2022山東德州語文中考試卷（含答案解析）

2022年山東德州市初中學業(yè)水平考試

一、填空（8分）

1.（2022山東德州,1,8分）填空。

（1）”，再而衰,三而竭”出自《》中的《曹劌論戰(zhàn)》。

（2）牧人驅(qū)犢返,。（王績《野望》）

（3）“，往來無白丁”出自唐代文學家的《陋室銘》。

（4）沾衣欲濕杏花雨,。（志南和尚《絕句》）

（5）蕙雅中學新修建了一處花園，所有題款都從古詩文中摘出。在高處的假山石上鐫刻“云深”二字，池塘邊

的矮墻上書寫“晴柔”，水榭門的匾額上是“致遠”,楊柳小徑的路牌上是“醉春”。請你從四個題款中任選兩

個，寫出完整的原詩文句。

答:一

二、閱讀（72分）

閱讀下面文字，完成2—21題。

（-）（2022山東德州,2—5,13分）

大鬧野豬林

林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動,早望見前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子。

但見：

層層如雨腳,郁郁似云頭。杈材如鸞鳳之巢，屈曲似龍蛇之勢。根盤地角，彎環(huán)有似蟒盤旋;影拂煙霄,

高聳直教禽打捉。直饒膽硬心剛漢，也作魂飛魄散人。

這座猛惡林子，有名喚做“野豬林”，此是東京去滄州路上第一個險峻去處。這兩個公人帶林沖奔入這

林子里來。董超道:“走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎的得到?！毖Π缘?“我也走不得了，且就林子

里歇一歇?！?/p>

三個人奔到里面,解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲r’呵也『靠著一株大樹便倒了。只見董超

說道:“行一步，等一步,倒走得我困倦起來。且睡一睡卻行。"放下水火棍，便倒在樹邊，咯峪閉得眼，從地下

叫將起來。林沖道沖上下做甚么?''董超、薛霸道產(chǎn)俺兩個正要睡一睡，這里又無關(guān)鎖,只怕你走了。我們

放心不下，以此睡不穩(wěn)。''林沖答道:“小人是個好漢,官司既已吃了，一世也不走?！倍?“哪里信得你說。

要我們心穩(wěn)，須得攀：縛?！绷譀_道廣上下要縛便縛，小人敢道怎地?！毖Π匝锝庀滤髯觼?，把林沖連手帶

腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖，說道產(chǎn)不是俺要結(jié)果你,自是前

日來時，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個到這里結(jié)果你,立等金印回去回話。你須精細著，明年今日

是你周年?！绷譀_見說，淚如雨下，便道:“上下!我與你二位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死

不忘。”董超道廣說甚么閑話!救你不得?！毖Π员闾崞鹚鸸鱽?，望著林沖腦袋上劈將來。畢竟看林沖性

命如何，且聽下回分解。

（節(jié)選自《水滸傳》第八回）

話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲,那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹

背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外,跳出一個胖大和尚來，喝道廣灑家

在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直褸，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林

沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道廣'師兄，不可下手!我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩

個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道:“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人,要害我性命。

