題題破山寺后禪院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。下列對詞作賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)兩句看似平淡毫無詩意，但明確地交待了詩人在清晨入破山寺時旭日初升，光照樹林的情景。B．頷聯(lián)用“曲”“幽”深”富于表現(xiàn)力的幾個詞語，寫出禪房花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。C．頸聯(lián)“悅”字表現(xiàn)作者此時此刻完全消除俗念的內(nèi)心感受，寫出了詩人獲得愉悅的精神狀態(tài)。D．尾聯(lián)以靜襯動，用僅有的禪院鐘磬之音襯出萬物之音都消盡的安靜，更突出作者向往清靜佛門的情感。9、（7分）詩文默寫。（1）蒹葭萋萋，_____。（2）_____，回車叱牛牽向北。（3）故雖有名馬，_____，駢死于槽櫪之間。（4）_____，只有香如故。（5）海內(nèi)存知己，_____。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文本，完成小題。（材料一）運動飲料真的可以補充身體流失的養(yǎng)分嗎？健身之后都需要喝運動飲料嗎？根據(jù)運動時生理消耗的特點而配制的運動飲料，能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng)，有利于保持、提高運動能力，加速消除運動疲勞。運動飲料是專門為運動或從事體力活動的人群設(shè)計的，它能被人體迅速吸收，從而為運動后的機體及時補充水分、電解質(zhì)和能量。與普通飲料相比，運動飲料除了能夠補充水分，還能補充鈉、鉀等礦物質(zhì)。此外，運動飲料中除了有精制糖之外，還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維（如低聚果糖、低聚異麥芽糖等），從而能夠延緩糖的吸收，幫助維持血糖水平穩(wěn)定。運動時會大量出汗，汗液中含有很多離子成分，此時再喝白開水便起不到良好的補充效果。由于出汗后電解質(zhì)會有一定的損失，此時除可飲用礦泉水外，運動后還可補充含糖及電解質(zhì)（鈉、鉀）的運動飲料，可以維持一定的血糖濃度，延緩疲勞發(fā)生，從而保證健身者的身體健康。人們該如何選購運動飲料呢？新華網(wǎng)給出了三點建議：一是含糖量應(yīng)在3～8g/100ml之內(nèi)；二是看電解質(zhì)，鈉的含量范圍為50～1200mg/L，鉀的含量為50～250mg/L；三是看是否含有碳酸，碳酸很容易造成腹脹、打嗝，會提高呼吸頻率，不利于運動后的恢復(fù)。（材料二）國家高級公共營養(yǎng)師李園園在接受新華網(wǎng)采訪時表示，對于普通人而言，運動飲料并不是健康的日常飲品；而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等，運動飲料便如雪中送炭一般必要。只要運動時間超過1小時，或在高溫、高濕、高海拔等特殊環(huán)境下運動超過半個小時，就需要補充運動飲料。但是，如果不是在運動過程中或運動強度較大的情況下，盲目補充運動飲料反而會有不良的影響。運動飲料中的糖會導(dǎo)致能量攝入增加，過度的攝入會增加肥胖的可能，其中的鈉鹽會增加機體負擔(dān)，造成心臟負荷過大、血壓升高等不利影響。運動飲料的選擇要根據(jù)運動強度、運動環(huán)境以及自我疲勞程度來定，不要盲目補充運動飲料。如果是低強度或短時間的運動，普通補液就可滿足需要，不需要專門的運動飲料。（材料三）運動飲料營養(yǎng)成分及含量營養(yǎng)成分含量（mg/kg）營養(yǎng)成分含量（mg/kg）營養(yǎng)成分含量（mg/kg）抗壞血酸≤120硫胺素及其衍生物3～5核黃素及其衍生物2～4鈉200～1000鉀100～300鈣40～200鎂20～100鐵5～10鋅5～10食品添加劑符合GB2760的規(guī)定，其中苯甲酸不得超過0.1g/kg，糖精鈉不得超過0.08g/kg，甜蜜素不得超過0.1g/kg，如果同時使用糖精鈉和甜蜜素，二者總量不得超過0.1g/kg。不得添加國際奧委會禁用的藥物。