《戊戌變法》【常規(guī)課件】

第6課戊戌變法康有為與公車上書百日維新第二單元·近代化的早期探索與民族危機的加劇（1898年）《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化程度列強掀起瓜分中國狂潮中國民族危機空前嚴重救亡圖存一、戊戌變法的歷史背景“喚醒中國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！薄簡⒊段煨缯冇洝窌r間

背景領導人主張結(jié)果意義1895年春，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，群情激憤1895年康有為、梁啟超上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法拉開了變法維新運動的序幕這次上書并沒有上達光緒帝根本原因：《馬關條約》的簽訂，刺激列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重二、康有為與公車上書····出生于廣東南?？h1858年·1863年（5歲）背唐詩，學《四書》1880年（20歲）開始接觸西學·1891年（34歲）第一次上書，請求變法，遭阻撓1888年（30歲）創(chuàng)辦“萬木草堂”、講學著書1895年（38歲）進京參加會試·1898年（41歲）輾轉(zhuǎn)海外·1927年病逝北京康有為生平介紹主張：興民權、設議院，在中國實行君主立憲，發(fā)展資本主義。主張：興民權、設議院，在中國實行君主立憲制，發(fā)展資本主義。強學會上海強學會長沙南學會廣州農(nóng)學會瑞安興儒會西安勵學齋成都蜀學會國聞報天津?嚴復時務報上海?梁啟超《時務報》1896年上海創(chuàng)刊，梁啟超主筆。《國聞報》1897年創(chuàng)刊于天津，嚴復主筆。居南北輿論領導地位作用：啟發(fā)民智，組織力量，制造輿論，推動了維新變法思想的廣泛傳播。南/上海北/天津（1）組織學會（2）創(chuàng)辦報刊宣傳觀點：變法圖強

梁啟超（1873-1929）

嚴復（1854-1921）梁啟超，廣東新會人。近代著名的政治活動家、啟蒙思想家，戊戌變法領袖之一。

“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也?！円嘧?，不變亦變。”——《變法通議》嚴復，福建人。中國近代史上向西方國家尋找真理的“先進的中國人”之一。翻譯赫胥黎《天演論》《少年中國說》

“通上下之情……通中外之故?！?/p>

——《國聞報》宗旨主要宣傳了變法圖強的觀點。推動了維新變法思想的廣泛傳播。大危亡下的時代強音康有為在廣州創(chuàng)辦萬木草堂：講述中國數(shù)千年來學術之淵源，歷代得失，涉及西方國家歷史、政治...（3）開辦學堂

嚴復，福建侯官人。早年就讀于福州船政學堂。1877年被選赴英國學習海軍。留學期間，廣泛涉獵西方各種政治學術理論。兩年后回國，長期從事教育事業(yè)。所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論，在當時思想界產(chǎn)生了重大影響。所主持的《國聞報》，以“通上下情”“通中外之故”為目的，號召變法力強，成為北方最有影響圖報報紙。嚴復像

上述學會、報刊、譯作主要宣傳了什么觀點？產(chǎn)生了什么影響？宣傳變法圖強，實行資產(chǎn)階級改革，建立君主立憲制；發(fā)展資本主義的觀點。激社會上起了思想啟蒙的作用，增強了人們的愛國熱情和政治覺悟，為維新變法提供了輿論準備。（4）翻譯著作（1871-1908）“五帝三王，不相沿襲，……各宜努力向上，發(fā)奮為雄，以圣賢義理之學植其根本，又須博采西學之切于時務者實力講求，以救空疏迂謬之弊”——光緒皇帝《明定國是詔》國家的方針政策1897年冬，德國強占膠州灣。消息傳出后，康有為上書光緒帝，痛陳時局的危險和變法的緊迫性，呼吁變法救國。光緒帝表示“不甘作亡國之君”，決心變法。1898年（戊戌年）6月11日清政府頒布“明定國是”詔書,宣布實行變法?！皣恰敝竾掖笥?，國家的指導方針、國家政策。1.背景：（1）1897年，德國強占膠州灣，列強瓜分中國已迫在眉睫。（2）康有為上書皇帝，呼吁變法救國。（3）光緒帝表示“不甘作亡國之君”，決心變法。2.時間：1898年6—9月3.開始標志：三、百日維新——維新變法運動的高潮內(nèi)容政治裁撤冗官冗員允許官民上書言事經(jīng)濟改革財政，編制國家預算鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)文教廢除八股，改試策論開辦新式學堂軍事裁減綠營訓練新式軍隊利于增強軍事實力利于思想文化傳播利于民族資本主義發(fā)展利于資產(chǎn)階級參政除舊布新京師大學堂性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革！1898.6.11-1898.9.21變法失敗后京師大學堂被保留。辛亥革命后改為“北京大學”。三、百日維新——主要內(nèi)容