他兩個怎不依他。你若打殺他兩個,也是冤屈?！?/p>

（節(jié)選自《水滸傳》第九回）

2.加橫線的句子是對野豬林環(huán)境的描寫,分析不正確的一項是（3分）（）

A.“猛惡”的環(huán)境描寫，渲染了一種恐怖駭人的緊張氣氛。

B.林深木茂，人跡罕至，便于下手,推動了情節(jié)的發(fā)展。

C.鸞鳳筑巢，龍蟒盤踞,應為人杰地靈之處。

D.陰暗兇險的環(huán)境，暗示了林沖悲慘的命運。

3.下列對人物分析不正確的一項是（3分）（）

A.董超、薛霸同情林沖，不得已殺人。

B.林沖善良隱忍、逆來順受。

C.魯達疾惡如仇，慷慨豪爽，有強烈的正義感。

D.人物個性在情節(jié)沖突中展現(xiàn)出來。

4.下列分析不正確的一項是（3分）（）

A.“略略”，這里董超要害人，哪里睡得著，裝作睡覺的樣子，為了方便行事。

B“縛一縛”，話說得輕巧，讓對方放松警惕，可實際上會綁得很結(jié)實,置人于死地。

C.“薛霸便提起水火棍來，望著林沖腦袋上劈將來?！北净卦诖私Y(jié)束,使故事不完整，是作品的敗筆。

D.林沖自認死期已到，不抱希望。聽到動靜,“方才閃開眼”，看情勢如何。

5.請寫出下面人物的關(guān)系。（4分）

《水滸傳》中林沖和魯智深是關(guān)系，《西游記》中唐僧和孫悟空是關(guān)系，《儒林外

史》中胡屠戶和范進是關(guān)系，《海底兩萬里》中阿龍納斯教授和康塞爾是關(guān)系。

（二）（2022山東德州,6—8,11分）

江畔獨步尋花（其五）

杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

江畔獨步尋花（其六）

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

6.下列作品和這兩首詩情感基調(diào)最為接近的一項是（3分）（）

A.《春望》B.《茅屋為秋風所破歌》

C.《石壕吏》D.《絕句（遲日江山麗）》

7.兩首詩寫“花”，分別運用了襯托和側(cè)面描寫的手法,請結(jié)合詩句進行分析.（4分）

答:一

8.杜甫眼中，花是美麗的:一種是自由生長，一種是精心管護。由花及人，談談這組詩給你的啟發(fā)。（4分）

答:一

（三）（2022山東德州,9—10,7分）

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢

十中八九，但微頷之。

康肅問曰力女亦知射乎?吾射不亦精乎?''翁曰廣無他，但手熟爾。“康肅忿然日廣爾安敢輕吾射!''翁

曰廣以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口滁以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢不濕。因曰:“我亦

無他，惟手熟爾?！笨得C等而遣之。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

譯文:_

10.文末康肅公的笑，有人認為是尷尬的笑,有人認為是會心的笑，還有人認為是嘲諷的笑，請結(jié)合文本說說

你的理解。（3分）

答：一

（四）（2022山東德州,11—14,13分）

記超山梅花

林紓

夏容伯同聲，嗜古士也。隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之，約尋梅于超山。

由溪上易小舟，循淺'獺至超山之北,沿岸已見梅花?里許,遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次;

古干詰屈，苔蟠其身,齒齒作鱗甲。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀,

余索然將返。容伯導余過唐玉潛祠下,花乃大盛:縱橫交糾，玉雪一色;步武①高下，沿梅得徑;遠馥林麓，近偃

陂陀②;叢芬積縮，彌滿山谷。幾四里始出梅窩，陰松列隊，下聞溪聲,余來船已停漱上矣。是晚，仍歸棲溪。

遲明，復以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺獺滯翳，小徑岐出為八九道，抵梅而盡。至乾元

觀，容伯僅我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言廣冬雪霽后，花益奇麗甚

于西溪③?！?/p>

（有刪改）

【注】①步武:指很短的距離。②陂陀（p6tu6）:不平坦。③西溪:杭州探梅勝地。

11.下列不正確的一項是（3分）（）

A.“約尋梅于超山”與“花益多于山北”中“于”的用法和意義相同。

B“容伯飯我觀中”的“飯”用作動詞,是請客吃飯的意思。

C.過（超過，勝過）于西溪;靜坐常思己過（過失），閑談莫論人非。

D.先寫“索然”，后寫“嘆息”，文章用了欲揚先抑的手法。

12.下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.梅有豐富的寓意，它是王安石筆下“凌寒獨自開”的孤勇者;是王冕筆下“忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬里

