2019年天津市高考英語試卷考點卡片

2019年天津市高考英語試卷考點卡片

i.名詞的詞義辨析

【概念】

（1）名詞

名詞是指人、地點、事物、行為、品質(zhì)、抽象概念、感情等的名稱的詞.名詞可分為專有名

詞和普通名詞兩大類.

（2）普通名詞

普通名詞表示某類人或某類事物的名稱.普通名詞又可分為個體名詞、集體名詞、物質(zhì)名詞

和抽象名詞.

（3）個體名詞

用來表示單個人或事物的名詞.如：astronaut,building等.

（4）集體名詞

用來指一群人或一些事物總稱的名詞.如：family,group等.

（5）物質(zhì)名詞

用來指無法分為個體的物質(zhì)、材料的名詞.如：water,rice等.

（6）抽象名詞

用來指人或事物的品質(zhì)、情感、狀態(tài)等，抽象概念的詞的名詞.如：health,education等.

（7）概念點撥

一般地說，個體名詞和集體名詞是可數(shù)的，稱為可數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)之分；物質(zhì)名詞和抽

象名詞是不可數(shù)的，稱為不可數(shù)名詞，通常只有單數(shù)，但在某些具體情況下也可以用復(fù)數(shù).

2.指示代詞

I.概念

表示”這個"、"那個"、"這些"、"那些"等指示概念的代詞叫做指示代詞.指示代詞有this,that,

these,those等.

2.用法

this（復(fù)數(shù)形式是these）,是指在時間上或空間上離說話人較近的人或事物.

that（復(fù)數(shù)形式是those）,是指在時間上或空間上離說話人較遠的人或事物.

指示代詞的基本用法（在句子中可作主語、表語、賓語和定語）

Thisismydoll.ThatisMary's.這是我的洋娃娃，那是瑪麗的.

a.作主語

Thatisagoodidea.那是個好主意.

b.作表語

WhatIwantisthat(this).我想要的是那(這)個.

c.作賓語

YoulikethisbutIlikethat.你喜歡這個，而我喜歡那個.

d.作定語

Whatistheuseofthosebooks?那些書有什么用處呢？

3.重難點

指示代詞的特殊用法

ThehistoryofChinaisasinterestingasthatofAmerica.中國的歷史和美國的歷史一樣有趣.

I.為了避免重復(fù)，可用that,those代替前面提到過的名詞.但是this,these不可代替.

TheweatherofKunmingisbetterthanthat(=theweather)ofBeijing.北京的天氣不如昆明.

TheradiosmadeinShanghaiareasgoodasthose(=theradios)madeinTianjing.

上海生產(chǎn)的收音機和天津生產(chǎn)的一樣好.

Herinterestsaredifferentfromthose(=theinterests)ofherchildhood.

她的興趣和童年時代不同了.

2.this,that有時可代替句子或句中的一部分.

Hewasill.That'swhyhedidn'tcome,(that作主語，代替Hewasill.)

他病了,那就是他沒來的原因.

Hebrokethewindow,andthatcosthimlOdollars.

他打破了窗玻璃，那(打破玻璃這件事)要花費他10美元.

ThepopulationofChinaislargerthanoftheUnitedStates.()

A.thisB.thatC.theseD.those

【考點】

指示代詞.

【分析】

中國的人口比美國多.

【解答】

答案：B考查指示代詞.that指代不可數(shù)名詞或者可數(shù)名詞單數(shù)，后面有定語修飾，表示特

指.本句的that指代population；those指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，后面也有定語修飾，表示

特指.故選B.A、C項沒有這種用法.

【點評】

考查指示代詞，弄清楚各個指示代詞的含義及用法，準(zhǔn)確地翻譯句子，然后根據(jù)題意選擇最

符合題意的答案.

4.解題方法點撥：

對于指示代詞的選擇，首先理解各指示代詞的基本用法，其次結(jié)合語境判斷代替什么，最后

在語境中綜合判斷；

5.高考命題方向

考查指示代詞用法

3.副詞辨析

【常見副詞詞義辨析】

1.howoften,howlong,howfar,howsoon

(1)howoften有“多久一次”的意思，是就做某事的頻率提問.常用"Twiceayear."，"Three

timesaweek.”等回答.如：

-HowoftendoyouwatchTV?

你多久看一次電視？

-Threetimesaweek.每周三次.

(2)howlong表示"時間多久或物體多長”，表示時間側(cè)重指"一段時間".針對"howlong”

的回答一般是時間段，如"forthreedays","threeyears".如：

-Howlongdidhestayhere?

他在這兒待了多久？

-Abouttwoweeks.

大約兩個星期.

(3)howsoon表示“多久之后”，主要用來對表示將來的一段時間提問.howsoon的回答一

般是：in+時間段.如:

-Howsoonwillhebeback?

他要多久才回來？

-Inanhour.

一小時以后.

(4)howfar是提問”路程有多遠"，詢問距離.如:

Howfarisitfromhishouse?

距離他家有多遠？

2.too,enough,so同作副詞，差別大

(1)too作副詞，用在"too…to"結(jié)構(gòu)中，too…to結(jié)構(gòu)中的動詞不定式部分為否定意義，意

為"太而不能....如：

Heistooyoungtogotoschool.

他年齡太小了不能上學(xué).

(2)enough用作副詞時，意為"足夠"，"形容詞或副詞原級+enoughto"結(jié)構(gòu)意為"足以能夠",

是肯定意義.如：

Heisoldenoughtogotoschool.

他到了上學(xué)的年齡了.

(3)so意為"如此",用于"so…that…(如此……以至于……)",so后接形容詞或副詞,that

后面加從句.如：

Heissooldthathecan'tgoonworking.

他年齡太大，不能繼續(xù)工作了.

3.already,still,yet用法巧辨析

(1)already通常用于完成時的肯定句中，表示"已經(jīng)如：

Ihavealreadyseenthefilm.

