廣西南寧市江南區(qū)維羅中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

廣西南寧市江南區(qū)維羅中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．滬昆高鐵開(kāi)通后，從昆明到上海的時(shí)間大約需要12小時(shí)，比原來(lái)減少了三倍。B．6月5日，中國(guó)選手馬龍?jiān)?017世界乒乓球錦標(biāo)賽男單決賽中，以4︰3的比分打敗了對(duì)手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍。C．通過(guò)全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿(mǎn)意的成績(jī)單。D．共享單車(chē)是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車(chē)共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。2．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語(yǔ)言》一文用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫(xiě)得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性B．《恐龍無(wú)處不有》中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運(yùn)用打比方的方法，形象地說(shuō)明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C．《燈籠》以小說(shuō)的自由筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義D．《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢(shì)，推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個(gè)”抒發(fā)了對(duì)安塞腰鼓的贊美之情，可以說(shuō)是文章的抒情線(xiàn)索3．（2分）下面橫線(xiàn)上可以恰當(dāng)銜接的句子是（）文化經(jīng)典有時(shí)很難走入人心，無(wú)法全面深入地發(fā)揮其“潤(rùn)物無(wú)聲”的美育功用。將文化經(jīng)典蘊(yùn)于當(dāng)代影視藝術(shù)文化之中，。A．或以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式助推文化經(jīng)典的普及與傳承，都不失為一種良策。B．或以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式實(shí)現(xiàn)文化經(jīng)典的普及與傳承，也不失為一種良策。C．或以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式助推文化經(jīng)典的傳承與普及，都不失為一種良策。D．或以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式實(shí)現(xiàn)文化經(jīng)典的傳承與普及，也不失為一種良策。4．（2分）下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．危險(xiǎn)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí),勇者首當(dāng)其沖,怯者畏縮不前,我們當(dāng)做前者。B．對(duì)于學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)回校的規(guī)定,李汶漢同學(xué)一向陽(yáng)奉陰違,也難怪受記過(guò)處分。C．每年錢(qián)塘江漲潮時(shí),許多世界的沖浪高手,都選在風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)高超的沖浪技藝。D．校園歌手比賽中,我選《讀你》,他也選《讀你》,我們相輔相成,定要決一雌雄。5．（2分）下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是：A．家眷(juàn)遷徙(xǐ)誣蔑(miè)挑撥離間(jiān)B．蠻橫(hénɡ)賦予(yǔ)緬(miǎn)懷格物致(zhì)知C．怠(dài)慢敦(dūn)實(shí)蜿(wān)蜒怒不可遏(è)D．襁(qiǎng)褓營(yíng)(yíng)繞絢(xuàn)麗強(qiáng)(qiǎng)詞奪理6．（2分）下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）枯燥風(fēng)雪載途（zǎi）不修邊輻B．馳騁（chěng）緬懷挑撥離間（jiàn）漫不經(jīng)心C．緘默（jiān）帷幕強(qiáng)詞奪理（qiáng）輕歌慢舞D．驀然（mù）喧騰怒不可遏（è）振耳欲聾7．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！B．在冬天，簡(jiǎn)直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨。C．蟬的隧道大都是深十五、六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。D．大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。8．