新高考應(yīng)用文備考提升策略課件+【知識精研+能力提升】高考英語一輪復(fù)習(xí)

新高考應(yīng)用文備考提升策略

CONTENTS目錄/研讀高考真題，把握命題趨勢01.分析學(xué)生問題，明確薄弱環(huán)節(jié)02.03.對癥下藥，做到科學(xué)備考行業(yè)PPT模板http:///hangye/01研讀高考真題把握命題趨勢01研讀高考真題，把握命題趨勢01

研讀高考真題，把握命題趨勢交際目的多元化反模板、反押題、反套路化體裁應(yīng)用文邊界模糊化01研讀高考真題，把握命題趨勢情境內(nèi)容生活化、時(shí)代化基礎(chǔ)性應(yīng)用性綜合性創(chuàng)新性02分析學(xué)生問題明確薄弱環(huán)節(jié)內(nèi)容與要點(diǎn)不對應(yīng)內(nèi)容空洞無新意缺少連貫與銜接意識語言風(fēng)格與文體不搭02分析學(xué)生問題，明確薄弱環(huán)節(jié)沒有指出分組有問題，直接寫應(yīng)該如何學(xué)英語或者直接提出關(guān)于分組的建議；沒寫出具體建議，寫得比較空洞如只有一句“應(yīng)該采取更合適的分組方法”缺少連貫自然的銜接，且語言基礎(chǔ)十分不牢固用了很多非常華麗的辭藻，但是放在應(yīng)用文里并不恰當(dāng)或者“大材小用”假定你是李華，外教Ryan準(zhǔn)備將學(xué)生隨機(jī)分為兩人一組，讓大家課后練習(xí)口語，你認(rèn)為這樣分組存在問題。請你給外教寫一封郵件，內(nèi)容包括；1.說明問題；2.提出建議。應(yīng)用文教學(xué)反思應(yīng)用文教學(xué)中無效環(huán)節(jié)太多，而很多普遍性的問題沒有得到針對性的解決，學(xué)生常犯的錯(cuò)誤還是一直犯應(yīng)用文寫作的審題訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生的審題能力不強(qiáng);教學(xué)中忽略要點(diǎn)間邏輯關(guān)聯(lián)的訓(xùn)練，學(xué)生缺少連貫與銜接意識；應(yīng)用文體語料輸入不足，不新，考試題越來越開放和創(chuàng)新，學(xué)生卻往往老生常談，無話可說02分析學(xué)生問題，明確薄弱環(huán)節(jié)03對癥下藥做到科學(xué)備考訓(xùn)練審題能力，實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容與要點(diǎn)、文體準(zhǔn)確對應(yīng)；充實(shí)語料輸入，實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新強(qiáng)化語篇意識，實(shí)現(xiàn)語篇的連貫與銜接020303對癥下藥，科學(xué)備考0103對癥下藥，科學(xué)備考---1.訓(xùn)練審題能力，實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容與要點(diǎn)、文體準(zhǔn)確對應(yīng)審題審明文體審明寫作目的審明寫作重點(diǎn)審明背景信息假定你是李華，暑期在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國畫展覽。請寫一封信申請做志愿者，內(nèi)容包括1.寫信目的；2.個(gè)人優(yōu)勢；3.能做的事情。DearSir/Madam,Howareyoudoingthesedays?HearingaChinesepaintingexhibitiontobeheldinthelocalartgallery,I’mhappytoapplyfortheposition.審明文體---確定應(yīng)用文文體是審題的第一步申請信的語言要更正式你校將于近日舉辦第一屆“愛鳥周”（Bird-lovingWeek）活動(dòng)。請你為校英語角學(xué)習(xí)專欄寫一則通知。內(nèi)容包括：1.活動(dòng)目的；2.活動(dòng)內(nèi)容。

Notice

Asweallknow,birdsplayanimportantroleinkeepingecologicalbalance.Weshouldlearnalotaboutthemandknowhowtolivewiththem.Inordertoprotectbirds,ourschoolwillholditsfirsteverBird-lovingWeeknextmonth.通知的正文首句應(yīng)介紹活動(dòng)的主題；審題文體決定文章的格式體例和語言風(fēng)格