我已經(jīng)看過這部電影了.

(2)yet用來談?wù)撃呈率欠窦航?jīng)發(fā)生，多用于疑問句和否定句中.在疑問句中，意為“已經(jīng)”，

在否定句中意為"還，尚”，通常放在句末；notyet可用于簡略回答，意為"還沒有”.如：

Hehasn'tfinishedreadingthebookyet.

他還沒有讀完這本書.

-Haveyoufinishedyourhomework?

你完成家庭作業(yè)了嗎？

-No,notyet.

不，還沒有.

(3)still意為"仍然，還"，強調(diào)過去發(fā)生的事情及存在的狀況目前還在延續(xù).在現(xiàn)在進行

時中，still只表示動作正在持續(xù).如：

He*sstilllivingwithhismother.

他仍與母親住在一起.

4.either,also,too用法"也"不同

(1)also用于肯定句，常用在實義動詞前be動詞后.如：

Healsoattendedthemeetingyesterday.

昨天他也參加了會議.

Heisalsoascientist.

他也是科學(xué)家.

(2)too用于肯定句，在句末，too前須有逗號.如：

Hecanswim.too.他也會游泳.

(3)either用于否定句，通常放在句末，之前需加逗號.如：

Hedidn'tattendthemeeting,either.

他也沒去參加會議.

5.ago,before“以前”差別大

(1)ago表示”從現(xiàn)在起若干時間以前",常與動詞一般過去式連用，而且ago只能作副詞.如:

HeleftShanghaithreedaysago.

他三天前離開了上海.

(2)before表示”從過去某時起若干時間以前"，常與過去完成式連用.before既可作副詞又

可作介詞和連詞.如：

Ihadfinishedtheworktwodaysbefore.

兩天前我已完成了工作.(副詞)

Ivisitedhimtwodaysago.buthehadgonetoParisfivedaysbefore.

我于兩天前去訪問他，可是他已于那日5天前赴巴黎去了.(副詞)

6.muchtoo,toomuch詞序顛倒，意不同

(1)toomuch可以用作副詞，也可以形容詞，意為"太多、過于”.用作副詞時，在句中作

狀語.如：

WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.

看電視太久，對你的眼睛不好.

Hisfatherwastoomuchsurprisedtoseehimhere.

他的爸爸看到他在這兒非常吃驚.

toomuch用作形容詞時，常用來修飾不可數(shù)名詞.如:

Hedranktoomuchbeerlastnight.

他昨晚酒喝得太多.

Pleasedon'twastetoomuchmoney.

請不要浪費太多的錢.

to。much用作名詞時，在句中作主語、賓語或表語.

如：

Toomuchwashappeningallatonce.

同時發(fā)生的事太多了.

Mike,youhaveeatentoomuch.Youcan'teatanymore.

邁克，你吃得太多了，你不能再吃了.

It'stoomuchforme.

這個我干不了.

(2)muchtoo用作副詞時，通常用來修飾形容詞或副詞，意為"極其、非常、實在太如：

Thisproblemismuchtoodifficultformetoworkout.

這個問題非常難，我算不出來.

Thisshirtismuchtooexpensiveforhim.

這件襯衫對他來說，實在太貴了.

7.hard與hardly沒有共同語言

(1)當(dāng)hard用作副詞時，意為“努力地、困難地、猛烈地"等.如：

DoesTomworkhardathislessons?

湯姆學(xué)習(xí)努力嗎？

It'sraininghardoutsidenow.Don'tgoout.

現(xiàn)在外面正下著大雨，不要出去.

(2)hardly并不是hard加上后綴所構(gòu)成的副詞，hardly只能用作副詞，意為"幾乎沒有、幾

乎不如：

Icanhardlyseeanythingontheblackboard.

我?guī)缀蹩床灰姾诎迳系娜魏螙|西.

MyfatherhardlyeverwatchesTV.

我爸爸幾乎不看電視.

4.介詞短語

5.動詞短語

【概念】

動詞短語：

動詞短語就是有些動詞可以和一些別的詞構(gòu)成短語(以動詞為中心)，表達一個概念，其作

用和一個單獨動詞差不多的一種固定搭配.在實際使用中，通常會把動詞短語當(dāng)成一個整體.

【用法】

(1)動詞+副詞：

在"動詞+副詞"的詞組中賓語位置有兩種情況：賓語如是名詞，則可置于副詞后面，亦可置

于動詞和副詞之間.而如果賓語是代詞，只能置于動詞后面，即動詞和副詞之間.

例：Firstputsomesaltintothewaterandthen.()

A.mixthemupB.mixupthemC.mixitupD.mixupit

分析：首先放一些鹽在水里，然后攪拌它們.

解答：分析句子，結(jié)合選項，推測意思是首先放一些鹽在水里，然后攪拌它們.這里salt

是不可數(shù)名詞，用it指代，放在中間，故選C.

(2)動詞+副詞+介詞:

在這類動詞短語中，動詞、副詞、介詞緊密結(jié)合，是動副詞組和動介詞組的合成體，詞義上

相當(dāng)于一個及物動詞.它兼有以上兩類短語動詞的特點，但賓語總是位于介詞之后.

例：Sheisplanningherproject.Let'shelphersomegoodideas.()

A.comeoutB.comeupC.comeupwithD.catchupwith

分析：她正在計劃她的項目，讓我們幫助她想出一些好主意.

解答：comeout出來，出現(xiàn)，出版，comeup發(fā)生，上來，comeupwith想出，catchupwith

追上，趕上；結(jié)合句意"她正在計劃她的項目，讓我們幫助她想出一些好主意.”可知，要用

是一般現(xiàn)在時，help后面跟動詞原形，故答案為C.其它三個選項語意不通.

(3)動詞+名詞:

這類動詞短語中的常見動詞是have,take,give,make等，后面的名詞通常是從動詞轉(zhuǎn)化而

來的動作名詞，并表達了短語動詞的真正意義.

