2021年假期義務(wù)支教社會實踐報告范文

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7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進行義務(wù)支教，短短的13天的支教實踐，猶如白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的深厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，由于其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它如同一面鏡子，從它我發(fā)覺了自己的不足，這樣的實習(xí)讓我聯(lián)想到，從前的我也走向三尺講臺，在上面“耕耘”首堅自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)受過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)瞬就換了身份，頗有些擔(dān)心與緊急。實習(xí)的第一天，登上講臺，掃視臺下的同學(xué)，面對一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽識的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實在是令臺下的同學(xué)既擔(dān)憂又在嘴邊喃喃道“老師別緊急”有搗蛋的同學(xué)還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊急，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明白的講解學(xué)問點，激情而有活力。把我的學(xué)問裝進同學(xué)的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干枯的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜，緊急之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)受中，從備課選材到教學(xué)，我無不仔細的對待著。上完課后進行教學(xué)反思，轉(zhuǎn)變一些不適合同學(xué)的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，溝通教學(xué)心得與體會，解決教學(xué)難點，以便提高自己的教學(xué)水平。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，或許這對我明確目標，將來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升熟悉自己。成為向一名真正的老師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實踐相結(jié)合，仔細的做好實踐中的各項工作。收獲了不少，也進步了好多。

從實踐的目地上看。通過支教，使我在實踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實際工作。增加了熟悉，培育和熬煉了我，綜合運用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)學(xué)問的力量。去獨立分析和解決實際問題的力量。在其中我熟悉到了老師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)懷了解每位同學(xué)。老師要有靈敏的思維力量，能言善道，解決同學(xué)提出的問題。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。同時也是檢驗我教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，培育合格的人才積累閱歷。并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做好充分的預(yù)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備老師行業(yè)所具有的實際才能，豐富實際工作中的社會閱歷。把握教學(xué)技能，將所學(xué)的學(xué)問運用于實際工作中去。

從社會實踐的內(nèi)容上看。根據(jù)我的教學(xué)支配，我制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。支教長達13天。其中有教學(xué)理論認知。這是對專業(yè)學(xué)問進行鞏固和提高的。達到依據(jù)理論學(xué)問指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到同學(xué)的認可，而感到欣慰與感動。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過許多難題，也發(fā)覺了不足之處。就比如說有些學(xué)問點講的模糊不清，沒有照看到較差的同學(xué)的接受力量，一概而講。但是通過請教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要學(xué)問點等，讓同學(xué)知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點。有時就算有突發(fā)狀況也能自行掌握好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)老師的悄悄無聞，工資的微薄，這微薄而悄悄的耕耘真不簡單呀!這次實踐讓我熟悉到，全部的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對不同的同學(xué)進行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對同學(xué)的回答老師要適當(dāng)?shù)馁n予鼓舞。

從實踐所取得的收獲上看。使我曾強了自信與熬煉了膽識，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒有我的課外，其他一至五班都有課。各個班的同學(xué)都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的同學(xué)。采納的教學(xué)方法也不同，我所預(yù)備的教案也不相同，其中有，詩歌、新聞、古文、小說、等。通過真刀的切入，真情明白的演講。我的信念曾強了，膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠冷靜和自然地上課。理清思路講課，覺得特殊的歡樂。通過教學(xué)，我熟識了上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設(shè)計。請教老師，說課，試講等環(huán)節(jié)。我熟識了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的溝通，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課，要擅長站在同學(xué)的角度想想，“這樣上課能否使同學(xué)感愛好，同學(xué)能否明白接不接受得了”。通過這次的上課閱歷，讓我熟悉到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓同學(xué)們仔細聽你的課，那么老師必需把課上的完善精彩，要有激情和活力。第一，課堂預(yù)備很重要，熟識課文，熟識教學(xué)設(shè)計。上課思路要清楚，只有這樣才能確保教學(xué)過程的流暢。其次，上課老師要精神飽滿充足，以這樣的精神面貌去感染同學(xué)，使同學(xué)們由于你而上課有激情的投入學(xué)習(xí)，

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級，都不能厭煩自己的同學(xué)，要對同學(xué)有好感，有信念。適當(dāng)賜予他們一些鼓舞表揚，激勵同學(xué)奮勉上進，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開頭支教的幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得不是很好，于是我就深化同學(xué)中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時常鼓舞他們上課仔細聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點。鼓舞我班同學(xué)要團結(jié)相互關(guān)心。在課堂上平和的看待同學(xué)間或的搗亂。以及他們的錯誤。同時還常常走訪同學(xué)宿舍，關(guān)懷同學(xué)們的生活，對我們共同努力獲得的勝利賜予準時的表揚。漸漸的我班的同學(xué)可愛至極，很有特點，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團結(jié)奮斗的班級體。在紅歌競賽中獲得優(yōu)秀獎。讓我倍感謝動。

