重慶工商職業(yè)學院國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設水平、成效、影響力調查問卷附有答案

重慶工商職業(yè)學院國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設水平、成效、影響力調查問卷[復制]1.您所在的單位是？[填空題]*_________________________________2.您所在單位所屬類型是？[單選題]*○高職院?！鹇毥瘫究啤鹌胀ǜ咝！痣p一流高校○企業(yè)○科研機構○其他3.【學院支持】您對重慶工商職業(yè)學院黨委重視創(chuàng)新團隊建設，關心創(chuàng)新團隊成長，成立創(chuàng)新團隊建設領導小組；加強對創(chuàng)新團隊的領導，利用教師培訓中心為創(chuàng)新團隊建設和團隊教師發(fā)展提供平臺支持；結合重慶經濟社會發(fā)展、產業(yè)特點和學校骨干專業(yè)(群)實現各級創(chuàng)新團隊同頻共振，協同發(fā)展的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格4.【全面育人】您對重慶工商職業(yè)學院圍繞“三全育人”等內容提高創(chuàng)新團隊教師能力素質，把立德樹人作為創(chuàng)新團隊建設根本任務，在團隊建設中體現和落實立德樹人要求的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格5.【師德師風】您對創(chuàng)新團隊重視教師師德教育，制定計劃、采取措施、健全制度；建立健全思政課程體系，組織團隊教師開展課程思政培訓，打造課程思政示范課程的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格6.【理念與目標】您對創(chuàng)新團隊堅持德技并修、校企合作，堅持個人發(fā)展與團隊建設相促進、協同創(chuàng)新理念；建設目標明確合理、任務分解清晰，引領教育教學模式改革創(chuàng)新、推進人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格7.【規(guī)劃與計劃】您對創(chuàng)新團隊制定教師能力提升方案、個人發(fā)展規(guī)劃促進教師可持續(xù)發(fā)展；制定創(chuàng)新團隊建設方案、管理辦法，出臺支持政策，建立獎懲機制；給予配套經費；將參與創(chuàng)新團隊建設情況作為考核評價重要依據的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格8.【監(jiān)督與評價】您對創(chuàng)新團隊建設有完整的自我評價指標體系，建有配套各類任務的質量控制與改進體系，能對建設過程中各種階段性評價實施針對性的持續(xù)改進，把診斷性評價作為提升團隊建設水平重要手段的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格9.【團隊教師能力建設】您對創(chuàng)新團隊聚焦優(yōu)勢專業(yè)(專業(yè)群）組建，成員職稱、年齡、專長構成合理且相對穩(wěn)定，教師類別豐富，“雙師型"教師占比不少于50%。創(chuàng)新團隊負責人為專業(yè)帶頭人，具有較強創(chuàng)新理念和豐富團隊管理經驗的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格10.【教師團隊能力建設】您對創(chuàng)新團隊結構合理，通過參加技能培訓、兼職鍛煉、參與產品研發(fā)和技術創(chuàng)新實現雙師能力提升，注重團隊成員教學改革及科研能力提升、技術服務能力提升的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格11.【教師個人教學能力】您認為創(chuàng)新團隊建設對教師個人教學能力的提升提供了更多教學資源和支持，提供了與優(yōu)秀教師的交流機會，提供了教學方法與手段的更新，提高了教學效果和學生滿意度的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格12.【協作共同體建設】您對創(chuàng)新團隊協作共同建設的機制、發(fā)揮示范引領作用、研究團隊建設課題、企業(yè)參與團隊教師發(fā)展，實現雙元育人、校企資源共享目的的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格13.【專業(yè)建設與創(chuàng)新】您對創(chuàng)新團隊結合行業(yè)職業(yè)能力標準和國家專業(yè)教學標準，制定人才培養(yǎng)方案以及實訓實習方案等，體現產教融合、校企合作、工學結合理念；建立完整的崗課賽證綜合育人機制，落實到育人全過程；開展“1+X”證書制度試點或按照崗位技能要求實施教育教學改革，有規(guī)模，有特色發(fā)展的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格14.【信息化平臺與資源】您對創(chuàng)新團隊積極參與“國家職業(yè)教育智慧教育平臺”建設；建設有信息化教學平合，開發(fā)高質量數字化課程資源；持續(xù)提升創(chuàng)新團隊建設能力和教師信息技術應用能力的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格15.【模塊化教學改革】您對創(chuàng)新團隊依據專業(yè)標準和職業(yè)技能標準重構課程體系，課程內容融入新工藝、新技術、新規(guī)范；開展模塊化教學改革。校企共同參與人才培養(yǎng)方案研究制定、課程體系重構、模塊化教學設計實施，課程總體設計，協同教研，進行系統(tǒng)的教學評價改革和實踐，建立有過程性、發(fā)展性、增值性評價方案的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格16.【團隊建設成效】您對創(chuàng)新團隊勇于改革，開設現代學徒制、“三全育人”等其他綜合改革試點，建設教師研修平臺，獲得國家級團隊榮譽與表彰，被認證為教學名師、育人成效突出的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格17.【專業(yè)建設成效】您對創(chuàng)新團隊立項以來，國家級、省級高水平專業(yè)(群）、非國家級省級高水平專業(yè)(群)等專業(yè)建設成果；國家級省級在線精品課程等課程與教材建設成果的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格18.【教師發(fā)展成效】您對創(chuàng)新團隊創(chuàng)新團隊立項以來，成員獲得國家級、省級教研教改項目：國家級、省級教學成果獎、高水平教學研究論文等教學研究成果；獲得國家級、省級教師教學能力或技能大賽等獲獎；獲得國家級、省級科研項目；國家級、省級科研獎項、高水平科研論文等科學研究成果；成員參與行業(yè)企業(yè)技術服務，授權專利及專利轉化等的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格19.【學生發(fā)展成效】您對創(chuàng)新團隊充分貫徹落實全面發(fā)展要求，學生德智體美勞全面發(fā)展；國家級省級優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽，指導學生獲取職業(yè)資格或技能等級證書，學生通過參加國家級省級職業(yè)院校技能大賽、雙創(chuàng)大賽等技術創(chuàng)新等培養(yǎng)創(chuàng)新能力；指導畢業(yè)生就業(yè)率、行業(yè)內龍頭企業(yè)就業(yè)情況的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格20.【特色凝練與推廣】您對創(chuàng)新團隊和協作共同體將建設過程、資源、成果及時在“國家職業(yè)教育智慧教育平臺”展示，并借助多形式多渠道廣泛宣傳，效果顯著；向同類院校和行業(yè)內教育專家發(fā)放調查問卷，對其團隊建設水平和成效、影響力等進行同類院校評價；向本專業(yè)知名校友及就業(yè)單位發(fā)放調查問卷，對于專業(yè)培養(yǎng)目標、針對性、適應性及對于其職業(yè)發(fā)展的影響進行滿意度測評的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格21.【交流與國際合作】您對與兄弟院校和行業(yè)企業(yè)廣泛開展校際與行業(yè)交流；加強與國際高水平職業(yè)教育機構合作，推出具有國際影響力的專業(yè)標準、課程標準以及教學資源等，并進行轉化，形成中外合作成效．服務國家“一帶一路"倡議需求，落實“走出去”戰(zhàn)略，彰顯中國職教模式的評價。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○合格○不合格22.【保障機制】您對創(chuàng)新團隊制定