七年級語文上冊期中綜合評價卷（原卷+）

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期中綜合評價卷

(滿分:150分時間:150分鐘)

一、語言知識運用(20分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是(3分)(A)

A.粗獷(guǎng)蒞臨(lì)東方朔(shuò)閏土(rùn)

B.執(zhí)拗(niù)平羌(jiāng)搓捻(cuō)蟬蛻(tuì)

C.窠巢(kē)秕谷(bǐ)白頰(xiá)禱告(dǎo)

D.水藻(zǎo)錫箔(bó)直竄(cuàn)比擬(nì)

導析:AB項,“羌”應讀作“qiāng”;C項,“頰”應讀作“jiá”;D項,“擬”應讀作“nǐ”。

2.下列詞語書寫完全正確的一項是(3分)(D)

A.蔭敝感慨人聲鼎沸美不勝收

B.淵博嬌媚竄入云霄翻來復去

C.憔悴倜儻恍然大悟波光鱗鱗

D.癱瘓奧秘不求甚解油然而生

導析:DA項,“敝”應寫作“蔽”;B項,“復”應寫作“覆”;C項,“鱗鱗”應寫作“粼粼”。

3.下列各句中,加點詞語的使用不正確的一項是(3分)(B)

A.雖然才經過三天的排練,但同學們將課本劇《滿江紅》演得蕩氣回腸,這真讓人喜出望外。

B.地震過后,本來人山人海的廣場變得人跡罕至。

C.被動學習和主動學習得來的結果肯定是截然不同的。

D.這位年輕人言辭犀利,咄咄逼人。

導析:B“人跡罕至”指荒涼偏僻,很少有人去。用在這里不符合語境。

4.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)(C)

A.通過觀看這部電影,使我對抗美援朝的歷史有了更深入的了解。

B.集團采取了有效的節(jié)水措施,這一季度的用水量與去年同期相比下降了一倍多。

C.大約有百分之九十的青年認為“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

D.是否多閱讀,是提高一個人作文水平的重要途徑之一。

導析:CA項,成分殘缺,缺少主語,刪掉“通過”或“使”;B項,搭配不當,“下降”不能用倍數(shù),將“一倍”改為“一半”;D項,兩面對一面,刪掉“是否”。

5.在不同的語言環(huán)境里,對同一內容的表述是不同的。請將“請對方準時參加”的意思放在下面限定的語言環(huán)境中進行表述,要求語言簡潔、得體。(4分)

①在商店開業(yè)的廣告詞里,應說:“歡迎如期惠顧?！?/p>

②在學校給學生的會議通知書里,應說:“必須按時參會。”

6.互聯(lián)網豐富和改變了現(xiàn)代人交友的方式,對于互聯(lián)網交友的利與弊,班上開展了一場討論,請談談你對互聯(lián)網交友的看法。(4分)

解析:(示例一)我認為互聯(lián)網交友有利?；ヂ?lián)網交友可以擴大交友的范圍,結交更多朋友;通過身處不同地域的網友,了解更多地區(qū)的風土人情,擴大知識面;對著看不見的網友,可以傾訴自己的煩心事,不會感到尷尬。

(示例二)我認為互聯(lián)網交友有弊。在虛擬的世界里,大家不能做到相互了解,只能聽其言,不能觀其行,如果把握不好,容易上當受騙;也會使自己學習分心,影響自己的學業(yè);還可能使自己沉溺網絡,不思進取。

二、古代詩文閱讀(30分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文言文,完成7—10題。

詠雪

謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。

謝安憐翁

謝奕①作剡②令,有一老翁犯法,謝以醇酒③罰之,乃至過醉而猶未已。太傅時年七八歲,著青布绔④,在兄膝邊坐,諫曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪”遂遣⑥去。

(選自《世說新語》)

①謝奕:謝安的長兄,謝道韞之父。②剡(shàn):指剡縣。③醇酒:酒精度高的酒。④绔:褲子。⑤阿奴:對幼小者的愛稱,弟弟。⑥遣:打發(fā)。

7.解釋下列加點詞的意思。(4分)

(1)未若柳絮因風起(趁、乘)

(2)撒鹽空中差可擬(相比)

(3)乃至過醉而猶未已(停止)

(4)著青布绔(穿)

8.下列對兩文理解有誤的一項是(3分)(B)