例：Theoldman，andhewantstoseeadoctornow.()

A.hasfeverB.haveafeverC.hasafeverD.hasfevers

分析：這位老人發(fā)燒了，他現(xiàn)在想去看醫(yī)生.

解答：考查動詞短語.haveafever是固定短語，意思是“發(fā)燒”；結(jié)合句意"這位老人發(fā)燒，

他現(xiàn)在想去看醫(yī)生.”可知，要用是一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用第三人

稱單數(shù)形式，故答案為C.

（4）be+形容詞+介詞：

be+形容詞（包括過去分詞作形容詞）+介詞相當(dāng)于及物動詞，賓語位于介詞后面，形容詞

是短語動詞的真正詞義.

例：Thispairofshoeshand.（）

A.ismadewithB.aremadefromC.aremadeofD.ismadeby

分析：這雙鞋是手工做的.

解答：考查動詞短語.A用.什么東西制造.B.由…制造（看不出原材料）.C.由…制造

（看出原材料）.D.由…制造（由某人）.結(jié)合語境”這雙鞋是手工做的.可知，由雙手

制造,用ismadeby.選D.

【高考命題方向】

高考英語試題?？疾閯釉~短語的用法，意義相近的動詞短語、但容易混淆的短語、常用動詞

短語.這些是考查的重點.

6.動名詞

1.概念：

定義：動名詞是非謂語動詞的一種形式，由動詞原形+ing構(gòu)成.它既有動詞的特征，又有

名詞的特征，故稱動名詞.

2.結(jié)構(gòu)：doing

3.動名詞和現(xiàn)在分詞的區(qū)別

首先，動名詞表達的動作意義不如現(xiàn)在分詞強，因為動名詞已經(jīng)將動作名詞化了，它不

再強調(diào)動作本身了，它己把某個動作視為某種活動或是某件事情了.比如說，動名詞常在句

中作主語、直接賓語；我們都知道，在句中作主語、直接賓語的詞只有是名詞、代詞，因此

從某種意義上說，動名詞就相當(dāng)于名詞、代詞了.

Climbingupthemountainwillmakeyouexhausted.

Stoptalkingplease.請不要講話.

其次，正由于動名詞在某種意義上相當(dāng)于名詞、代詞，所以它前面也可有名詞的”所有

格形式”或是物主代詞的所有格作修飾語.

Wouldyoumindmysmokinghere您介意我在這兒吸煙嗎？

WeextendedawarmwelcometoMr.Rieder'scomingtoourparty.

從動名詞在句子里的作用來看，它類似于名詞；可以作主語、定語、表語和賓語.

4.動名詞一般式的語法功能

1）作主語

（2018?北京）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewarding

experience.（）

A.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled

【分析】沿著古老的絲綢之路旅行是一種有趣而且有益的經(jīng)歷.

【解答】考查動名詞.分析可知"_alongtheoldSilkRoad"在句中做主語，句子主干是主系

表結(jié)構(gòu).travel是動詞原形，不能在句中做主語，可排除A；havingdone是現(xiàn)在分詞的完成

式，它表示主動的動作，并且動作發(fā)生在謂語動詞之前，常常作狀語來修飾動詞，可排除

C.done是過去分詞，在句中通常做定語或狀語，不能夠在句中做主語.無論作狀語或作定

語，都表示被動的動作，也可以表示已經(jīng)完成的動作.可排除D.故選：B.

【點評】動名詞具有名詞的性質(zhì)，因此在句中可以作主語、表語、賓語、定語，但是不能作

補語.動名詞作主語，謂語動詞一般用單三形式動名詞作主語，在動詞的基礎(chǔ)上加ing,使

該動詞或動詞短語，有名詞的各種特征，可作名詞靈活使用.

如：Itisnouse/nogoodcryingoverspiltmilk.覆水難收

Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.勸說這樣的人加入真是浪費時

間.

Itwashardgettingonthecrowdedstreetcar.上這種擁擠的車真難.

Itisfunplayingwithchildren.和孩子們一起玩真好.

Thereisnojokingaboutsuchmatters.對這種事情不是開玩笑.

（2014?湖南）yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningto

conveyyouraffectionandemotions.（）

A.UnderstandingB.TobeunderstoodC.BeingunderstoodD.Havingunderstood

【分析】句意:對你自己的交流需求及交流風(fēng)格加以理解和學(xué)會表達你的愛和情感一樣重要.

【解答】答案A."____yourownneedsandstylesofcommunication"是句子的主語，本句陳述

的是一個客觀事實，用動名詞做主語."iodo”做主語表示某次具體的行為.本題表示主動的

意思，故選A.

【點評】本題考查動名詞做主語，要注意區(qū)分不定式做主語和動名詞做主語的區(qū)別.

（2011?上海）It'snousewithouttakingaction.（）

A.ComplainB.complainingC.beingcomplainedD.tobecomplained

【分析】句意：只是抱怨不采取行動是沒有用的.

【解答】答案B解析:本題考查固定句型“Itisnousingdoingsth"意為"做…沒有用處”.這

里it做形式主語，complainingwithouttakingaction是真正的主語.故選B.

【點評】本題考查“Itisnousingdoingsth"意為”做…沒有用處”的固定用法.

（2018春?汕頭校級期末）Thoughtheseriesofbooksisabittoodear（昂貴）,itisworthwhile

_____________.（）

A.tobeboughtB.buyingC.tobuyD.buyingit

【分析】這一系列的書雖然有點貴，但還是值得買的.

【解答】本題考查動名詞.根據(jù)句意可知這句話使用Itisworthwhiletodo/doingsth,讓是形

式主語，動名詞或不定式作真正的主語.故選：D.

【點評】本題考查非謂語動詞，首先確定結(jié)構(gòu)，然后確定和修飾的名詞的關(guān)系，然后判斷形

式.