春''的追光者;是辛棄疾筆下“百花頭上開，冰雪寒中見”的逆行者。

B.夏容伯同聲，姓夏，名同聲，字容伯。用字稱之，以示尊重。

C.“舉觴嘆息”中的“觴”是酒器。“觥籌交錯”中的“觥”也是酒器，“籌”是行酒令的籌碼。

D.“祠”是紀念偉人名士的場所，“觀”是佛教活動的場所，“廟”為道教的建筑。

13.根據(jù)文章內(nèi)容，寫出三處梅花的特點。（3分）

（1）宋梅、明梅工

⑵山北:一

（3）山南:_

14.結(jié)尾句含蓄雋永，令人回味無窮。結(jié)合文本說說你的感受。（4分）

答:一

（五）（2022山東德州,15—16,7分）

材料一2022年5月26日，世界首個非補燃壓縮空氣儲能電站,金壇鹽穴壓縮空氣儲能國家試驗示

范項目正式投產(chǎn)。該項目填補了壓縮空氣儲能領域的空白，標志著我國壓縮空氣儲能技術(shù)實現(xiàn)從“理論實

驗”到“工程應用”質(zhì)的飛躍，為大規(guī)模新型儲能技術(shù)商業(yè)化應用創(chuàng)造可能。

材料二在夜晚電力較為富余時，金壇壓縮空氣儲能項目會利用多級壓縮機,將空氣壓縮注入地下

鹽穴，氣壓達到12~14兆帕，完成了電能到空氣壓力勢能的轉(zhuǎn)換。壓縮空氣過程中會產(chǎn)生大量的熱能，溫度

可達3（）0攝氏度。在國外的壓縮空氣儲能電站，這些熱能被白白浪費,而我國采取的辦法是通過熱交換設

備將熱能儲存在幾個巨大的儲熱裝置中，實現(xiàn)能量的存儲轉(zhuǎn)化。到了白天電力需求較大時,壓縮空氣被釋

放出來，經(jīng)儲熱裝置中的熱能加熱后，成為了數(shù)百攝氏度的高溫高壓氣，進入空氣透平發(fā)電，完成了空氣壓

力勢能到電能的轉(zhuǎn)換。

多了熱交換,少了燃氣加熱，一進一出后，金壇壓縮空氣儲能項目工程的電能轉(zhuǎn)換效率提升至60%以

上,并且全過程無燃燒、無排放。

材料三在“中國創(chuàng)造”實踐方面，依托清華大學非補燃壓縮空氣儲能技術(shù)，金壇壓縮空氣儲能項目

申請專利百余項，建立了具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)體系;研發(fā)了高負荷離心壓縮機、高參數(shù)換熱器、