A.文選自《世說新語》,該書主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事,反映了當時社會一些上層人物的精神面貌和生活情況。

B.文中謝太傅雖未對兩個人回答的優(yōu)劣做評定,只是“大笑樂”而已,但卻暗含對“撒鹽空中差可擬”這一回答的否定與嘲諷。

C.文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣,反而聽從弟弟的意見,放了老翁。這表現(xiàn)了謝奕對弟弟的尊重、愛護。

D.言為心聲,人物的語言往往最能展現(xiàn)人物的形象。兩文都運用了語言描寫來刻畫人物。

導析:B“暗含對‘撒鹽空中差可擬’這一回答的否定與嘲諷”理解有誤,謝太傅“大笑樂”是因為孩子們的可愛。

9.文的謝道韞和文的謝安,這兩個兒童形象各有其特點,請結合內容進行分析。(2分)

解析:謝道韞用柳絮來形容紛飛的雪花,說明她是一個聰慧、才思敏捷的人;謝安小小年紀就知道與人為善,說明他是一個富有同情心的人。

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似”

譯文:不久雪下得急了,謝太傅高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么”

(2)奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪”

譯文:謝奕因此緩和了臉色說:“弟弟想放他離開嗎”

參考譯文:謝奕做剡縣縣令的時候,有一個老人觸犯了法律,謝奕就讓他喝酒精度高的酒來懲罰他,老人已經喝醉了,還不讓停。謝安當時七八歲,穿著青色的布褲,在哥哥謝奕的身邊坐著,勸道:“哥哥,老人很可憐,(你)怎么能這樣做!”謝奕因此緩和了臉色說:“弟弟想放他離開嗎”于是打發(fā)(老人)離開了。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,7分)

閱讀下面詩歌,完成11—12題。

春游湖

徐俯

雙飛燕子幾時回夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度①,小舟撐出柳陰來。

①度:一作“渡”。

11.下列對詩歌內容理解不正確的一項是(3分)(A)

A.詩人善于抓住事物的特征,通過燕子歸來、桃花盛開,描繪暮春時節(jié)的美景。通過春雨斷橋、小舟擺渡,突出了湖水上漲的特點。

B.這首詩告訴人們,困境中仍然蘊含著希望,也道出了世間事物消長變化的哲理。

C.第三句“人不度”點出環(huán)境的幽靜,與末句“小舟撐出”形成對比,動靜相生。

D.首句寫“雙飛的燕子啊,你們是幾時回來的”,從疑問的語氣中表現(xiàn)了的驚訝和喜悅。

導析:A燕子歸來、桃花盛開是初春景象。

12.“夾岸桃花蘸水開”一句中哪個字最傳神請簡要分析。(4分)

解析:“蘸”字最傳神。運用擬人的修辭手法寫出了桃花枝條下垂,隨風擺動,一下一下地輕觸水面的動感。也寫出了岸邊桃樹花繁葉茂、枝條彎曲的景致,突出了湖中水滿、春來水漲的情景。

(三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分)

13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)

(2)秋風蕭瑟,洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(3)岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

(5)《次北固山下》中抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是:鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)文學作品閱讀(本題共4小題,16分)

閱讀下面文字,完成14—17題。

從春天出發(fā)

丁立梅

風,暖起來了,云,輕起來了。雨也變得輕盈,像溫柔的手指,撫到哪里,哪里就綠了?！安萆b看近卻無”的奇妙就在這里。你追著一片綠色去,可是,等你到了近前,突然發(fā)現(xiàn),它不見了。你一抬眼,卻又看見它在遠處綠著,一堆兒一堆兒的,沖你擠眉弄眼。春天的綠,原來是個調皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的來了。

那么,我們出發(fā)吧,從春天出發(fā)。

先去問候一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,真的是這樣啊,你須微仰著頭,看它們在春風里舞蹁躚。毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來了;它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏希望。

去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花,它們偷了春天的顏料,把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃,晃花人們的眼。河邊的小野花們也在春風里,爭相張開了笑臉,星星點點。它們沒有桃花的艷,沒有梨花的白,沒有油菜花的恢宏,可是,它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧,裝進我們的行囊,在春天,。