書信約稿信、邀請信、咨詢信、求助信、申請信、投稿信、道歉信、建議信、祝賀信、告知信、感謝信、介紹信、慰問信非書信通知、新聞報(bào)道、發(fā)言稿、歡迎詞、介紹類、評論文體決定文章的格式體例和語言風(fēng)格

審明文體---確定應(yīng)用文文體是審題的第一步

寫作結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：

典型表達(dá)語言風(fēng)格審題審明寫作目的--把握材料的表層信息、深層信息，乃至隱含信息假定你是李華,在“中國-愛爾蘭文化節(jié)”活動(dòng)中結(jié)識了愛爾蘭朋友Chris,現(xiàn)在他已回國,請你給他寫一封郵件,內(nèi)容包括:1.回憶活動(dòng)經(jīng)歷:2.分享個(gè)人收獲:3.希望保持聯(lián)系。表層信息：深層信息：隱含信息：敘述活動(dòng)經(jīng)歷和個(gè)人收獲；表達(dá)對二人共同經(jīng)歷的懷念和對Chris的思念；希望繼續(xù)保持友誼審題DearChris,Howisitgoing?IthasbeenalongtimesincewemetinChina-IrelandCultureFestivallastmonth.Imissyousomuch.

IstillremembertheverydaywhenwemetatChina-IrelandCulturalFestivaltwoyearsago.

We

walkedinaparade,appreciatedtheartworksandenjoyedthemusic,whichleftusabeautifulmemory.審明寫作重點(diǎn)—分析要點(diǎn)間邏輯聯(lián)系，覆蓋所有要點(diǎn)并突出主要要點(diǎn)

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你打算邀請英國好友Jim為你們班做一次關(guān)于英語寫作的線上經(jīng)驗(yàn)交流。請你用英文給他寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1．建議交流的具體內(nèi)容及其原因；2．交流時(shí)間和其他相關(guān)事項(xiàng)。

突出主要要點(diǎn)才能詳略得當(dāng)審題DearJim,How’severything?

I’mwritingtoinviteyoutogiveusanonlinetalkonEnglishwritingbecausewearenotgoodatlogicandorganization.

Thelectureisscheduledat2:00thisFridayafternoonanditwilllast2hours.Ifitisnotconvenienttoyou,pleaseletmeknow.Itwillbekindofyoutoarrangeaquestionandanswersession.

Lookingforwardtoyourreply.審明背景信息—關(guān)注題目中的限定詞審題【2020年全國Ⅰ卷】你校正在組織英語作文比賽。請以身邊值得尊敬和愛戴的人為題，寫一篇短文參賽，內(nèi)容包括：人物簡介；2.尊敬和愛戴的原因。開展專項(xiàng)審題訓(xùn)練進(jìn)行微型寫作訓(xùn)練規(guī)范審題步驟關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生審題能力的幾點(diǎn)建議：為學(xué)生提供不同的話題/語境，引導(dǎo)他們討論和分析話題/語境的寫作要點(diǎn)，寫作目的，語言風(fēng)格等問題。學(xué)生只須對部分要點(diǎn)進(jìn)行寫作輸出。微型寫作容量少、用時(shí)短、目的性強(qiáng)、可操作，學(xué)生易于接受，也愿意進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生將題目至少讀兩遍，按照審文體，審寫作目的，審主要要點(diǎn)，審背景信息的順序圈劃相關(guān)信息。03對癥下藥，科學(xué)備考---2充實(shí)語料輸入，實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新內(nèi)容具體與創(chuàng)新語料輸入地道，充分，與時(shí)俱進(jìn)主要要點(diǎn)具體有深度創(chuàng)造性利用教材實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新1.—主要要點(diǎn)具體有深度假定是你李華，在即將畢業(yè)之際，請你代表全班同學(xué)給外教Frank寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1.表示感謝

2.回憶美好瞬間

3.表達(dá)祝愿反例：正解：Youalwaysfocusedonteaching,andhelpedusalot.Besides,youoftencommunicatedwithustoknowus.YoualwaysfocusedonimprovingourEnglish,correctingourmistakespatientlyandsharingyourlearningexperiencewithus.Besides,youoftencommunicatedwithustoknowourthoughtsandtroublesandneverheistedtoofferyourhandwhenwewereinneed.實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新2.—語料輸入充分、地道，與時(shí)俱進(jìn)

