【北京·名師課堂】《一棵小桃樹》名師課件（第2課時）

一棵小桃樹（2）

初一年級語文主講人：譚金玲中國人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校小桃樹的生長經(jīng)歷作者情感變化一棵桃核，埋在角落里期待歷經(jīng)挫折、飽受磨難焦急、憂傷心疼、痛苦、無奈在風(fēng)雨中頑強(qiáng)抗?fàn)?，保留了一個欲綻的花苞安慰、感動作者一共使用了七次“我的小桃樹”這一稱呼。這種深厚情感從何而來？自讀任務(wù)一跳讀課文，圈畫出與“我”的人生經(jīng)歷相關(guān)的語句，梳理“我”的人生歷程。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小；山外的天地這般大，城里的好景這般多。（第7段）我卻無論如何不能安睡，想這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那蓄著我的夢。（第3段）出身在落后的山村，從小心懷夢想。我到城里上學(xué)去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小……我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了……（第7段）

感到自己很渺小，但仍想干一番事業(yè)。我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。（第8段）

經(jīng)歷了不少磨難，感慨人世復(fù)雜。出身在貧窮落后的山村，但從小心懷夢想。

走出大山，來到城里讀書，感到自己很渺小，但仍想通過奮斗干一番事業(yè)。

長大成人后，感慨人世復(fù)雜，脾性也一天天地壞了，心境垂垂暮老?！炬溄硬牧稀课覀兊募彝ズ芨F，人卻旺……人口是二十二個。在那么個貧困年代，大家庭里，斗嘴吵架是少不了的，又都為吃……我很瘦，有一個稀飯灌得很大的肚子，黑細(xì)細(xì)的脖子似乎老承負(fù)不起那顆大腦袋……——賈平凹《在鄉(xiāng)間的十九年》【鏈接材料】我出生在一個22口人的大家庭里，自幼便沒有得到什么寵愛。長大體質(zhì)差，在家里干活不行，遭大人唾罵；在校上體育，爭不到籃球，所以便孤獨(dú)了，歡喜躲開人，到一個幽靜的地方坐。愈是躲人，愈不被人重視，愈要躲人，惡性循環(huán)，如此而已?！Z平凹《賈平凹性格心理調(diào)查表》【鏈接材料】我是個農(nóng)民，穿著一件父親穿舊了的長過膝蓋的中山裝，樣子很可笑。因為我口笨，說不了來回話，體力又小，沒有幾個村人喜歡和我一塊干活。我總是在婦女窩里勞動的，但婦女們一天的工值是八分，我則只有三分。

——《我的臺階和臺階上的我》【鏈接材料】考上初中后，便又開始了更孤獨(dú)、更困頓、更枯燥的生活。班里的干部子弟且皆高傲，在衣著上、吃食上以及大大小小的文體之類的事情上，用一種鄙夷的目光視我……那時候，操場的一角呆坐著一個羞怯怯的見人走來又慌亂瞧一窩螞蟻運(yùn)行的孩子，那就是我?！Z平凹《在鄉(xiāng)間的十九年》【鏈接材料】從山溝走到西安，一看見高大的金碧輝煌的鐘樓，我?guī)缀跻獓樆枇?。街道這么寬，車子那么密，我不敢過馬路。打問路程，竟無人理睬。草繩捆一床印花被子，老是往下墜。我沿著墻根走，心里又激動，又恐慌。坐電車，將一頂草帽丟失了。去商店，看見了香腸，不知道那是什么，問服務(wù)員，遭到哄堂大笑……——《我的臺階和臺階上的我》一批又一批作品的發(fā)表，我等待著它們的爆炸，等待著社會的贊美，但是，回答我的，卻是評論家的批評。批評得多么嚴(yán)厲啊……我懵了，不知所措，不知道該怎么辦，路該如何走……——《我的臺階和臺階上的我》自讀任務(wù)二比較小桃樹的生長過程和“我”的人生經(jīng)歷，進(jìn)一步理解作者的思考，把握托物言志的寫法。（一）成長環(huán)境方面小桃樹：生長在院子的角落里，見不到多少陽光?！拔摇保撼錾谄浜蟮男∩酱?，家里很窮，有22口人，大家經(jīng)常會為了吃的而爭吵打架。惡劣（二）成長經(jīng)歷小桃樹：因為長得太不是地方，誰也不理會它；長得很慢，一個春天才長上二尺來高，樣子也極“猥瑣”；被豬拱折過一次，被人嫌棄長得不是地方，又不好看，差點(diǎn)被砍掉。好不容易第一次開花，“卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著”；“從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它”；開花時，即遭受了風(fēng)雨的摧殘，在風(fēng)雨里哆嗦，枝條被搖撼，花瓣一片一片地落下，容顏全然褪盡了。“我”：“很瘦，有一個稀飯灌得很大的肚子，黑細(xì)細(xì)的脖子似乎老承負(fù)不起那顆大腦袋”，外貌丑陋、身高略矮，成了被人嫌棄的對象，并因此而深深地自卑。童年的作者性格孤僻，不喜熱鬧，身子孱弱，羞于見人。求學(xué)時的作者勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，有血?dú)夥絼偟幕昶恰５菈粝胗卸嗝篮?，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷?？忌铣踔泻?，他開始了更落寞、更困頓、更枯燥的生活。被干部子弟鄙視，連農(nóng)家孩子也排擠他，打籃球從不給他傳球，拔河從不讓他入伙……畢業(yè)后，想要轟轟烈烈地干一番事業(yè)。為了留在省城，他開始了文學(xué)創(chuàng)作，但是在收到一百多份退稿信后，才發(fā)表了第一篇作品。終于等到作品大量發(fā)表，然而迎接他的不是贊美，而是撲面而來的嚴(yán)厲的批評。貧寒的家庭、羸弱的身體以及頻繁被退稿等體驗和經(jīng)歷，在作者的成長經(jīng)歷中留下了抹不去的陰影，也使他一度陷入自卑和孤獨(dú)。共同點(diǎn)成長環(huán)境惡劣成長經(jīng)歷飽受磨難反復(fù)描寫中的深意長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的……“我”從小被人嫌棄自卑、委屈反復(fù)描寫中的深意我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂……“我”的慌亂無助、自卑孤獨(dú)反復(fù)描寫中的深意開得太白了，太淡了……像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。“自己”遭到批評后的不知所措內(nèi)心悲戚苦澀

