2022年上海市靜安區(qū)中考化學(xué)二模試卷(含答案解析)

2022年上海市靜安區(qū)中考化學(xué)二模試卷

一、單項(xiàng)選擇題〔本大題共2（）小題，共20.0分〕

1.在測定空氣里氧氣的含量的試驗(yàn)中，能在空氣中燃燒且將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體

的成分。以下物質(zhì)在瓶中燃燒可到達(dá)目的的是（）

A.木灰B.鐵絲C.紅磷D.硫磺

2.氫元素（H）與氮元素（He）的本質(zhì)區(qū)分是（）

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同

C.核外電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同

3.以下物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)打算的是（）

A.鎂粉用于制作照明彈B.鴿用于制作白熾燈絲

C.鹽酸除鐵銹D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r的保護(hù)氣

4.中華傳統(tǒng)文化博大精深。以下古詩中不涉及化學(xué)變化的是（）

A.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

5.我國科學(xué)家覺察用含硒（Se）化合物亞硒酸鈉能消退掉加速人體年輕的活性氧.亞硒酸鈉中的硒

元素為+4價，氧元素為-2價，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為（）

A

-Na2SeO3B.Na2SeO4C.NaSeO3D,Na2SeO2

6.2022年10月，中國科學(xué)家屠呦呦獲得醫(yī)學(xué)諾貝爾獎，她是第一個覺察了青蒿素對瘧疾寄生蟲有精

彩治療的科學(xué)家，這一覺察在全球范圍內(nèi)挽救了數(shù)以百萬人的生命，青蒿素的化學(xué)式為

。54205,以下關(guān)于青蒿素的說法正確的選項(xiàng)是O

A.每個青蒿素由42個原子構(gòu)成B.一個青蒿素分子中有11個氫分子

C.青蒿素屬于氧化物D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

7.以下圖型表達(dá)的意義正確的選項(xiàng)是

酸與堿反應(yīng)

A酸與金屬氧化物反應(yīng)卜復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反響模型圖

酸與非金屬氧化物反應(yīng)J

離子、元素關(guān)系模型圖

地殼中元素含量模型圖

物質(zhì)分類模型圖

8.以下關(guān)于試驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的選項(xiàng)是()

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

B.細(xì)鐵絲在氧氣里猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)

C.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

D.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，生成白色的五氧化二磷固體

9.2(TC時有硝酸鉀飽和溶液250克和150克，現(xiàn)在此根底上升溫到60汽，使它們再次成為飽和溶

液，參加固體的質(zhì)量分別為a和b,a和b的關(guān)系以下正確的選項(xiàng)是()

A.a=bB.a<bC.a>bD.無法確定

10.在化學(xué)課上，李想同學(xué)給其他同學(xué)出了一個謎語：“一對兄弟，兩邊站立，不高不低，公正合

理”，謎底是一種化學(xué)儀器，請你猜一猜這種化學(xué)儀器指的是()

A.試管B.燒杯C.漏斗D.托盤天平

11.2.氮肥能使作物枝葉繁茂，葉色濃綠。磷肥能使作物根系興旺，耐寒耐旱。鉀肥使作物抗倒伏，

不得“軟骨病”。下面肥料中能給作物全面呵護(hù)的是()

A.氨水小也小?。)B.硝酸鉀(KNC)3)

C.尿素［CO(NH2)2】D.硫酸鉀(K/O3

12.現(xiàn)代科學(xué)又覺察了飛、C60、C90、C240、N5.N60...據(jù)此可做出的推想是（）

①同一種元素可以形成多種單質(zhì)②單質(zhì)可能存在簡單的分子構(gòu)造

③單質(zhì)的爭辯具有寬闊的前景④同種元素形成的單質(zhì)之間可能存在更多的相互轉(zhuǎn)化。

A.只有①②B.只有②③C.只有③④D.①②③④

13.歸納和演繹是重要的科學(xué)方法。以下歸納或演繹合理的是（）

A.有機(jī)物是一類含碳化合物，所以C4、CO2都是有機(jī)物

B.稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的肯定是稀有氣體

C.金屬Fe、Zn能與酸反響生成氫氣，所以金屬都能與酸反響生成氫氣

D.單質(zhì)是由一種元素組成，由一種元素組成的純潔物肯定是單質(zhì)