大型空氣透平等關(guān)鍵設備，實現(xiàn)了主裝備的完全國產(chǎn)化。在“中國標準”創(chuàng)建方面，該項目發(fā)布了我國首個

壓縮空氣儲能電站KKS編碼標準,立項壓縮空氣儲能首個國家標準、首個電力行業(yè)標準，以及3個團體

標準,逐漸構(gòu)建了中國壓縮空氣儲能標準體系。

15.下列關(guān)于金壇鹽穴壓縮空氣儲能電站項目的說法與原文內(nèi)容相符的一項是（3分）（）

A.電站運營標志著我國已進入大規(guī)模新型儲能技術(shù)商業(yè)化應用的階段。

B.出于安全考慮，電站把空氣壓縮進鹽穴的時間選擇在夜間。

C.該項目工程的電能轉(zhuǎn)換效率提升了60%以上,并且全過程無燃燒、無排放。

D.該項目立項了多項標準:壓縮空氣儲能首個國家標準、首個電力行業(yè)標準，以及3個團體標準。

16.概括以上材料中的“中國驕傲”。（4分）

答:一

（六）（2022山東德州,17—21,21分）

為了一江清水向北流

初夏的一個清晨，湖北十堰哪陽區(qū)。城東的一處居民小區(qū)里,緩緩駛出一輛電動輪椅車。車上坐著一

位年輕男子,青色的夾克外面套著一件紅馬甲。電動輪椅車穿過馬路，沿著漢江邊往前駛?cè)?。三年來，在這

段江邊，幾乎每天都能準時看到他的身影。

那天是周末，沙灘上早早熱鬧了起來。年輕男子看到沙灘上有一個空飲料瓶，便從輪椅背兜里拿出一

根長夾子和一個黑色垃圾袋，他吃力地用夾子把瓶子夾起來,放進垃圾袋里，再把袋子掛在輪椅的扶手上。

正要繼續(xù)往前，忽然，他看到旁邊一個男子抽完煙后把煙頭隨意地丟在沙灘上,踩了一腳就準備離開?！斑@

位大哥，這里不能扔煙頭!請您把煙頭撿起來扔到垃圾桶里。”他快速上前，把輪椅擋在那個男子的面前。

那男子轉(zhuǎn)過身來，撿起煙頭，嘴里嘟嚷著產(chǎn)這么大的江灘,扔個煙頭壞啥事嘛!”輪椅上的年輕男子笑了產(chǎn)可

別小看這煙頭，被沖到江水里后，產(chǎn)生的有害物質(zhì)對水質(zhì)影響很大。我們是南水北調(diào)水源地,如果大家你扔

一個，他扔一個，還能保證‘一江清水向北流'?”扔煙頭的男子聽了，辿（）訕地說:“以后不扔了?！闭f完，逃

也似的走開了。他叫楊進舉，是哪陽小草義工協(xié)會的志愿者，是漢江的“民間河長”。

哪陽城東大橋十字路口，一輛摩托車正在等待紅綠燈。騎車的男子四十多歲模樣,身穿一件紅色馬甲。

后座上，坐著一個十四五歲模樣的小姑娘，藍白相間的校服外面，穿著一件黃色的馬甲。

“凌老師，我今年夏天就初中畢業(yè)了，是不是可以穿大人們的紅色志愿者衣服了?這最大號的‘公益小

天使‘馬甲，我穿上都小啦!”小姑娘對騎車的男子說。

小姑娘口中的“凌老師”,是哪陽區(qū)城關(guān)一中的老師凌祖宏。他還有另一個身份，那陽小草義工協(xié)會的

負責人。

凌祖宏笑著大聲說產(chǎn)好呀，藝菲是長大啦!”剛加入“公益小天使”隊伍時，藝菲才上三年級。

“凌老師，我前些天經(jīng)過那陽南高速路口,看到咱們在那里種的小樹苗長得可好啦。綠油油的,看著心

里就歡喜得很!”

凌祖宏騎著車，聽藝菲興奮地說著，不時點頭應一聲。一片綠色的波浪在他的腦海起伏，他能想象出他

們親手描畫出的那片江岸綠廊。小草義工協(xié)會用了好幾個春天在漢江沿岸種下三萬多棵樹。每個春天，

除了小草義工的志愿者,還有很多市民自發(fā)報名來參加植樹活動。在漢江岸邊的山上，兩三百人排著長長

的隊伍，沿著山脊，迎著春風,向著春天進發(fā)。他們種下的不僅是樹苗，還種下了“潔家園、護水源、修生態(tài)”

的理念。

漢江邊夏草青青,如綠毯綿延。江灘上大大小小的志愿者,像朵朵盛開的花兒。

“媽媽，那些哥哥姐姐們在干嗎?”

“他們是小草義工的志愿者，在撿垃圾，保護漢江。”

“媽媽，我也要去和哥哥姐姐們一起當志愿者!”

江灘上，一個三四歲的小男孩,扯著媽媽的手往這邊的隊伍里跑。

小男孩的媽媽有幾分本（）忑地走上前，對凌祖宏說廣老師您好,我想帶孩子一起參加你們的活動，

可以嗎?”

