中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的泥巴》

中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的泥巴》匯報人：2023-12-23目錄CONTENTS課程介紹與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)效果評估與反思拓展延伸活動設(shè)計教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃01課程介紹與教學(xué)目標(biāo)泥巴是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖匀徊牧?，通過美術(shù)活動可以激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和探索欲望。美術(shù)教育有助于培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)造力和動手能力，泥巴作為美術(shù)創(chuàng)作的媒介，可以讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。課程背景與意義美術(shù)教育的價值泥巴作為自然材料知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)設(shè)定讓孩子們了解泥巴的特性和用途，掌握基本的泥塑技巧和創(chuàng)作方法。通過引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實(shí)踐和合作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。培養(yǎng)孩子們對大自然的敬畏之情，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提升他們的審美情趣和自信心。準(zhǔn)備足夠數(shù)量的泥巴，確保每個孩子都能充分參與活動。泥巴材料泥塑工具多媒體資源提供泥塑刀、雕刻刀、搟面杖等泥塑工具，幫助孩子們更好地塑造作品。準(zhǔn)備一些與泥巴相關(guān)的圖片、視頻或故事，引導(dǎo)孩子們更好地理解和感受泥巴的魅力。030201教具和多媒體資源準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法泥巴的來源和特性向幼兒介紹泥巴是由土和水混合而成的，具有可塑性，可以塑造成各種形狀。泥巴在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用通過展示一些泥巴藝術(shù)作品，讓幼兒了解泥巴在藝術(shù)創(chuàng)作中的多樣性和可能性。知識點(diǎn)梳理與講解為幼兒準(zhǔn)備好適量的泥巴、雕塑刀、模具、顏料等工具和材料。準(zhǔn)備工具和材料教師現(xiàn)場演示如何運(yùn)用雕塑刀和模具制作泥巴作品，同時講解每個步驟的注意事項和技巧。制作步驟演示示范操作：制作泥巴作品將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵他們在小組內(nèi)互相合作，共同完成一件泥巴作品。分組與合作在教師的指導(dǎo)下，幼兒們開始動手制作泥巴作品，他們可以自由發(fā)揮創(chuàng)意，也可以參考教師的示范作品。動手實(shí)踐當(dāng)所有小組都完成作品后，組織一次作品展示，讓每個小組的代表介紹他們的作品和創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒們互相欣賞和交流。作品展示與交流小組合作：幼兒動手實(shí)踐03教學(xué)過程實(shí)施

引導(dǎo)幼兒觀察、感受泥巴特性觀察泥巴的外觀和質(zhì)感引導(dǎo)幼兒觀察泥巴的顏色、質(zhì)地和形狀，讓他們用手觸摸感受泥巴的濕滑、粘稠和可塑性。探索泥巴的變形能力鼓勵幼兒嘗試將泥巴捏成不同的形狀，如球狀、條狀、餅狀等，讓他們體驗?zāi)喟偷淖冃芜^程和手感變化。了解泥巴的來源和用途向幼兒介紹泥巴是由土壤和水混合而成的，可以塑造成各種形狀，是孩子們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的天然材料。創(chuàng)作技巧指導(dǎo)教授幼兒基本的泥塑技巧，如捏、搓、揉、壓等，引導(dǎo)他們運(yùn)用這些技巧塑造出各種形狀和細(xì)節(jié)。鼓勵創(chuàng)新和個性表達(dá)鼓勵幼兒大膽嘗試不同的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手法，讓他們在自由創(chuàng)作中展現(xiàn)個性和創(chuàng)造力。創(chuàng)作主題引導(dǎo)給幼兒提供創(chuàng)作主題，如“動物園”、“海底世界”等，讓他們根據(jù)自己的想象和興趣選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作分享創(chuàng)作過程邀請幾位幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，讓他們講述自己作品中的故事和創(chuàng)意來源。作品展示將幼兒的作品擺放在教室的展示區(qū)，讓所有孩子都能欣賞到彼此的作品?；ハ嘣u價作品引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，并鼓勵他們發(fā)表自己的看法和建議。通過互相評價，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。分享交流，互相評價作品04教學(xué)效果評估與反思幼兒參與度興趣表現(xiàn)觀察幼兒參與度和興趣表現(xiàn)通過觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對泥巴這種自然材料充滿好奇，他們喜歡觸摸、揉捏泥巴，并嘗試創(chuàng)造出各種形狀。在創(chuàng)作過程中，幼兒展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。