14.經(jīng)測定以下物質(zhì)的pH值如下表中所示，其中酸性最強(qiáng)的是（）

選項(xiàng)ABCD

物質(zhì)蘋果汁牛奶牙膏油污凈

pH值36.5812

A.AB.BC.CD.D

15.以下各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、混合物挨次排列的是（）

A.氧氣水銀B.石墨冰水混合物

C.鐵食醋D.碳酸鈣空氣

16.一塊質(zhì)量為3克的合金與足量的稀硫酸反響，產(chǎn)生0.1克氫氣，則該合金的組成不行能是（）

A.鐵、鋁、鎂B.鐵、銅、鋁C.鋅、鎂、鐵D.鋁、碳、鎂

17.16.以下物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，沒有發(fā)生化學(xué)變化但質(zhì)量會削減的是（）

A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.氯化鈉

18.關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的選項(xiàng)是（）

A.原子是最小的粒子，不行再分

B.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C.“南國湯溝酒，開壇十里香”，這句廣告詞說明白分子間是有間隔的

D.鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

19.擅長歸納學(xué)問，有利于培育素養(yǎng)。以下對局部化學(xué)學(xué)問點(diǎn)的歸納正確的一組是（）

A.化學(xué)與安全B.化學(xué)試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅①用托盤天平稱取5.6g鐵粉

②在室內(nèi)放一盆水，可以防止煤氣中毒CD用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2

C.化學(xué)與生活D.化學(xué)概念中的不肯定

①缺乏維生素A會得夜盲癥①堿的水溶液顯堿性，但顯堿性的不肯定是堿溶液

②骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應(yīng)增加含②用燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，則該氣體

鐵量豐富的食物不肯定是二氧化碳

A.AB.BC.CD.D

20.為到達(dá)試驗(yàn)?zāi)康?，以下試?yàn)方案正確的選項(xiàng)是()

選項(xiàng),式驗(yàn)?zāi)康脑囼?yàn)方案

A除去NaNC)3溶液中的Mg(NC)3)2參加過量的NaOH

B除去CaO中的Cat：。？參加肯定量的水溶解、過濾

取等質(zhì)量固體，分別溶于同溫、同體積的水中，測

C區(qū)分固體氫氧化鈉、硝酸鉉、氯化鈉

定溫度變化

D區(qū)分甲烷、一氧化碳、氫氣分別點(diǎn)燃后，觀看火焰顏色

A.AB.BC.CD.D

二、填空題〔本大題共3小題，共20.0分〕

21.某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，試驗(yàn)室提純流程如圖：

水過豌過量ill

蒸發(fā)

固體

MgCb.?蛔③加、MOI固體

(i)過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、.等。

(2)X溶液為..溶液。

22.水是重要的自然資源。?0

(1)如下圖，試管2內(nèi)得到的氣體是.,該試驗(yàn)可以證明水是由水.

元素組成，該反響用化學(xué)方程式表示為

(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和.?區(qū)分硬水和軟水通常

可用=生活中可以通過方法降低水的硬度。

(3)以下做法中，有利于保護(hù)水資源的是(填字母序號)。

A.使用節(jié)水型馬桶B.合理施用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放

23.(1)生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.

①以下“水”中，屬于純潔物的是(填序號)；

a海水b.河水c.蒸儲水d.井水

②水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為.

③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的性.活性炭不能將硬水軟化.生

活照可用的方法降低水的硬度.

(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如下圖，請答復(fù)以下問題：

①50K時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的挨次是；

②假設(shè)將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可承受的方法是(寫一種).

③將60久的甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至0。&所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的

挨次是.