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的項(xiàng)是（）①吉祥物是傳統(tǒng)吉祥觀念的物化形態(tài)。②在傳統(tǒng)吉祥圖案中，不同的吉祥物可以任意組合，借以表達(dá)不同的寓意。③另外，作為傳統(tǒng)吉祥物的變異形式，吉祥圖案被廣泛應(yīng)用于民眾的日常生活中，成為民眾表達(dá)吉祥觀念的重要載體。④呈現(xiàn)于外的形態(tài)也不一樣，可以是實(shí)物的，也可以是影像的。⑤傳統(tǒng)吉祥物種類(lèi)繁多，有動(dòng)物的，有植物的，也有器物的。⑥畫(huà)三只羊是“三陽(yáng)開(kāi)泰”，寓意好運(yùn)接踵而來(lái)；畫(huà)喜鵲和古錢(qián)，則是“喜在眼前”。A．①⑤④③②⑥ B．②⑥①③⑤④ C．①⑤②⑥③④ D．②③⑤①④⑥9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。武夷巖茶大紅袍是福建武夷山的一大特產(chǎn)，因早春茶芽萌①（A．ménɡB．míng）發(fā)時(shí)，遠(yuǎn)望通樹(shù)艷紅似火，仿若紅袍披樹(shù)，故名“大紅袍”。其條形壯碩勻整，色澤綠褐鮮潤(rùn)，沖泡后茶湯呈深橙黃色，清澈艷麗，兼有紅茶的甘chún②(A．醇B．淳)、綠茶的清香。武夷巖茶大紅袍獨(dú)有的“巖骨花香”是由武夷山獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境、氣候條件和甲（A．精湛B．精美）的傳統(tǒng)制作技藝造就的。武夷巖茶大紅袍是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。茶界泰斗陳椽老先生認(rèn)為武夷巖茶乙（A．精彩絕倫B．無(wú)與倫比）的傳統(tǒng)制作技藝是全世界最先進(jìn)的，值得中國(guó)人民驕傲。2006年，武夷巖茶大紅袍制作技藝列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①處___________________②處__________________（2）為文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)，只填序號(hào)。甲_________________乙_________________（3）文中畫(huà)線(xiàn)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。原句：武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。修改句：___________________________________10、填空。（8分）根據(jù)提示，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文句子。①鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，____________________。（《莊子·北冥有魚(yú)》）②是故學(xué)然后知不足，________________。知不足，____________；知困，______________。（《禮記·雖有佳肴》）③大道之行也，__________________。（《禮記·大道之行也》）④安得廣廈千萬(wàn)間，_____________________。___________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，_______________，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成各題。鞭炮夢(mèng)余繼聰①我們那個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村男孩子，最大的一個(gè)愿望，就是擁有一掛鞭炮，特別是在臨近過(guò)年的時(shí)候，這種愿望就更加強(qiáng)烈。②小伙伴們，總是還離春節(jié)好幾天，就不顧家人“到過(guò)年時(shí)再放，早早放完了，過(guò)年就沒(méi)有了，只能看著別人放了”的囑咐，偷偷摘取幾個(gè)鞭炮，到村路上來(lái)放，一副驕傲、炫耀的得意樣子。有的是把炮仗插進(jìn)牛屎堆里放?；蛘哂靡粋€(gè)煙頭，或者用一支點(diǎn)燃的香，小心地點(diǎn)上火，然后迅速撒腿往后跑。這樣，可以把稀牛屎炸得漫天亂飛?？吹竭@，小伙伴們開(kāi)心得很，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是心花怒放，他們的快樂(lè)也爆炸開(kāi)來(lái)，溢滿(mǎn)整個(gè)山村，飛向山野田壩。③我從來(lái)不曾享受過(guò)這樣的快樂(lè)。偶爾家中經(jīng)濟(jì)寬裕的年成，父母親舍得買(mǎi)一掛鞭炮，用于大年三十晚上，除舊迎新。買(mǎi)回鞭炮的時(shí)候，父母親常常會(huì)反復(fù)囑咐我們兄弟三人，不得偷偷解鞭炮出去放，而且母親常常會(huì)把鞭炮藏起來(lái)，等到年三十除夕夜才公開(kāi)拿出來(lái)放。我是個(gè)乖孩子，從來(lái)不敢違背父母親的囑咐，所以從來(lái)沒(méi)有偷偷解過(guò)炮仗放。二弟卻不然，無(wú)論母親怎樣藏，他都能找尋到炮仗，偷偷解幾顆出去放。這樣，一掛一百響或者二百響的鞭炮，等到過(guò)年的時(shí)候就被二弟偷得只剩下幾十顆了。④為了擁有一顆鞭炮，我們很盼望村里有人家辦紅白喜事。除此以外，鄉(xiāng)村里沒(méi)人買(mǎi)炮仗放炮仗。⑤蓋新房子，豎柱時(shí)得請(qǐng)客，要“點(diǎn)梁”，就是用公雞血祭梁，都得放炮仗。娶媳婦，嫁姑娘，都得請(qǐng)客，放炮仗。這時(shí)，我們小孩子往往比主人還盼望得急，還開(kāi)心。