運動飲料污染物及有害物質(zhì)的限量污染物限量污染物限量污染物限量砷mg/kg≤0.2鉛mg/kg≤0.3銅mg/kg≤5錫mg/kg≤150氰化物mg/kg≤0.05啡因g/kg≤0.15碳酸飲料類應(yīng)符合GB10792的規(guī)定。其他飲料類應(yīng)符合GB2759的規(guī)定。經(jīng)殺菌的利樂軟包裝和金屬罐裝運動飲料應(yīng)符合商業(yè)無菌要求。所在運動飲料必須按GB7718和GB13432的規(guī)定標(biāo)明：產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品類型、凈含量、配料表、各種營養(yǎng)素含量、制造者或經(jīng)銷者的名稱和地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或保存期。必要時還應(yīng)標(biāo)明日飲用量及產(chǎn)品說明。低熱量運動飲料應(yīng)標(biāo)明熱量。（摘自運動飲料國家標(biāo)準(zhǔn)GB15266-94）（材料四）羅素兮報名參加了某地舉行的半程馬拉松比賽。賽前他做了充分準(zhǔn)備，買了某品牌運動飲料。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的營養(yǎng)成分及含量為：抗壞血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黃素及其衍生物0.3mg/kg，鈉800mg/kg，鉀120mg/kg，鈣120mg/kg，鎂98mg/kg，鐵7mg/kg，鋅8mg/kg。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的污染物限量為：砷mg/kg≤1，鉛mg/kg≤0.2，銅mg/kg≤3，錫mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。1．根據(jù)“材料一”的信息，給“運動飲料”下定義。2．結(jié)合“材料一”，說說運動飲料消除運動疲勞的科學(xué)原理。（把所缺的內(nèi)容填在①—⑤空里）3．結(jié)合具體語境，分析“材料二”中畫線句子運用的兩種說明方法及作用。對于普通人而言，運動飲料并不是健康的日常飲品；而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等，運動飲料便如雪中送炭一般必要。4．根據(jù)“材料三”的信息，請你分析羅素兮喝的運動飲料是否有問題？11、（15分）父親的田野①浙西南莽莽蒼蒼的大山里，有一條清淺的小溪，自北向南穿村而去。幾百年來，凜冽的山泉水潺潺流淌——叮叮咚咚，像一支永不停歇的曲。橫臥在小溪上攏成便橋的那幾根木頭，爛了更新，新的又爛了。人們負重過橋時，深一腳淺一腳，吱嘎、吱嘎地發(fā)出節(jié)奏的響動。②習(xí)溪岸上的主人，換了一茬又一茬。幾年前，小木橋被鋼筋水泥替代，村莊卻沒有了往日喧鬧。孩子們都到鎮(zhèn)里的寄宿制學(xué)校去了，年輕人也大多進了城。余數(shù)不多的一些村民——或上了年紀(jì)，或不適應(yīng)城市的打工生活，仍在小溪兩岸方圓不過十里的田野上，春耕夏種、秋收冬藏。我的父親，就是其中的一位。③清明過后，蕨菜早已欣欣然松開了拳頭，天地間滿眼都是萌萌的嫩綠，田野里一片生機盎然。山區(qū)海拔高，我們種的是單季稻，這時就要撤谷種育秧了。村上的農(nóng)戶大多育的是水秧，谷種直接撒進蓄水的母田里，然后就等著插田(即插秧)了：而我的父親，總是先在一長溜田塊上，用覆著尼龍膜的弓形棚育好秧苗，然后再移栽到水田里。④秧苗的移栽即栽秧，這是一件極為枯燥而勞累的農(nóng)活。時節(jié)大約在立夏的前兩天。栽秧時我整天跟著父親，弓著背伏在水田中央，左手掌托著一大柄帶泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后一根一根逐一插入田泥。⑤三兩天下來．剛搬了家的秧苗，綠油油、顫巍巍，成片成片立在初夏的微風(fēng)中，煞是愜意。而我卻渾身酸痛得直不起腰，走起路來像個老頭兒。父親是不計較栽秧的工夫和辛苦的，他只知道．比起水秧，這種方式育的秧插到田里，長勢會更好、谷穗會更飽滿。⑥端午節(jié)前后，父親栽的秧苗，已分蘗得茁茁壯壯了。而此時，祖父與耕牛也早已喚醒了蟄伏了一冬的稻田，正水漾漾、明晃晃地候著。