溫度也

三、探究題〔本大題共3小題，共20.0分〕

24.試驗(yàn)是進(jìn)展科學(xué)探究的主要方法。如圖A?H是初中化學(xué)常見的試驗(yàn)裝置，請答復(fù):

【查閱資料】常溫下，CO?難溶于飽和NaHCC)3溶液。

(1)寫出儀器名稱：①.②

(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式;用雙氧水和二氧化鋅制取氧氣時，選擇的發(fā)生

裝置和收集裝置的組合是(寫出一種組合即可，填序號)；試驗(yàn)室制取氧氣時，選擇的藥

品在組成上的共同點(diǎn)是;將制得的氧氣通入圖中，覺察只有白磷燃燒，說明燃燒需要滿

足的條件是o

(3)試驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，既可以選用裝置B又可選用裝置C,相對于裝置B,

裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是；假設(shè)用裝置H收集二氧化碳時，氣體應(yīng)當(dāng)從(選填"a”或

“b”)端通入；假設(shè)用裝置G除去生成氣體中混有的氯化氫氣體，則裝置G中應(yīng)盛放

25.如圖是試驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請答復(fù)有關(guān)問題：

%近衛(wèi)通

C

(1)寫出試驗(yàn)室用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式,C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是.

(2)試驗(yàn)室制取并收集較多量二氧化碳的裝置是(填序號)，檢驗(yàn)其收集滿的方法是

為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體，可將氣體通入中，反響的化學(xué)方程式為.

(3)依據(jù)你所把握的試驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)學(xué)問，閱讀下表中的資料并解決以下問題：

物質(zhì)制取藥品反響條件氣體物理性質(zhì)

二氧化鋅固體和濃鹽

氯氣加熱能溶于水，密度比空氣大

酸

試驗(yàn)室制取氯氣(能或不能)直接承受A或B裝置，理由分別是

26.化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳?xì)溲趸c的反響，試驗(yàn)方案如下:

試驗(yàn)裝置試驗(yàn)步驟及操作試驗(yàn)現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入

煞"、酸」氣球鼓起

「薪

f充有CC)2的瓶中

氫氧化鈉二^②…無明顯現(xiàn)象

石灰水③將注射器2中的溶液推入咨液中有氣泡產(chǎn)生，

瓶中氣球變癟

二氧化碳一90—jL小氣球

④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁

(1)步驟①中氣球鼓起的緣由可能是

(2)步驟②中的操作是,其目的是—

—.(3)步驟④中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為

【答案與解析】

1.答案：c

解析：解：A、木灰不能燃燒；

B、鐵在空氣這不能燃燒；

C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；

D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫。

應(yīng)選：C?

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容

器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。

可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)當(dāng)具備的條件是：能和空氣中的氧氣反響，生成物是固體，

不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響。

2.答案：A

解析：解：不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)分是質(zhì)子數(shù)不同，所以氫元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)分是質(zhì)子數(shù)不

同；

應(yīng)選：A。

依據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)分是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)展解答

此題考察了不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)分，并能在解題中機(jī)敏應(yīng)用。

3.答案：B

解析：解：A、鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出刺眼的強(qiáng)光的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變

化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯誤。

B、鴿用于制作白熾燈絲，是利用了鋁的導(dǎo)電性和熔點(diǎn)高的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是

利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)正確。

C、鹽酸除鐵銹，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯誤。

D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r的保護(hù)氣，是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才

表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯誤。

應(yīng)選：B。

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)

出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)展分析推斷.

此題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要

通過化學(xué)變化表達(dá)出來.

4.答案：A

解析：解：A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，只是光的折射現(xiàn)象，水的流淌，沒有物質(zhì)生成,

屬于物理變化，故A正確：

B、燃放煙花爆竹生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯；

C、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，把含著氧化鈣與水反響生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反

響生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，故C錯；

D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D錯。

應(yīng)選：A。

此題考察學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化確實(shí)定。推斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變

化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)分是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。推斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生

成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)外形的變化。假設(shè)從分子的角

度看(針對由分子構(gòu)成物質(zhì)而言)，在物理變化中原物質(zhì)分子沒有變，轉(zhuǎn)變的是分子之間的間隔，在

化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒。

5.答案：A

解析：解：依據(jù)化學(xué)式中各元素的化合價代數(shù)和為零的原則，把三種元素的化合價代入公式中，等

于零的即正確；依據(jù)題意可知：亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為-2價，鈉顯+1價，則：

A、(+1)x2+(+4)+(-2)x3=0,故A對；

B、(+1)x2+(+4)+(-2)x4=-2,故B錯；

C、+1+(+4)+(—2)x3=-1,故C錯；

D、(+1)x2+(+4)+(-2)x2=+2,故D錯。

應(yīng)選：Ao

依據(jù)化學(xué)式中各元素的化合價代數(shù)和為零的原則，把三種元素的化合價代入公式中，依據(jù)是否等于

0推斷正確選項(xiàng).