炮仗一拿出來(lái)，一個(gè)個(gè)馬上圍攏去，睜大眼睛，貓著腰，做好了向前猛撲猛沖的準(zhǔn)備。我們是多么盼望多落地幾顆未炸的炮仗啊！硝煙還沒(méi)有散凈，有時(shí)是主掌“鳴炮”的人手里還在有零星的炮仗嗶啵作響，我們圍在四周的孩子，已經(jīng)開(kāi)始撒腿拼命往前猛沖了。此時(shí)，不怕炸傷眼睛，不怕炸傷手的孩子，就能夠多撿拾到幾顆落地未炸的“死炮仗”“瞎炮仗”。這需要眼尖，否則冒了一次風(fēng)險(xiǎn)，撿拾起來(lái)的可能是火藥已經(jīng)燃盡，只不過(guò)未炸開(kāi)的炮仗殼。等到再尋其他炮仗時(shí)，地上未炸的炮仗早就被小伙伴們撿拾完了，給自己留下的只有一地的煙花炮仗皮和一分失望。⑥白喜事，就是死人。是無(wú)法盼的。碰巧有人家不幸，辦白喜事，主人及其親朋好友很傷心，去幫忙的成人鄉(xiāng)親們也都收斂了笑容，表現(xiàn)出跟主人同悲的樣子，我們小孩子們，卻很高興，也同樣要乘機(jī)去搶奪、撿拾鞭炮。⑦后來(lái)家中經(jīng)濟(jì)條件好了，而且自己有了一份不菲的工資，也仍然沒(méi)有忘記自己曾經(jīng)多么希望很奢侈地放一掛炮仗，但是我長(zhǎng)成大人了，有了一份矜持，不敢象兒時(shí)那樣喜形于色地去放炮仗了。況且，還擔(dān)心真放了，卻找不到當(dāng)年盼望放一掛炮仗的那種快樂(lè)。1．文章圍繞“鞭炮”依次寫(xiě)了哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．根據(jù)要求賞析下列句子。（1）鞭炮一拿出來(lái)，一個(gè)個(gè)馬上圍攏去，睜大眼睛，貓著腰，做好了向前猛撲猛沖的準(zhǔn)備。（從人物描寫(xiě)角度）（2）他們的快樂(lè)也爆炸開(kāi)來(lái)，溢滿(mǎn)整個(gè)山村，飛向山野田壩。（從詞語(yǔ)角度）3．分析第④段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。4．閱讀第⑦段，談?wù)勂渲刑N(yùn)含的思想感情。5．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)以“鞭炮夢(mèng)”為題的妙處？12、（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。山崗上的禿樹(shù)①車(chē)過(guò)山崗的時(shí)候，忽然就發(fā)現(xiàn)了那株樹(shù)，它突兀地站在冬天的地平線(xiàn)上，遠(yuǎn)離成片結(jié)隊(duì)的森林，獨(dú)自站立在寒風(fēng)中，蒼老、孤獨(dú)、虬枝盤(pán)結(jié)，努力想把枝枝丫丫伸出生空，卻怎樣都伸不直的樣子。②那時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)西下，有飛鳥(niǎo)還巢，金色的夕陽(yáng)把那棵禿樹(shù)鍍了一層金，暗淡的背景里，那棵禿樹(shù)，彰顯，凹凸，浮雕一樣，像一張逆光的照片，唯美，清涼，沒(méi)有一絲煙火氣息，周遭的山崗，田野，石頭，兀自靜默，唯有風(fēng)，像一個(gè)行吟詩(shī)人，撫過(guò)禿樹(shù)，撫過(guò)曠野，撫過(guò)泥土，撫過(guò)沙石，留下一行行蹩腳的詩(shī)句。③沒(méi)法兒不心動(dòng)，沒(méi)法兒不震撼，為一種生命力，即使凋落，即便頹敗，仍然致致以求，向上是它不朽的生命力。④沒(méi)有一片葉子去裝飾的樹(shù)，像一個(gè)脫掉了華衣麗服的女人，裸露出來(lái)的，是無(wú)法掩飾的虛弱與丑陋?？墒沁@棵禿樹(shù)，我一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得它丑，它姿態(tài)從容優(yōu)雅，一幅經(jīng)風(fēng)見(jiàn)雨，處變不驚的模樣，讓我想起了老屋門(mén)前的那棵樹(shù)，也是這樣，也是光禿禿的，枝丫上沒(méi)有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的，是鮮活著的，它樹(shù)干里新鮮的養(yǎng)分和水分就足以見(jiàn)證。⑤如果樹(shù)記得自己的年齡，它一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子，都承載不起。當(dāng)然，它也曾有過(guò)燦爛年華，濃蔭如蓋，蔽日遮天。它也曾有過(guò)繁花似錦，蜂蝶縈繞，郁郁蔥蔥。我曾在它尚且美好的年華里遇到過(guò)它，也曾在它碩大的樹(shù)冠下，乘涼，奔跑，嬉戲，也曾在它的滿(mǎn)樹(shù)繁花下，憂(yōu)傷，郁悶，思索。它記著我們的一舉一動(dòng)，一笑一顰，它記得我們?cè)?jīng)的歡樂(lè)與悲傷，不管風(fēng)雨雷電，不管冰凍霜寒，初衷不改地守護(hù)在老屋旁邊。⑥可是有那么一天，一個(gè)大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹(shù)，一聲不吭地倒下了，它的枝干滿(mǎn)是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪。它有多少年沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)葉子？難道它已經(jīng)老朽的承載不起一個(gè)鳥(niǎo)窩？它是老得再也沒(méi)有一絲力氣挺立了嗎？⑦禿樹(shù)不在了，留下一個(gè)光禿禿的樹(shù)墩，那些鳥(niǎo)兒搬家了，我也遷徙了，遠(yuǎn)離了禿樹(shù)，遠(yuǎn)離了老屋，可是不管走到哪里，那棵樹(shù)，沒(méi)有一片葉子的禿樹(shù)，一直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。