這就到了插田的時節(jié)了。⑦那時的鄉(xiāng)村，插田和嘗新米是極為重視的兩件事，分別代表著希望與豐收。因此，插田那幾日．家家戶戶的飯桌都特別豐盈。農(nóng)諺“插田無豆腐，田埂當(dāng)大路：插田無腌蛋，田埂全踩斷”所表達的意思．就是插田時節(jié)要額外做豆腐、煮成鴨蛋。⑧那些年，我既盼望豐盛的插田飯，又害怕插田。因為我插的秧總是疏疏密密、歪歪扭扭，橫秧更是經(jīng)常上下排錯了行。而父親對插田是非常講究的，每一株秧都要與前后左右四株秧間隔二十多厘米，豎秧橫秧對得筆直，就像參加廣播體操表演的隊伍那樣。⑨插田時。父親打頭，我在右側(cè)。若是碰到百十米長的大丘田，我總要被父親訓(xùn)斥幾回。這期間，還免不了被他拔掉幾排歪扭得太不像話的秧重插。望著父親三五下就把我的秧行糾得筆直，挨了責(zé)的我雖然有些憤憤然，內(nèi)心卻也很是佩服。⑩村里的農(nóng)戶，也有像我父親一樣把秧插得筆直的，但多數(shù)人家只管把豎秧插好，橫秧則不做要求。秧插直了，主要為日后耘田時，田刨能順溜地通過。?一根三五米長、搟面杖般粗細的木柄，以四十五度角斜嵌在緊箍兒那么大的扁鐵圈上，這就是耘田用的農(nóng)具田刨了。耘田是水稻管理過程中重要的一環(huán)，目的是除草和松土。秧插下田后大約二十天，便迎來第一次耘田。耘田時，人挽著褲腳站立行走，雙手一前一后握住田刨柄．一推一拉間，田刨在豎秧弄里“嘩嘩嘩”地游走，刨去雜草、刨松了淤泥。?而父親的稻田，是必須隔月再耘第二遍的——讓田刨沿橫秧弄也走一趟。那時的秧已密密匝匝。長到了齊腰高，秧葉邊沿的鋸齒銳得刺人。父親是不允我放下褲腳耘田的，因為長長的褲腳糊著爛泥，會損壞秧葉。只消半天下來，原本光溜的腿肚子就被劃得布滿了不規(guī)則的血痕，細細長長，刺痛難耐。?那時我便覺得在父親的心里，我是不如他的稻田重要的。?父親不僅對稻田精耕細作，對田間地頭的管理也總是一絲不茍。浙西南山區(qū)的稻田，大多是分布在山脊或山岙里的梯田，上下丘間的落差，有三五米到十幾米不等。稻田里側(cè)的田坎、外側(cè)的田岸沿甚至田岸路上，叢生的雜草總是蓬蓬勃勃的，似乎時刻在密謀著占領(lǐng)整個田野。于是。在父親的農(nóng)活日歷中，自然也排上了拔田坎、砍田岸沿、鏟田岸這些人工鋤草的項目。?經(jīng)過一番辛苦的勞作，父親的田野，總是田內(nèi)郁郁蔥蔥、田外清清爽爽。幾年下來，我們家種過的田地，就像有教養(yǎng)人家的后生一般，清爽而敦實。每次村里重新抓鬮分責(zé)任田時，鄉(xiāng)親們都希望抓到的是我們家的稻田——因為好種!而父親，則叉開始調(diào)教起他新分來的田地來。如此幾輪分田后，父親的汗水和足跡，幾乎遍布了村莊里所有的稻田……?父親的田野是我的另一個課堂，我的童年與少年時期一直都在不停地學(xué)習(xí)著祖輩傳下的農(nóng)耕技術(shù)。然而，我學(xué)會了耕田、插秧、耘田、刈谷、打稻，最終并沒有子承父業(yè)成為一個農(nóng)民——我破天荒地成了全村第一個考上大學(xué)的人，并留在遠離家鄉(xiāng)兩百多里的城幣工作。?十二年前祖父去世后，父親的田野變得更加孤寂了。這兩年，他的體力日漸衰退、頭發(fā)稀疏而霜白。有一回，父親從田野里挑谷擔(dān)回家時，腳底打滑摔倒在地，稻谷散落一地。父親當(dāng)了一輩子農(nóng)民、挑了一輩子谷擔(dān)，這是從未發(fā)生過的事情。那一天，他難過極了。?父親老了，可是他依然不愿離開他的田野。有兩回因為膝蓋的骨刺讓他疼痛難當(dāng)，我把他接到了城里。去醫(yī)院做完檢查后，我想留他多住幾日好好休息兩天。然而，在熙熙攘攘的城市里．父親顯得無所適從——他一個人不愿上街，也不敢過馬路。兒子上學(xué)、我和妻子上班，他就整天窩在家里的沙發(fā)上一直迷迷糊糊地睡覺。?兩天下來，父親就仿佛池塘枯水期的魚、烈日下離了土的蔥一般，蔫蔫的沒有了生氣，整日嘮叨著要我送他回去。可是只要他一回到鄉(xiāng)下老家，沒一會兒，他便又像一位重返沙場的老將軍，精神抖擻地扛上農(nóng)具，巡視他的田野去了。?歲月是一支多情的畫筆，在每一個蕭瑟的秋冬過后，總能重新畫出姹紫嫣紅、生機盎然的春天：歲月又是一把無情的刻刀，年復(fù)一年地改變著父親的模樣，似乎轉(zhuǎn)眼便讓他溝壑滿臉、兩鬢滿霜……只有家鄉(xiāng)門前的小溪在不知疲憊地流淌著，叮叮咚咚地唱著永不停歇的樂曲。