做此類題時要留意各元素的化合價需乘以各元素右下角的原子個數(shù).

6.答案：D

解析：解：A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，每個青蒿素分子由42個原子構(gòu)成，應(yīng)選項(xiàng)說法錯誤。

B、分子是由原子構(gòu)成的，一個青蒿素分子中有22個氫原子，應(yīng)選項(xiàng)說法錯誤。

C、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，應(yīng)選項(xiàng)說法錯誤。

D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12x15)：(1x22)：(16x5)=90：11：40,則青蒿

素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。

應(yīng)選：D。

此題難度不大，考察同學(xué)們結(jié)合信息、機(jī)敏運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)展分析問題、解決問題

的力量。

7.答案:C

解析：解：A.復(fù)分解反響是由兩種化合物相互交換成分生成兩種的化合物的反響，而酸與非金屬氧

化物的反響不符合這一要求，不屬于復(fù)分解反響，故錯誤；

B.元素是宏觀概念，而離子與原子是微觀概念，元素與粒子不是并列關(guān)系，元素應(yīng)當(dāng)包含著氧原子

與氧離子，故錯誤：

C.由地殼中元素的含量可知，地殼中非金屬元素的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金屬元素的含量，故正確；

D.石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

應(yīng)選：Co

A.依據(jù)復(fù)分解反響的概念來分析；

B.依據(jù)元素與微粒之間的關(guān)系來分析；

C.依據(jù)地殼中元素的含量來分析；

D.依據(jù)物質(zhì)的分類來分析。

此題考察了的學(xué)問點(diǎn)較多，但是屬于根底學(xué)問的考察，難度不大。

8.答案：D

解析：解：A、硫在空氣中燃燒燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選項(xiàng)

說法正確.

B、細(xì)鐵絲在氧氣里猛烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)說法正確.

C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反響生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液參加硫酸銅溶液中

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，應(yīng)選項(xiàng)說法正確.

D、白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，生成白色的五氧化二磷固體，是試驗(yàn)結(jié)論而不是試驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)選項(xiàng)

說法錯誤.

應(yīng)選：D.

A、依據(jù)硫在空氣中燃燒燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推

斷.B、依據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推

斷.C、依據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)展分析推斷.

D、依據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷.

此題難度不大，把握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要留意光和

火焰、煙和霧、試驗(yàn)結(jié)論和試驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)分.

9.答案：C

解析：解：由20C時有硝酸鉀飽和溶液250克和150克可知硝酸鉀飽和溶液250克中含的溶劑比150

克硝酸鉀飽和溶液中含的溶劑多，上升同樣的溫度，含溶劑多的再溶溶質(zhì)的質(zhì)量多。

應(yīng)選：Co

依據(jù)溶解度定義中的條件限制來考慮此題，依據(jù)溶劑的量考慮溶解得多

少.同一溫度下，溶解度一樣時，含的溶解越多，溶解的溶質(zhì)越多.

10.答案：D

解析：解：由“一對兄弟，兩邊站起，不高不低，公正合理”是指托盤天盤有兩個托盤，能準(zhǔn)確稱

量物質(zhì)的質(zhì)量，儀器為托盤天平；

應(yīng)選：D.

依據(jù)托盤天平的構(gòu)造及使用分析謎底.

此題將常用的儀器和操作設(shè)置成謎語，增了增加學(xué)問的趣味性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解常用

儀器的名稱、特點(diǎn)、用途以及操作方法是解答此題的關(guān)鍵.