⑧車(chē)子越過(guò)山崗，飛馳而去，那棵站在山崗上的禿樹(shù)，轉(zhuǎn)瞬便被落下很遠(yuǎn)。我回頭，這棵站立在冬天里，似曾相識(shí)的禿樹(shù)，透過(guò)車(chē)子帶起的風(fēng)沙煙塵，依舊傲然挺立在山崗上，依舊肅穆安靜地挺立在寒風(fēng)里。⑨丑陋嗎？其實(shí)也不見(jiàn)得，丑不丑，在人心。記得看過(guò)一幅漫畫(huà)，說(shuō)一個(gè)人的思想就像底褲，你不能逢人就把自己剖開(kāi)來(lái)，告訴人家你多有思想，也就是說(shuō)，你不能遇到人就脫掉自己的衣服，露出底褲。⑩禿樹(shù)也是一樣，樹(shù)有樹(shù)的內(nèi)涵，樹(shù)有樹(shù)的心靈，美與丑需要慢慢琢磨和參悟。禿樹(shù)自有禿樹(shù)的風(fēng)韻和意味，懂得的人自然會(huì)體味它的好與妙，就像人生的每一個(gè)年齡段，童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老年的芬芳和韻味，不經(jīng)歷，怎么知道其中的曼妙？?站在冬天里的禿樹(shù)，裝飾別人的風(fēng)景，也裝飾自己的夢(mèng)，而有夢(mèng)的人不會(huì)蒼老，而有夢(mèng)的樹(shù)四季常青。1．請(qǐng)從修辭角度賞析“它突兀地站在冬天的地平線(xiàn)上，遠(yuǎn)離成片結(jié)隊(duì)的森林，獨(dú)自站立在寒風(fēng)中，蒼老，孤獨(dú)，虬枝盤(pán)結(jié)，努力想把枝枝丫丫伸出生空，卻怎樣都伸不直的樣子”這句話(huà)的表達(dá)效果。2．作者由“山崗上的禿樹(shù)”為什么聯(lián)想到了老屋門(mén)前的那棵樹(shù)？3．結(jié)合全文，分析文章第?段的作用。4．下面對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．作者在山崗看到的那株樹(shù)，雖然頹敗，獨(dú)自站立在寒風(fēng)中，但令人心生敬意。B．老屋門(mén)前的那棵樹(shù)也是這樣光禿禿的，雖沒(méi)有樹(shù)葉，但自始至終傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在“我”的心里。C．老樹(shù)也曾有過(guò)燦爛的年華，正像人一樣，也有自己的童真和韻味。D．第⑨段中“丑陋嗎？其實(shí)也不見(jiàn)得，丑不丑，在人心”兩句，作者意在告訴人們老樹(shù)也有美好的心靈，也有其獨(dú)特的內(nèi)涵和風(fēng)韻，這種美需要人們用心去琢磨和參悟。13、（12分）閱讀下面文字，完成各題。人類(lèi)是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物①人類(lèi)是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱(chēng)作“最獨(dú)特和最具人類(lèi)特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問(wèn)題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長(zhǎng)類(lèi)在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國(guó)埃默里大學(xué)的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說(shuō)：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物。”可是，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢?②科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過(guò)眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張；可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。③科學(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無(wú)禮”來(lái)描述人類(lèi)早期社會(huì)是正確的話(huà)，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的。結(jié)果，人類(lèi)就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡?。④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類(lèi)似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過(guò)臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語(yǔ)言。⑤當(dāng)然，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言才是最主要的交流方式。但是語(yǔ)言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語(yǔ)言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語(yǔ)言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人類(lèi)保持誠(chéng)實(shí)可信，促進(jìn)群體更團(tuán)結(jié)。