而父親的田野，年復(fù)一年，青了又黃，黃了又青!1．文章第①自然段描寫了家鄉(xiāng)的景象。請從全文的角度，分析作者介紹家鄉(xiāng)景象的用意。2．文章中“我”和鄉(xiāng)親的一些表現(xiàn)與父親形成了對比。請結(jié)合文章分析，用簡潔的語言說說這種對比表現(xiàn)出的父親形象的特點。3．請賞析文章第?自然段中的劃線句。兩天下來，父親就仿佛池塘枯水期的魚、烈日下離了土的蔥一般，蔫蔫的沒有了生氣，整日嘮叨著要我送他回去。4．請用簡潔的語言概括第⑨自然段包含的兩層語意。5．文章結(jié)尾，作者寫到：“而父親的田野，年復(fù)一年，青了又黃，黃了又青!”請說說作者在其中包含的情感。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著考查。⑴初中語文課本“名著導(dǎo)讀”標(biāo)題中常用一句話來概括點評名著的內(nèi)容或特色。請你用一句簡短而富有創(chuàng)意的話來點評《傅雷家書》的內(nèi)容或特色。（字?jǐn)?shù)不超過20字）示例：《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇。《培根隨筆》：透徹的說理，雋永的警句。⑵《傅雷家書》通過的方式對兒子的和進行悉心指導(dǎo)。這些家書凝聚著傅雷對、對深厚的愛。13、（5分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一：①君子養(yǎng)心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③小信成則大信立，故明主即于信。（《韓非子》）④誠信者，天下之結(jié)也。（《管子》）材料二：“信用中國”網(wǎng)站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開通了個人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊本W(wǎng)站自運行以來，受到社會各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問量超過500萬人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計突破9億次。材料三：漫畫（見下圖）（1）請綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右。）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。）五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）如果你用眼睛認真觀察，如果你用心靈細心感悟，你會發(fā)現(xiàn)，許多你曾認定的事實其實只是表象:吃喝玩樂不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一擲千金不是豪氣，一走了之不是灑脫……“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”才是真正的友情:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢:“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！辈攀钦嬲暮罋?“但愿人長久，千里共嬋娟”才是真正的灑脫;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”才是真正的胸懷:“落紅不是無情物，化作春泥更護花”才是真正的奉獻:“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”才是真正的大……請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“這才是真正的”為題，寫一篇文章。要求:(1)請將題目補充完整。(2)力求寫出自己的真切體驗和獨特感受，(3)除詩歌、戲劇外，文體不限。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。