11?答案：B

解析：此題主要考察化肥的相關(guān)學(xué)問。氮肥能使作物枝葉繁茂，葉色濃綠。磷肥能使作物根系興旺，耐

寒耐旱。鉀肥使作物抗倒伏，不得“軟骨病”。復(fù)合肥同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或

兩種以上，能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮養(yǎng)分元素間的相互作用，有效成分高。所以

能給作物全面呵護(hù)的肥料應(yīng)當(dāng)是為復(fù)合肥。

A、氨水(NH3?H20)屬于氮肥，故A錯誤；

B、硝酸鉀(KN03)同時含有鉀和氮兩種元素，屬于復(fù)合肥，故B正確；

C、尿素［CO(NH2)2］屬于氮肥，故C錯誤；

D、硫酸鉀(K2s04)屬于鉀肥，故D錯誤。

故答案為B.

12.答案：D

解析：解：①，依據(jù)題意可知，同一種元素可以組成不同的單質(zhì)，②單質(zhì)中每個分子可以含有不同

的原子，可能存在簡單的構(gòu)造，③由同一種元素可以組成很多不同的單質(zhì)，爭辯前景寬闊，④同種

元素形成的單質(zhì)之間能相互轉(zhuǎn)化，單質(zhì)越多，則可能存在更多的相互轉(zhuǎn)化；

應(yīng)選：D。

依據(jù)題干供給的信息結(jié)合已有的學(xué)問進(jìn)展分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純潔物，同種元素可以組

成不同的單質(zhì)。

此題考察了單質(zhì)的有關(guān)學(xué)問，完成此題，可以依據(jù)已有的學(xué)問結(jié)合單質(zhì)的有關(guān)概念進(jìn)展。

13.答案：D

解析：解:

A、含碳的化合物叫做有機(jī)物，但是如碳、一氧化碳、二氧化碳、帶碳酸根的一些化合物的性質(zhì)與

無機(jī)物相像，它們屬于無機(jī)物，故錯誤；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也可以作保護(hù)氣，故錯誤：

C、金屬與酸反響放出的是氫氣，而且不是全部金屬都能與某種酸反響。比方銅等不活潑金屬不能和鹽酸

反響，故錯誤；

D、由一種元素組成的純潔物肯定是單質(zhì)，單質(zhì)是由一種元素組成，故正確。

應(yīng)選：Do

A、依據(jù)含碳的化合物也有無機(jī)物解答；

B、依據(jù)做保護(hù)氣的物質(zhì)肯定是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答；

C、金屬“都能”與酸溶液反響生成氫氣，錯誤：比方銅不能和鹽酸反響。鋅、鎂等跟硝酸反響放出

的并不是氫氣，而是氮氧化合物。

D、依據(jù)單質(zhì)的定義解答。

此題較難，考察學(xué)生在生疏所學(xué)學(xué)問的根底上進(jìn)展學(xué)問的整合歸納，把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)

留意特例的存在。

14.答案：A

解析：解：A、蘋果汁的pH為3,小于7,顯酸

性.B、牛奶的pH為6.5,小于7,顯酸性.

C、牙膏的pH為8,大于7,顯堿性.

D、油污凈的pH為12,大于7,顯堿性.

依據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)，蘋果汁的pH最小，酸性最

強(qiáng).應(yīng)選A.

當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)溶液

的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)；據(jù)此進(jìn)展分析推斷即可.

此題難度不大，把握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.

15.答案：C

解析：解：A、氧氣和水銀都是單質(zhì)，錯誤；

B、石墨是單質(zhì)，冰水混合物是純潔物，錯誤；

C、鐵是單質(zhì)，食醋是混合物，正確；

D、碳酸鈣是化合物，空氣是混合物，錯誤；

應(yīng)選C

解答此題需把握單質(zhì)、化合物及混合物的概念；單質(zhì)是由同種元素組成的純潔物?；衔锸怯刹煌?/p>

種元素組成的純潔物。混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

解答此題要把握物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)展正確的分類。

16.答案：A

解析：解：依據(jù)與硫酸反響時鐵、鋅、鎂、鋁分別呈+2、+2、+2、+3,與足量稀硫酸反響后生成

了0.1g氣，所需要消耗金屬的質(zhì)量分別為：

需要金屬鐵的質(zhì)量=0.1x羥=2.8g

2

金屬鋅的質(zhì)量o.lX3=3.25g

2

屬鎂的質(zhì)量=0.1x-21=1.2g

2

金屬鋁的質(zhì)量=0.1x22.=0.9g

3

銅、碳不與稀硫酸反響，可使合金的質(zhì)量增加；

由上述需要金屬的質(zhì)量可知，3克鐵、鋁、鎂混合物與足量的稀硫酸反響，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量肯定大