2）作賓語

（2016"折江）IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdowithstudents.（）

A.workingB.workC.toworkD.worked

【分析】我在海上航行與現(xiàn)在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)是一樣快樂的.

【解答】答案：A.本句使用了非謂語動詞即動名詞作介詞in的賓語（其完整的形式應(yīng)該是

havefun（in）doingsth）,其中sailingtheseas和workingwithstudents是平行結(jié)構(gòu)，一起

做介詞in的賓語；故選A.asmuchas和---樣.

【點評】對于動名詞作賓語的用法要重點掌握一些常用短語中省略介詞in的情況.如：

haveagood/difficulttimeindoingsth,havedifficultyindoingsth,haveproblemsindoingsth,

havetroubleindoingsth這些短語中介詞in都可以省略.

（2014?陜西）It'squitehottoday.Doyoufeellikeforaswim?（）

A.togoB.goingC.goD.havinggone

【分析】今天相當(dāng)熱.你想去游泳嗎？

【解答】答案：B.

feellike后面多用動名詞作賓語，feellikedoing想要做某事；故選B.

【點評】本題考查的是動名詞作賓語的用法，注意一些常用短語的搭配.

(2014?江西)Whenitcomestoinpublic,noonecanmatchhim.()

A.speakB.speakingC.beingspokenD.bespoken

【分析】句意：當(dāng)在公共場合說話時，無人與他相匹敵.

【解答】答案：B.whenitcomestodoingsth意為”當(dāng)做某事的時候"，其中的to為介詞.故

后面用動名詞，選B.

【點評】本題考查動名詞的固定短語用法.

(20147匕京)Thefilmstarwearssunglasses.Therefore,hecangoshoppingwithout..

()

A.recognizingB.beingrecognizedC.havingrecognizedD.havingbeenrecognized

【分析】句意：那位電影明星戴上墨鏡.所以，他去買東西不會被認(rèn)出來.

【解答】答案B.根據(jù)題中的介詞without判斷，此后應(yīng)該使用動詞的動名詞形式作賓語，

由于他是被人認(rèn)出的，所以應(yīng)該用動名詞的被動式(beingrecognized),從而排除A和C項，

D項是完成式，表示“被認(rèn)出”動作先于“戴太陽鏡”之前發(fā)生，邏輯上不符合，故排除D項，

因此B項符合語境，故選B.

【點評】本題考查動名詞用法.解答這類題目首先要讀懂句意，其次要分析出動名詞在句中

所作的成分,若動名詞在句中作賓語時,要分析主被動關(guān)系,主動用doing,被動用beingdone,

還要判斷動作有無先后關(guān)系，考慮用完成式havingdone或havingbeendone.

(2013?上海)Youngpeoplemayriskdeafiftheyareexposedtoveryloudmusicevery

day.()

A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone

【分析】年輕人如果每天都置身于非常吵鬧的音樂中的話，有變聾的風(fēng)險.

【解答】答案：C.risk后面多用動名詞作賓語,riskdoingsth意為”冒險做某事“；if引導(dǎo)的

為一條件狀語從句；beexposedto置身于，暴露于；故選C.

【點評】本題考查的是動名詞作賓語的用法，注意一些常用短語的搭配.

(20127匕京)Onelearnsalanguagebymakingmistakesandthem.()

A.correctsB.correctC.tocorrectD.correcting

【分析】句意：一個人通過犯錯誤和糾正錯誤中學(xué)習(xí)一門語言.

【解答】答案D.介詞by意為”通過…，憑…”，后面常接動名詞，形成“by+v.-ing”結(jié)構(gòu)，

表示通過做某事而得到某種結(jié)果.By后面有兩個賓語，一個是makingmistakes,另外一個

是correctingthem.故選D.

【點評】本題考查動名詞做介詞賓語的用法.

5.解題方法點撥

動名詞一般式作為非謂語動詞形式之一，真正掌握該形式的用法，需要具備以下基礎(chǔ)知識：

（I）具有句子結(jié)構(gòu)的知識，要分清簡單句與復(fù)合句，陳述句與祈使句：

（2）具有簡單句最基本的五種句型的知識，要分得清雙賓語和復(fù)合賓語：

（3）具有扎實而豐富的動詞知識，要分得清及物動詞和不及物動詞、雙賓動詞和復(fù)

賓動詞.一些最基礎(chǔ)最常用的動詞的用法應(yīng)當(dāng)爛熟于胸；

（4）對于動名詞一般式的考查主要集中在動名詞作主語和賓語，需要對于一些固定

的情況進行歸納總結(jié)，并熟練掌握.

6.高考命題方向

非謂語動詞是高考的考查重點及難點，尤其是動名詞，一般而言，根據(jù)近幾年的考查情況,

一般會重點考查動名詞作主語和賓語的情況，考生需要對這兩點重點把握.

7.過去分詞

1.概念：

定義：過去分詞是非謂語動詞的一種，表示動作的被動和完成，在句中作定語、狀語、表

語和賓語補語，不論做什么成分，分詞都必須和其中心詞之間存在著邏輯上主謂關(guān)系，即被

動關(guān)系

2.結(jié)構(gòu)：done

3.過去分詞的語法功能

1）作定語

（2016?江蘇）Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessage

withinthework.（）

A.tohideB.hiddenC.hidingD.beinghidden

【分析】在藝術(shù)中，你必須了解藝術(shù)家在作品里面隱臧了一個不為人知的信息.

【解答】答案：B.本句中劃線處及后面的內(nèi)容和前面的asecretmessage為一種修飾關(guān)系，

而message和hide之間為邏輯上的動賓關(guān)系，所以用過去分詞作后置定語

故選：B.

【點評】理清句子之間的邏輯關(guān)系以及分析句子的成分是解決這類題的一個關(guān)鍵.尤其是對

句意的準(zhǔn)確理解和翻譯也是很重要的.

