同學(xué)會(huì)感人肺腑的發(fā)言稿（3篇）

同學(xué)會(huì)感人肺腑的發(fā)言稿（3篇）

同學(xué)會(huì)感人肺腑的發(fā)言稿（通用3篇）

同學(xué)會(huì)感人肺腑的發(fā)言稿篇1

這么多天了，我一直在問(wèn)自己：

是什么能有這么大的凝聚力?能讓全班的同學(xué)從世界各地齊聚重慶。

是組織者的號(hào)召力?

化學(xué)班的凝聚力?

重慶大學(xué)的召喚力?

還是美麗山城的吸引力?

不!

是緣分，

是你我間那份同學(xué)的情誼，

是我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的青春歲月烙在你我心中的那深深的印跡，

在召喚著你我，來(lái)履行我們青春的約定(音樂(lè))!

二十年沒(méi)見(jiàn)了!同學(xué)們。

多少次，我在腦海里猜想過(guò)你的模樣，

多少次，我在夢(mèng)鄉(xiāng)里幻聽(tīng)過(guò)你的聲音。

但，直到今天，直到見(jiàn)到大家，

那模糊的記憶才逐漸清晰，

你的音容笑貌才撥開(kāi)虛幻的面紗，真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前。

鄉(xiāng)音未改風(fēng)度添，紅顏褪去鶴發(fā)染，瞇眼相識(shí)不相認(rèn)，定睛看去仍青年。

憑心而論，人一生中真正難以忘懷的日子不多。

但是，我相信，今天&對(duì)于在座的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都將是終身難忘的!

同學(xué)們，還記得這首歌嗎?為了它，我們從海內(nèi)外趕來(lái)重逢，在今天這個(gè)難忘的日子里，除了相互傾訴離別之苦、重逢之喜外，留在我們心中更多的則是對(duì)青春年華的追憶，是對(duì)已逝歲月的感慨。

毋庸質(zhì)疑，大學(xué)生活是人生的精華，值得慶幸的是，我們?cè)谧拿恳晃欢枷嘧R(shí)在那精華的歲月里!

還記得嗎?球場(chǎng)上他矯健的身影，教室里你專注的神情，班級(jí)舞會(huì)上她緬甸的眼神、優(yōu)美的舞姿，廁所中冬日晚傳出的沖涼的嚎叫，半夜里回寢室的他淅嗦的腳步聲，百米考試時(shí)我故意前挪的起跑線

還記得嗎?民主湖那并不太清的湖水，也不夠高的假山;女生宿舍那男生向往但又不能自由進(jìn)出的禁地;華巖水庫(kù)，我們一起暢飲的綠豆燒白酒;大足石刻，你我曾經(jīng)小歇的綠地斜坡。

哦，太多了，記憶的潮水快要淹過(guò)我的頭頂，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。

20+20=40。我們大家20歲相識(shí)，20__年后的今天又重逢在一起。這樣的加法做不了幾次呀，我的同學(xué)們!讓我們?cè)诨貞涍^(guò)去的時(shí)候，更加珍惜今天，更加注重未來(lái)吧，我相信，這次聚會(huì)定會(huì)使這份沉顛顛友情延向你我的有生之年，甚至將它通過(guò)我們后代延向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

俗話說(shuō):失去的東西你才知道珍惜。為什么要等到失去以后呢?我呼吁：把握住今天吧，把握住我們已有的這份珍貴友誼吧，在我們的有生之年一起分享歡樂(lè)與憂愁，一起促成一些我們想做、但又單靠自己做不了的事情

同學(xué)會(huì)感人肺腑的發(fā)言稿篇2

我已零落。原古的沙粒，我們之間是多么的渺小，我們是形同陌路人，變得毫不悉熟。

原本純真的情卻被你無(wú)情的踩踏，我的心再也承受不起那被你無(wú)情泯滅的情，已被傷的面目全非，千瘡百孔!

我原本的熱血被漸漸冷卻!令我變得凄涼、冰冷，讓我變得如此麻木不仁，我的心已如凍土，再也容納不下一絲一縷的情!