⑥在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類(lèi)具有二色視覺(jué)，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類(lèi)有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文說(shuō)明了什么樣的事理。2．第⑥段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它的作用。3．人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔時(shí)往往會(huì)臉紅，但也有犯了錯(cuò)誤卻不臉紅的情況出現(xiàn)，請(qǐng)從生活中舉出一例，運(yùn)用文中的科學(xué)原理，簡(jiǎn)要探究其原因。三、寫(xiě)作。（50分）14、按要求作文美國(guó)一家雜志有一個(gè)有趣的專(zhuān)欄，叫“其實(shí)那不是理由”，其中有許多關(guān)于“理由”的有意思的事情。李娜年幼時(shí)，父親就離世了，她沒(méi)有一蹶不振，而是謹(jǐn)遵父親的遺愿，更勤奮于訓(xùn)練。自五歲起至今，李娜的辛酸無(wú)人能懂，然而，她卻從沒(méi)放棄，她深知：那不是放棄的理由！漫觀歷史，嘆“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄偉壯志；足望太行，贊“直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀信念。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。為夢(mèng)想，一切皆不是理由。請(qǐng)以“其實(shí)那不是”（理由、借口、放棄……）為題目完成一篇600字以上的文章。要求：①根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線(xiàn)上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外）；③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確,卷面整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A．搭配不當(dāng)，“減少”不能用倍數(shù)表示，將“三倍”改為“三分之一”；B．語(yǔ)意重復(fù)，“再次”和“蟬聯(lián)”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“再次”；C．成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“讓”；D．表述正確。2、C【解題分析】

《燈籠》一文的體裁是散文，作者以“散文”的筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于燈籠的一些記憶。據(jù)此，C項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的，故選C。3、A【解題分析】

“或”連接詞、詞組或分句，表示從“文化經(jīng)典蘊(yùn)于當(dāng)代影視藝術(shù)文化之中”和“以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式助推文化經(jīng)典的普及與傳承”以上的兩種形式中選擇一種，與后邊的“都”字搭配，排除BD，“傳承”與“普及”有先后之分，應(yīng)是先“普及”后“傳承”，排除C，故選A。4、B【解題分析】

A．“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，使用錯(cuò)誤；B．“陽(yáng)奉陰違”指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背，使用正確；C．“風(fēng)口浪尖”比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)前哨，使用錯(cuò)誤；D．“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，使用錯(cuò)誤。故選B。5、C【解題分析】

A.間jiān——jiàn。B.橫hénɡ——hèng。D.營(yíng)——縈。6、B【解題分析】

A.風(fēng)雪載途（zài），不修邊輻——不修邊幅。C.強(qiáng)詞奪理（qiǎng），輕歌慢舞——輕歌曼舞。D.驀然（mò），振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。7、C【解題分析】

C.“十五六”是概數(shù)，中間不能用“、”。應(yīng)刪去。故選C。8、A【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀文字，圍繞的是“吉祥物”來(lái)介紹了的，①句為起始句，排除BD，③句的“另外”是基于④句“可以是實(shí)物的，也可以是影像的?！闭f(shuō)的，排除C，故選A。9、（1①A②A（2）甲A乙B（3）武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”的美譽(yù)?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書(shū)寫(xiě)?！懊取辈皇侨“脒呑值淖x音，讀作“ménɡ”，“醇”酒味厚?！按尽币鉃橘|(zhì)樸敦厚。應(yīng)寫(xiě)作“甘醇”。（2）精湛：形容做工良好，極好。精美：精致而美好?！熬俊狈险Z(yǔ)境。精彩絕倫：精彩美妙到了極點(diǎn)。無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的?！盁o(wú)與倫比”符合語(yǔ)境。（3）成分殘缺，在句末加上“的美譽(yù)”。