“可以啊，歡迎!”凌祖宏熱情地回答。

很快，小男孩也穿上了一件黃色小馬甲，學著哥哥姐姐們的樣子去找垃圾。

四

又是一個好天氣。這天,暫居北京的我，要去頤和園團城湖看看家鄉(xiāng)的“南水”。它從家鄉(xiāng)哪陽一路北

±,ba（）涉千里，到北京后,經(jīng)房山拒馬河，穿永定河,過豐臺，沿西四環(huán)路向北,最后至海淀團城湖。

團城湖已然一片初夏的威蕤景象。八百多米的南水北調(diào)明渠旁，柳樹婀娜。這些年，團城湖畔十幾個

公園陸續(xù)建成，三十多公里的綠道連接著每個園子。近千畝京西稻田，因“南水”的到來而恢復。到了夏天，

常常一片云就會帶來一場雨，讓這里有了江南的氣候和景致。

我沿著團城湖“虎皮墻”外的金河岸邊走著。經(jīng)過一片茂密青翠的樹林,林子中間的道路兩邊是繽紛

的花海，個子高挑的錦帶花、山梅花、薔薇花,Pli（）匐在地上的夏至草花、玻璃草花，把團城湖裝點得

分外艷麗。

沿著林中小徑一直向前，就到了高高的觀景臺。一位常來這里的觀鳥人說，這幾年這里的鳥兒越來越

多了，經(jīng)?？梢砸姷郊t腹山雀、灰粽鳥、口頭鴨、烏鴆、雜色山雀、銀喉長尾山雀、燕雀、紅嘴藍鵲等。

這天還發(fā)現(xiàn)了兩只漂亮的金翅雀，剛剛它們還飛落在那棵百年老榆樹上……

我不禁拿出手機.將剛剛拍下的團城湖美景發(fā)給凌祖宏.并寫道:凌老師，謝謝你們!向咱們所有的志

愿者、“民間河長”致敬!向所有的南水北調(diào)中線工程“守井人”致敬!……

（《人民日報》2022年5月，有刪改）

17.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）業(yè)（）訕（2濤（）忑

（3）ba（）涉（4）pu（）匐

18.下面是文章的層次結(jié)構(gòu)圖，你覺得哪個更恰當，請簡述理由。（3分）

為了一江清水向北流

為了一江清水向北流

19.賞析句子。（6分）

（1）漢江邊夏草青青,如綠毯綿延。江灘上大大小小的志愿者,像朵朵盛開的花兒。

答：一

（2）將“經(jīng)?？梢砸姷郊t腹山雀……剛剛它們還飛落在那棵百年老榆樹上……”改為“經(jīng)常可以見到各種

各樣的鳥''好不好?為什么？

答:一

20.本文標題很有特色，請簡析。（4分）

較?

口?一

21.有讀者感覺結(jié)尾畫線處內(nèi)容有不妥之處，并改為:“凌老師，謝謝你們!向所有參與南水北調(diào)工程的建設

者致敬!也向你們這些默默無聞的，守井人’致敬!……你是否贊同?簡述你的理由。（4分）

答：_

三、應用（10分）

（2022德州,22—24,10分）為慶?！笆澜缱x書日”，蕙雅中學校園廣播制作了一期“閱讀:遇見更好的自己”訪

談節(jié)目，邀請王老師和商陸同學作為嘉賓參加。下面是主持人黃堇同學的一段采訪實錄。

①黃堇:首先，感謝王老師百忙之中來到我們的直播間，同時也祝賀商陸同學榮獲《全市中學生辯論大

賽》最佳辯手的稱號。商陸同學，你獲得這項榮譽最得益于什么？

②商陸:我覺得是讀書。

③黃堇:你平時主要選擇哪些書為主去讀？

④商陸:除了《朝花夕拾》《傅雷家書》《艾青詩選》《西游記》這些書外，像《資治通鑒》《古文

觀止》《蘇東坡傳》《哲學簡史》《中國古代造船與航?！返?也非常喜歡。

⑤黃堇:王老師，您怎么看待商陸同學的選擇？

⑥王老師:商陸同學的選擇對大家還是很有啟發(fā)的:

⑦黃堇:現(xiàn)在，非紙化閱讀很流行，你們怎么看？

⑧商陸:我覺得讀起來很方便，網(wǎng)上的書也很多，還可以隨時跟書友交流。

⑨王老師:隨著科技的發(fā)展，非紙化閱讀越來越受到同學們的喜歡。但是紙質(zhì)閱讀仍然優(yōu)勢明顯。當

你捧著一本書，在聞到墨香的同時，感受它獨有的質(zhì)感，它給你帶來更直觀的閱讀體驗。況且閱讀不是簡單

的閱讀行為,還需要注意力、思考力和想象力。非紙化閱讀鮮艷的色彩,很強的變動性，很難讓讀者的注意

力集中，難以讓讀者養(yǎng)成專注的習慣。當你翻動紙張，摩拳紙上躍動的文字，沉浸其中，你的思想會變得更

加深刻。所以,我個人覺得紙質(zhì)閱讀不能被取代。

22.這段實錄，第①段有一處標點錯誤，第③段表達啰嗦，第④段漏掉一個字，請你找出并修改。（3分）

答:一

23.補寫第⑥段中畫橫線的內(nèi)容。（4分）

答:一

24.請從第⑨段中篩選三個關(guān)鍵詞語，概括紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢。（3分）

答:一

四、寫作（60分）

25.（2022山東德州,25,60分）我家的財富，是院中的一竿清風，屋里的一縷書香;是唐時窗前的那片明月光,

宋朝拍岸的千堆雪;是曲阜杏壇的枝枝紅杏，樓蘭城頭的那首《梅花落》……

家有小家亦有大家，財富有形亦無形。它承載悠悠往事，傳承馨香品德,描繪如畫江山，譜寫英雄壯

請以“我家的財富”為標題寫一篇文章。

要求:文體不限;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。

2022年山東德州市初中學業(yè)水平考試

1.考點:古詩文名句默寫

答案（1）一鼓作氣左傳（2）獵馬帶禽歸（3）談笑有鴻儒劉禹錫（4）吹面不寒楊柳風（5）（示例1）

云深云深不知處（示例2）晴柔樹陰照水愛晴柔（示例3）致遠非寧靜無以致遠（或?qū)庫o而致遠）

（示例4）醉春拂堤楊柳醉春煙

解析本題考查古詩文默寫及文學文化常識積累。易錯字:作、獵、禽、鴻、陰、晴、堤。

二、（一）考點:名著閱讀

2.C本題考查分析名著中環(huán)境描寫的作用。畫線句“杈樹如鸞鳳之巢，屈Ilh似龍蛇之勢。根盤地角，彎環(huán)