（2017?北京）Jimhasretired,buthestillremembersthehappytimewithhis

students.(

A.tospendB.spendC.spendingD.spent

【分析】Jim已經(jīng)退休了，但他仍然記得和他的學(xué)生一起度過的快樂時光.

【解答】答案：D句中spend作time的后置定語，要用非謂語動詞；句中spend與time構(gòu)

成動賓關(guān)系，要用表示被動的過去分詞來構(gòu)成.故選D.

【點評】過去分詞是非謂語動詞的一種，用法很靈活，分為簡單式done（表示與謂語同時

或幾乎同時發(fā)生的動作）：完成式havingbeendone（表示先于謂語的動作）.學(xué)習(xí)時，要把

握其用法特征：表示被動和完成.同時還要注意區(qū)分現(xiàn)在分詞和不定式.

（2016?浙江）Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'dlikeyoutolookatastudy

inAustraliain2012.（）

A.havingconductedB.tobeconductedC.ConductingD.conducted

【分析】回到水污染的問題，我想要你研究一下2012年在澳大利亞進行的研究.

【解答】答案：D.本句考查使用非謂語動詞作定語，study和conduct是動賓關(guān)系，用過去

分詞作定語，可排除A和C.B項也表示被動，但不定式的被動表示將要發(fā)生的事情，與

后面的in2012這個時間狀語搭配相矛盾，可排除B項，故答案選D.

【點評】對于非謂語動詞的用法用區(qū)分清楚其用法，搞清其與邏輯主語的關(guān)系.

（2014?浙江）AnnieSalmon,disabled,isattendedthroughoutherschooldaysbyanurse

toguardher.（）

A.toappointB.AppointingC.appointedD.havingappointed

【分析】句意：殘疾的AnnieSalmon在整個上學(xué)期間都是由一名被指定的護士來照顧她的.

【解答】考查非謂語動詞用法.anurse與appoint（任命）之間是被動關(guān)系，故用過去分詞

短語作的定語，從而排除B選項，todo表示動作還未發(fā)生，排除A選項，havingdone現(xiàn)

在分詞的完成式一般不作定語用.

【點評】解答此類題目首先要分析出分詞在句子做后置定語的用法，然后判斷分詞與所修飾

的名詞是什么關(guān)系，如果是主動用doing,被動用done,todo表示動作還沒發(fā)生.

（2013?陜西）Thewitnessesbythepolicejustnowgaveverydifferentdescriptionof

thefight.（）

A.QuestionedB.beingquestionedC.tobequestionedD.havingquestioned

【分析】剛才警方詢問的那些目擊者對那次打架斗毆事件給出了不同的描述.

【解答】答案A.

根據(jù)題意動詞question（質(zhì)問）和邏輯主語witnesses（證人）是被動關(guān)系（被質(zhì)問）；又因

為時間狀語是justnow（剛剛）所以用分詞表示發(fā)生過的事因此應(yīng)為過去式，而后面的bythe

police說明目擊者是被警方詢問，因此為被動，所以選擇過去分詞questioned作Thewitnesses

后置定語.故選A.

【點評】過去分詞作定語

過去分詞作定語與所修飾的詞之間有兩種關(guān)系：從時間上講，表示動作已經(jīng)完成；從語態(tài)上

講，表示被動的概念.分詞作定語有兩種形式：它可以放在被修飾的名詞之前，稱為前置定

語；有的放在被修飾的名詞之后，稱為后置定語.

（1）前置定語：單個過去分詞及由過去分詞構(gòu)成的復(fù)合形容詞作定語時，通常置于被修飾

詞之前.如:

thedevelopedcountries發(fā)達國家；

well-trainedpolicemen訓(xùn)練有素的警察

man-madesatellites人造衛(wèi)星；

invitedpeople被邀請的人

Weonlysellusedbooks.我們只賣用過的書.

（2）后置定語：當(dāng)單個過去分詞及由過去分詞修飾代詞時，需置于被修飾詞之后；過去分

詞短語作定語要后置.如：

Don'tusewords,expression_rsorphrasesknownonlytopeoplewithspecificknowledge.

不要運用只有具有特別知識的人才能懂的詞匯和表達方式.

Thebridgebuiltlastmonthneedsrepairing.

上個月建造的那座橋需要修理.

（20097匕京）Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit___onhisownfarm.（）

A.GrownB.beinggrownC.tobegrownD.togrow

【分析】作為早餐，他只喝由他自己農(nóng)場種植的新鮮水果制作的果汁.

【解答】答案是A.本題考查非謂語動詞；題干中缺少的是freshfruit的定語，grow（種植）

和fruit之間是被動關(guān)系，并且"grow"的動作已經(jīng)完成，故用過去分詞表示"被動和完成"，答

案選A；B項現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)表示”被動和進行”，C項動詞不定式的被動語態(tài)表示"被動

和將來"；故B和C錯誤；D項沒有被動的含義，排除.

【點評】首先判斷選項中的動詞在句中是以謂語還是非謂語形式出現(xiàn)，然后根據(jù)選項在句中

的功能結(jié)合非謂語的基本用法做出合理的判斷.要關(guān)注常見非謂語動詞的搭配.

2)作狀語

(2015?重慶)inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecoming

afootballstar.()

A.BeingraisedB.RaisingC.RaisedD.Toraise

【分析】他在格拉斯哥最窮的地方被撫養(yǎng)長大，要想成為一名足球明星還有很長很艱難的路

要走.

【解答】答案：C.過去分詞raised作狀語，和句子的主語he之間是被動關(guān)系.而現(xiàn)在分詞

raising和主語he是主動關(guān)系；Toraise是不定式，表示將要發(fā)生的動作.

【點評】考查非謂語動詞，只要掌握”現(xiàn)在分詞表示主動或進行，過去分詞表示被動或完成；

不定式表示將來."這一要領(lǐng)即可.