科技創(chuàng)新專題：主題是“太空”的年度“科學(xué)節(jié)”的具體活動(dòng)保守派：weattendedalecturemadebyanexpert，watchedavideoaboutspaceandthenwehadaheateddebate創(chuàng)新派：makespacecraftmodelsbyhand；holdaquestionandanswersessionofspaceknowledge；experienceflightthroughVRtechnology；communicatewithastronautsonline...校圖書館新開設(shè)“小組學(xué)習(xí)室”的室內(nèi)設(shè)施和功能Studentshaveaccesstodigitaltextbooks,

personaldevices,collaborative

cloud-basedtools(基于云的協(xié)作工具),and

interactivewhiteboards.Emergingtechnologiesnowbeingintroducedtomodernclassroomsincludevoiceassistants,virtualrealitydevicesand3Dprinters.

線上活動(dòng)專題：舉辦線上展覽：participantsexhibitedtheirlifeskill,suchascooking,baking,performingfirstaidandsoonbyvideoingtheirdemonstrationandpostingavlogonline.進(jìn)行線上教學(xué)：Asaresult,educationhaschangeddramatically,withthedistinctiveriseofe-learning,wherebyteachingisundertakenremotelyandondigitalplatforms.實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新2—語料輸入地道，充分，與時(shí)俱進(jìn)建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性實(shí)現(xiàn)寫作內(nèi)容的具體與創(chuàng)新3.—?jiǎng)?chuàng)造性利用教材選擇性必修一：MeetingtheMuse課文內(nèi)容拓展寫作：寫一篇藝術(shù)展宣傳稿必修二FoodandThought課文內(nèi)容拓展寫作：寫一篇美食推介03對癥下藥，科學(xué)備考---3強(qiáng)化語篇意識，實(shí)現(xiàn)語篇的連貫與銜接語篇的連貫與銜接學(xué)生在連貫性上的主要問題學(xué)生在銜接方面的主要問題建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性連貫性方面的主要問題1：缺少提出段落主題句的意識。語篇的連貫與銜接說明傳統(tǒng)文化節(jié)的主要內(nèi)容段落中所有的句子都是為中心服務(wù)的。學(xué)生要特別注意主題句的寫作和段落組織能力的提高建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性連貫性的主要問題2--不思考句子之間的邏輯關(guān)系,要點(diǎn)隨意堆砌語篇的連貫與銜接Eg.請外教幫忙修改《茶館》話劇臺詞：ThisstoryisaboutChinesehistory,withmanycharacterssymbolizingdifferentsocialclasses.ToperformitattheArtFestival,weneedtotranslatethewordsintoEnglish,whichisabigchallengeforus.Therefore,Ihopethatyoucangiveusahand.What’smore,wewillbegladifyoucancometowatchtheperformance.解釋關(guān)系因果關(guān)系補(bǔ)充關(guān)系目的關(guān)系

Eg.（寫關(guān)于學(xué)?！皭埒B周”（Bird-lovingWeek）活動(dòng)的通知。）Notice

Therewillbea“Bird-lovingWeek”inourschool.Aimingatmotivatingstudents’awarenessofprotectingbirds,ourschoolplannedtheactivity.

連貫性方面的主要問題3：----主語和句型使用僵化主體“愛鳥周”感情色彩更濃厚一些強(qiáng)調(diào)句能夠增強(qiáng)語氣，表達(dá)“就是…”“恰好”這樣的語氣。要避免沒有語義銜接的情況下，突兀地出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)句Therewillbea“Bird-lovingweek”inourschool.Theactivityisaimedatmotivatingstudents’awarenessofprotectingbirds.Eg.(請外教指導(dǎo)寫作）

Ourclassmatesseemtobeweakinwriting.Itisthesentencestructuresthattheyfindhard.Andtheyoftenmakemistakesingrammar.Ourclassmatesseemtobeweakinwriting.Theyfindithardtoorganizethesentencesandoftenmakemistakesingrammar.建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性學(xué)生在銜接的主要問題1.--代詞使用不準(zhǔn)確人稱代詞指代不清

“Shetoldmysisterthatshewaswrong.”