去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了,它們過得好嗎側耳傾聽,我們會聽到它們撥動泥土的聲音,它們就要出來了,帶著它們的歌聲。那好,就讓我們靜靜坐一會兒吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下,等待著那些歌聲響起,那些來自大自然的聲音,美妙,純潔,是天籟之音。用心記下那些旋律吧,放進我們的行囊,在春天,我們學會收藏歌聲。

去問候飄蕩的春風?！拔┯写猴L最相惜,殷勤更向手中吹”,其實,它何止是吹在手中,它是吹在心里面。于是,草綠了,花開了,人的臉上,蕩起微笑。嚴冬終于過去了,所有的生命,在春風里欣欣向榮。請與春風相擁吧,在春天,我們學會感恩與珍惜。

去問候一些種子。葵花、玉米、棉花……那些香香的種子,它們的身體里,積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱,已變得濕潤柔軟,它們迫不及待地撲進泥土里,那里,很快會生長出一片葳蕤。而到了夏秋,會有果實累累的喜悅。

只有在春天種下夢想,才能在夏秋收獲。那么,讓我們學會播種吧,在春天,跟著一粒種子一起成長。

(有刪改)

14.結合前后文,補寫第4段的結尾。(2分)

解析:(示例)我們學會收藏美麗

15.分析下面句子中加點詞語的表述效果。(6分)

(1)你追著一片綠色去,可是,等你到了近前,突然發(fā)現(xiàn),它不見了。你一抬眼,卻又看見它在遠處綠著,一堆兒一堆兒的,沖你擠眉弄眼。

解析:“擠眉弄眼”運用了擬人的修辭手法,將遠處的綠色人格化,賦予它人的動作,生動形象地寫出了遠處草色的可愛情態(tài),充滿情趣,表述了對春天的喜愛之情。

(2)桃花、梨花、油菜花,它們偷了春天的顏料,把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃,晃花人們的眼。

解析:“晃花”寫出了五顏六色的花給人帶來眼花繚亂的感覺,突出了春花的鮮艷明媚。

16.結合全文,分析本文標題的含義。(4分)

解析:表層含義指在自然界的春天中行走;深層含義指在人生的春天中盡早播種夢想,讓它像種子一樣萌發(fā)滋長。

17.怎樣理解最后一段的含義(4分)

解析:(示例)春天是播種的季節(jié),只有在春天播下種子,才能在夏秋有所收獲。人生亦如此,只有盡早播種夢想,再經過汗水的澆灌與艱辛的努力,才能收獲人生的碩果。

(二)文學作品閱讀(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成18—21題。

母親

洪燭

①薺菜成了春天的一個符號,是最講求新鮮的,要現(xiàn)采現(xiàn)摘,現(xiàn)炒現(xiàn)吃。我小時候,母親帶我去紫金山踏青,總要隨手拎一把小鏟刀,挎一只竹籃子,不時蹲下身子,挖路邊的薺菜。這樣的活兒,我也愛搶著干。母親站在一旁,邊夸我眼尖、手巧,邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進嘴里更令人陶醉。多年之后,我在異鄉(xiāng)想念母親,頭腦中浮現(xiàn)的,仍是她教我挖薺菜時那年輕的面容與身姿。薺菜,因為我親手挖過,而且是母親教我挖的,所以從感情上,它與我最親近,同時也標志著一段不可復得的兒時時光。

②海帶被我當作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶,在于它是我媽媽的拿手菜。小時候,媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨,說是可以補鈣,可以預防“大脖子病”等。我感覺,幸福也一點點地融化在濃香的海帶排骨湯里。有人問某美食家:“您見多識廣,最好吃的是什么”他脫口而出:“媽媽做的菜最好吃?！边@是什么原因呢一方面,年少時人的味蕾最靈敏,容易產生深刻印象,口味還未被后來的山珍海味搞得混雜;另一方面,媽媽做的菜最有家常味,尤其那份細致入微、潤物無聲的愛心,別人根本模仿不出來。還有一點,恐怕也是最重要的:媽媽做的菜,伴隨著我們的成長,而且有時效性,不是永遠都能吃到的。終有一天,它會成為一個美好而悵然的回憶,你出再多的錢也買不到,它是無價的。