看見(jiàn)你們?cè)谌饲橹械哪欠飷旱淖炷?，像那四無(wú)忌憚吞噬一切情的野獸，不由的我厭惡那貪婪的野獸。

試問(wèn)世間真有知情人么，那為何還我的勇士還末出現(xiàn)為我去斬殺那吃人不吐骨頭的野獸，問(wèn)這世間情為何物，情就是那么的不值珍惜么，為何沒(méi)人來(lái)捍衛(wèi)。

情!本是人的主宰，可那些人已迷失了人的天性，已墮入野獸的深窟。

既然是你們對(duì)我無(wú)情的傷害，那我何必要對(duì)你們有所保留那該死的友情!我拋棄，我厭惡這種不三不四的情，我真的是那么脆弱，對(duì)這種狗屁的情誼還牽掛不已，從此我不再那么懦弱我不再需要那破爛不堪的友情。我自橫刀向天笑，斬除毒瘤好自由。

人是多么多情的動(dòng)物啊!(指我)而那些野獸是多么的無(wú)情冷酷!把我一次次傷害，可我還是一次次選擇了容忍，可你們?cè)趺茨敲礋o(wú)情呢!那是因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)不會(huì)是為了自己利益的野獸。從此!你們不再受到忍讓和多情的付出，讓你們死一邊去好了。

我發(fā)自肺腑地問(wèn)世間：人間何處有真怕，為何這世間那野獸如此之多。

我感慨：我本流血的心，竟被你們這些野獸吞噬了我只剩下滿山的凄涼，我隨之消沉至末落了。

這世間并不是沒(méi)有情，那是就利益蒙蔽虛偽的情，人情被被利益無(wú)情的剝奪。那溫暖的情變得如此的冰冷落破。

我苦笑：這世間情為何物，為何我為此如此執(zhí)著。難道就是為了那早已被利益蒙蔽的情么，這是世間的笑話!

我已看破這世間，這世間不會(huì)再出現(xiàn)懷真情的人，因?yàn)檫@世間都被利益蒙蔽了心。從此不會(huì)再存在懷真情的人，因?yàn)槟亲詈蟮哪侨艘蚕岭E落了。

同學(xué)會(huì)感人肺腑的發(fā)言稿篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，我踏入了幼兒園著片孕育著希望的園地。都說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)我透過(guò)這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時(shí)，才切實(shí)體會(huì)到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重忙碌與疲倦并行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色?我思考著，我找到了答案，在一位位幼兒教師春風(fēng)般的笑容里，在孩子純真的眼睛里，我找到了答案。

教育過(guò)程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本說(shuō)不完的書(shū)。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們譚老師和小輝輝的故事吧。暑假，天氣熱的讓人透不過(guò)氣來(lái)，譚老師接到輝輝媽媽的電話，說(shuō)孩子被玻璃割傷了臉，傷勢(shì)很嚴(yán)重。譚老師聽(tīng)到消息飯也顧不上吃了馬上往醫(yī)院趕。醫(yī)院里，輝輝尖銳的哭聲撕裂著每個(gè)人的心，輝輝媽媽驚慌失措也泣不成聲：“譚老師，你可來(lái)了，孩子一直哭著要找你?！陛x輝聽(tīng)見(jiàn)老師來(lái)了，痛苦的擠出一句話：“老師，你來(lái)看看我，我很疼，”譚老撫摸著輝輝，說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的好孩子，一定要堅(jiān)強(qiáng)。老師為你加油。”接下來(lái)，輝輝一只手拉著媽媽一只手拉著老師被推進(jìn)了手術(shù)室。后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)和媽媽的悉心照顧下輝輝很快康復(fù)了。有一天，輝輝冷不丁的塞給譚老師一張自己做的小卡片?？ㄆ切欣蠋熇蠋熚覑?ài)你，就像老鼠愛(ài)大米的字，深深的印在了譚老師的心里，孩子真摯的愛(ài)是多么珍貴的幸福啊!類似的經(jīng)歷，相信在座的各位也曾經(jīng)有過(guò)吧。也許只是一件平凡的小事，但卻因?yàn)榈玫搅撕⒆幼罴儩嵉男亩兊貌黄椒病Ｔ谖覀兩钌類?ài)著孩子的同時(shí)他不是也以他特有的方式在愛(ài)著我們嗎?

而我又何嘗不被這樣的平凡所感動(dòng)呢?畢業(yè)班匯演結(jié)束了。這意味著這群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個(gè)舞臺(tái)向另一個(gè)舞臺(tái)進(jìn)發(fā)了，他們還會(huì)記得我嗎?一種失落感油然而生。當(dāng)我收拾好東西走出后臺(tái)時(shí)，卻意外看見(jiàn)小演員和家長(zhǎng)們都坐在舞臺(tái)邊上，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“曾老師，你可出來(lái)了，我們等你老半天天了。孩子們想和你合影留念，快來(lái)快來(lái)呀。”看著那一雙雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著，一種被肯定，被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來(lái)。我終于明白了：我愿意用我的青春去換取這平凡中的幸福