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課題：聲的利用難點(diǎn)名稱：判斷此聲音是傳遞信息還是具有能量1參賽教師：新疆石河子143團(tuán)第一中學(xué)
徐強(qiáng)時(shí)間：2020.08.28人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第四節(jié)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入聲音在日常生活中隨處可見(jiàn)，我們可以說(shuō)是時(shí)刻徜徉在聲音的海洋里那么這些聲音有什么作用呢？3聲音可以傳遞信息也許此時(shí)的汽車?guó)Q笛聲讓你煩躁不堪，火冒三丈，但是它也是在傳遞信息—有車在你后面，需要讓路聲音具有能量不論是簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)?zāi)茏尰鹧嫣鴦?dòng)的鼓聲，還是能震碎玻璃的高音，能夠使物體發(fā)生某種形變，即說(shuō)明聲音是具有能量的活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)難點(diǎn)突破如何準(zhǔn)確判斷此聲音是傳遞信息還是具有能量呢？
聲音可以傳遞信息-----此聲音一定告訴你了什么，或會(huì)發(fā)生什么事情例如遠(yuǎn)處的雷聲告訴我們馬上該下雨了，上課的鈴聲告訴我們?cè)撋险n了，手機(jī)鈴聲告訴我們來(lái)電話了，聲納告訴我們有魚群，還是有暗礁…..聲音具有能量------此聲音一定讓物體怎么樣了，例如，超聲潔牙讓牙垢脫離，爆炸的劇烈聲響讓玻璃破裂課堂練習(xí)經(jīng)過(guò)前面的講解，讓我們做個(gè)題試試吧！1、當(dāng)“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起來(lái)時(shí)，大家會(huì)立刻收拾好自己的書本，準(zhǔn)備放學(xué)….此題目中的鈴聲是具有能量還是在傳遞信息？當(dāng)體育老師在上課時(shí)大喊“立正”時(shí)，你會(huì)很快做出立正動(dòng)作，此聲音又是傳遞信息還是具有能量？2、有些病患患有”結(jié)石”,使用聲波碎石，避免了開刀之苦，此時(shí)聲波是具有能量還是在傳遞信息？再比如說(shuō)一些精密儀器需要清潔時(shí)，如果直接擦拭會(huì)造成損傷，使用聲波去清潔就會(huì)做得又快又好，此時(shí)的聲波又是具有能量還是在傳遞信息？7難點(diǎn)鞏固根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)【課堂小結(jié)】小結(jié)根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)聲音的利用
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