小班語言教案：小鼓響咚咚_第1頁
小班語言教案：小鼓響咚咚_第2頁
小班語言教案：小鼓響咚咚_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁共頁小班語言教案：小鼓響咚咚教案主題：小鼓響咚咚教學(xué)目標(biāo)：通過小鼓教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和音樂欣賞能力。教學(xué)對(duì)象：3-6歲的幼兒小班教學(xué)時(shí)間：60分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：1.小鼓若干，確保每個(gè)幼兒有一個(gè)。2.音樂播放器和音樂CD，準(zhǔn)備與小鼓相配合的音樂。3.圖片或卡片，上面畫有小鼓的圖案。教學(xué)步驟：Step1：引入活動(dòng)（10分鐘）1.打開音樂播放器，播放一段動(dòng)感的音樂，讓幼兒們跟著音樂跳舞。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己手中的小鼓，讓他們?cè)囍么蛐」模犅犅曇?。Step2：教授咚咚和響的詞匯（10分鐘）1.準(zhǔn)備一個(gè)大小鼓模型或者圖片，向幼兒展示，并用音樂播放器播放模擬敲擊鼓的聲音。2.引導(dǎo)幼兒模仿咚咚和響的聲音，并幫助他們連起來說。3.分發(fā)小鼓圖案的圖片或卡片，引導(dǎo)幼兒用手指指向小鼓并念出咚咚和響的詞匯。Step3：玩咚咚響小游戲（15分鐘）1.讓幼兒圍成一個(gè)圈坐下，每人手中拿著一個(gè)小鼓。2.教師拿著一個(gè)小鼓在圈內(nèi)走一圈，發(fā)出咚咚和響的聲音，停下來時(shí)，把鼓交給右邊的孩子，直到所有小朋友都拿到鼓。3.引導(dǎo)幼兒輪流拿鼓發(fā)出咚咚和響的聲音，其他幼兒則聚精會(huì)神地聽。Step4：通過小鼓表演咚咚響曲目（20分鐘）1.準(zhǔn)備一段激動(dòng)人心的音樂，讓幼兒拿著小鼓隨著音樂敲擊。2.引導(dǎo)幼兒嘗試各種不同的敲擊方式，創(chuàng)造出不同的咚咚和響的音效。3.可以選擇一些簡(jiǎn)單的歌曲，引導(dǎo)幼兒用小鼓伴奏唱歌。Step5：結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）1.逐個(gè)詢問幼兒對(duì)這堂課的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。2.溫馨提示幼兒將小鼓收回。教學(xué)反思：通過小鼓響咚咚的教學(xué)活動(dòng)，幼兒可以在玩樂中提高語言表達(dá)能力和音樂欣賞能力。同時(shí)，他們也會(huì)在與小伙伴的互動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)會(huì)分享。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)幼兒充分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論