(5)不得套作，不得抄襲。(6)文中不得出現(xiàn)真實的地名(縣名)、校名和人名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】【解答】A項運用了比喻的修辭手法，將雪花比喻為柳絮。B項中運用反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了孩子們在雪地上玩的自在、快樂的情狀。C中不是寫大地，而是寫“白地毯”。【點評】常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對偶、反復(fù)、頂真等。正確運用常用的修辭方法，要對修辭手法的概念、作用真正理解并熟練掌握，且在讀書時認真體會修辭手法的作用。2、D【解題分析】

A.振耳欲聾－震耳欲聾；B.重鼎文－鐘鼎文、招搖裝騙－招搖撞騙；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞。故選D。3、C【解題分析】

C.“講座”和“報告”重復(fù)使用，去掉其中一個。故選C。4、C【解題分析】

A.亢奮kāng-kàng；戛然而止gá–jiá；B.墮落zhuì-duò；挑撥離間jiān–jiàn；C.正確；D.棱角líng-léng；暴風(fēng)驟雨zòu-zhòu；故選C。5、A【解題分析】試題分析：本題考查辨析病句的能力。B項主語殘缺?？蓜h除“由于”或“使”。C項句式雜糅?？蓪ⅰ肮?jié)目大多是以歌舞為主”改為“節(jié)目大多是歌舞”或“節(jié)目大多以歌舞為主”。D項“傾聽”和“困難”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳，預(yù)測著兒子前進路上可能出現(xiàn)的困難”。點睛：搭配不當(dāng)是病句常見的類型，主要有主謂、動賓、主賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，一面對兩面等，較為典型的是一個詞語和后面或前面的兩個詞語配合時，與其中的一個搭配不當(dāng)。6、C【解題分析】試題分析：“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因為“襯托”是兩種事物都寫。根據(jù)語境應(yīng)用“烘托”。沉醉：陶醉，沉浸在其中。沉迷：深深地迷惑或迷戀。沉醉是說一種享受，沉迷有點貶義的味道，通常是說陷在不好的事物里。所以根據(jù)語境應(yīng)用“沉醉”。識別：辨認，區(qū)分。辨別：對不同的事物在認識上加以區(qū)別。這里強調(diào)歸類和定性，說的是區(qū)分，所以應(yīng)用“識別”。思緒：思考的軌跡；念頭。思念：懷念；想念。語境強調(diào)的是思考的軌跡，所以用“思緒”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B3．A4．勤奮是他們學(xué)有所成的原因，宋濂年輕時，經(jīng)歷了借書和抄書的艱苦，從師和求教的不易，四處奔走的勞累，以及衣服和飲食的簡陋，面對諸多困難，他依然能夠“略無慕艷意”，“不知口體之奉不若人?！币部梢钥闯?，只要勤奮，一切艱難困苦，都能夠克服，從張溥的讀書方法，“所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已”中可以看出他的勤奮努力，哪怕寫到掌中生繭，也要繼續(xù)下去，只要學(xué)習(xí)勤奮就會有所成就?！窘忸}分析】1．試題分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識記、積累，根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題D項正確。A項的“嘗”是“曾經(jīng)”的意思。B項的“以”是“因為”的意思。C項的“沃”是“浸泡”的意思。2．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。B項“走送之”翻譯為“走著送書”是錯誤的?！白摺笔枪沤癞惲x詞，應(yīng)翻譯為“跑，這里是‘趕快’的意思”。所以，“走送之”應(yīng)翻譯為“趕快送還書”。點睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。