有似蟒盤旋”中的“鸞鳳之巢”和“龍蟒盤旋”形容杈粉彎曲回環(huán)之態(tài)，為了渲染駭人的氣氛,C項“人杰地靈

之處''分析有誤。

3.A本題考查理解名著中的人物形象。結(jié)合《水滸傳》第八回內(nèi)容可知，董超、薛霸被收買，被要求在

林沖刺配滄州的路上將其殺害。由前面的情節(jié)可知,這兩人一路在商量殺害林沖的辦法，所以A項“同情

林沖''分析有誤。

4.C本題考查對名著內(nèi)容的理解?！把Π员闾崞鹚鸸鱽?，望著林沖腦袋上劈將來?！痹诖颂幗Y(jié)束，留下

懸念,引起讀者的閱讀興趣，繼續(xù)看下一回。C項“使故事不完整,是作品的敗筆”分析有誤。

5.答案結(jié)義兄弟師徒翁婿主仆

解析本題考查對名著中人物關(guān)系的積累。《水滸傳》第七回中，魯智深在演習武藝，墻外的林沖拍手叫

好,兩人一見如故，就結(jié)拜為兄弟,故二人是結(jié)義兄弟的關(guān)系。《西游記》中，從孫悟空稱呼唐僧為“師父”

可知二人為師徒關(guān)系?！度辶滞馐贰分?從范進稱呼胡屠戶為“岳父”可知二人為翁婿關(guān)系?！逗５變扇f

里》第三章提到“康塞爾是我的仆人”，由此可知二人為主仆關(guān)系。

二、（二）考點:古代詩歌鑒賞（課內(nèi)外對比）

6.D本題考查理解詩歌的感情基調(diào)。A、B、C三項中三首詩的情感基調(diào)均為憂郁感懷、憂國憂民，而

兩首《江畔獨步尋花》和《絕句（遲日江山麗）》的感情基調(diào)接近，都為清新歡愉。

7.答案前詩先寫沒有景致,使人懶困無聊，然后鮮艷的桃花突現(xiàn),精神為之一振。以前襯后,突出桃花的驚

艷奪目。后詩蝶飛鶯啼，皆因花使然，側(cè)面烘托花的芬芳鮮艷。

解析本題考查對詩歌寫作手法的分析。首先,要找答題方向，題干提示兩首詩“分別運用了襯托和側(cè)面

描寫的手法”，因此抓住詩中襯托及側(cè)面描寫的運用即可。其次,要結(jié)合兩首詩的內(nèi)容，扣住寫作手法的運

用具體闡述即可。

8.答案我們都希望做生活、學習的主人,寬松、自由的環(huán)境有利于我們個性的發(fā)展;但是我們也需要師

長們的引導和培養(yǎng)。

解析本題考查從詩中獲取哲理感悟的能力。題干提示我們答題時要“由花及人”。題干中提及的花有

兩種，分別對應兩種人，自由生長的人和精心養(yǎng)育的人。據(jù)此結(jié)合自己的成長經(jīng)歷談感悟即可。

二、（三）考點:文言文閱讀（課內(nèi)）

9.答案（康肅公）曾經(jīng)在自家園子里射箭，有個賣油翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久沒有離開。

