中班音樂(lè)教案蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)

中班音樂(lè)教案蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)匯報(bào)人：2023-12-22課程介紹與目標(biāo)歌曲欣賞與感受音樂(lè)知識(shí)講解與技能訓(xùn)練創(chuàng)意表達(dá)與拓展活動(dòng)課堂總結(jié)與回顧課程介紹與目標(biāo)01教案背景本次音樂(lè)課程以中班幼兒為對(duì)象，以經(jīng)典兒歌《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》為主題，通過(guò)音樂(lè)、舞蹈和游戲等多種活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)目的通過(guò)本次課程，使幼兒能夠熟練掌握《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的故事情節(jié)和寓意，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教案背景及目的教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的旋律和歌詞，了解歌曲的故事背景和情節(jié)，通過(guò)舞蹈、游戲等活動(dòng)形式加深對(duì)歌曲的理解和感受。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的故事情節(jié)和寓意。能力目標(biāo)：能夠自信地演唱歌曲，通過(guò)舞蹈、游戲等活動(dòng)形式表現(xiàn)歌曲的情感和意境。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的審美情感和創(chuàng)造力。0102030405教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)鋼琴、音響設(shè)備、麥克風(fēng)、蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的頭飾、手偶等。教具準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的音頻文件、相關(guān)圖片和視頻素材等。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備歌曲欣賞與感受02首先，為孩子們播放《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌曲，讓他們對(duì)歌曲有一個(gè)初步的印象。簡(jiǎn)單介紹歌曲的背景和故事，幫助孩子們更好地理解歌曲內(nèi)容。播放《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》歌曲歌曲介紹播放歌曲情感引導(dǎo)讓孩子們分享他們聽(tīng)完歌曲后的感受，引導(dǎo)他們表達(dá)出歌曲中傳達(dá)的情感，如歡快、溫馨、和諧等。意境描繪通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)孩子們描繪出歌曲中的場(chǎng)景和意境，如蝸牛的堅(jiān)韌和黃鸝的優(yōu)美等。引導(dǎo)孩子們談?wù)摳枨袀鬟_(dá)的情感和意境

激發(fā)孩子們對(duì)自然界動(dòng)物和植物的興趣動(dòng)物和植物介紹向孩子們介紹蝸牛和黃鸝這兩種動(dòng)物以及它們?cè)谧匀唤缰械纳盍?xí)性和特點(diǎn)，讓孩子們對(duì)動(dòng)物和植物有更深入的了解。自然探索鼓勵(lì)孩子們走進(jìn)大自然，觀察和探索身邊的動(dòng)物和植物，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。音樂(lè)知識(shí)講解與技能訓(xùn)練03節(jié)奏是音樂(lè)中時(shí)間的組織，是音符和休止符的時(shí)值長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系。通過(guò)拍打、跺腳等方式，讓孩子們感受節(jié)奏的變化和規(guī)律。節(jié)奏旋律是音樂(lè)中的線條，是由音符的高低、長(zhǎng)短和強(qiáng)弱構(gòu)成的。通過(guò)模唱、跟唱等方式，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和音高。旋律和聲是多個(gè)音符同時(shí)發(fā)聲產(chǎn)生的音響效果，是音樂(lè)中的色彩和層次。通過(guò)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，讓孩子們體驗(yàn)和聲的和諧與美感。和聲介紹基本音樂(lè)概念：節(jié)奏、旋律、和聲等手鼓是一種打擊樂(lè)器，通過(guò)雙手拍打或手指敲擊發(fā)出聲音。教授孩子們正確的手鼓持法、拍打方式和節(jié)奏配合，讓他們能夠合著歌曲的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。手鼓木魚是一種傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器，通過(guò)敲擊發(fā)出清脆的聲音。教授孩子們正確的木魚敲擊方式和節(jié)奏配合，讓他們能夠在歌曲中適時(shí)地加入木魚的音響效果。木魚教授簡(jiǎn)單樂(lè)器演奏技巧：如手鼓、木魚等通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感知能力音樂(lè)游戲組織孩子們進(jìn)行音樂(lè)游戲，如“搶椅子”、“丟手絹”等，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺芤魳?lè)的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂(lè)反應(yīng)能力和協(xié)作精神?；?dòng)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)，如歌曲接龍、音樂(lè)表演等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展示自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力，提高他們的自信心和表達(dá)能力。創(chuàng)意表達(dá)與拓展活動(dòng)04提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)孩子們根據(jù)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的內(nèi)容，自由創(chuàng)作繪畫作品，表現(xiàn)歌曲中的場(chǎng)景或角色。繪畫創(chuàng)作讓孩子們展示自己的繪畫作品，并鼓勵(lì)他們分享自己創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。分享交流鼓勵(lì)孩子們用畫筆表現(xiàn)歌曲中的場(chǎng)景或角色情景模擬創(chuàng)設(shè)歌曲中的情景，如花園、樹(shù)林等，引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑心M歌曲中的情節(jié)，加深他們對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。角色分配根據(jù)歌曲內(nèi)容，為孩子們分配蝸牛、黃鸝鳥(niǎo)等角色，讓他們了解各自角色的特點(diǎn)和任務(wù)。游戲互動(dòng)鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑凶杂砂l(fā)揮，與同伴互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和社交能力。組織角色扮演游戲，讓孩子們體驗(yàn)歌曲中的故事情節(jié)編曲創(chuàng)作提供簡(jiǎn)單的樂(lè)器或音樂(lè)制作工具，鼓勵(lì)孩子們?yōu)楦枨匦戮幥?，?chuàng)作出屬于自己的音樂(lè)作品。分享展示組織音樂(lè)分享會(huì)，讓孩子們展示自己的音樂(lè)作品，并鼓勵(lì)他們相互點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。改編歌詞引導(dǎo)孩子們嘗試改編《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌詞，讓他們根據(jù)自己的想象和理解，創(chuàng)作出新的歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如改編歌詞或編曲等課堂總結(jié)與回顧05通過(guò)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌曲，孩子們學(xué)習(xí)了如何分辨和模仿不同的旋律和節(jié)奏，體驗(yàn)了音樂(lè)的韻律美。旋律和節(jié)奏孩子們?cè)谡n堂上嘗試使用了各種樂(lè)器，如鋼琴、小提琴、笛子等，了解了不同樂(lè)器的音色和演奏方法，培養(yǎng)了他們的音樂(lè)感知能力。樂(lè)器演奏通過(guò)歌曲中的故事情節(jié)和角色表現(xiàn)，孩子們理解了音樂(lè)如何表達(dá)情感和塑造形象，學(xué)會(huì)了用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的感受。音樂(lè)與情感回顧本次課程所學(xué)內(nèi)容，加深孩子們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解123鼓勵(lì)孩子們多留意身邊的大自然，傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、水流等自然聲音，感受大自然中的音樂(lè)之美。觀察大自然引導(dǎo)孩子們思考音樂(lè)在生活中的作用和意義，如何運(yùn)用音樂(lè)來(lái)豐富自己的生活和他人的生活。思考音樂(lè)與生活的關(guān)系鼓勵(lì)孩子們關(guān)注身邊的音樂(lè)元素，如廣告、電影、游戲中的音樂(lè)，了解不同風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)和魅力。發(fā)現(xiàn)身邊的音樂(lè)元素鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多美好事物讓孩子們根據(jù)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的故事情節(jié)和角色形象，創(chuàng)作一幅畫作，展現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)故事的理解和想象。繪畫作業(yè)讓孩子們選擇一種熟悉的樂(lè)