反復(fù)描寫小桃樹的孱弱、“沒出息”寫自己在成長過程中的艱難，暗示個人奮斗歷程的艱辛，展露出自己青春的苦悶。孱弱、丑陋、不被人重視、飽經(jīng)摧殘的小桃樹不被人重視、歷經(jīng)磨難的自我

七次使用“我的小桃樹”這一稱呼以我觀物，故物皆著我之色彩面對挫折的態(tài)度不同“我”：脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了……這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎？雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。它勇敢，與風(fēng)雨斗爭，被打倒再掙扎著起來，自強(qiáng)不息；它從容，一樹桃花，深重，莊重，如同高傲的天鵝，雖然羽毛剝脫無幾，但氣度仍在；它明艷，花苞只剩一朵，依舊有光閃爍；它是勝利的，枝頭帶著希望，傲視風(fēng)雨。失意的“我”從小桃樹身上看到了希望，重拾了信心，明白了希望只有在與艱難困苦的頑強(qiáng)斗爭中才能得以實(shí)現(xiàn)。你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？從極度自卑到對生活重新燃起熱情物我融合，物與神合小說或許是編個故事給別人聽，散文卻是給自己寫的，你怎樣對待自己就怎樣寫散文吧。

——賈平凹《你怎樣對待自己就怎樣寫散文》

曾經(jīng)在困境中抗?fàn)?、在彷徨中探索的自己一棵小桃樹?/p>

禮

自讀任務(wù)三比較閱讀《一棵小桃樹》與《紫藤蘿瀑布》，找出二者在寫法上有什么相同和不同之處，深入理解托物言志的寫法。不同點(diǎn)行文線索《紫藤蘿瀑布》以紫藤蘿為線索。《一棵小桃樹》則是一明一暗雙線交織。不同點(diǎn)表達(dá)方式《紫藤蘿瀑布》以描寫為主，兼有抒情?！兑豢眯√覙洹芬杂洈橹鳎嬗忻鑼?、抒情。不同點(diǎn)行文線索《紫藤蘿瀑布》以紫藤蘿為線索?！兑豢眯√覙洹穭t是一明一暗雙線交織。表達(dá)方式《紫藤蘿瀑布》以描寫為主，兼有抒情?！兑豢眯√覙洹芬杂洈橹鳎嬗忻鑼憽⑹闱?。

相同點(diǎn)

（一）寫作順序相同“我不由得停住了腳步”開篇回憶過去的藤蘿“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”“我常常想要給我的小桃樹寫點(diǎn)文章……”“今天的黃昏，雨下得這般大……”回憶小桃樹的生長經(jīng)歷“我心里稍稍有些安慰了……”

相同點(diǎn)

（一）寫作順序眼前所見所感回憶往事眼前所感插敘

相同點(diǎn)（二）表現(xiàn)手法景物的特點(diǎn)人物的經(jīng)歷景物的品質(zhì)人物的情感、志向

物我交融托物言志《紫藤蘿瀑布》花是美的，是盛大的；一朵花有開有落，萬朵花燦爛如流瀑。人是美的，是有力的。一個人會遭遇不幸，但生命的繁衍輝煌如長河?；楸?，人為里花之凋謝，人之病逝，無奈傷痛是真。但花年年燦爛，其美，其力，啟示我們放眼人生代代無窮已的永恒性，珍惜當(dāng)下，活出人生的精彩?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！兑豢眯√覙洹纷髡邔⒆约簰暝鼗?、力求超越平凡、擁抱幸福的奮斗歷程編寫到小桃樹的生命圖景中，用小桃樹的丑陋、沒出息以及不被人重視暗示自己飽經(jīng)磨難的苦悶經(jīng)歷，又因風(fēng)雨中小桃樹所表