九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新人教版敬業(yè)與樂(lè)業(yè)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新人教版7敬業(yè)與樂(lè)業(yè)2024-02-02CATALOGUE目錄課文背景與作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析人物形象與塑造手法敬業(yè)觀念探討與現(xiàn)實(shí)意義樂(lè)業(yè)觀念探討與實(shí)現(xiàn)途徑跨文化對(duì)比：東西方職場(chǎng)觀念差異思考題與課堂互動(dòng)CHAPTER課文背景與作者簡(jiǎn)介01時(shí)代背景本文發(fā)表于清朝末年，當(dāng)時(shí)社會(huì)正處于變革時(shí)期，各種思潮涌現(xiàn)。作者梁?jiǎn)⒊鳛榫S新派代表人物之一，積極倡導(dǎo)變法圖強(qiáng)。作者簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?873-1929），字卓如，號(hào)任公，廣東新會(huì)人。中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。戊戌變法領(lǐng)袖之一，中國(guó)近代維新派的代表人物。時(shí)代背景及作者簡(jiǎn)介在梁?jiǎn)⒊畹哪甏?，社?huì)動(dòng)蕩不安，許多人對(duì)于職業(yè)選擇感到迷茫和困惑。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，敬業(yè)和樂(lè)業(yè)是每個(gè)人應(yīng)該具備的職業(yè)態(tài)度，也是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要基石。社會(huì)背景梁?jiǎn)⒊陂L(zhǎng)期的政治和教育實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他希望通過(guò)這篇文章，引導(dǎo)人們樹立正確的職業(yè)觀念，以積極的態(tài)度面對(duì)工作和生活。個(gè)人經(jīng)歷《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》創(chuàng)作背景敬業(yè)文章強(qiáng)調(diào)了敬業(yè)的重要性。敬業(yè)是指對(duì)自己的職業(yè)有敬畏之心，全身心地投入到工作中去，盡職盡責(zé)地完成自己的任務(wù)。只有敬業(yè)，才能夠在工作中取得成就，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。樂(lè)業(yè)文章也倡導(dǎo)樂(lè)業(yè)的精神。樂(lè)業(yè)是指從工作中找到樂(lè)趣和動(dòng)力，以積極的心態(tài)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。只有樂(lè)業(yè)，才能夠在工作中保持持久的熱情和動(dòng)力，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系敬業(yè)和樂(lè)業(yè)是相輔相成的。敬業(yè)是樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，只有對(duì)自己的職業(yè)有敬畏之心，才能夠從中找到樂(lè)趣和動(dòng)力；而樂(lè)業(yè)則是敬業(yè)的升華和體現(xiàn)，只有從工作中找到樂(lè)趣和動(dòng)力，才能夠更加投入地工作，取得更好的成績(jī)。文章主題思想CHAPTER文本解讀與賞析02簡(jiǎn)述敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，提出全文的中心論點(diǎn)。引言部分主體部分結(jié)論部分分別從敬業(yè)和樂(lè)業(yè)兩個(gè)方面進(jìn)行論述，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)來(lái)支持論點(diǎn)?？偨Y(jié)全文，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。030201文章結(jié)構(gòu)梳理

關(guān)鍵段落解讀第一自然段提出“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門，領(lǐng)起全文。第六自然段論述要敬業(yè)的原因，引用儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的格言，從“責(zé)任”和“趣味”兩個(gè)方面解釋“敬業(yè)”的含義。第七自然段以百丈禪師的事例論證“有業(yè)”的重要性，提出“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。精彩語(yǔ)句欣賞這句話與上一句相呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了奮斗的重要性，同時(shí)指出在刻苦中也能獲得快樂(lè)。“因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，都離不了奮斗；一步一步的奮斗前…這句話以極富哲理的語(yǔ)言闡述了對(duì)待職業(yè)的正確態(tài)度，只有深入其中，才能領(lǐng)略到職業(yè)的趣味?！胺惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它…這句話強(qiáng)調(diào)了奮斗在職業(yè)成就中的重要性，以及在奮斗中獲得的快樂(lè)。“每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從…CHAPTER人物形象與塑造手法03作為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子在本文中展現(xiàn)出博學(xué)、謙遜、和藹可親的形象。他通過(guò)講述自己的故事和經(jīng)歷，向?qū)W生們傳授敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神。作為孔子的得意門生，顏回在文中被塑造成一個(gè)勤奮好學(xué)、安貧樂(lè)道的形象。他通過(guò)聆聽孔子的教誨，不斷汲取知識(shí)，努力提升自己的道德修養(yǎng)。主要人物形象分析顏回孔子語(yǔ)言描寫作者通過(guò)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫，刻畫出孔子和顏回等人物的性格特點(diǎn)。例如，通過(guò)描述孔子的言談舉止，展現(xiàn)出他的睿智和謙遜；通過(guò)描繪顏回的學(xué)習(xí)態(tài)度，凸顯出他的勤奮和專注。對(duì)比手法作者在文中運(yùn)用了對(duì)比手法，將孔子和顏回等人物進(jìn)行對(duì)比，從而更加鮮明地突出他們各自的特點(diǎn)。例如，將孔子的博學(xué)與顏回的勤奮進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)他們?cè)诓煌矫娴膬?yōu)秀品質(zhì)。人物塑造手法探討孔子的性格特點(diǎn)01博學(xué)、謙遜、和藹可親。這些性格特點(diǎn)使得孔子成為了學(xué)生們心中的楷模，激勵(lì)著他們不斷追求知識(shí)和真理。顏回的性格特點(diǎn)02勤奮好學(xué)、安貧樂(lè)道。顏回的性格特點(diǎn)使得他成為了儒家學(xué)派中的杰出代表，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神風(fēng)貌對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人物性格的影響03文中塑造的孔子和顏回等人物形象，不僅在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中產(chǎn)生了積極的影響，而且對(duì)后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們的敬業(yè)精神和樂(lè)業(yè)態(tài)度激勵(lì)著人們不斷追求進(jìn)步和完善自我。