解析本題考查文言句子翻譯。重點詞:嘗,曾經(jīng);釋,放下;睨，斜著眼看。

10.答案（示例1）我認為是會心的笑。賣油翁的演示讓他頓悟:熟練是任何技藝達到高水平的訣竅。他

贊同賣油翁的說法，以微笑加以肯定。

（示例2）我認為是嘲諷的笑。他覺得賣油翁倒油的小技不能跟他高超的箭術(shù)相提并論，也不認同賣油翁的

說法。

（示例3）我認為是尷尬的笑?？得C公箭術(shù)高超，引以為傲，卻被賣油翁以倒油小技上了一課，這讓他很沒面

子，只能尷尬一笑。

解析本題考查對文言文內(nèi)容的理解。這是一道開放性題目，題干提供三種解讀視角，任選其一即可。不

管選擇何種視角，都需要結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容加以佐證。

二、（四）考點:文言文閱讀（課外）

11.A本題考查對詞語理解和對寫作手法的判斷。A項中前一個“于”意為“在”，后一個“于”意為“比”，兩

個“于”意義不同。

12.D本題考查對文學文化常識的積累。D項中“觀”應為道教的建筑，而“廟”則是佛教活動的場所，選項

中對二者的解釋顛倒。

13.答案（1）古老（2）大盛（或色白、量多、味濃）（3）多且盛

解析本題考查對文言文內(nèi)容的理解概括。解答此類題目需要回歸文本，從原文“年久，苔色幻為銅青”可

知宋梅特點為“古老”。由“花乃大盛”可知山北之梅特點是“大盛”。由“花益多于山北”“咸不如此之多且

盛也”可知山南之梅的特點是多且盛。

14.答案這句話讓人展開豐富的聯(lián)想和想象，勾起大家對雪霽之梅的向往和期待,也表達了朋友間的深

情厚誼和盛情邀約。

解析本題考查對文言文主旨的理解。結(jié)尾句“冬雪霽后，花益奇麗，過于西溪”意為“冬雪停后，梅花更加

奇特美麗，勝過西溪''，展現(xiàn)了雪霽之梅的超群之美。這是夏容伯對友人說的話，結(jié)合前文夏容伯“隱于棲

溪”、眾友“訪之”、“約尋梅于超山”等情節(jié)，可推測夏容伯此話意在勾起友人的向往和期待，暗含邀約之意，

表現(xiàn)了朋友間的深情厚誼。

夏容伯，名同聲，是個酷愛古代文物的人,隱居于棲溪。我和陳吉士、高嘯桐雇船拜訪了他，相約一起

去超山探梅觀花。

我們在小溪上換乘小船，順著淺淺的沙石上流過的水行至超山北面,沿岸已能見到梅花。再過約一里

地，沿著溪邊小路行至香海樓，觀賞了宋梅。梅樹干己經(jīng)半枯,斜立于水邊;蒼老古拙的枝干曲折多姿，青苔

盤曲在它的樹干上,排列齊整得有如魚鱗一樣。因為年代久遠，青苔全變成了青銅色。宋梅旁邊還有十幾

棵梅樹，容伯說它們都是明代之物。景物凄涼昏暗，沒有可以記錄的，我沒有興趣，準備返回。容伯領著我

走過唐玉潛祠向下，才見到梅花競放的盛況:梅樹縱橫交錯，一片雪白;高低山坡，遍植密布,順著梅樹有一

條小路;梅花香氣馥郁，彌漫在遠近的山林，繁多的花朵猶如重重疊疊的素絹，堆滿了山谷。大約走了四里

地才走出了梅窩,（見到）郁郁蒼蒼的松樹排列成行，山下可聽到小溪的水流聲，我們來時乘坐的船已經(jīng)停

在水面上了。當天晚上,我們?nèi)匀环祷貤?/p>

（第二天）黎明,我們又乘小船繞到超山南面，這里的梅花比山北更多。溪水遼闊微遠，古樹枝葉濃密，

岸邊的小路叉開為八九道，延伸至梅樹林邊。我們來到乾元觀，容伯在乾元觀請我吃飯，我舉杯贊嘆，因為

我平生所見過的梅花，都沒有這里的茂密繁盛。容伯說產(chǎn)冬雪停后，梅花更加奇特美麗，勝過西溪?！?/p>

二、（五）考點:非連續(xù)性文本閱讀

15.D本題考查信息篩選與判斷。根據(jù)材料一“為大規(guī)模新型儲能技術(shù)商業(yè)化應用創(chuàng)造可能”可知,A項

“我國已進入……的階段”表述有誤。根據(jù)材料二“在夜晚電力較為富余時……將空氣壓縮注入地下鹽穴”

可知,B項“出于安全考慮”說法有誤。根據(jù)材料二“電能轉(zhuǎn)換效率提升至60%以上”可知,C項“提升了60%

以上''意思與原文不符。

16.答案該項目是世界首個非補燃壓縮空氣儲能電站;建立了具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)體系;研發(fā)

了多種關(guān)鍵設備，實現(xiàn)了主裝備的完全國產(chǎn)化;創(chuàng)建了中國壓縮空氣儲能標準體系。

解析本題考查內(nèi)容概括。分析題干中的“中國驕傲”，可知要概括內(nèi)容是該項目取得的成就，主要體現(xiàn)在

中國領先于世界或中國依靠自己力量完成自主研發(fā)等方面。明確答題方向后再結(jié)合三則材料找出相關(guān)

