中班音樂小雨滴教案

中班音樂小雨滴教案匯報人：2023-12-24課程介紹與目標(biāo)音樂欣賞與感知歌曲學(xué)習(xí)與演唱創(chuàng)意拓展與表現(xiàn)音樂知識與技能訓(xùn)練情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01季節(jié)背景春天是一個多雨的季節(jié)，孩子們經(jīng)常能聽到雨滴的聲音，看到雨滴落下時的景象。因此，選擇“小雨滴”作為音樂教案的主題，貼近孩子們的生活經(jīng)驗。音樂元素教案中的音樂將展現(xiàn)小雨滴的清脆聲音，以及它們落下時形成的節(jié)奏感。通過音樂，引導(dǎo)孩子們感受大自然的美妙聲音和節(jié)奏。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓孩子們了解雨滴的形成、落下時的聲音和形態(tài)，以及雨滴對大自然和人類生活的影響。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、聽力和模仿能力，通過模仿雨滴的聲音和形態(tài)，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)引導(dǎo)孩子們感受雨滴帶來的清新、寧靜的氛圍，培養(yǎng)他們熱愛大自然、珍惜水資源的情感。教具雨滴模型、雨傘、雨衣、雨鞋等，用于模擬雨滴落下的場景，讓孩子們更直觀地感受雨滴的形態(tài)和聲音。多媒體資源音樂播放器、音響設(shè)備、投影儀等，用于播放與雨滴相關(guān)的音樂和圖片，營造課堂氛圍。同時，也可通過投影儀展示雨滴的形成過程和相關(guān)科學(xué)知識，增加課堂趣味性。教具和多媒體資源音樂欣賞與感知02《小雨滴》是一首描述雨滴落下時清脆聲音的兒歌，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。歌曲背景介紹通過歌詞和旋律的解析，幫助幼兒理解歌曲中表達(dá)的小雨滴落下的情景和聲音，感受大自然的韻律和美妙。歌曲內(nèi)容理解引導(dǎo)幼兒在欣賞歌曲的過程中，體會歌曲帶來的輕松、愉悅的情感，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和音樂感受力。歌曲情感體驗《小雨滴》歌曲欣賞利用樂器或生活中的物品，模仿雨滴落下的聲音，如輕輕敲打小鼓、搖動沙錘等，讓幼兒感受雨滴聲效的多樣性。雨滴聲效模仿鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試?yán)貌煌奈锲泛头绞絼?chuàng)造出更多的雨滴聲效，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。雨滴聲效創(chuàng)作將幼兒創(chuàng)作的雨滴聲效與《小雨滴》歌曲相結(jié)合，讓幼兒在演唱歌曲的同時，加入自己創(chuàng)作的聲效，增強(qiáng)歌曲的趣味性和互動性。雨滴聲效與歌曲融合雨滴聲效體驗節(jié)奏基本概念介紹01向幼兒介紹簡單的節(jié)奏概念，如拍子、強(qiáng)弱拍等，幫助幼兒建立對節(jié)奏的基本認(rèn)知?！缎∮甑巍犯枨?jié)奏分析02通過分析《小雨滴》歌曲的節(jié)奏特點，如輕快的2/4拍節(jié)奏、規(guī)律的強(qiáng)弱拍交替等，幫助幼兒感知和理解歌曲的節(jié)奏。節(jié)奏感培養(yǎng)活動03設(shè)計一些節(jié)奏感培養(yǎng)的游戲和活動，如拍手游戲、舞蹈動作等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)奏的韻律和美感。通過這些活動，提高幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感知能力。音樂節(jié)奏感知歌曲學(xué)習(xí)與演唱03通過講解歌詞中的詞匯和句子，幫助幼兒理解歌曲的主題和情感。歌詞內(nèi)容解析運用互動游戲的方式，如歌詞接龍或角色扮演，幫助幼兒記憶歌詞。歌詞記憶游戲歌詞理解與記憶播放歌曲旋律，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律特點。旋律感知模仿演唱跟唱練習(xí)教師示范演唱，引導(dǎo)幼兒模仿教師的發(fā)音和演唱方式。多次播放歌曲，鼓勵幼兒跟唱，逐漸熟悉歌曲的旋律和歌詞。030201旋律模仿與跟唱將幼兒分成若干小組，每組分配一個歌詞段落進(jìn)行練習(xí)。分組練習(xí)每個小組輪流上臺表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。小組表演所有小組一起合作演唱整首歌曲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和音樂表現(xiàn)力。合作演唱分組演唱與表演創(chuàng)意拓展與表現(xiàn)04利用廢舊材料如塑料瓶、豆子等，制作模擬雨滴聲音的樂器。通過搖動或拍打，模擬出不同大小的雨滴聲。引導(dǎo)幼兒使用自制的雨滴樂器，跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。通過變換搖動或拍打的方式，表現(xiàn)出雨滴的輕重緩急。