3．試題分析：本題考查對課內(nèi)、外文言文的理解。A項中“以議論為主”是錯誤的，《送東陽馬生序》以記敘為主。4．試題分析：本題屬于信息篩選題，基本是對人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括?！吧w余之勤且艱若此”一句話揭示了宋濂學(xué)有所成的原因是“勤”和“艱”，張薄“書必手抄，抄已朗誦一過”“如是者六七始已”“指掌成繭”，可見張薄學(xué)習(xí)努力、刻苦。勤奮和刻苦即為二人學(xué)有所成的共同原因。參考譯文：【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。【乙】張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因為這個原因他在當(dāng)時很有名氣。8、D【解題分析】

本句考查關(guān)鍵句的賞析。尾聯(lián)兩句以動襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界。故選D。9、白露未晞手把文書口稱敕祗辱于奴隸人之手零落成泥碾作塵天涯若比鄰【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。文學(xué)常識要記住作者、作品等。本題中的“晞、敕、祗、碾作”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．運動飲料是根據(jù)運動時生理消耗特點配制的能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng)，有力地保持及提高運動能力，加速運動后消除疲勞的飲料品種。2．①鈉②鉀③低聚果糖④低聚異麥芽糖⑤濃度3．作比較，打比方，將健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者與普通人進行比較，形象地突出運動飲料對前面三類人員的重要性和必要性。4．羅素兮喝的運動飲料有問題。一是在營養(yǎng)成分及含量中抗壞血酸超標(biāo)，硫胺素、核黃素及其衍生物含量不足；二是污染物限量中砷和咖啡因超過正常標(biāo)準(zhǔn)值?！窘忸}分析】1．考查對對下定義說明方法的理解。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。即運動飲料的“運動時生理消耗的特點而配制的運動飲料，能針對性地補充運動時丟失的營養(yǎng)，有利于保持、提高運動能力，加速消除運動疲勞?！钡奶攸c。2．根據(jù)“材料一”中的內(nèi)容與普通飲料相比，“運動飲料除了能夠補充水分，還能補充鈉、鉀等礦物質(zhì)。此外，運動飲料中除了有精制糖之外，還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維（如低聚果糖、低聚異麥芽糖等），從而能夠延緩糖的吸收，幫助維持血糖水平穩(wěn)定?！薄斑\動后還可補充含糖及電解質(zhì)（鈉、鉀）的運動飲料，可以維持一定的血糖濃度，延緩疲勞發(fā)生，從而保證健身者的身體健康。”篩選主要信息即可。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“對于普通人而言，運動飲料并不是健康的日常飲品；而對于健身愛好者、專業(yè)運動員、戶外運動者等，運動飲料便如雪中送炭一般必要?！北砻鬟\用的是作比較，打比方，結(jié)合整個句子來看，作者通過舉比較和比喻，來形象準(zhǔn)確地說明運動飲料對前面三類人員的重要性和必要性。4．根據(jù)材料中信息對比分析即可。羅素兮喝的飲料標(biāo)簽標(biāo)注的營養(yǎng)成分及含量為：抗壞血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黃素及其衍生物0.3mg/kg，鈉800mg/kg，鉀120mg/kg，鈣120mg/kg，鎂98mg/kg，鐵7mg/kg，鋅8mg/kg。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的污染物限量為：砷mg/kg≤1，鉛mg/kg≤0.2，銅mg/kg≤3，錫mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。