③我出門在外整整二十年,每次離開家都乘坐夜間的火車,母親早早就上床睡了,希望我在她睡著的時候再離開。不知道她是否真能睡著,至少假裝睡著了,熄燈后的臥室沒有任何動靜。我探頭看了一眼,隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓,于是我在心里喊了一聲“媽媽”,就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了,是否會夢見準備離開的我如果她假裝睡著,在黑暗中會想些什么明天醒來后她面對的將是少了一個我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別,既擔心我一去不復返,又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開,可以把分別當作一個夢來對待,或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道:每次我離開的晚上,母親都要靠吃點催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥,分明是母親的止痛藥,控制她隱隱作痛的心。那一刻,我的心也在痛。

④我最怕聽見從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息。就是在那個晚上,我被故鄉(xiāng)的長途電話驚醒,母親永遠離開了我。失去母親就等于失去了半個故鄉(xiāng),就等于失去了半個自己。遠離母親的二十多年,流浪歲月像是夢境,一個電話把我拉回現(xiàn)實之中。與母親有關的生活是我全部的現(xiàn)實,其余的一切都是假的。原來“母親”這個詞匯,是我們人生中的一件易碎品,一定要輕拿輕放啊!這時候,我才意識到自己走得太遠了,才意識到自己是有罪的:曾把唯一的母親拋到了時空的另一端。雖然她從沒責怪過我,但我不能原諒自己——竟然如此自私地對待母親。我所追求的那些所謂的“名”“利”,全與母親無關。母親需要的僅僅是愛,而我付出的愛很明顯是有限的,與那無限的母愛形成了鮮明的對比。

⑤母親走了,我頭頂?shù)奶炜找淮未魏诹?又一次次亮了。可母親頭頂?shù)哪且恍K天空卻再也亮不起來了。她睡得那么熟,那么安靜,失去了做夢的力氣。母親,你是否也把我忘得干干凈凈正如你干干凈凈地忘掉自己如果說我比你多一份痛苦,那是因為還無法忘掉你。你確實已睡去了,可在我腦海中,為什么總有一個醒著的你

(有刪改)

18.簡要概括文中描寫的與母親有關的幾件事。(4分)

解析:①母親帶“我”挖薺菜。②母親燉海帶排骨湯給“我”吃。③母親在“我”離家時靠吃催眠藥入睡。④“我”接到母親去世的長途電話(母親去世了)。

19.第③段畫線句采用了哪些描寫方法有什么作用(3分)

我探頭看了一眼,隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓,于是我在心里喊了一聲“媽媽”,就躡手躡腳地走了。

解析:動作描寫和心理描寫。生動形象地寫出了“我”在夜間離開家時與母親告別的動作和心理,表現(xiàn)了“我”不忍驚擾母親、對母親依依不舍的心理,表述了“我”對母親的深深依戀。

20.從修辭的角度賞析第④段畫線句的表述效果。(5分)

原來“母親”這個詞匯,是我們人生中的一件易碎品,一定要輕拿輕放啊!

解析:運用了比喻的修辭手法,把“母親”這個詞匯比作易碎品,生動形象地寫出了母親隨時可能離開我們的事實,也告誡人們要學會珍視母愛、珍視親情。

21.如何理解文章第⑤段中畫線句的含義(6分)

母親走了,我頭頂?shù)奶炜找淮未魏诹?又一次次亮了。

解析:因為失去母親就等于失去了半個故鄉(xiāng)、半個自己,內心的痛苦使“我”無法自拔,覺得世界一次次暗了;母親雖去,但母愛猶存,內心深處那溫馨的母愛一次次溫暖、慰藉、鼓勵著“我”,提醒“我”珍惜愛,珍惜親情,讓“我”感受到生活的光明與幸福。

四、名著閱讀(6分)

22.閱讀下面的文段,回答各題。(6分)

A但那是我最為心愛的寶書,看起來,確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目,以臍為口”,還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

B我所看的那些陰間的圖畫,都是家藏的老書,并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子,是一位長輩的贈品:《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書,但是下圖上說,鬼少人多,又為我一人所獨有,使我高興極了。那里面的故事,似乎是誰都知道的;便是不識字的人,例如阿長,也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是,我于高興之余,接著就是掃興,因為我請人講完了二十四個故事之后,才知道“孝”有如此之難,對于先前癡心妄想,想做孝子的計劃,完全絕望了。