雨滴樂器制作與演奏演奏雨滴音樂制作雨滴樂器引導(dǎo)幼兒觀察真實的小雨滴，感受其形狀、顏色和動態(tài)美。通過觸摸和聞味等方式，讓幼兒更全面地感知雨滴。觀察與感知提供繪畫材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的小雨滴形象?？梢允浅橄蟮木€條和色彩，也可以是具象的雨滴和場景。創(chuàng)意繪畫畫出你心中的小雨滴舞蹈動作設(shè)計與展示動作設(shè)計結(jié)合音樂節(jié)奏和旋律，設(shè)計表現(xiàn)小雨滴的舞蹈動作。如輕盈的跳躍、舒緩的旋轉(zhuǎn)等，讓幼兒通過舞蹈感受雨滴的靈動與美麗。舞蹈展示組織幼兒進(jìn)行舞蹈排練和表演，將他們對小雨滴的理解和感受通過舞蹈展現(xiàn)出來。鼓勵幼兒自信地展示自己，享受舞蹈帶來的快樂。音樂知識與技能訓(xùn)練05音高和音階通過比較不同音高的聲音，讓幼兒了解音高的概念，并引導(dǎo)他們模仿簡單的音階，如do-re-mi。音符和節(jié)拍向幼兒介紹簡單的音符和節(jié)拍概念，如全音符、二分音符、四分音符等，并通過拍打或敲擊樂器的方式感受不同音符的時值。音樂術(shù)語和符號教授一些基本的音樂術(shù)語和符號，如強(qiáng)拍、弱拍、連音線等，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)音樂。音樂基礎(chǔ)知識講解引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深呼吸練習(xí)，學(xué)會運用腹部呼吸來支持發(fā)聲。呼吸練習(xí)指導(dǎo)幼兒找到正確的發(fā)聲位置，即喉嚨放松、聲音從腹部發(fā)出，避免喊叫或捏擠喉嚨。發(fā)聲位置通過模仿不同的聲音和音色，讓幼兒學(xué)會調(diào)整自己的音色來表現(xiàn)不同的情感和角色。音色控制發(fā)聲方法與技巧指導(dǎo)節(jié)奏模仿引導(dǎo)幼兒模仿簡單的節(jié)奏型，如四分音符和八分音符的組合，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。音樂游戲組織一些有趣的音樂游戲，如“搶椅子”、“傳聲筒”等，讓幼兒在游戲中感受節(jié)奏的變化和樂趣。拍子感知通過拍打身體或敲擊樂器的方式，讓幼兒感受不同拍子的節(jié)奏，如二拍子、三拍子等。節(jié)奏感培養(yǎng)與訓(xùn)練情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)06123通過欣賞不同季節(jié)、不同天氣下的雨景，引導(dǎo)幼兒感受雨天的獨特美感，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。欣賞雨景播放各種雨聲，如細(xì)雨綿綿、雷雨交加等，讓幼兒通過聽覺感受雨天的氛圍，激發(fā)幼兒對大自然的探究欲望。聆聽雨聲鼓勵幼兒運用繪畫、手工等形式表現(xiàn)自己眼中的雨景，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美情趣。表現(xiàn)雨景感受大自然之美03實踐活動開展“小小水滴，大大世界”等主題活動，讓幼兒通過實踐活動了解水的循環(huán)和再利用，增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識。01了解水的重要性通過講解、圖片展示等方式，幫助幼兒了解水在生活中的重要作用，以及水資源的寶貴性。02討論節(jié)約用水組織幼兒討論如何在日常生活中節(jié)約用水，如關(guān)緊水龍頭、合理用水等，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣。珍惜水資源意識培養(yǎng)在音樂活動中，將幼兒分成若干小組，鼓勵幼兒在小組內(nèi)互相協(xié)作、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。分組合作鼓勵幼兒在音樂活動中積極分享自己的想法和感受，傾聽他人的意見，提高幼兒的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。分享與交流引導(dǎo)幼兒在音樂活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒的友愛互助精神。互助學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神培養(yǎng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置07樂器演奏技巧孩子們在課堂上學(xué)習(xí)了使用沙錘、響板等樂器為歌曲伴奏，掌握了基本的演奏技巧。歌曲表達(dá)和情感傳遞通過演唱和表演，孩子們能夠表達(dá)歌曲中歡快的情緒和生動的場景，培養(yǎng)了他們的音樂表現(xiàn)力和情感傳遞能力。音樂的節(jié)奏和旋律通過學(xué)習(xí)和演唱《小雨滴》，孩子們能夠感受到音樂的節(jié)奏和旋律，理解音樂中的高低、快慢等元素。關(guān)鍵知識點總結(jié)我能夠準(zhǔn)確地演唱《小雨滴》這首歌曲，并理解其中的節(jié)奏和旋律。我學(xué)會了使用沙錘、響板等樂器為歌曲伴奏，感覺很有趣。在課堂上，我積極參與了演唱和