于0.1克。則該合金的組成不行能是A。

應(yīng)選：Ao

利用肯定質(zhì)量金屬完全反響放出氫氣質(zhì)量—x金屬質(zhì)量，計算生成0.1氫氣消耗選項(xiàng)

金屬的相對原子質(zhì)量

所涉及金屬鐵、鋅、鎂、鋁的質(zhì)量；然后依據(jù)題設(shè)的條件：三種金屬混合物3g與足量稀硫酸反響后

生成了0.1g氫氣，推斷出三種金屬合金的不行能組成。

肯定質(zhì)量金屬完全反響放出氫氣質(zhì)量一^—x金屬質(zhì)量，利用該公式進(jìn)展計算時，需要注

金屬的相對原子質(zhì)量

意到鐵在與酸發(fā)生置換反響時呈現(xiàn)出+2價。

17.答案：A

解析：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致質(zhì)量減小，并且沒有發(fā)生化學(xué)變化，故正

確；

B、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，故錯誤.；

C、氫氧化鈉固體露置在空氣中能吸水和與二氧化碳反響而使質(zhì)量增加，故錯誤；

D、氯化鈉露置在空氣中很穩(wěn)定，質(zhì)量不變，故錯誤。

應(yīng)選A

18.答案：B

解析：解：A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，但并不意味著原子就是最小的粒子，原子還可以連

續(xù)被分成更微小的粒子，如質(zhì)子、中子、電子。故A錯誤；

B、分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，它們是構(gòu)成物質(zhì)的三種根本微粒，故B正確；

C、“南國湯溝酒，開壇十里香”，這句廣告詞說明白分子不停的運(yùn)動。故C錯誤；

D、鈉原子失去一個電子轉(zhuǎn)變成鈉離子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)沒有變化。故D錯誤。

應(yīng)選：Bo

A、依據(jù)原子的定義來解答該題；

B、構(gòu)成物質(zhì)的根本微粒有分子、原子和離子；

C、分子不停的運(yùn)動；

D、鈉原子與鈉離子的區(qū)分與聯(lián)系分析。

嫻熟把握分子、原子的定義及性質(zhì)，能夠運(yùn)用分子的性質(zhì)來解釋常見的現(xiàn)象，知道構(gòu)成物質(zhì)的根本

微粒有：分子、原子和離子。

19.答案:D

解析：解：A.炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅；一氧化碳不溶于水，在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣

中毒，故歸納錯誤：

B.用托盤天平稱取只能準(zhǔn)確到0.1g,pH試紙的測試準(zhǔn)確度低，只能準(zhǔn)確到整數(shù)，故歸納錯誤；

C.缺乏維生素A會得夜盲癥；骨質(zhì)疏松是缺乏鈣元素引起的，故歸納錯誤；

D.堿的水溶液通常呈堿性，但是堿性溶液不肯定是堿的溶液；用燃著的木條伸入某氣體中，木條熄

滅，則該氣體不肯定是二氧化碳，也可能是氮?dú)?，故歸納正確。

應(yīng)選：D。

A.依據(jù)滅火的方法解答；依據(jù)一氧化碳不溶于水解答；

B.依據(jù)天平的準(zhǔn)確度和pH試紙的測試準(zhǔn)確度推斷；

C.依據(jù)化學(xué)物質(zhì)與人體安康的關(guān)系來分析；

D.依據(jù)堿的水溶液通常呈堿性，但是堿性溶液不肯定是堿的溶液進(jìn)展解答；氮?dú)庖膊恢С秩紵?/p>

本考點(diǎn)綜合性比較強(qiáng)，化學(xué)在生活中應(yīng)用很廣泛，因此要加強(qiáng)記憶有關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，做題時要認(rèn)真分