C哦!原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想,而且想得那么新鮮一口氣讀下去,“物競”“天擇”也出來了,蘇格拉底,柏拉圖也出來了,斯多噶也出來了。學堂里又設立了一個閱報處,《時務報》不待言,還有《譯學匯編》,那書面上的張廉卿一流的四個字,就藍得很可愛。

(1)魯迅先生非常喜歡選段A、C中提及的兩部書,請寫出兩部書的名稱。(2分)

解析:A是《山海經》,B是《天演論》。

(2)選段B中“我”得到《二十四孝圖》既高興又掃興的原因是什么(4分)

解析:高興的是,里面的內容鬼少人多,又為“我”一人所獨有;掃興的是,請人講完了二十四個故事之后,才知道“孝”有如此之難,對于先前癡心妄想,想做孝子的計劃,完全絕望了。

五、寫作(60分)

23.你是否留心過校園風景呢金黃的銀杏樹,芳香的蠟梅,高大的梧桐樹,飄香的丹桂,油綠的萬年青,又或是其他,總有什么景物讓你印象深刻。請你為讓你印象最深刻的景物寫一段文字。(10分)

要求:運用兩種以上的修辭手法,表現(xiàn)出該景物的某一特征或某種精神。150字左右。

解析:(示例)萬年青都被修剪得漂漂亮亮的,像小姑娘一樣可愛,唯有污水溝邊的那株,似乎是被遺棄了,枝葉四散。據(jù)說它被砍過幾次,幾次瀕臨死亡,然而它無疑是勇士,即使只剩下了枝干,只要到春天,就能從幾近枯死的枝干上抽出幾根綠枝來,屢砍屢生,修剪人員終不忍再砍,也無從修剪它的枝丫,便任由它長成現(xiàn)在這般不修邊幅的樣子。

24.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

請以《在希望的田野上》為題,寫一篇文章。

要求:①立意自定,文體自選(詩歌除外);②說真話,抒真情,忌抄襲;③不得透露個人的相關信息;④書寫工整,卷面整潔,不少于600字。

解析:略。

(.)中小學教育資源及組卷應用平臺

期中綜合評價卷

(滿分:150分時間:150分鐘)

一、語言知識運用(20分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是(3分)()

A.粗獷(guǎng)蒞臨(lì)東方朔(shuò)閏土(rùn)

B.執(zhí)拗(niù)平羌(jiāng)搓捻(cuō)蟬蛻(tuì)

C.窠巢(kē)秕谷(bǐ)白頰(xiá)禱告(dǎo)

D.水藻(zǎo)錫箔(bó)直竄(cuàn)比擬(nì)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是(3分)()

A.蔭敝感慨人聲鼎沸美不勝收

B.淵博嬌媚竄入云霄翻來復去

C.憔悴倜儻恍然大悟波光鱗鱗

D.癱瘓奧秘不求甚解油然而生

3.下列各句中,加點詞語的使用不正確的一項是(3分)()

A.雖然才經過三天的排練,但同學們將課本劇《滿江紅》演得蕩氣回腸,這真讓人喜出望外。

B.地震過后,本來人山人海的廣場變得人跡罕至。

C.被動學習和主動學習得來的結果肯定是截然不同的。

D.這位年輕人言辭犀利,咄咄逼人。

4.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)()

A.通過觀看這部電影,使我對抗美援朝的歷史有了更深入的了解。

B.集團采取了有效的節(jié)水措施,這一季度的用水量與去年同期相比下降了一倍多。

C.大約有百分之九十的青年認為“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

D.是否多閱讀,是提高一個人作文水平的重要途徑之一。

5.在不同的語言環(huán)境里,對同一內容的表述是不同的。請將“請對方準時參加”的意思放在下面限定的語言環(huán)境中進行表述,要求語言簡潔、得體。(4分)

①在商店開業(yè)的廣告詞里,應說:“?！?/p>

②在學校給學生的會議通知書里,應說:“?！?/p>

6.互聯(lián)網豐富和改變了現(xiàn)代人交友的方式,對于互聯(lián)網交友的利與弊,班上開展了一場討論,請談談你對互聯(lián)網交友的看法。(4分)

二、古代詩文閱讀(30分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題,17分)