(2017?澳門)When,themuseumwillbeopentothepublicnextmonth.()

A.tocompleteB.completesC.completingD.completed

【分析】當(dāng)完成的時候，博物館將在下個月和公眾開放.

【解答】根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)可知這句話使JUwhen引導(dǎo)的時間狀語從句，省略主語themuseum

和be動詞is,themuseum和complete是被動關(guān)系，用過去分詞.

故選：D.

【點評】本題考查過去分詞和現(xiàn)在分詞形式的形容詞的區(qū)別，過去分詞形式的形容詞一般修

飾人，現(xiàn)在分詞的形容詞一般修飾物.

overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.()

A.OrderingB.ToorderC.HavingorderedD.Ordered

【分析】句意：這些書是一周之前訂的，他們預(yù)計在現(xiàn)在的任何時間都可以到達.

【解答】答案D.根據(jù)句意，”書預(yù)計在現(xiàn)在的任何時間都可以到達"，說明書已經(jīng)被預(yù)定.而

"order"與"Ihebooks"之間是被動關(guān)系，故選D."havingordered"只能表示動作的完成，而不

表示被動.

【點評】本題考查的是非謂語動詞，要分析動詞與主語的邏輯關(guān)系，并結(jié)合具體的語境選擇

出正確的選項.

(2015?四川)LittleTomsatwatchingthemonkeydancinginfrontofhim.()

A.amazeB.amazingC.amazedD.toamaze

【分析】小湯姆坐在那兒吃驚地看著小猴子在他面前跳舞.

【解答】答案：C過去分詞作狀語.修飾人時用過去分詞；修飾物時，用現(xiàn)在分詞.句意

是"小湯姆吃境地看"，修飾人，故選C.

【點評】非謂語動詞不論作狀語還是作定語，修飾人時，要用過去分詞；修飾物時，用現(xiàn)在

分詞.

（2015?天津）inpainting,Johndidn'tnoticeeveningapproaching.（）

A.ToabsorbB.TobeabsorbedC.AbsorbedD.Absorbing

【分析】全神貫注于繪畫中，約翰沒有注意到夜幕降臨了.

【解答】答案：C.beabsorbedin為固定短語，譯為"全神貫注于…"，Absorbed在句中作

狀語，表示被動.A、B項為不定式，一般表示將來；D項為現(xiàn)在分詞，表示主動.故選C.

【點評】考查非謂語動詞，分清不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法就不難做出.

（2006?香港）Anybody,whentoahugetemperature,becomesasourceoflight.（）

A.heatedB.beingheatedC.havingheatedD.tobeheated

【分析】任何物體，當(dāng)被加熱到一個極高的溫度時，都會成為一種光源.

【解答】答案是A.本題考查”連詞+分詞”的結(jié)構(gòu).”連詞+分詞”的結(jié)構(gòu)在句中往往做狀語，

屬于分詞做狀語；分詞做狀語時分詞的選擇是看分詞和句子主語之間的關(guān)系：分詞和句子主

語之間是主謂關(guān)系（主動關(guān)系），用現(xiàn)在分詞；分詞和句子主語之間是動賓關(guān)系（被動關(guān)系）,

用過去分詞；本題中連詞when后的heat和句子主語anybody之間是被動關(guān)系，所以選擇

過去分詞.注意：1）”連詞+分詞”的結(jié)構(gòu)中分詞前不能有任何形式的be動詞，所以排除B

和D；2）注意區(qū)別，"疑問詞+t。do”在句中起著名詞作用，做主語、賓語或表語，而"連詞+

分詞”在句中充當(dāng)狀語.故選：A.

【點評】首先判斷選項中的動詞在句中是以謂語還是非謂語形式出現(xiàn)，然后根據(jù)選項在句中

的功能結(jié)合非謂語的基本用法做出合理的判斷.要關(guān)注常見非謂語動詞的搭配.

3）賓語補足語

（2015?陜西）Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,Dr.Leewasveryhappytosee

hismothergoodcareofalhome.（）

A.takingB.takenC.TakeD.betaken

【分析】從非洲兩年醫(yī)療援助回來后，李博士很高興地看到他的母親在家被照料地很好.

【解答】考查非謂語動詞.分析結(jié)構(gòu)可知"see+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)中賓語hismother和

賓補takecareof是被動關(guān)系，因此用過去分詞taken.

【點評】本題重點考查分詞作賓語補足語的用法，解答此類題目關(guān)鍵是要判斷賓語與賓補之

間的關(guān)系，如果是主動關(guān)系用現(xiàn)在分詞，被動關(guān)系用過去分詞.

(2011?浙江)Eventhebestwriterssometimesfindthemselvesforwords.()

A.loseB.lostC.toloseD.havinglost

【分析】句意：甚至最好的作家有時候也會發(fā)現(xiàn)他們自己無言以對.

【解答】答案：B.

此處為find非常重要的一種結(jié)構(gòu)，及"find+賓語+賓語補足語賓語補足語即對賓語進行

補充說明的部分，可以由介詞短語、分詞短語、形容詞短語等很多成分充當(dāng).此句中，find

themselveslostforwords表示"發(fā)現(xiàn)他們自己無言以對"之意，lostforwords為形容詞短語作

賓語補足語，補充說明themselves,"lostforwords"表示欲言又止；迷失語言；無言以對.動

詞lose的基本義是”使…迷路”，引申義是"使…沉溺于"(使動用法容易被考生忽略)，跟邏

輯主語themselves的關(guān)系是被動，只有選項B滿足.

【點評】本句考查非謂語動詞做賓補.做這類題型時，首先要分析句子成分，看所填之詞在

句中充當(dāng)什么成分，成分確定后，再找它的邏輯主語，根據(jù)它們之間的邏輯關(guān)時態(tài)來系以及

決定答案.