從收獲到同學(xué)的真誠與友情上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的同學(xué)一些新奇的體驗。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜愛我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新奇又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球。他們驚異的發(fā)覺我“一個小小的女老師，竟然會打籃球”?他們對我有了一種異樣的眼光。有一位同學(xué)曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感興奮。得到他們的認可而感到欣慰。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是急躁的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，攻擊時不能亂了步伐，每走一步都要相互兼顧，對自己要有利。他還給我敘述孫子兵法的故事，讓我驚異他頭腦的靈敏與機靈。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋競賽一等獎的榮譽。我和那幫同學(xué)增進了友情，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們談天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會課，首先用半節(jié)課時間，總結(jié)了走過的日子里的點點滴滴。后面是與同學(xué)們談天，玩嬉戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動不語，有位小男生還調(diào)皮的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時，幾位同學(xué)已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點留著在車上餓了吃”，有的則熱忱地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個小花瓶。還說：老師感謝你的教導(dǎo)，感謝你包涵我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實習(xí)讓我感受到了，在陽光下老師職業(yè)的神圣與宏大，老師工作的繁多與辛苦。老師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用學(xué)問教學(xué)，更重要的是專心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長，在教授他們學(xué)問的同時，更要教他們學(xué)會做人。這是老師工作的意義所在。

在這里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷的完善自己，進展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得傲慢的和值得敬重的職業(yè)。

20xx年假期義務(wù)支教社會實踐報告范文2

隨著九年義務(wù)教育的普及，我省部分村學(xué)校的教學(xué)事業(yè)有了很大進展，但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學(xué)科，而且由于交通、經(jīng)費等條件的限制，村學(xué)校的大部分同學(xué)在課外學(xué)問的把握上還不夠充分。浙江工業(yè)高校的同學(xué)們特組織這一支教團隊，前往上官鄉(xiāng)“假日愛心學(xué)校”進行支教，體驗生活，問卷調(diào)查等社會實踐。

一、實踐背景簡介

現(xiàn)在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務(wù)工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導(dǎo)致那些外來務(wù)工人員子女沒人照料，他們成天都在外游玩，危急也往往在此發(fā)生。上官鄉(xiāng)位于富陽市東南，距富陽市市區(qū)28公里。上官鄉(xiāng)以生產(chǎn)各類球拍為主，是中國的球拍之鄉(xiāng)，外來務(wù)工人員也甚多。暑期將至，我們?yōu)榱私鉀Q上官鄉(xiāng)外來務(wù)工人員子女暑期平安問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，盼望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓高校生們用所學(xué)的學(xué)問服務(wù)社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學(xué)會面對各種困難，磨練意志，培育吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力氣參加支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段歡樂，難忘而有意義的假期;

2、宣揚法律、衛(wèi)生、教育等方面的學(xué)問，讓農(nóng)村更加文明漂亮;

3、宣揚調(diào)查環(huán)保，紅色方面的學(xué)問。

4、了解和調(diào)查當(dāng)?shù)刎毨瑢W(xué)的生活狀況，為他們爭取社會資助和關(guān)愛。

5、體驗山區(qū)生活，熬煉自身力量，培育吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現(xiàn)自我價值和社會價值。

6、培育高校生的溝通力量、語言表達力量、組織力量，激發(fā)高校生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮勉成才的樂觀性和主動性，爭強高校生的團隊合作意識。

三、前期預(yù)備

1、與開封市大崗李鄉(xiāng)戶崗村支書及相關(guān)工作人員聯(lián)系，商討詳細合作意向。

2、預(yù)備好實踐內(nèi)容，時間，形式等，寫好詳細策劃。

3、安排好隊員的任務(wù)支配，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員預(yù)備好支教內(nèi)容及方案。

4、與該村干部爭論住宿問題。

5、預(yù)備好宣揚資料，問卷調(diào)查表等。

6、選購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務(wù)工人員子女。

四、日程支配

第一天(17號):

1、早上8點從學(xué)校動身到達目的地后與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，支配住宿，了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，向接待老師介紹下鄉(xiāng)支教的目的、意義、內(nèi)容、要求、所需要的關(guān)心及留意事項;

2、下午布置課堂，和當(dāng)?shù)刂按甯刹繝幷撛敿氈Ы痰氖乱耍⒕徒咴L調(diào)查當(dāng)?shù)貭顩r。

3、晚上適當(dāng)調(diào)整課題實踐方案，支配好此次實踐內(nèi)容。

其次天(18號)：

1、上午先大致的了解下小伴侶的狀況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的神秘，生活中的所見所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇異，祖國大好河山的漂亮等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活狀況，也讓大家之間都相互熟識熟悉(張智侃)。多余時間組織他們一起玩嬉戲(丟手絹)。

2、下午布置場地，為其次天的開學(xué)典禮做預(yù)備。

3、晚上進行當(dāng)天的閱歷總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好其次天的實踐內(nèi)容。第三天(19號)：

1、上午上課：語文(岳俊)—《虞美人.聽雨》音樂(張丹丹)—《感恩的心》，有時間多余組織玩嬉戲。

2、下午進行開學(xué)典禮

3、晚上進行當(dāng)天的閱歷總結(jié)，整理資料，寫新聞稿，并交代好其次天的實踐內(nèi)容。第四天(20號)：

1、上午上課：數(shù)學(xué)(趙利)—速算看部勵志電影

2、下午為孩子們細心設(shè)計了場游園會，并預(yù)備了豐厚的禮物，盼望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在嬉戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發(fā)給成功的組員，以達到嘉獎和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓舞，同時也要發(fā)一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有許多人在關(guān)懷他們，