閱讀下面的文言文,完成7—10題。

詠雪

謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女,左將軍王凝之妻也。

謝安憐翁

謝奕①作剡②令,有一老翁犯法,謝以醇酒③罰之,乃至過醉而猶未已。太傅時年七八歲,著青布绔④,在兄膝邊坐,諫曰:“阿兄,老翁可念,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴⑤欲放去邪”遂遣⑥去。

(選自《世說新語》)

①謝奕:謝安的長兄,謝道韞之父。②剡(shàn):指剡縣。③醇酒:酒精度高的酒。④绔:褲子。⑤阿奴:對幼小者的愛稱,弟弟。⑥遣:打發(fā)。

7.解釋下列加點詞的意思。(4分)

(1)未若柳絮因風起()

(2)撒鹽空中差可擬()

(3)乃至過醉而猶未已()

(4)著青布绔()

8.下列對兩文理解有誤的一項是(3分)()

A.文選自《世說新語》,該書主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事,反映了當時社會一些上層人物的精神面貌和生活情況。

B.文中謝太傅雖未對兩個人回答的優(yōu)劣做評定,只是“大笑樂”而已,但卻暗含對“撒鹽空中差可擬”這一回答的否定與嘲諷。

C.文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣,反而聽從弟弟的意見,放了老翁。這表現(xiàn)了謝奕對弟弟的尊重、愛護。

D.言為心聲,人物的語言往往最能展現(xiàn)人物的形象。兩文都運用了語言描寫來刻畫人物。

9.文的謝道韞和文的謝安,這兩個兒童形象各有其特點,請結合內容進行分析。(2分)

10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似”

譯文:

(2)奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪”

譯文:

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,7分)

閱讀下面詩歌,完成11—12題。

春游湖

徐俯

雙飛燕子幾時回夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度①,小舟撐出柳陰來。

①度:一作“渡”。

11.下列對詩歌內容理解不正確的一項是(3分)()

A.詩人善于抓住事物的特征,通過燕子歸來、桃花盛開,描繪暮春時節(jié)的美景。通過春雨斷橋、小舟擺渡,突出了湖水上漲的特點。

B.這首詩告訴人們,困境中仍然蘊含著希望,也道出了世間事物消長變化的哲理。

C.第三句“人不度”點出環(huán)境的幽靜,與末句“小舟撐出”形成對比,動靜相生。

D.首句寫“雙飛的燕子啊,你們是幾時回來的”,從疑問的語氣中表現(xiàn)了的驚訝和喜悅。

12.“夾岸桃花蘸水開”一句中哪個字最傳神請簡要分析。(4分)

(三)名句名篇默寫(本題共1小題,6分)

13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)看,像牛毛,像花針,像細絲,,人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)

(2),洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(3)岐王宅里尋常見,。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4),古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

(5)《次北固山下》中抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是:。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)文學作品閱讀(本題共4小題,16分)

閱讀下面文字,完成14—17題。

從春天出發(fā)

丁立梅

風,暖起來了,云,輕起來了。雨也變得輕盈,像溫柔的手指,撫到哪里,哪里就綠了?！安萆b看近卻無”的奇妙就在這里。你追著一片綠色去,可是,等你到了近前,突然發(fā)現(xiàn),它不見了。你一抬眼,卻又看見它在遠處綠著,一堆兒一堆兒的,沖你擠眉弄眼。春天的綠,原來是個調皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的來了。

那么,我們出發(fā)吧,從春天出發(fā)。

先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,真的是這樣啊,你須微仰著頭,看它們在春風里舞蹁躚。毫無疑問,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飛來了;它一扭腰肢,光禿禿的枝條上,就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧,裝進我們的行囊,在春天,我們學會收藏希望。

去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花,它們偷了春天的顏料,把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃,晃花人們的眼。河邊的小野花們也在春風里,爭相張開了笑臉,星星點點。它們沒有桃花的艷,沒有梨花的白,沒有油菜花的恢宏,可是,它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢,它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧,裝進我們的行囊,在春天,。

去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了,它們過得好嗎側耳傾聽,我們會聽到它們撥動泥土的聲音,它們就要出來了,帶著它們的歌聲。那好,就讓我們靜靜坐一會兒吧,坐在小河邊,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵樹下,等待著那些歌聲響起,那些來自大自然的聲音,美妙,純潔,是天籟之音。用心記下那些旋律吧,放進我們的行囊,在春天,我們學會收藏歌聲。