(2011?陜西)Clairehadluggageanhourbeforeherplaneleft.()

A.CheckB.CheckingC.tocheckD.checked

【分析】句意：Claire在登機前一小時她所攜帶的行李就接受了檢查.

【解答】答案D.分析題干可知，句中"have+sth+done"為固定句型"使…被做"，句中賓語her

luggage與動詞check構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞，從而排除A和B,C項todo表動作還

未發(fā)生，故排除.因此答案選D.

【點評】本題考查非謂語動詞用法.解答此類題目首先要讀懂句意，其次要分析出分詞在句

中所作的成分，若賓語與補語之間為主動關(guān)系則用doing,被動關(guān)系用done.

(2011*重慶)MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimselfof

hisowndreams.()

A.RemindingB.toremindC.RemindedD.remind

【分析】Michael把一張姚明的照片貼在床邊是為了提醒自己不要忘了自己的夢想.

【解答】答案：Ckeepsb.+doing/done屬于固定結(jié)構(gòu)，分詞作賓補.此處Michael和remind

之間是被動關(guān)系，應(yīng)該用過去分詞作賓補.故選C項.

【點評】考查非謂語動詞作賓補.主要看賓語和分詞之間是主動還是被動關(guān)系.主動關(guān)系用

現(xiàn)在分詞；被動關(guān)系用過去分詞.

Alexandertriedtogethisworkinthemedicalcircles.()

A.torecognizeB.recognizingC.recognizeD.recognized

【分析】句意為：Alexander努力使他的工作成績在醫(yī)療圈內(nèi)被認(rèn)可.

【解答】答案：D本題考查非謂語動詞.此題考查非謂語動詞作賓補，getsth.done的形

式，而且recognize和hiswork是被動關(guān)系，因此正確答案為D.

【點評】考查非謂語動詞作賓語補足語時，要注意該動詞與賓語之間的關(guān)系，如果是被動關(guān)

系一般用done,如果表示主動關(guān)系，要賓語前面的動詞來決定后面非謂語動詞的形式.

4）特殊情況

（2015?江蘇）Muchtimesittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledby

healthproblems.（）

A.beingspentB.havingspentC.spentD.spending

【分析】句意：因為大部分時間都坐在辦公桌前，所以辦公室職員一般都受健康問題的困擾.

【解答】考查獨立主格結(jié)構(gòu).由句子結(jié)構(gòu)可知，分詞的邏輯主語muchtime與主句主語。ffice

workers不一致，所以是獨立主格結(jié)構(gòu).逗號后為主句，逗號前為獨立主格結(jié)構(gòu)作原因狀

語.time與spend是被動關(guān)系，故填spent.

【點評】解答此類題目首先要分析句子結(jié)構(gòu)找出主句，同時要注意主句的主語與分詞的邏輯

主語是否一致，如果不一致，則為獨立主格結(jié)構(gòu).然后再分析分詞的邏輯主語與動詞的主被

動關(guān)系，主動用doing,被動用done.

4.解題方法點撥

過去分詞作為非謂語動詞形式之一，真正掌握該形式的用法，需要具備以下基礎(chǔ)知識：

（I）具有句子結(jié)構(gòu)的知識，要分清簡單句與復(fù)合句，陳述句與祈使句：

（2）具有簡單句最基本的五種句型的知識，要分得清雙賓語和復(fù)合賓語：

（3）具有扎實而豐富的動詞知識，要分得清及物動詞和不及物動詞、雙賓動詞和復(fù)

賓動詞.一些最基礎(chǔ)最常用的動詞的用法應(yīng)當(dāng)爛熟于胸；

（4）對于過去分詞的判斷，分析分詞的邏輯主語與動詞的主被動關(guān)系，主動用doing,

被動用done

5.高考命題方向

非謂語動詞是高考的考查重點及難點，尤其是過去分詞，一直是高考考查的重點，一般

而言，根據(jù)近幾年的考查情況，一般會重點考查過去分詞作定語、狀語和補語的情況，考生

需要重點把握.

8.過去完成時

【概念】

①過去完成時

過去完成時表示在過去某一時間或動作以前已經(jīng)完成了的動作.簡言之，過去完成時所表示

的時間就是"過去的過去”.

②概念點撥

過去的過去：是指在過去的某個時間或動作之前發(fā)生的動作或狀態(tài).

【結(jié)構(gòu)】

過去完成時由“had+動詞的過去分詞”構(gòu)成，had用于各種人稱和數(shù).

①肯定句：主語+had+動詞的過去分詞+其他..

②否定句：主語+hadn't(hadnot)+動詞的過去分詞+其他.

③一般疑問句：Had+主語+動詞的過去分詞+其他？

肯定回答：Yes,主語+had.

否定回答：No,主語+hadn't.

【用法】

①表示在過去某一時刻或動作以前完成了的動作，即”過去的過去”.可以用by,before等

介詞短語或一個時間狀語從句來表示，也可以用一個表示過去的動作來表示，還可能通過上

下文來表示.

例：Bynineo'clocklastnight,wehadgot200picturesfromthespaceship.

到昨晚9點鐘，我們已經(jīng)收到200張飛船發(fā)來的圖片.

②表示由過去的某一時刻開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作或狀態(tài)，常和for,since

構(gòu)成的時間狀語連用.

例：Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.

他說自從1949年以來他就在那家工廠工作.

③敘述過去發(fā)生的事情，在已敘述了過去發(fā)生的事情后，反過來追述或補述以前發(fā)生的動

作時，常使用過去完成時.

例：Ididn'tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.

我對動詞一無所知，因為我沒有好好學(xué)習(xí)功課.

④在含有定語從句的主從復(fù)合句中，如果敘述的是過去的事，先發(fā)生的動作常用過去完成

時

例：Shefoundthekeythatshehadlost.

她丟失的鑰匙找到了.

⑤過去完成時常常用在賓語從句（或間接引語）中，這時從句中的動作發(fā)生在主句表示的

過去的動作之前.