1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動宮廷政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，廢除變法詔令。持續(xù)103天的維新變法宣告失敗。三、百日維新——戊戌變法的失敗廢除變法詔令（除保留京師大學堂外）

1898年9月21日，慈禧太后等發(fā)動政變。光緒被囚于瀛臺戊戌政變譚嗣同劉光第楊深秀康廣仁楊銳林旭“戊戌六君子”三、百日維新——戊戌政變材料一：變法遭到守舊勢力的強烈抵制和反對，除慈禧控制的朝廷外，各省督撫大多持觀望態(tài)度。材料二：變法形勢危急時，維新派勢單力薄，只好把希望寄托在袁世凱的身上，結(jié)果被袁世凱出賣。材料三：當慈禧太后把光緒帝囚禁后，他無奈感慨：“朕雖有改革之心，卻毫無實權，朕就是一個傀儡呀！”材料四：戊戌變法的階級基礎是知識分子和民族資產(chǎn)階級，當變法曲終人散之時，廣大人民群眾對此很漠然，好多人不知道具體情況。慈禧太后為首的頑固派勢力強大袁世凱的出賣依靠一個沒有實權的皇帝沒有發(fā)動人民群眾根本原因：資本主義發(fā)展不充分，維新派勢力弱小，封建頑固勢力強大三、百日維新——失敗原因

意義：戊戌變法是一場救亡圖存的愛國運動，在思想

文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。

《時務報》材料：維新派興創(chuàng)辦報刊、成立學堂、學會，使當時“家家言時務”、“人人談西學”蔚然成風……——中華書局《中國近代史》教訓：它證明資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。換我了革命三、百日維新——意義、教訓民族危機空前嚴重序幕發(fā)展高潮結(jié)局公車上書創(chuàng)會辦報百日維新戊戌政變背景資本主義發(fā)展不充分根因課堂小結(jié)：公車上書1895年康有為

梁啟超拉開維新變法序幕組織學會創(chuàng)辦報刊康有為梁啟超

嚴復傳播維新變法思想百日維新1898年光緒帝發(fā)布變法詔令推行維新變法措施民族危亡甲午戰(zhàn)后課堂小結(jié)事件洋務運動戊戌變法學習側(cè)重學習西方的軍事器物學習西方的政治制度時間19世紀60—90年代1898年目的引進西方先進技術，維護清朝統(tǒng)治救亡圖存，走資本主義發(fā)展道路代表人物奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞康有為、梁啟超學習對象學西方學英國、日本君主立憲制性質(zhì)失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動自上而下的資產(chǎn)階級改革（良）運動領導派別地主階級洋務派資產(chǎn)階級維新派評價①客觀上促進民族資本主義產(chǎn)生②對外國資本的入侵起到一定抵制作用③中國經(jīng)濟近代化的開端①有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科技的傳播②在社會上起了思想啟蒙作用③影響了后來的資產(chǎn)階級民主革命④中國政治近代化的開端洋務運動維新變法辛亥革命新文化運動技術制度思想文化近代化的探索改革必須從國情出發(fā)，并順應世界發(fā)展潮流課堂反饋1．（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）據(jù)《清實錄》記載，1898年5月光緒帝將維新派人士的部分著作刊印，讓京官對其可行不可行提出意見，以此測驗官員對變法的態(tài)度，其中在體現(xiàn)地方改革的一篇文章中，有252條意見，認為不可行的有189條，認為可行的只有63條。這表明（）A．社會性質(zhì)發(fā)生變化 B．維新變法阻力很大C．近代民用工業(yè)出現(xiàn) D．“實業(yè)救國”成為共識B課堂反饋2．（2023·湖南株洲·統(tǒng)考中考真題）“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”在獄中題寫此詩甘愿為變法流血犧牲的維新志士是（）A．譚嗣同 B．梁啟超 C．嚴復 D．黃興A課堂反饋3．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）甲午戰(zhàn)后，以康有為、梁啟超為代表的傳統(tǒng)知識分子開始思考民族前途，且將抵御外侮與改革內(nèi)政合為一體。在他們的領導下掀起了（）A．太平天國運動 B．義和團運動 C．維新變法運動 D．辛亥革命C課堂反饋4．（2023·河北·統(tǒng)考中考真題）19世紀末，某女士在《女學報》上撰文提出：“方今瓜分之局已開，國勢日危。前月明詔特下，諭各庶民，皆得上書，夫民也者，男謂之民，女亦謂之民也。凡我同輩亦可以聯(lián)名上書，直陳所見?！薄翱梢月?lián)名上書，直陳所見”這一情形的出現(xiàn)是由于（）A．太平天國的建立 B．洋務運動的興起C．戊戌變法的實行 D．中華民國的創(chuàng)建C課堂反饋5．（2023·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）歷史事件紛繁復雜，學習時要及時梳理。下圖所示知識結(jié)構(gòu)的主題是（）C主題：