2022六年級班主任工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022六年級班主任工作計劃【篇一】

在新學期開頭，為了給同學營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面進展，一切以學校的工作思路、班級的實際狀況和同學思想為動身點。

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合同學的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把同學培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、同學現(xiàn)狀分析

六(1)班共有xx名同學，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強。本班同學思想素養(yǎng)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受力量偏低的同學，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制力量差，時常不能掌握自己，聽講走神，許多行為習慣有待進一步培育，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，有拖拉現(xiàn)象。

三、工作思路

以人為本，教育同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

3.利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個同學都為班級而驕傲。

4.關愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，為同學排憂解難，樹立信念。

5.上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，樂觀，向上，永爭第一!

四、工作重點

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《學校生日常行為規(guī)范》;

(2)力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進;

(3)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作;

(4)建立公平的師生關系，提高同學的自我鼓舞、自我教育，、自我管理力量;

2、智育

(1)成果及表現(xiàn)好的同學要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(2)在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(3)鼓舞同學努力學習，進展共性教育;

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)布置美化教室，出墻報;

(2)豐富課余生活，培育愛好，樂觀參與班活動;

(3)要求同學仔細上好各科功課;

(4)培育勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務;

五、工作措施

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，使同學逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和樂觀的學習態(tài)度，不讓任何一個同學掉隊。

2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互助學習，準時做好評比，使每位同學學有方向，趕有目標。面對全體同學，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：開學后準時對同學進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任老師搞好教學工作，準時了解各科教學的動態(tài)，做好同學的思想工作。精確?????把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關懷教育：要關懷同學的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

【篇二】

一、首先做好入學教育

教育同學嚴格根據(jù)學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

二、其次做好同學的思想工作

我認為要作好同學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的伴侶，同學才會和你放開心扉，暴露同學的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。

三、再次教育同學要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹酵瑢W有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人實際上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教育同學做心胸寬廣的人

同學作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，悄悄學習，悄悄干工作的同學。

五、再要教育同學努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，樂觀進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、教育同學嚴格遵守班紀班規(guī)，促使同學全面進展

無法規(guī)不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理4-6個同學，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。關心同學做好各科學習方案，促使同學全方面進展，每門學科都取得優(yōu)異的成果。

七、班級活動支配：

1.建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。

2.“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3.“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4.比先進，看誰的進步，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5.小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

八、做好同學與任課老師之間的溝通工作，促使同學全面進展

首先班主任應當維護任課老師的威信，并強化同學對任課老師的敬重意識;其次班主任要供應機會讓任課老師與同學多溝通;第三，班主任要能夠妥當處理任課老師與同學的沖突;第四，班主任應當主動樂觀地聽取任課老師對班級的看法;最終，班主任還要多關懷、了解科任老師的工作，努力搞好學科教學的協(xié)調，加強同學學習目的和學習方法的教育指導，不斷提高同學學習樂觀性。

【篇三】

一、基本狀況

我們班的孩子可以說是我看著長大的，從剛進學校的時候那么淘氣，吵鬧，到現(xiàn)在在課堂上可以寧靜的聽老師講課，下課后能仔細復習，課余的時候也能樂觀的參與各種活動，培育自己的愛好愛好，真的感覺六年的時間，他們成長了許多，我也成長了許多，從剛開頭的手足無措到現(xiàn)在可以很好的教育同學，也是這批孩子給了我機會，也認可了我五年來的班主任工作。我們班有xx名男生，xx名女生，都很遵守紀律，學習方面也是很樂觀，雖然也有一些后進生，一些比較難管理的孩子，但是由于跟班上，所以對他們的狀況都是很了解的。

二、紀律

在紀律方面，還是要嚴抓，同學們雖然平常還比較仔細，但是只要監(jiān)督不到位，就簡單松懈，雖然同學都比較大了，但好些同學已經進入到青春期，叛逆的心理睬對老師的話語不那么聽從。所以無論是課堂的紀律還是平常的紀律都是需要反復的和同學們講，讓他們遵守，消失不遵守的狀況要準時的了解狀況，批判教育。避開下次再犯。

三、培育班干部

在管理班級的過程中，我也是樂觀的選擇班干部來幫忙管理，這五年來有不同的同學都加入了班干部的隊伍中，我始終遵循一個原則，做過班干部的同學盡量避開再次做，給其他同學機會，讓其他同學也能得到熬煉，同時也是讓人人成為班干部的想法，五年來大部分同學都當過班干部，今年又要選一批新的班干部，讓他們協(xié)作我管理好班集體。不但是熬煉了他們的力量也是讓他們體會到之前班干部工作的艱辛，理解班干部的工作。

四、后進生管理

這些年，雖然班級的學習成果還不錯，但是還是有個別的同學始終以來都成果不是特殊的好，學習的激情和動力也是不足，作為學校的最終一年，我更是有責任和義務關心他們，讓他們能在這最終一年里面連續(xù)進步，這五年來個別的后進生我也是樂觀的管理，同時多做他們的工作，每一年看到他們的進步我都是