去問候飄蕩的春風?！拔┯写猴L最相惜,殷勤更向手中吹”,其實,它何止是吹在手中,它是吹在心里面。于是,草綠了,花開了,人的臉上,蕩起微笑。嚴冬終于過去了,所有的生命,在春風里欣欣向榮。請與春風相擁吧,在春天,我們學會感恩與珍惜。

去問候一些種子。葵花、玉米、棉花……那些香香的種子,它們的身體里,積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱,已變得濕潤柔軟,它們迫不及待地撲進泥土里,那里,很快會生長出一片葳蕤。而到了夏秋,會有果實累累的喜悅。

只有在春天種下夢想,才能在夏秋收獲。那么,讓我們學會播種吧,在春天,跟著一粒種子一起成長。

(有刪改)

14.結合前后文,補寫第4段的結尾。(2分)

15.分析下面句子中加點詞語的表述效果。(6分)

(1)你追著一片綠色去,可是,等你到了近前,突然發(fā)現(xiàn),它不見了。你一抬眼,卻又看見它在遠處綠著,一堆兒一堆兒的,沖你擠眉弄眼。

(2)桃花、梨花、油菜花,它們偷了春天的顏料,把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃,晃花人們的眼。

16.結合全文,分析本文標題的含義。(4分)

17.怎樣理解最后一段的含義(4分)

(二)文學作品閱讀(本題共4小題,18分)

閱讀下面的文字,完成18—21題。

母親

洪燭

①薺菜成了春天的一個符號,是最講求新鮮的,要現(xiàn)采現(xiàn)摘,現(xiàn)炒現(xiàn)吃。我小時候,母親帶我去紫金山踏青,總要隨手拎一把小鏟刀,挎一只竹籃子,不時蹲下身子,挖路邊的薺菜。這樣的活兒,我也愛搶著干。母親站在一旁,邊夸我眼尖、手巧,邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進嘴里更令人陶醉。多年之后,我在異鄉(xiāng)想念母親,頭腦中浮現(xiàn)的,仍是她教我挖薺菜時那年輕的面容與身姿。薺菜,因為我親手挖過,而且是母親教我挖的,所以從感情上,它與我最親近,同時也標志著一段不可復得的兒時時光。

②海帶被我當作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶,在于它是我媽媽的拿手菜。小時候,媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨,說是可以補鈣,可以預防“大脖子病”等。我感覺,幸福也一點點地融化在濃香的海帶排骨湯里。有人問某美食家:“您見多識廣,最好吃的是什么”他脫口而出:“媽媽做的菜最好吃?！边@是什么原因呢一方面,年少時人的味蕾最靈敏,容易產生深刻印象,口味還未被后來的山珍海味搞得混雜;另一方面,媽媽做的菜最有家常味,尤其那份細致入微、潤物無聲的愛心,別人根本模仿不出來。還有一點,恐怕也是最重要的:媽媽做的菜,伴隨著我們的成長,而且有時效性,不是永遠都能吃到的。終有一天,它會成為一個美好而悵然的回憶,你出再多的錢也買不到,它是無價的。

③我出門在外整整二十年,每次離開家都乘坐夜間的火車,母親早早就上床睡了,希望我在她睡著的時候再離開。不知道她是否真能睡著,至少假裝睡著了,熄燈后的臥室沒有任何動靜。我探頭看了一眼,隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓,于是我在心里喊了一聲“媽媽”,就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了,是否會夢見準備離開的我如果她假裝睡著,在黑暗中會想些什么明天醒來后她面對的將是少了一個我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別,既擔心我一去不復返,又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開,可以把分別當作一個夢來對待,或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道:每次我離開的晚上,母親都要靠吃點催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥,分明是母親的止痛藥,控制她隱隱作痛的心。那一刻,我的心也在痛。

④我最怕聽見從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息。就是在那個晚上,我被故鄉(xiāng)的長途電話驚醒,母親永遠離開了我。失去母親就等于失去了半個故鄉(xiāng),就等于失去了半個自己。遠離母親的二十多年,流浪歲月像是夢境,一個電話把我拉回現(xiàn)實之中。與母親有關的生活是我全部的現(xiàn)實,其余的一切都是假的。原來“母親”這個詞匯,是我們人生中的一件易碎品,一定要輕拿輕放啊!這時候,我才意識到自己走得太遠了,才意識