10、①其翼若垂天之云②教然后知困然后能自反也然后能自強(qiáng)也③天下為公④大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山⑤芳草鮮美【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)的能力。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫(xiě)時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題注意“翼、顏、庇”的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．小伙伴們放鞭炮；二弟偷鞭炮；伙伴們搶?zhuān)ㄊ埃┍夼凇?．（1）動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了伙伴們對(duì)鞭炮的盼望急切之情。（2）用了三個(gè)動(dòng)詞“爆炸”“溢滿(mǎn)”“飛”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了伙伴們放鞭炮時(shí)快樂(lè)和開(kāi)心之情。3．結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文我們對(duì)鞭炮的熱愛(ài)，引出下文對(duì)我們?cè)诩t白喜事中搶鞭炮的描寫(xiě)。4．對(duì)兒時(shí)放鞭炮快樂(lè)時(shí)光的回憶懷念之情；對(duì)長(zhǎng)大成人后不敢喜形于色放鞭炮的悵惘和失落之情。5．吸引讀者閱讀興趣；又是文章的一條線(xiàn)索，貫穿全文；概括了文章的主要內(nèi)容；暗示了文章的情感主旨?！窘忸}分析】1．這道題考查的是篩選概括信息的能力。概括主要內(nèi)容就是回答問(wèn)題：“(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))主要人物做了什么事？結(jié)果如何？”用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。根據(jù)第②段可以概括出小伙伴們放鞭炮；根據(jù)第③段可以概括出二弟偷鞭炮；根據(jù)第⑤段可以概括出伙伴們搶?zhuān)ㄊ埃┍夼凇?．這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫(xiě)，景物描寫(xiě)，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫(xiě)作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫(xiě)出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。第一句抓動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)孩子們的盼望急切之情；第二句抓“爆炸”“溢滿(mǎn)”“飛”三個(gè)動(dòng)詞，刻畫(huà)孩子們的開(kāi)心快樂(lè)。3．這道題考查的是記敘文段落的作用。記敘文中間段落的作用主要是承上啟下(過(guò)渡)。當(dāng)然，也有中間段落的作用只承接上文，或者只引出下文。如果是議論、抒情句，則有畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明事件的意義，抒發(fā)作者的感情等作用。第④段承接第③段二弟偷鞭炮，引出第⑤段我們?cè)诩t白喜事中搶鞭炮。因此作用是承上啟下（過(guò)渡）。4．這道題考查的是學(xué)生對(duì)文章情感的把握。把握文章情感，必須結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。第⑦段是文章的結(jié)尾段，從“仍然沒(méi)有忘記自己曾經(jīng)多么希望很奢侈地放一掛炮仗”一句可以看出作者對(duì)童年放鞭炮快樂(lè)時(shí)光的懷念；從“我長(zhǎng)成大人了，有了一份矜持，不敢象兒時(shí)那樣喜形于色地去放炮仗了”一句可以看出作者成年后不敢大膽放鞭炮的悵惘和失落。5．這道題考查的是記敘文標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼晴，其作用有：交代文章的寫(xiě)作對(duì)象；貫穿全文的線(xiàn)索；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感；概括了文章的主要內(nèi)容等。從文章線(xiàn)索看，“鞭炮夢(mèng)”貫穿全文始終；從內(nèi)容看，全文都是圍繞“鞭炮夢(mèng)”展開(kāi)；從表達(dá)效果看，“鞭炮夢(mèng)”吸引了讀者閱讀興趣；從主題看，“鞭炮夢(mèng)”暗示了作者對(duì)鞭炮一種刻骨銘心的深厚情感。12、1．運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出了“山崗上的禿樹(shù)”蒼老孤獨(dú)的形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)其頑強(qiáng)精神的敬佩之情。2．這是因?yàn)閮煽脴?shù)有著同樣的外型，都是光禿禿的，枝丫上沒(méi)有一片葉子；又具有相似的精神面貌，都有著頑強(qiáng)的生命力，姿態(tài)從容優(yōu)雅，有著同樣的經(jīng)風(fēng)見(jiàn)雨、處變不驚的模樣；同時(shí)作者對(duì)兩棵樹(shù)都很敬仰。3．總結(jié)全文，由樹(shù)到人，點(diǎn)明“有夢(mèng)的人不會(huì)蒼老”的主旨。（意對(duì)即可）4．B【解題分析】1．考查賞析文句。