在公開課過程中，大部分幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與泥巴制作和互動環(huán)節(jié)，但仍有少數(shù)幼兒稍顯被動，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。通過與家長溝通，了解到大部分家長對本次公開課表示滿意，認(rèn)為活動有趣且具有教育意義。家長們表示，這樣的活動不僅讓孩子們在玩中學(xué)，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。家長滿意度部分家長提出，希望在未來能舉辦更多類似的創(chuàng)意美術(shù)活動，讓孩子們接觸到更多不同的材料和藝術(shù)形式。同時，也有家長建議加強(qiáng)活動過程中的安全管理，確保幼兒的安全。家長建議收集家長意見，了解家長滿意度本次公開課成功激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時，通過與家長的互動，也增強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和合作。教學(xué)經(jīng)驗針對部分幼兒參與度不高的問題，教師可以在未來的活動中更加注重個體差異，為不同需求的幼兒提供個性化的指導(dǎo)和支持。此外，為了加強(qiáng)安全管理，教師可以在活動前進(jìn)行更充分的安全準(zhǔn)備和檢查，確?；顒舆^程中的安全隱患得到及時排除。教訓(xùn)與改進(jìn)建議總結(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議05拓展延伸活動設(shè)計畫展主題作品形式策劃流程實(shí)施細(xì)節(jié)泥巴主題畫展策劃及實(shí)施可以是繪畫、雕塑、裝置藝術(shù)等任何形式，只要與泥巴有關(guān)即可。以“有趣的泥巴”為主題，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出與泥巴相關(guān)的獨(dú)特作品。在畫展現(xiàn)場提供足夠的空間和展示架，將作品按照主題和形式進(jìn)行分類展示，同時設(shè)置互動區(qū)域，讓孩子們可以盡情玩耍和體驗?zāi)喟偷臉啡ぁ４_定主題和作品形式，發(fā)布征集通知，收集并篩選作品，布置展覽，進(jìn)行開幕式和觀展。01020304活動目的活動內(nèi)容活動流程實(shí)施建議親子活動：家庭泥巴創(chuàng)意挑戰(zhàn)通過親子互動的形式，讓孩子們在家庭環(huán)境中也能感受到泥巴的魅力，同時增進(jìn)親子之間的感情。家長和孩子一起動手，使用泥巴和其他輔助材料，創(chuàng)作出具有家庭特色的作品。準(zhǔn)備足夠的泥巴和輔助材料，設(shè)定創(chuàng)作時間和規(guī)則，家長和孩子一起進(jìn)行創(chuàng)作，最后評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎品。在活動現(xiàn)場提供攝影服務(wù)，記錄下親子創(chuàng)作的精彩瞬間；同時鼓勵家長和孩子一起分享創(chuàng)作過程和心得體會，促進(jìn)彼此之間的交流和理解。01020304科學(xué)實(shí)驗手工制作藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)保教育泥巴在其他領(lǐng)域的應(yīng)用探索利用泥巴的黏性和可塑性，可以進(jìn)行一些簡單的科學(xué)實(shí)驗，如制作模型、觀察物質(zhì)變化等。這有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力。泥巴可以作為手工制作的原材料之一，與其他材料結(jié)合使用，制作出各種有趣的手工藝品。這可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。向孩子們介紹泥巴的環(huán)保價值，如作為肥料改善土壤質(zhì)量、作為建筑材料節(jié)約資源等。這有助于培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和責(zé)任感。除了繪畫和雕塑外，泥巴還可以用于其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作，如陶藝、泥塑等。這可以讓孩子們接觸到更多的藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式。06教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外著名的教育理念，如蒙特梭利教育法、瑞吉?dú)W教育法等，理解其精髓，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。研讀國內(nèi)外先進(jìn)教育理念通過閱讀美術(shù)教育專業(yè)期刊、參加學(xué)術(shù)研討會等方式，及時了解美術(shù)教育領(lǐng)域的新理論、新方法和新技術(shù)。關(guān)注美術(shù)教育前沿動態(tài)摒棄傳統(tǒng)落后的教育觀念，樹立以幼兒為中心、以發(fā)展為導(dǎo)向的現(xiàn)代教育觀念，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。更新教育觀念學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，更新教育觀念123通過培訓(xùn)、觀摩等方式學(xué)習(xí)有效的課堂管理技巧，如如何維持課堂紀(jì)律、如何引導(dǎo)幼兒積極參與等。學(xué)習(xí)課堂管理技巧嘗試運(yùn)用游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。探究多樣化教學(xué)方法對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行定期反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。不斷反思教學(xué)實(shí)踐提高課堂組織能力，優(yōu)化教學(xué)方法通過培訓(xùn)、閱讀等方式學(xué)習(xí)與家長溝通的有效技巧，如傾聽、表達(dá)清晰、尊重差異等。