人物性格特點(diǎn)及影響CHAPTER敬業(yè)觀念探討與現(xiàn)實(shí)意義04敬業(yè)是對(duì)所從事職業(yè)的熱愛與尊重敬業(yè)表現(xiàn)為對(duì)工作的全身心投入和精益求精的態(tài)度敬業(yè)是一種積極向上、有責(zé)任心的職業(yè)精神敬業(yè)觀念內(nèi)涵闡釋敬業(yè)是提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑敬業(yè)有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分敬業(yè)觀念在當(dāng)下社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)010204如何培養(yǎng)敬業(yè)精神樹立正確的職業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到職業(yè)的重要性和意義提高自身職業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能積極參與工作實(shí)踐，鍛煉自己的實(shí)際工作能力培養(yǎng)良好的工作態(tài)度和習(xí)慣，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力03CHAPTER樂(lè)業(yè)觀念探討與實(shí)現(xiàn)途徑05

樂(lè)業(yè)觀念內(nèi)涵闡釋樂(lè)業(yè)是指對(duì)自己所從事的職業(yè)感到滿意和喜愛，從中獲得快樂(lè)和成就感。樂(lè)業(yè)觀念強(qiáng)調(diào)對(duì)工作的積極態(tài)度和熱愛，認(rèn)為工作不僅是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。樂(lè)業(yè)觀念要求從業(yè)者具備專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對(duì)待工作。樂(lè)業(yè)觀念有助于提高從業(yè)者的工作積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。樂(lè)業(yè)觀念有利于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。樂(lè)業(yè)觀念符合新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，有助于培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。樂(lè)業(yè)觀念在當(dāng)下社會(huì)的意義和價(jià)值樹立正確的職業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到工作的重要性和意義，以積極的心態(tài)面對(duì)工作。提高自身專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神，與同事建立良好的關(guān)系，共同推動(dòng)工作發(fā)展。關(guān)注個(gè)人興趣和愛好，尋找與自身特點(diǎn)相符合的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化。01020304實(shí)現(xiàn)樂(lè)業(yè)途徑和方法CHAPTER跨文化對(duì)比：東西方職場(chǎng)觀念差異06注重集體利益、尊重權(quán)威、重視人際關(guān)系和和諧、強(qiáng)調(diào)勤勞和忠誠(chéng)等。東方職場(chǎng)觀念注重個(gè)人能力和成就、倡導(dǎo)平等和競(jìng)爭(zhēng)、重視創(chuàng)新和效率、強(qiáng)調(diào)工作與生活平衡等。西方職場(chǎng)觀念東西方職場(chǎng)觀念概述價(jià)值觀差異溝通方式差異決策方式差異時(shí)間觀念差異東西方職場(chǎng)觀念差異比較01020304東方文化更強(qiáng)調(diào)集體主義和家族觀念，而西方文化更強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由平等。東方文化注重委婉和含蓄，而西方文化更直接和坦率。東方文化更傾向于集體決策和權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)，而西方文化更注重個(gè)人決策和民主參與。東方文化更注重長(zhǎng)期規(guī)劃和穩(wěn)定性，而西方文化更注重短期目標(biāo)和靈活性。在職場(chǎng)中，可以融合東西方的優(yōu)秀職場(chǎng)觀念，既注重集體利益又尊重個(gè)人成就，既保持勤勞忠誠(chéng)又注重創(chuàng)新效率。融合東西方職場(chǎng)觀念了解不同文化背景下的職場(chǎng)觀念和溝通方式，提高跨文化溝通能力，避免因文化差異而產(chǎn)生的誤解和沖突。提高跨文化溝通能力在職場(chǎng)中倡導(dǎo)平等競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)員工發(fā)揮個(gè)人能力和特長(zhǎng)，提高整體工作效率和創(chuàng)新能力。借鑒西方職場(chǎng)中的平等競(jìng)爭(zhēng)觀念注重建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作精神，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。學(xué)習(xí)東方職場(chǎng)中的和諧人際關(guān)系如何借鑒東西方優(yōu)秀職場(chǎng)觀念CHAPTER思考題與課堂互動(dòng)07針對(duì)課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的關(guān)鍵問(wèn)題和主旨，學(xué)生們可以積極回答教師提出的問(wèn)題，如“什么是敬業(yè)？”“為什么要樂(lè)業(yè)？”等，以檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解程度?；卮饐?wèn)題學(xué)生可以分為若干小組，就課文中的某一觀點(diǎn)或主題進(jìn)行深入討論，如探討“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，分享彼此的看法和見解，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。小組討論回答問(wèn)題并小組討論分享個(gè)人閱讀心得和感悟?qū)W生們?cè)陂喿x《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》后，可以分享自己的閱讀心得，如對(duì)文中人物形象、故事情節(jié)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的感受和體會(huì)，以及對(duì)文章所傳遞的價(jià)值觀和思想內(nèi)涵的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀心得通過(guò)閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，學(xué)生們可以從中獲得一些對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活有益的啟示，如如何培養(yǎng)敬業(yè)精神、如何保持樂(lè)觀心態(tài)等，可以將這些感悟與啟示與同學(xué)分享，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。感悟與啟示知識(shí)與生活相結(jié)合學(xué)生們可以將課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中所學(xué)