內(nèi)容即可。

二、（六）考點:文學類文本閱讀

17.答案（l）shan（2）tan⑶跋（4）匍

解析本題考查字音字形。注意易錯字音，“訕”易錯讀為sh江n。“忐”易錯讀為能?！鞍稀弊直玖x是在山上

行走，故字形與“足”相關(guān)，不應誤寫為其他部首?！百椤北玖x是身體貼近地面以手著力而行，不能誤寫為“葡

18.A前三部分選取了水源地小草義工協(xié)會三個典型事例，第四部分寫北京環(huán)境的巨大改善，突出表現(xiàn)

義工協(xié)會工作的價值和作用。

解析本題考查劃分文章層次。從空間轉(zhuǎn)換來看，前三部分的故事都發(fā)生在那陽，第四部分的故事發(fā)生在

北京，所以前三部分為一層,第四部分單獨為一層。從內(nèi)容邏輯來看，前三部分寫小草義工協(xié)會的三個故事,

是為第四部分蓄勢,第四部分寫北京環(huán)境的改善得益于義工們長期的努力和堅持。

19.答案（1）連用兩個比喻，既寫出環(huán)境的美麗，又襯托出志愿者的美麗形象和美好心靈。

（2）不好。寫各種鳥,讓人有身臨其境之感，說服力強，突出了團城湖環(huán)境變化之大。

解析本題考查句子賞析。賞析句子可以從修辭手法、用詞、表現(xiàn)手法、句式、表達方式、語言風格

等角度入手。（1）從句子中“如”“像"等標志詞可知，該句運用比喻修辭，把漢江邊的青青夏草比作綿延的綠

毯,寫出了環(huán)境的美麗;把“江灘上大大小小的志愿者”比作“朵朵盛開的花兒”，襯托出志愿者的形象美與

心靈美。（2）題干將羅列鳥的種類、描寫鳥的狀態(tài)的內(nèi)容簡化為“各種各樣的鳥”，顯然不好。可從句子本

身表達效果、句子與中心的關(guān)系等角度分析理由。

20.答案化用古詩句“一江春水向東流”，翻出新意，使標題典雅有詩意，引起閱讀興趣;“北”一詞雙關(guān)，兼

有北方和首都北京兩意，意趣盎然;涓涓細流匯成一江春水，贊美凡人奉獻,謳歌時代精神，突出了主題。（言

之成理即可）

解析本題考查標題作用。本文標題化用詩句“一江春水向東流''，富有文學色彩。由原詩句的“東”改為

“北”，”北，，字一語雙關(guān),有北方和北京的意思?同時，標題還揭示了主旨，哪陽義工們用自己多年的努力和堅

持,守護了“北調(diào)”的“南水”,標題也謳歌了他們的奉獻精神。

21.答案（示例1）贊同。用這種并列句式，既全面客觀，又突出本文的主要內(nèi)容和寫作主旨。

（示例2）不贊同。因為文章寫的是志愿者植樹造林、撿拾垃圾、巡河護河的無私奉獻行為,保持了與內(nèi)容

的一致性，突出了文章主題。

解析本題考查對內(nèi)容和主旨的理解。對比原句與題干的修改句，我們可以看到改句致敬的人增加了南

水北調(diào)工程的建設者，他們與守護者同屬重要位置，改句顯得更全面，所以改句有其合理之處。但是這篇文

章重點在于表現(xiàn)娜陽義工們巡河護河的無私奉獻精神，因此改句有些偏離主題，存在不合理之處。闡述觀

點時，任選其中一種觀點結(jié)合內(nèi)容加以闡述即可。

三、考點:語言運用、綜合性學習

22.答案①段中書名號改為引號。③段改為:你平時主要讀哪些書?（或“你平時主要選擇哪些書去

讀?”）④段在“也非常喜歡”前面添加“我”。

解析本題考查標點符號使用和病句修改。①段中辨論賽名要用引號。③段“主要”和“為主”語意重復，

刪去“為主”。④段缺少主語，在“也非常喜歡”前面添加主語“我”。

23.答案優(yōu)秀的閱讀者，不但會選擇教材規(guī)定閱讀的書目，還會有語文學科的深度閱讀和跨學科的拓展

閱讀。

解析本題考查句