按照題目要求從修辭手法角度賞析，“站在”“獨(dú)自站立在寒風(fēng)中”“蒼老，孤獨(dú)”可得知運(yùn)用擬人修辭手法，賦予那株禿樹(shù)以人的情態(tài)，生動(dòng)表現(xiàn)出禿樹(shù)的蒼老孤獨(dú)的情態(tài)，寫(xiě)出那棵禿樹(shù)在惡劣環(huán)境下的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)作者的欽佩與贊美。2．考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。題干出現(xiàn)在第④段，不難找到“讓我想起了老屋門(mén)前的那棵樹(shù)，也是這樣，也是光禿禿的，枝丫上沒(méi)有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的?！笨芍@棵禿樹(shù)與“我”老屋門(mén)前的那棵樹(shù)一樣，都是都是這樣光禿禿，一直是有生命力的，都具有姿態(tài)從容優(yōu)雅，一幅經(jīng)風(fēng)見(jiàn)雨，處變不驚的模樣。都值得作者的敬佩。3．考查語(yǔ)段的作用。本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，“站在冬天里的禿樹(shù)”呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，由樹(shù)寫(xiě)到人，“有夢(mèng)的人不會(huì)蒼老”具體來(lái)說(shuō)童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老年的芬芳和韻味。表現(xiàn)了文章的主旨。4．B.“但自始至終傲然挺立在老屋前”錯(cuò)誤，只能說(shuō)“一直都默默地站在我的心里?！痹氖洽薅巍翱墒怯心敲匆惶欤粋€(gè)大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹(shù)，一聲不吭地倒下了”。故選B。13、1．說(shuō)明了人類(lèi)“臉紅”的原因和社會(huì)作用。2．示例：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉“牛、羊、馬、狗、貓等”動(dòng)物，具體說(shuō)明了“其他哺乳動(dòng)物都是色盲”，更有說(shuō)服力。3．示例一：甲同學(xué)在校園散步時(shí)隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒(méi)有臉紅。這是因?yàn)闆](méi)有環(huán)保意識(shí)，他認(rèn)為小節(jié)不是錯(cuò)誤，沒(méi)有形成類(lèi)似害羞類(lèi)的有效的刺激，沒(méi)產(chǎn)生少量腎上腺素，不引起面部血管擴(kuò)張、血流增加。所以，他不臉紅。示例二：某司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)不小心撞倒行人，下車(chē)后臉色慘白。這是因?yàn)樗麌?yán)重違反交通法規(guī)并造成惡果，內(nèi)心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產(chǎn)生大量的腎上腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白?！窘忸}分析】1．本題考查說(shuō)明對(duì)象，在讀懂全文的基礎(chǔ)上，整體把握文章所闡述的事理，這個(gè)事理，就是要找的答案。答題時(shí)，瀏覽全文，理清思路，尋找文章的說(shuō)明對(duì)象，就能在原文中找出答案。根據(jù)題目“人類(lèi)是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物”，②段“科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的?！笨傻弥墙榻B人類(lèi)“臉紅”的原因；③段“人類(lèi)就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡??！雹芏巍岸藭r(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語(yǔ)言?！笨傻弥墙榻B人類(lèi)“臉紅”的作用。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。第⑥段中“在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類(lèi)具有二色視覺(jué)，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。”表明運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物和其它哺乳動(dòng)物加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了只有靈長(zhǎng)類(lèi)才能捕捉到臉紅信息的特質(zhì)。3．本題考查對(duì)說(shuō)明文作品探究的能力。答題時(shí)，先要舉出實(shí)例，然后再用文章中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、表述。如，一位同學(xué)多次不交作業(yè)，被老師請(qǐng)到辦公室，并不臉紅。這是因?yàn)樗麑掖畏稿e(cuò)而不悔改，外界刺激信號(hào)難以形成刺激大腦、腎上腺的條件反射，沒(méi)產(chǎn)生少量腎上腺素。三、寫(xiě)作。（50分）14、參考范文：其實(shí)那不是理由夕陽(yáng)殘照，黃暮凝云。一縷殘陽(yáng)照到卷子上，顯得那分?jǐn)?shù)如風(fēng)中燭火般，似要熄滅卻搖曳?！鞍ァ眹@了一口氣，將試卷疊好