析，綜合把握。本考點(diǎn)經(jīng)常消滅在選擇題和填空題中。

20.答案：C

解析：解：A、Mg（NO3）2能與過量的NaQH工業(yè)生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了

的雜質(zhì)，不符合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案錯誤。

B、CaO能與水反響生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，應(yīng)

選項(xiàng)試驗(yàn)方案錯誤。

C、取等質(zhì)量固體，分別溶于同溫、同體積的水中，測定溫度變化，溫度上升的是氫氧化鈉，溫度降

低的是硝酸鏤，溫度幾乎無變化的是氯化鈉，可以鑒別，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案正確。

D、甲烷、一氧化碳、氨氣燃燒分別產(chǎn)生藍(lán)色、藍(lán)色、淡藍(lán)色火焰，用觀看火焰顏色的方法不能鑒

別，應(yīng)選項(xiàng)試驗(yàn)方案錯誤。

應(yīng)選：C.

除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)反響：②反響后不能

引入的雜質(zhì)。

鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)展比照分析找出特性，再依據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)

的試劑，消滅不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

此題難度不是很大，化學(xué)試驗(yàn)方案的設(shè)計是考察學(xué)生力量的主要類型，同時也是試驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在

具體解題時要對其原理透徹理解，可依據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合試驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)展分析推斷。21.

答案：玻璃棒稀鹽酸

解析：解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分別的一種方法，過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻

璃棒、漏斗四種儀器組成，其中玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗。

（2）要除去氯化鉀樣品中的氯化鈣和氯化鎂，實(shí)質(zhì)就是除去鈣離子和鎂離子，可承受加水溶解后，利

用過量氫氧化鉀溶液與氯化鎂反響生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，過量碳酸鉀溶液與氯化鈣反響生成

碳酸鈣沉淀和氯化鉀溶液，然后過濾，濾液中含有含有氯化鉀、氫氧化鉀和碳酸鉀，為了得到氯化

鉀，向?yàn)V液中參加過量的稀鹽酸，除去過量的碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，再蒸發(fā)除去過量的稀鹽

酸，得到氯化鉀固體，通過上述操作能除去雜質(zhì)且沒有引入的雜質(zhì)，符合除雜原則。由上述分析可

知過量的X溶液為是稀鹽酸。

故答案為：（1）玻璃棒；（2）稀鹽酸。

依據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分別方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被

提純物質(zhì)不得轉(zhuǎn)變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)

反響：②反響后不能引入的雜質(zhì)。

物質(zhì)的分別與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（參加的試劑

只與雜質(zhì)反響，反響后不能引入的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵。

22.答案：。2(或氧氣)H和0(或氫和氧)2H0*2H?+0T蒸播肥皂水煮沸AB

222

解析：解：

(1)試管2中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體，較少，是氧氣，試管1中的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的

氣體，較多，是1氫氣，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，該試驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；該反

響用化學(xué)方程式表示為：

(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和蒸儲；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，日常生活中可用來

肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水會產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水會產(chǎn)生的泡沫多的是軟水。

家庭常用的煮沸方法來降低水的硬度。

(3)A.使用節(jié)水型馬桶，可以節(jié)約有水；

B.合理施用農(nóng)藥和化肥，可以防止水污染；

C.生活污水任意排放，易造成水污染；

答案：

(1)。2(或氧氣)、H和0(或氫和氧)、2H2O^.2H2T+O2T；

(2)蒸儲、肥皂水、煮沸；

(3)AB

(1)依據(jù)電解水的反響、現(xiàn)象、結(jié)論以及生成的氣體的性質(zhì)分析答復(fù)；

(2)依據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法和硬水軟化的方法分析答復(fù)；

(3)依據(jù)保護(hù)水資源的方法分析推斷；

此題難度不是很大，考察的化學(xué)學(xué)問較多，培育學(xué)生抓住規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律解決問題的力量。