例：IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.

我認(rèn)為我一星期前就把信寄出去了.

⑥在包含有when,until等連詞的復(fù)合句中，如果主句謂語動詞和從句謂語動詞所表示的

過去動作不是同時發(fā)生的，那么先發(fā)生的動作通常用過去完成時表示.

例：Shedidn'tgotobeduntilshehadfinishedherwork.

她直到把工作做完之后才睡覺.

注意：如果兩個動作緊接著發(fā)生，則常常不用過去完成時，特別是在包含before和after的

復(fù)合句中，因為這時從句的動作和主句的動作發(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，這時可以用一

般過去時代替過去完成時.

⑦動詞think,want,hope,mean,plan,intend等用過去完成時來表示過去未曾實現(xiàn)

的想法，希望，打算或意圖等.

例：Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.

我們本來希望能來看看你.

@過去完成時還可用在hardly…when…，nosooner…than…，Itwasthefirst（second,etc）

time（that）…等固定句型中.

例：Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.

這是他那一年第三次失業(yè)了.

【易混淆點】

（1）過去完成時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別

現(xiàn)在完成時表示的動作發(fā)生在過去，但側(cè)重對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或造成的影響，與現(xiàn)在有關(guān)；

過去完成時則是一個相對時態(tài)，它所表示的動作不僅發(fā)生在過去，更強調(diào)”過去的過去”，只

有和過去某時或某動作相比較時，才用到它.

比較：

①Ihavelearned1000Englishwordssofar.

到目前為止我已經(jīng)學(xué)會了1000個英語單詞.

（2）Ihadlearned1000Englishwordstillthen.

到那時為止我已經(jīng)學(xué)會了1000個英語單詞.

③-I'msorrytokeepyouwaiting.對不起，讓你久等了.

④-Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.

沒什么，我只等了幾分鐘等”的動作從過去某一時間點持續(xù)到現(xiàn)在）

（2）過去完成時和一般過去時的區(qū)別

①過去完成時表示以過去某時間為起點以前所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，即：過去完成時

強調(diào)”過去的過去"，而一般過去時只表示以現(xiàn)在時間為起點以前所發(fā)生的事情或存在的狀

態(tài).如：

Hestudiedtheretwoyearsago.他在那兒學(xué)習(xí)了兩年.（離現(xiàn)在兩年）

Hesaidhehadstudiedtheretwoyearsago.他說他在那兒學(xué)習(xí)了兩年.（離他說話時兩年）

②表示過去某個時間以前所連續(xù)發(fā)生的兩個或兩個以上的動作時，一般用and,then,but

按照動作的先后順序連接，此時通常用一般過去時而不用過去完成時.如：

Hesaidhewenttheshopandboughtsomefood.他說他去商店買了一些食品.

【解題方法點撥】

①由時間狀語來判定.

②由"過去的過去"來判定.

③根據(jù)上、下文來判定.

9.一般過去時的被動語態(tài)

【概念】

1.語態(tài)：

英語中有主動語態(tài)和被動語態(tài)之分.主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，而被動語態(tài)則表示

主語是動作的承受著.如果我們不知道誰是動作的執(zhí)行者或需要強調(diào)動作的承受者時，就必

須用被動語態(tài).

2.一般過去時的被動語態(tài)：

一般過去時的被動語態(tài)表示過去某一時間的被動動作或過去經(jīng)常性、習(xí)慣性的被動動作.

3.概念點撥：

一般過去時的被動語態(tài)與一般過去時在時態(tài)上是一致的，強調(diào)表示過去某個時間里發(fā)生的動

作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為：過去主語所具備的能力和性格，其區(qū)別在于

前者的主語是動作的承受者，后者的主語是動作的發(fā)出者.如Ourclassroomwascleanedbyus

yesterday.（我們的教室昨天由我們打掃了.）根據(jù)時間狀語yesterday可知，句中clean的動

作是過去發(fā)生的，主語Ourclassroom是clean這一動作的承受者，使用的是一般過去時的被

動語態(tài).

【結(jié)構(gòu)】

1.一般過去時的被動語態(tài)，其主要結(jié)構(gòu)為：

主語（動作接受者）+was/were+動詞的過去分詞+（by+動作執(zhí)行者）

Thesecakesweremadebymymotherlastnight.

這些蛋糕是我媽媽昨天晚上做的.

2.被動語態(tài)的句型總結(jié)如下：

①肯定句：主語+was/were+動詞的過去分詞+（by+人代賓格）+其他.

eg.Thegirlsaidshewasoftenbeatenbyherbrother.女孩說她經(jīng)常被她兄弟打.

②否定句：主語+was/were+not+動詞的過去分詞+（by+人代賓格）+其他.

eg.Hiscomputerwasnotstolenbythieveslastnight.他的電腦昨天晚上沒有被小偷偷走.

③一般疑問句：Was/Were+主語+過去分詞+（by+人代賓格）+其他？

eg.Wasyourhomeworkfinishedintimeyesterdayevening?昨天晚上你及時完成家庭作業(yè)了

嗎？

④特殊疑問句：What/Where/When+am/is/are+主語+動詞的過去分詞+（by+人代賓格）+其

他？

eg.Whywasthisproblemnotworkedoutbyyou?為什么你沒有解出這道試題？

【用法】

使用一般過去時的被動語態(tài)需要注意的情況：

（1）表示在過去一段時間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的被動動作.常見時間狀語有：yesterday,

lastweek,anhourago,theotherday,in1982等.需要根據(jù)語境或時間狀語判斷使用一般過

去時的被動語態(tài)，做出正確選擇.

例①：TomaswellasafewotherstudentstoattendNancy'sbirthdaypartylastweekend

andtheyweregladtoaccepttheinvitation.（）

A.wasinvitedB.wereinvited

C.wereinvitingD.wasinviting

分析：上周末