主語模糊(代表班級請外教指導(dǎo)寫作）

Recently,studentsfindithardtoorganizeacompositionandenrichtheirlanguage.

it指代不明（主題為“美麗中國”的現(xiàn)場國畫比賽）LastFridaywitnessedatraditionalChinesepaintingcompetitionwhosethemewasBeautifulChina,whichhassparkedstudents’lovefortraditionalart.ItiswidelyacknowledgedthattraditionalChinesepaintingisregardedasarttreasureinChina.Overonehundredstudentsparticipatedinit.we/my

classmatesthecompetition.語義承接是指通過上下文之間的承接關(guān)系來自然行文，比如通過指示代詞、人稱代詞等對前一句中出現(xiàn)過的內(nèi)容進(jìn)行指代，或者對前一句話中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行轉(zhuǎn)述，解釋，從而形成自然的承接關(guān)系。建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性學(xué)生在銜接方面的問題2—不會(huì)使用銜接詞

沒有使用銜接詞的意識只選擇比較簡單的銜接連詞：補(bǔ)充連詞、因果連詞和轉(zhuǎn)折連詞（用的最多詞:and,if,so，F(xiàn)irst;Firstofall，Whats’more，Notonly…butalso引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語義需要使用銜接詞：表示相似性的：Likewise，similarly，by∕incomparison（with…）表示“差異性的”對比:Unlike,by∕incontrast,ontheotherhand,otherwise.表示遞進(jìn):

aswellas,inaddition(

to),

moreover,furthermore,apartfrom…表示讓步:

Despite,inspiteof,regardlessof,even（if）,afterall..表示轉(zhuǎn)折:

Instead（of）,ratherthan,…建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性提升學(xué)生銜接詞的使用意識和能力的方法1.銜接詞填空練習(xí)(asweallknow,onlyinthisway,surely,therefore,inmyopinion,however,aswellas,besides)______,wearewhatweeat.______,it’saveryimportantforustoformhealthyeatinghabits.______,badeatinghabitsarestillverycommonamongusstudents.Someofusoftengotoschoolwithoutbreakfast;someliketohavesnacks;someothersareparticularaboutfood;andstillsomeeatordrinktoomuch.Allthesebadhabitswill______doharmtoourhealth.Tokeepfit,weshouldhavevarioushealthydiets,whichgenerallyincludeproperamountsoffish,meat,vegetables,fruit______mainfood.______,we’dbetterhavemealsregularly.______,weshouldtrytodevelophealthyeatinghabitstobuildupastrongbody.______canwehaveenoughenergytostudybetter.Thereisanoldsaying,"Hastemakeswaste."It'stheexperienceofourforefathers,however,itiscorrectandofgreatimportanceinmanycaseseventoday.1(表順序)itteachesusthatweshouldn’tbeoveranxiousforquickresults.2(表轉(zhuǎn)折)wewillfail.3(表遞進(jìn))ifweemphasizetoomuchuponspeed,wewillsuffersoonerorlater.4(表舉例)ifwearetoohastyintests,itisverypossiblethatwemaymakesomemistakesorevenfail.5(表遞進(jìn))wemayleaveabadimpressiononboththeteacherandclassmatesthatwearecareless.6(再次列舉)ifasportsmanishastyinanimportantgame,hemayloseaverypreciousopportunitytowinthechampionship.7(表結(jié)果)hewilllosetheconfidencetopickthepiecesup.

Hastehasmanysideeffects.Ontheonehand,hastemayresultinwrongdecisionormoremistakes.8(表列舉)hastemeanafailureoranaccidentinsomeimportantoccasion.建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。趣味建議您使用文檔源文件中的原字體，效果會(huì)更好。綜合性提升學(xué)生銜接詞的使用意識和能力的方法2.課文及優(yōu)秀寫作范文銜接詞賞析2023新高考I卷應(yīng)用文范文Tobeginwith,randomlypairingupstudentsmayleadtounbalancedlanguageabilitieswithinthegroups.Thiscanhindertheprogressofstudentsasthemoreadvancedonemaydominatetheconversation,leavinglittleroomfortheotherstudentstoimprove.Besides,studentsmayfeeluncomfortableorlessmotivatedifpairedwith