23.答案：c；2H2T+02T:吸附；煮沸；甲＞乙＞丙：降低溫度：乙＞甲＞丙

解析：解：(1)①純潔物是由一種物質(zhì)組成的，所以屬于純潔物的是蒸儲水，應(yīng)選：c：

②水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2T+02t;

③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的吸附性.活性炭不能將硬水軟化.生活照可

用煮沸的方法降低水的硬度；

(2)①通過分析溶解度曲線可知，50式時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的挨次是甲＞乙＞丙；

②丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的上升而減小，所以將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可承受的方法是

降低溫度；

③0冤時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)的溶解度次之，甲、乙物質(zhì)降低溫度會析出晶體，丙物質(zhì)不

會，應(yīng)當(dāng)依據(jù)60久時的溶解度計算，所以將6(TC的甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至0國，所得的

溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的挨次是乙＞甲＞丙.

故答案為：(1)①C；

@2H204H-2T+。2T；

③吸附，煮沸；

(2)①甲＞乙＞丙；

②降低溫度；

③乙＞甲＞丙.

依據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在肯定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比

較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而推斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③推斷物質(zhì)

的溶解度隨溫度變化的變化狀況，從而推斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法到達(dá)提純物質(zhì)的目的.此

題難度不是很大，主要考察了固體的溶解度曲線所表示的意義，及依據(jù)固體的溶解度曲線來解決相

關(guān)的問題，從而培育分析問題、解決問題的力量.

24答案：錐形瓶集氣瓶2KMn。產(chǎn)K2Mn。4+Mn。2+。2TBD或BF都含有氧元素與氧氣接

觸，溫度到達(dá)著火點(diǎn)能使反響隨時進(jìn)展或停頓a飽和碳酸氫鈉溶液

解析：解：(1)①是錐形瓶，②是集氣瓶。

故填：錐形瓶；集氣瓶。

(2)用裝置A制取氧氣，由于試管口塞一團(tuán)棉花，應(yīng)當(dāng)是利用高銹酸鉀制取，反響的化學(xué)方程式：

2KMnO_4,MnO“+MnO,+0,,T；

42422

用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣時，反響物是固體和液體，不需要加熱，應(yīng)當(dāng)用B作為發(fā)生裝置，由于

氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；

試驗(yàn)室制取氧氣時，選擇的藥品在組成上的共同點(diǎn)是都含有氧元素；

白磷燃燒，是由于溫度到達(dá)白磷的著火點(diǎn)，與氧氣接觸，紅磷不能燃燒，是由于溫度沒有到達(dá)紅磷

著火點(diǎn)，說明燃燒需要滿足的條件是與氧氣接觸，溫度到達(dá)著火點(diǎn)。

故填：2KMnO4^K2MnO4+MnO2+O2T；BD或BF；都含有氧元素；與氧氣接觸，溫度到達(dá)著火

點(diǎn)。

(3)試驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，既可以選用裝置B又可選用裝置C,相對于裝置B,裝

置C的突出優(yōu)點(diǎn)是能使反響隨時進(jìn)展或停頓；

假設(shè)用裝置H收集二氧化碳時，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)當(dāng)從a端通入；

假設(shè)用裝置G除去生成氣體中混有的氯化氫氣體，則裝置G中應(yīng)盛放飽和碳酸氫鈉溶液，是由于碳

酸氫鈉能和氯化氫反響生成氯化鈉、水和二氧化碳。

故填：能使反響隨時進(jìn)展或停頓；a；飽和碳酸氫鈉溶液。

(1)要生疏各種儀器的名稱、用途和使用方法；

(2)高鎰酸鉀受熱時能夠分解生成缽酸鉀、二氧化鐳和氧氣；

為了防止高銹酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；

氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃：

可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度到達(dá)著火點(diǎn)；

(3)試驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響制取二氧化碳，反響不需要加熱，大理石和石灰石的

主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳；碳酸氫鈉能和氯化氫反響生成氯

化鈉、水和二氧化碳。

合理設(shè)計試驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)展試驗(yàn)、分析試驗(yàn)，是得出正確試驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)