由材料三中“抗壞血酸≤120”可知羅素兮喝的飲料抗壞血酸超過正常標(biāo)準(zhǔn)值；硫胺素及其衍生物3～5mg/kg，核黃素及其衍生物2～4mg/kg，說明硫胺素、核黃素及其衍生物含量不足；砷mg/kg≤0.2鉛mg/kg≤0.3，說明污染物限量中砷和咖啡因超過正常標(biāo)準(zhǔn)值。11、1．介紹了家鄉(xiāng)的環(huán)境；用家鄉(xiāng)從古到今環(huán)境依舊的情形為下文表現(xiàn)父親堅守傳統(tǒng)生活方式(插秧)作鋪墊。2．插秧時,“我”插得不好，并且害怕插秧之苦，表現(xiàn)了父親勤勞的特點；鄉(xiāng)親刨秧只刨一次,父親刨兩次,表現(xiàn)了父親做事認真的特點。（關(guān)鍵詞：勤勞、認真）3．運用比喻的修辭手法,把父親比作“池塘枯水期的魚”“烈日下離了土的蔥”，生動形象地寫出了父親對城市生活的不適應(yīng),表達了父親想回到農(nóng)村的迫切心情。4．插秧時,“我”插的秧并不好；“我”內(nèi)心很佩服父親插秧認真。5．句子表面說父親的田野年復(fù)一年青了又黃,實際說的是父親在田地里辛苦地勞作了一年又一年,包含了對父親敬佩、贊頌以及歲月流逝父親日漸老去的惋惜之情。（敬佩、贊頌、惋、無奈。）【解題分析】1．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。此題要注意環(huán)境描寫所處的位置是在文章的開頭。所以在內(nèi)容上：介紹了家鄉(xiāng)的環(huán)境從古到今沒有變化。結(jié)構(gòu)上：為下文表現(xiàn)父親堅守傳統(tǒng)生活方式作鋪墊。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。2．試題分析：考查對比手法的作用。首先要找到對比的內(nèi)容，即“我”與父親作對比的地方，鄉(xiāng)親與父親作對比的地方。再聯(lián)系具體語境，答出對比的作用，即突出了父親的形象特點。3．試題分析：考查修辭手法的類型及其表達作用?！俺靥量菟诘聂~”“烈日下離了土的蔥”明顯是運用了比喻的修辭手法。答題時首先要點明描寫人物的手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。點睛：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出××事物的××特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復(fù)：有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用。夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強語氣，強烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。4．試題分析：概括層次大意要明確，即表達意思要正確、清楚。完整，概括出主要內(nèi)容。直接，語句要簡明扼要，不能啰嗦。可理解好“挨了責(zé)的我雖然有些憤憤然，內(nèi)心卻也很是佩服”一句?！鞍ち素?zé)”是因為“我”插的秧并不好；“內(nèi)心卻也很是佩服”是說父親插秧認真。5．試題分析：考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。有所不同的是“而父親的田野，年復(fù)一年，青了又黃，黃了又青!”這句話一語雙關(guān)，所以要把字面意思與深刻含意答出來。特別是要把表現(xiàn)的文章中心答出來。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）苦心孤詣的教子篇（2）書信生活藝術(shù)修養(yǎng)祖國兒子【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生對名著的閱讀與運用能力。這是一道開放性試題，答案不作統(tǒng)一，只要在熟讀這本名著的基礎(chǔ)上，仿照例句，從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來點評即可。（2）《傅